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现代社会的“移民”和多元文化专项练习--2024届高三历史
统编版二轮复习
1．下列各项中，对表格信息解读正确的是
1927—1949年我国留学美国学生人数统计表
年
男 女 性别未知 总数
份
192
233 50 19 302
7
193
170 33 24 227
1
193
147 35 30 212
5
193
104 48 6 158
9
194
158 59 19 218
3
194
780 340 74 1194
7
194
672 297 47 1016
9
A．《中苏友好同盟互助条约》签订，致使1949年留美人数减少
B．《中美友好通商航海条约》签订，促进1947年留美人数剧增
C．美国彻底走出经济大萧条以后，赴美留学生人数又开始回升
D．赴美留学生人数变化趋势中，男女生呈现出同步变化的特征
【答案】B
【详解】根据材料及所学知识可知，《中美友好通商航海条约》的签订，国民党和美
国关系密切，促进1947年留美人数剧增，B项正确；《中苏友好同盟互助条约》于
1950年2月14日签订，同年4月11日起生效，排除A项；抗战期间及以后，国民党
和美国关系密切，因此赴美留学生人数又开始回升，排除C项；根据材料可知，1931
—1939年，男留学生的数量不断下降，女留学生的数量不断上升，因此，两者并不同
步变化，排除D项。故选B项。
2．下图为1985—2000年中国东西部迁入人口占全国迁移总人口的比例（%）。这反
映了当时（ ）A．东部地区经济发展比较快 B．西部地区总人口连年下降
C．东西部经济发展基本平衡 D．东西部工业布局趋于合理
【答案】A
【详解】根据材料柱状图可知，东部迁入人口占全国迁移总人口的比例（%）逐年增
加并且远远大于西部迁入人口占全国迁移总人口的比例，说明东部地区经济发展比较
快，A项正确；材料反映的是迁入人口，看不出总人口的变化，排除B项；东西部迁
入人口占全国迁移总人口的比例差距大，体现不出经济发展基本平衡，排除C项；材
料体现不出工业布局，排除D项。故选A项。
3．大英帝国在解体后的很长一段时间内依然持有一种帝国情结，总是以帝国的视角审
视本国（公民）与他国（公民）的关系。英国通过通婚等形式实现外来移民的“血统
改造”，使其放弃对母国的归属感与认同感，成为真正的“英国人”。对英国此举理
解最准确的是（ ）
A．稳定了英国的社会秩序 B．违背了文化多元主义原则
C．反映了意识形态的分歧 D．维护了民族文化的优越性
【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本
题时间信息可知准确时空是：现代（英国）。据本题材料概括得出主要结论是：由材
料中“通过通婚等形式实现外来移民的'血统改造'，使其放弃对母国的归属感与认同感，
成为真正的‘英国人’”可知，英国对外来移民持歧视排斥的态度，这不利于文化的
多元化发展，B项正确；AD项说法有一定合理性，但不是最准确的理解，材料更多强
调的是英国的这一做法不利于文化的多元发展，排除AD项；材料所述政策违背多元
文化主义，与意识形态无关，排除C项。故选B项。
4．下图是1950—2021年我国净增人口折线图（数据来源：根据国家统计局数据整
理）。对此解读正确的是
试卷第2页，共3页A．国际关系演变制约人口增长 B．人口增长与经济发展正相关
C．二孩政策推动人口持续增长 D．新冠疫情影响了青年生育观
【答案】D
【详解】根据材料可知，2020年出现了一个生育小高峰，结合所学可知，2019-2020
年的新冠疫情影响，人们居家办公，有益于培养人们感情，促进生育，D项正确；国
际关系与人口增长没有直接的联系，排除A项；材料中未涉及经济发展的状况，排除
B项；“持续”一词说法过于绝对，排除C项。故选D项。
5．近年来，非法移民和难民潮已成为困扰欧盟的重大问题。在英国，曼斯顿移民收容
中心设计容量1500人，却有超过3000人挤在那里；在与欧盟接壤的其他地区以及希
腊、巴尔干半岛，类似案例也越来越多。这种现象出现的经济根源是（ ）
A．部分区域的冲突动荡 B．欧盟国家福利制度的吸引
C．欧洲一体化不断发展 D．经济全球化发展的不平衡
【答案】D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本
题时间信息可知准确时空是：现代欧洲。世界性移民潮是经济全球化的产物，但自20
世纪90年代以来，经济全球化的加速发展也导致富国越富，穷国越穷，经济全球化发
展导致各国发展越来越不平衡，近年来西亚、北非的非法移民和难民潮涌入欧盟正是
这一问题的反映，D项正确；A项属于政治原因，排除A项；欧盟国家福利制度的吸
引和欧洲一体化的发展不是深层次的原因，排除B、C两项。故选D项。
6．新加坡公共假期包括：开斋节、农历新年、哈芝节、耶稣受难节、劳动节、卫塞节、
国庆节、屠妖节、圣诞节。这反映（ ）
A．全球化背景下的文化包容性 B．新加坡文化的宗教色彩浓厚
C．现代科技下文化认同的危机 D．经济发展推动文化发展繁荣
【答案】A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本
题时间信息可知准确时空是：新加坡移民社会的多元文化。根据材料“新加坡公共假期包括：开斋节、农历新年、哈芝节、耶稣受难节、劳动节、卫塞节、国庆节、屠妖
节、圣诞节。”可知，材料中新加坡不同节假日的设立，充分体现了其文化的多元性，
A项正确；新加坡文化有一定的宗教色彩，但不是很浓厚，排除B项；材料不涉及文
化认同危机，排除C项；材料未涉及经济与文化的关系，排除D项。故选A项。
7．在20世纪头十年，欧洲人大量移民美国。意大利人和爱尔兰人前往纽约、波士顿
和费城；葡萄牙人去普罗维登斯和新贝德福德；德国人和波希米亚人去芝加哥、密尔
沃基和费城；波兰人去芝加哥和底特律。这些移民（ ）
A．改变了全球劳动力布局 B．均衡的分布在美国的各地
C．助力了美国经济的发展 D．使美国文化形成多元格局
【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本
题时间信息可知准确时空是：20世纪初的世界。20世纪头十年，大量欧洲人移民美国，
为美国的经济发展提供了丰富的劳动力，助力了美国的经济发展，C项正确；材料内
容只涉及欧洲人移民美国，无法改变全球劳动力结构，排除A项；材料内容只是说移
民去了几个城市，无法得出这些移民均衡分布在美国的各地，排除B项；美国文化在
殖民扩张时期就已形成多元化，排除D项。故选C项。
8．下方为《1940-1975年由各国流向欧洲的移民》示意图，对其解读准确的是
①移民主要来自南亚、东南亚和非洲大陆等地区
②西欧的吸引力在于克服了资本主义的基本矛盾
③第二次世界大战后西欧经济恢复需要大量劳动力
④新劳动力的涌入推动了东欧地区经济文化的发展
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【详解】根据《1940-1975年由各国流向欧洲的移民》示意图可知，移民主要来自南亚、
试卷第4页，共3页东南亚和非洲大陆等地区；根据材料时间并结合所学知识可知，这一时期西欧经历了
二战的破坏，急需大量劳动力以促进经济恢复，①③说法正确，所以A正确；根据所
学知识可知，“西欧的吸引力在于克服了资本主义的基本矛盾”说法错误；根据图示
可知，这一时期劳动力的涌入地区主要是西欧。②④说法错误，所以BCD错误。
9．2015年以来，欧洲经历了规模空前的难民危机，欧盟不得不在内部边境上重启临
时管控，民众对难民的排斥情绪日益增加，这种状况被称为欧洲的“再边境化”。这
表明，欧洲（ ）
A．一体化进程遭遇到重大挫折 B．难民问题严重威胁世界和平
C．反经济全球化浪潮愈演愈烈 D．传统治理模式面临新的挑战
【答案】D
【详解】材料反映欧洲的难民问题及民众对难民的排斥情绪有增无减，推动欧盟不得
不在内部边境上重启临时管控，说明欧洲传统治理模式面临新的挑战，D项正确；材
料与欧洲一体化进程无关，排除A项；材料没有涉及难民问题对世界和平的威胁，排
除B项；材料信息与反全球化无关，排除C项。故选D项。
10．1938年—1940年间，中华民国驻维也纳总领事何凤山向数以千计的犹太人发放前
往上海的签证，被誉为“生命签证”。导致“生命签证”出现的原因是
A．纳粹的排犹运动 B．犹太人四海为家的传统
C．上海城市发展的需求 D．中犹文化交流的需要
【答案】A
【详解】结合所学可知，希特勒将1933年4月1日定为“排犹日”，由纳粹党组织了
一个“排犹委员会”，从而使以后的排犹运动更加有组织性的进行，迫害犹太人，故
A正确；为了避免犹太人被迫害，中国领事馆向犹太人发放向上海签证，BCD不是主
要原因，排除。
【点睛】解答本题的关键信息是“向数以千计的犹太人发放前往上海的签证”，联系
所学德国法西斯的活动分析解答。
11．阅读如图，该史料可用于探究（ ）A．法西斯主义的罪行 B．联合国难民署的行动
C．“知识精英”的移民活动 D．自然灾害对人口移动的影响
【答案】A
【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键
信息可知准确时空是：二战时期欧洲。根据材料中签证信息和所学知识可知，材料反
映的是法西斯主义对犹太人的屠杀，中国政府对犹太人的保护，因此史料可用于研究
法西斯主义的罪行，A项正确；联合国成立于二战结束后，排除B项；“知识精英”
的移民活动大约是在20世纪80年代，排除C项；材料体现的是人祸，非自然灾害，
排除D项。故选A项。
12．从1970年代起，亚洲成为美国技术移民的首要来源；21世纪初，仅韩国的海外留
学生的回国率就达到65%，此类现象在亚洲较为普遍。促成这一变化的重要原因是（
）
A．美国改变人才引进政策 B．战后科学技术革命推动
C．亚洲产业结构升级调整 D．世界经济重心转移完成
【答案】C
【详解】由材料及所学知识可知，二战后，随着经济全球化的发展，流向美国的亚洲
移民与日俱增，其中以技术移民尤为突出。从1970年代起，亚洲就成为当代美国技术
移民的首要来源。这既与美国移民政策变化所产生的拉力作用相关，也与战后亚洲国
际关系中地缘政治格局的变化有关；而在1990年以后，各国人才的回流率处于逐渐上
升状态，主要原因是亚洲国家的经济发展跃上了新台阶，体现了亚洲（第三世界国
家）经济的发展，尤其是产业结构升级中高新技术产业的发展，C项正确；材料中没
有涉及美国改变人才引进政策，而且美国一直大力引进世界各国的高新技术产业人才，
排除A项；战后科学技术革命从欧美传播到世界其他地区，并非亚洲独有，排除B项；
世界经济重心并未发生转移，排除D项。故选C项。
13．下图为1986年（左）与2008年（右）美国非法移民的来源情况对比图，据此可
知美国（ ）
A．国内族群的构成已发生较大变化 B．非法移民的来源表现出高度集中性
试卷第6页，共3页C．对于他国民众的吸引力有所下降 D．严控非法移民的政策取得一定效果
【答案】B
【详解】依据材料并结合所学知识可知，1986年到2008年，美国非法移民的来源仍然
以墨西哥和拉美等地为主，这体现了非法移民来源的高度集中性，B项正确；材料并
未涉及美国国内族群的构成状况，排除A项；依据图示信息可知，1986年到2008年，
美国非法移民的来源地区仍然比较广泛，说明美国吸引力并没有下降，排除C项；材
料未体现非法移民数量变化，不能因此判断出严控手段是否取得了效果，排除D项。
故选B项。
14．1997年12月，塞缪尔•亨廷顿曾指出：当今东亚社会，正在发展……越来越伸张
自己的文化价值，并拒绝那些由西方“强加”给他们的文化价值。作者意在说明
A．世界文明应具有多元性 B．经济全球化推动了文明的一体化
C．东亚社会引领世界发展 D．两极对峙格局下东西方对抗趋缓
【答案】A
【详解】通过材料中“伸张自己的文化价值，并拒绝那些由西方“强加”给他们的文
化价值”，这说明每个地区都在发展自己的文明，各个文明之间共同发展，也体现了
世界文明的多元化，故A项正确；材料论述的是文明的多元化，并不是说明文明的一
体化形成原因，故B项错误；材料说明东亚社会拒绝文明侵略，并不是引领世界发展，
故C项错误；两极对峙格局时间是在1991年前，时间不符合，故D项错误。
15．如图漫画反映的是全球劳动力流动呈现出的新趋势，一些国家的“知识精英”在
全球自由流动。出现这种状况的原因主要是由于20世纪90年代以来（ ）
A．世界多极化的发展 B．经济区域集团化的推动
C．跨国公司的迅猛发展 D．社会信息化的结果
【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是原因题。时空是：
20世纪90年代以来（世界）。结合所学知识分析题干信息，大约从20世纪80年代开
始，随着新兴产业的发展和发达国家的产业升级，传统行业的劳动力需求量减少，贸
易、金融等行业的就业机会增加，企业对劳动力的受教育程度和专业素养也提出了更
高的要求。全球劳动力的流动呈现出新的趋势，这在跨国公司中表现得尤为明显。来自发展中国家的留学生在发达国家接受高等教育，并留在发达国家工作。他们作为移
民中的“知识精英”，在跨国公司的国际业务中发挥了重要作用，C项正确；材料所
述现象主要受全球经济发展状况的影响，与多极化关系不大，排除A项；“知识精
英”移民不只发生在经济区域集团化国家间，而是发生在世界范围内，特别是发展中
国家的留学生群体中，排除B项；社会信息化是指发展以计算机为主的智能化工具为
代表的新生产力，建立有组织的信息网络体系，促进信息交流和知识共享，提高经济
增长质量，推动经济社会向高效、优质发展转型的历史进程。社会信息化使世界各国
更加相互依存、相互影响，与材料所述“知识精英”移民直接关系不大，排除D项。
故选C项。
16．1945年5月纳粹德国彻底垮台时，一场史无前例的难民危机紧接着席卷欧洲。波
兰、捷克斯洛伐克、匈牙利、荷兰、南斯拉夫和罗马尼亚等国出于对纳粹的仇恨，以
及实现总体上的非日耳曼化目标，纷纷驱逐和遣返德意志人。根据统计，在1945
年-1950年，总计有超过1200万德意志人遭到驱逐，其中绝大部分作为难民来到德国
的西方占领区，也就是后来的西德。这一难民潮
A．促进了东欧劳动力自由流动 B．加剧了西德与东欧的对峙
C．推动了联邦德国经济的重建 D．导致了德国民族矛盾激化
【答案】C
【详解】大量德意志人进入西德能够为西德提供丰富的劳动力资源，实际上有利于西
德战后的经济重建，故选C；材料反映的是对德意志人的驱逐，不是促进劳动力自由
流动，排除A；材料不能体现西德与东欧的对峙，排除B；材料反映的矛盾应该是德
意志人与东欧诸国的矛盾，不是德国民族矛盾，排除D。故选C。
17．美国是一个典型的移民国家，不同阶段移民的主要来源地区也不同。如表的
“？”处应该填入（ ）
时期 16世纪—18世纪 20世纪上半叶 20世纪下半叶
资本主义原始积
历史背景 两次世界大战 全球化进程加速
累
主要移民 ？ 欧洲人 亚洲人和拉丁美洲人等
A．欧洲人和非洲人 B．亚洲人和非洲人 C．亚洲人和欧洲
人 D．欧洲人和拉美人
【答案】A
【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是推断题。时空是：
16—18世纪美国。结合所学，16世纪到18世纪后期美国独立前，欧洲国家对北美进
行殖民入侵，很多欧洲人因此来到北美。同时为了弥补劳动力的不足，殖民者从非洲
试卷第8页，共3页掳掠黑人，贩卖到美洲作奴隶。因此16—18世纪来到美国的移民主要是欧洲人和非洲
人，A项正确；亚洲人开始大量移民美国是在19世纪后期，排除B项、C项；拉美人
大量移民美洲是在20世纪，排除D项。故选A项。
18．有学者研究美国外来移民地位∶1789-1880年移民是备受欢迎的财富；1880-1924
年移民逐渐被看做是"威胁"而加以限制；1924-1934年移民在美国的地位跌入谷底。这
一变化说明
A．世界形势变化影响移民走向 B．外来移民是国家崛起的重要力量
C．社会环境影响外来移民地位 D．社会发展程度导致移民数量变化
【答案】C
【详解】1789年至1880年美国正值第二次工业革命时期，当时欢迎移民，但是在
1924-1943年美国受到经济危机和战争的影响，因此对于移民不太欢迎，这说明社会环
境影响移民地位，C正确；材料主旨是移民地位的变化而非移民的走向，排除A；
1924年至1934年美国不欢迎移民，排除B；题干未涉及到移民数量的变化，排除D。
19．1868年,中美签订《蒲安臣条约》规定，中国人可以自由地出入美国，在美国享有
最优惠待遇。随后大批华人赴美务工,但华工的勤劳节俭遭到欧洲移民的敌视。1882年，
美国国会通过《排华法案》，限制华人入境,并对华人的留学、旅行做出了极其严格的
规定。中美关系的转变反映了（ ）
A．两国核心利益不同 B．不同文化观念的冲突
C．中国主权遭受侵犯 D．洋务运动的成效有限
【答案】B
【详解】欧洲移民认为华工可以忍受低工资和高强度的工作，这种勤劳作风使得工人
在和资本家斗争中处于被动，因而敌视华工。华工勤劳工作和本土工人争取劳工利益
间出现了冲突，B项正确；劳工问题不是当时清政府的核心利益，也不是美国政府的
核心利益，排除A项；美国对华出台限制性法律，属于外交争端，尚未到达侵犯主权
的程度，排除C项；不能以个别案例就否定洋务运动，排除D项。故选B项。
20．如图为“近200年美国移民数量与结构的变化示意图”，对此解读正确的是（
）A．近200年间北欧和西欧移民始终是美国移民的主要来源
B．世界大战和经济“滞胀”危机使美国移民数量跌至波谷
C．二战后美国移民结构伴随全球劳动力市场的形成而改变
D．世界各地移民的到来使美国形成了趋于一体的移民文化
【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是正向题。时空是：
1830-1990年美国。二战后美国移民主要以拉丁美洲和亚洲移民为主，与美国存在大量
的劳动力需求和拉丁美洲、亚洲地区劳动力存量多有关，反映全球劳动力市场的形成
影响美国移民结构，C项正确；1900年以前北欧和西欧移民是美国移民的主要来源，
其后东欧、拉丁美洲、亚洲移民占比增加，排除A项；美国移民数量跌至波谷是在20
世纪30-40年代，主要受到1929年爆发的经济危机和第二次世界大战的影响，排除B
项；世界各地移民的到来使美国形成了多元的移民文化，排除D项。故选C项。
21．人口迁徙改变了区域人文地理形态。阅读材料，完现下列要求。
材料一 的确，凭着自己的实力，印欧语系的波斯人在向西方的推进中节节胜利。
但是不久他们就遭到其他一些印欧人部落的抵抗，这些印欧人几个世纪前就移居欧洲
并占领了希腊半岛及爱琴海诸岛。他们发觉自己已经陷入严重的危机之中。希腊与波
斯之间因此发生了三次著名的战争。战争期同，述斯国王大流士和薛西斯侵略了希腊
半岛的北部，千方百计想在欧洲大陆上占据一席之地。
材料二 1661—1812年，福建人口增加了9倍，新地仅增加32%，人均耕地数从
7.11亩降至0.9亩。道光年间“几乎年年有定，灾区遍及全国”。维持生活“颇费踌躇，
于是乎奔走外洋”。中国人移殖澳洲“殆始于1840年到1859年之间”。随着中外一
系列条约的签订，洋布“把土布消灭了百分之九十九”，“无业贫民每乘北风附洋船
往国外图生计”。太平天国运动失败后，清政府加强了对起义造反者的镇压，大量农
民出洋避祸。如“广东新会平南王黄德滋，率部……渡南中国海，最后抵达澳洲北部
试卷第10页，共3页达尔文港……成为淘金工人”。
——摘编自张秋生《略论早期华工移居澳大利亚的社会历史条件》
材料三 根据联合国的相关数据显示，截至2019年12月，按照国籍划分，国际流
离失所者居世界前十位的难民来源国及数量分别是：叙利亚660万人，委内瑞拉440
万人，阿富汗300万人，南苏丹220万人，缅甸110万人，索马里90万人，刚果
（金）80万人，苏丹70万人，伊拉克60万人，中非共和国60万人。
——摘编自陈冰《全球雄民治理的出路在哪里？》
(1)根据材料一并结合所学，指出波斯人崛起的地理区域以及“其他一些印欧人部落”
的族群名称。分析波斯人的迁徙对区域政治和文化的影响。
(2)根据材料二并结合所学，概括近代华工赴澳的国内原因。
(3)根据材料三，指出当代世界难民的主要来源区域。结合所学，分析二战以来联合国
为保护难民基本人权做出的努力。
【答案】(1)地理区域：伊朗高原。族群名称：希腊人。影响：建立了第一个地跨亚非
欧三洲的大帝国（建立了波斯帝国）引发希波战争（引发区域战争）西亚文明和希腊
文明发生了深入、广泛的交流。
(2)国内原因：人口增长，耕地不足，资本主义入侵，劳动力过剩；灾荒频繁，生活困
难；政治动荡，出洋避祸；清政府允许列强招募华工出国。
(3)来源区域：中东、非洲、拉美、东南亚。（答出中东和非洲即可）努力：成立联合
国难民署；通过《关于难民地位的议定书》；确立“世界难民日”。
【详解】（1）本题是影响类材料分析题。地理区域：结合所学可知波斯人崛起于伊朗
高原。族群名称：根据材料“遭到其他一些印欧人部落的抵抗，这些印欧人几个世纪
前就移居欧洲并占领了希腊半岛及爱琴海诸岛”可知族群名称是希腊人。影响：结合
所学可知，公元前 6世纪，波斯人崛起于伊朗高原，建立了历史上第一个地跨亚、非、
欧三洲的大帝国，并数次入侵希腊，西亚和北非文明区首次被统一起在波斯帝国统治
下，西亚文明和希腊文明发生了深入、广泛的交流，可以概括出波斯人的迁徙建立了
第一个地跨亚非欧三洲的大帝国（建立了波斯帝国），引发希波战争（引发区域战
争），西亚文明和希腊文明发生了深入、广泛的交流。
（2）本题是原因类材料分析题。国内原因：根据材料“1661—1812年，福建人口增
加了9倍，新地仅增加32%，人均耕地数从7.11亩降至0.9亩”可知，人口增长和耕
地不足（或人地矛盾突出）；根据材料“洋布……无业贫民每乘北风附洋船往国外图
生计”可知资本主义入侵，劳动力过剩；根据材料“灾区遍及全国，维持生活颇费踌
躇，于是乎奔走外洋”可知灾荒频繁，生活困难；根据材料“太平天国运动失败后，清政府加强了对起义造反者的镇压，大量农民出洋避祸”政治动荡，出洋避祸；结合
所学可知，第二次鸦片战争后，清政府允许列强招募华工出国。
（3）本题是特点类材料分析题。根据材料所示世界前十位的难民来源国及数量可知，
难民来源区域主要是：中东、非洲、拉美、东南亚。努力：结合所学可知，1950年，
联合国成立联合国难民事务高级专员公署(简称联合国难民署),专门协调处理难民问题；
1951 年，联合国通过《 关于难民地位的公约》，规定救助难民的行动准则；1966 年，
联合国又通过《关于难民地位的议定书》，扩大 1951 年公约的适用范围；2000年12
月4日，联合国大会决定，从2001年起，每年的6月20日为“世界难民日”，以期引
起国际社会对难民问题的重视。
22．美国学者博格提出的推拉理论认为，人口迁移的发生是由迁入地的拉力因素和迁
出地的推力因素共同作用的结果。阅读材料，回答问题。
材料一
16—18世纪大西洋两岸的人口转移图
材料二
试卷第12页，共3页二战后劳动力的全球流动图
——摘自《普通高中历史地图册》
(1)请补全材料的图例并绘制人口迁移方向。
(2)结合上述材料反映的史实，谈谈你对博格推拉理论的认识。
【答案】(1)图例能分成两种，并在地图中对应正确，能标明人口迁移方向，箭头指向
全面而准确。
(2)史实举例：欧洲民族国家的形成与发展；全球航路的开辟与新大陆的发现；早期殖
民扩张的推动；贩奴运动；亚非拉地区经济相对落后；战争因素（二战后中东、非洲
和东南亚地区）；西欧、北美等地经济发达；自然资源充足（如中东地区）；日本以
及亚洲新兴工业国家和地区的发展；政局变动（如90年代的东欧）等。认识：结合人
口迁移的具体史实，能从多个角度多个史实与“推拉理论”之间建立起逻辑联系，能
对“推拉理论”进行综合评述，并提出创新性认识，例如：推动人口迁移的原因是复
杂的，除推力与拉力共同作用外，还受其他中间障碍因素的影响（如距离远近、物质
障碍、语言文化差异等），研究人口迁移还应该综合其他人口迁移理论，进行更为全
面的研究。
【详解】（1）根据图例的信息，缺少的图例为主要贩奴路线和欧洲人到达美洲路线，
注意图例要分成两种，用不同的线条展示；贩奴路线即三角贸易的路线，有三个航程，
分别为初程，携带枪支和工业品，从欧洲到非洲几内亚湾一带，然后中程，满载黑奴
从非洲横渡大西洋，到达美洲，最后归程，装载美洲的原材料回到欧洲；欧洲人到达
美洲的路线，直接横穿大西洋即可。
（2）史实：根据材料一16—18世纪大西洋两岸的人口转移图，可得出的史实有全球航路的开辟与新大陆的发现、早期殖民扩张的推动、贩奴运动、亚非拉地区经济相对
落后。新航路开辟后，伴随着早期殖民扩张，欧洲主要资本主义国家在进行资本的原
始积累，加上文艺复兴、宗教改革、启蒙运动等思想解放运动的推动，欧洲民族国家
在逐步形成与发展。根据材料二二战后劳动力的全球流动图，可看出中东、非洲和东
南亚地区向西欧、北美、大洋洲迁移；20世纪90年代因政局变动，东欧向北美迁移。
认识：结合人口迁移的具体史实，能从多个角度多个史实与“推拉理论”之间建立起
逻辑联系，能对“推拉理论”进行综合评述，并提出创新性认识，例如：推动人口迁
移的原因是复杂的，除推力与拉力共同作用外，还受其他中间障碍因素的影响（如距
离远近、物质障碍、语言文化差异等），研究人口迁移还应该综合其他人口迁移理论，
进行更为全面的研究。
23．阅读材料，完成下列要求。下表是近代以来全球国际人口迁移表
----据邬沧萍《世界人口》等编制
围绕材料，结合世界近现代史知识，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。(要求：论题
明确，阐述史论结合。
【答案】论题示例：以前由发达国家向不发达地区移民，逐渐转变为发展中国家向发
达国家移民。阐述：随着西方国家的发展，开始对外进行殖民扩张，导致大量欧洲人
口向美洲等方向迁移；由于一战的影响，欧洲遭到了巨大的打击，而且第二次工业革
命在美国得到了快速的发展，美国急需大量的人才，导致大量人口迁移到了美洲一带，
而现在随着经济全球化的不断发展，广大的发达国家与发展中国家合作逐渐增多，因
此产生了大量人口从发达地区迁移到了发展中国家地区。
【详解】要求论题明确。能够引用具体史实，支持论题:对史实的分析准确，由此推导
出的结论顺理成章:论述完整、清晰，逻辑严谨，文字通顺。论题明确。能够围绕所定
论题，阐述自己的观点:所举史实与论题基本能构成逻辑关系:论述较完整、清晰，文字
通顺。论题明确。所举史实对论题支撑不足，或史实与结论之间逻辑性不强:论述不够
试卷第14页，共3页严谨，文字较通顺。论题不明确。论述文字与论题关系不清，或无关系:结论错误:没有
逻辑性，文字不通顺。论题从人口迁移的区域、时间、数量等角度建构关系。阐述围
绕论题，从人口迁移的情况、原因及影响等角度进行。试卷第16页，共3页
