文档内容
南亚、东亚与美洲的文化专项练习--2024届高三历史统编版
二轮复习
1．1893年，探险家史蒂芬斯到中美洲进行考察，在热带丛林的深处，发现了一座湮
没了千年之久、规模宏大的古城。坍塌的神庙上那一块块巨大的基石，布满精美的雕
饰；石板铺成的道路，还保留着当年的样子；石砌的民宅与贵族的宫殿尽管大多已倒
塌，但仍可想见当年繁荣、喧闹的景象。史蒂芬斯发现的文明遗址是（ ）
A．阿克苏姆文明 B．玛雅文明 C．津巴布韦文明 D．印加文明
【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题。据本题
时间信息可以得出准确时空是古代美洲。依据材料“中美洲”以及对该遗址的描述，
可判断其为玛雅文明遗址，B项正确；A项阿克苏姆文明是非洲文明，排除A项；C
项是南非文明，不符题意，排除C项；D项是南美洲文明，排除D项。故选B项。
2．下图为唐诗《静夜思》的日文翻译，这反映了（ ）
A．中国传统文化海纳百川 B．中华文化强大的辐射力
C．汉字成为世界性通用文字 D．诗是中日交流的主要载体
【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本
题时间信息可知准确时空是：古代中国和日本。根据图片信息可知，日本文字中直接
引用了某些汉字，结合所学可知，日本人先是直接使用汉字，后来根据日本语言的发
音，借用汉字的楷体笔画和草体，分别创制了字母片假名和平假名，这体现了中华文
化对日本影响很大，反映了中华文化强大的辐射力，B项正确；材料体现日本文化对
中华文化的学习借鉴，不体现中华文化本身的特点，排除A项；世界通用文字是英语，
且仅凭中日两国看不出“世界通用”，排除C项；材料不涉及其他信息，仅凭一首诗
得不出“主要载体”，排除D项。故选B项。
3．古代美洲的印第安人在中美洲和南美洲创造了灿烂的文明，主要包括（ ）
①阿克苏姆文明 ②玛雅文明 ③阿兹特克文明 ④印加文明A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【详解】根据材料“古代美洲的印第安人”结合所学知识可知，阿克苏姆文明是非洲
文明，①错误，古代美洲的文明包括玛雅文明 、阿兹特克文明 和印加文明，②③④
正确，D项正确；排除A、B、C三项。故选D项。
4．文字是人类用符号记录表达信息以传之久远的方式和工具。古代不同地区分别诞生
了各具特色的文字。其中，印章文字、楔形文字、象形文字、玛雅文字分别出现于下
图中的（ ）
A．①②③④ B．②①④③ C．②③①④ D．③④②①
【答案】C
【详解】根据材料和所学可知，②是古印度地区，古代印度已有文字，大多刻在石头
或陶土制成的印章上，因此称为印章文字，楔形文字诞生于③两河流域地区，象形文
字诞生于①古埃及地区，玛雅文字诞生于④中美洲的玛雅文明地区，所以印章文字、
楔形文字、象形文字、玛雅文字分别出现于图中的②③①④，C项正确；A、B、D项
文字和产生地区对应错误，排除A、B、D项。故选C项。
5．古代，西亚的两河流域和北非的尼罗河流域之自然环境与各自取得的文明成就密切
相关。下列能佐证这一观点的是（ ）
①太阳历 ②楔形文字 ③“浮动园地” ④金字塔
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【详解】本题是组合选择题。时空是古代西亚、古代北非。据所学可知，古埃及人制
定了太阳历，古埃及的典型建筑-金字塔，古代两河流域居民发明了楔形文字，所以，
选项中属于西亚和古埃及的文明是①②④， ③“浮动园地”是古代美洲文明，错误，
故本题选B项。
6．如果以时间和语言区域划分，印度可分为吠陀文化、雅利安文化、达罗毗茶文化、
阿萨姆文化等。如果按宗教派别区分有婆罗门文化、佛教文化、伊斯兰教文化、基督
试卷第2页，共3页教文化、锡克教文化等。上述材料旨在说明印度文化具有（ ）
A．宗教性 B．统一性 C．多样性 D．世界性
【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：
古代和中古时期（印度）。根据题干信息可知，印度文化可以按照时间和语言区域，
以及宗教派别，划分为诸多文化种类，体现了印度文化的多样性，C项正确；材料除
了提及印度的宗教派别外，还提及不同时期和语言区域的文化类别，“宗教性”不能
完整概括题干信息，排除A项；材料体现印度文化的多样而非统一，排除B项；材料
未提及印度文化与世界其他地区文化的联系，或者印度文化在世界范围内的传播，不
能体现世界性，排除D项。故选C项。
7．斯塔夫里阿诺斯认为：“关于秘鲁和中美洲之间的相互关系，完全可以说，人们已
经承认，在从形成到西班牙人入侵这段漫长的时期内，所有证明这些地区之间存在着
相互影响或接触的实物或记录，都是不可靠的。”该学者意在说明（ ）
A．美洲地区不同文明独立发展 B．美洲文明的发展较缓慢
C．美洲文明发展缺乏历史依据 D．中美洲文明落后的原因
【答案】A
【详解】根据材料“在从形成到西班牙人入侵这段漫长的时期内，所有证明这些地区
之间存在着相互影响或接触的实物或记录，都是不可靠的”和所学知识可知，新航路
开辟之前，美洲内部的诸文明之间处于相互隔绝的状态，说明美洲地区不同文明独立
发展，A项正确；材料强调美洲地区不同文明独立发展，未体现美洲文明发展速度，
排除B项；该学者意在说明美洲地区不同文明独立发展，C项说法不符合史实，排除
C项；材料强调美洲地区不同文明独立发展，材料未涉及中美洲文明落后的原因，排
除D项。故选A项。
8．有学者认为，印度历史上有四次最巨大的变动。这些变动按先后顺序排列正确的是
（ ）
①哈拉帕文明的消失和雅利安人入主印度
②穆斯林进入和统治印度
③英国征服印度
④印度独立和印巴分治
A．①②③④ B．②①③④ C．②③④① D．①②④③
【答案】A
【详解】依据题干结合所学知识可知5千年前（公元前3300年）在印度河附近就诞生
了文明，它的鼎盛时期为公元前2600到公元前1900间，被称为哈拉帕文明；穆斯林征服印度次大陆主要发生于12到16世纪；1757年以后逐步沦为英国殖民地；1947年
6月，英国颁布《蒙巴顿方案》，实行印巴分治。同年8月15日成立印度自治领。
1950年1月26日宣布成立共和国，①②③④A项正确；其余选项顺序均与史实不符，
排除BCD项。故选A项。
9．历法，是为了配合人们日常生活的需要，根据天象而制订的计算时间的方法。数千
年来，世界各个地区创造了多姿多彩的文化，其中，历法也是一项重大的文化成就。
下列古代文化中，发明了历法的是（ ）
①玛雅文化②古代印度③古代埃及④印加文化
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【详解】本题是组合题。据本题时间信息可知准确时空是：古代世界。①古代美洲印
第安地区的玛雅文化用复杂的历法纪年；②大古代印度在天文、历法等领域都取得了
重要成就，但没有发明历法；③古代埃及制定了世界上第一部太阳历；④古代美洲印
加人制定了太阳历和太阴历，太阳历一年为365天，太阴历一年为354天。①③④组
合正确，C项正确，排除ABD项。故选C项。
10．下图为16世纪的美洲当地绘画，可用于反映阿兹特克文明的消亡，对其解读相对
完整的是（ ）
A．西班牙依靠武器优势实现征服 B．殖民者借助部族仇杀建立统治
C．英国殖民立足于屠杀印第安人 D．欧洲人以病菌传播征服了美洲
【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题。据本题
时间信息可以得出准确时空是16世纪的美洲。绘画反映出西班牙殖民者在当地土著的
支持下对阿兹特克人发动进攻，对土著而言，是反抗阿兹特克的暴政，西班牙则借助
印第安人内部的斗争实现殖民征服，B项正确；绘画不仅体现了西班牙武器优势，冲
试卷第4页，共3页锋在前的更是印第安人，解读片面，排除A项；英国殖民稍晚，重点在北美，而非针
对阿兹特克，排除C项；病菌感染是事实，但是材料没有反映，排除D项。故选B项。
11．西佩·斯图尔曼在《发明人类：平等与文化差异的全球观念史》中分析希罗多德、
司马迁与塔西佗的历史视域。在以下的四幅图中，接近塔西佗历史视域的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
【详解】结合所学可知，塔西佗是古罗马历史学家，因此他研究的视域应该是古罗马
统治区域，B项属于古罗马统治时期统治区域，B项正确；A项属于西亚和东亚区域，
不符题意，排除A项；C项涉及北非、西亚还有欧洲一部分，不完全符和过罗马统治
区域，排除C项；D项涉及美洲，不符题意，排除D项。故选B项。
在早期人类社会，各地劳动人民创造出多姿多彩的地域文化。在历史长河中，文
化在传播与交流中不断发展。某学校准备举办主题为“世界文明的传播与交流”的展
览活动。
12．根据展品信息，将下列展品匹配相应的展馆。（填写字母）13．造纸术的出现与传播，促进了文化的发展。根据以下材料的提示，画出“中国造
纸术的传播演变示意图”。
材料：从考古可知，在西汉已有植物纤维（麻类）纸。东汉，蔡伦改进造纸术。
中国造纸术在2世纪便已传到越南，7世纪，通过朝鲜传入日本。丝绸之路是造纸术西
传的桥梁，3世纪纸已传到西域地区，8世纪，中国造纸术传入中亚地区，后通过阿拉
伯世界传入欧洲。
人类交往的过程也是不同文化汇聚,升华的过程．西部亚洲,中部亚洲在东方与西方
文化交流事业中一直扮演着“桥梁”的角色．这些“桥梁”不仅传送东方文明到西方,
而且也传送西方文明到东方;同时，“桥梁”自身独特的文化对东西方文明也产生了很
大的影响。就是属于“桥梁”木身的各文明之间也是互动的,从而产生了独特而灿烂的
各种文化。
——陈恒《文明的汇聚与传播——古代世界文明之交流》
14．概括上述《文明的汇聚与传播—古代世界文明之交流》材料中阐述的文化交流特
征
【答案】12．亚洲馆：BEF。 非洲馆：G。 美洲馆：DH。 欧洲馆：AC。 13．
画出空间方位与传播路线、区域
14．人类的不同文化
在交往中得到汇聚和升华；中亚、西亚在文化交流中发挥着“桥梁”的作用；亚洲中
西部地区的自身文明之间也互动互生出多元的文化特色；其地区的自身文化也对人类
文明产生重大影响。
试卷第6页，共3页【详解】（1）根据所学知识可知，A和C是古罗马时期；B是古巴比伦时期；D是古
代美洲文明；E是古印度文明；F是中国东汉时期；G是古埃及时期；H是古代美洲文
明。因此，将展品匹配相应的展馆，正确排列为亚洲馆：BEF。 非洲馆：G。 美洲
馆：DH。 欧洲馆：AC。
（2）根据材料“中国发明造纸术在2世纪便已传到越南，7世纪，通过朝鲜传入日本。
3世纪纸已传到西域地区，8世纪，中国造纸术传入中亚地区，后通过阿拉伯世界传入
欧洲”，画出“中国造纸术的传播演变示意图”，作答时应注意传播路线、区域和空
间方位。
（3）根据材料“人类交往的过程也是不同文化汇聚,升华的过程。西部亚洲，中部亚
洲在东方与西方文化交流事业中一直扮演着‘桥梁’的角色”“‘桥梁’自身独特的
文化对东西方文明也产生了很大的影响，各文明之间也是互动的”，可从人类的不同
文化在交往中得到汇聚和升华；中亚、西亚在文化交流中发挥着“桥梁”的作用；亚
洲中西部地区的自身文明之间也互动互生出多元的文化特色；其地区的自身文化也对
人类文明产生重大影响等方面概括材料中阐述的文化交流特征。
15．阅读材料，完成下列要求。
材料 纵观二十世纪的东北亚，既有战争又有和平，前半个世纪烽火连绵，战乱频
仍，每一次战争都导致了东北亚政治格局的显著变化和社会经济的停滞倒退。从1904
年日俄战争爆发到1953年朝鲜战争结束，战火在东北亚蔓延了整整半个世纪。战争的
间隔时间相当短，长不过10几年，最短的仅隔5年。不仅频率快，而且规模大，甚至
出现了像朝鲜战争这样第二次世界大战结束后参战国最多、投入兵力也最多的大规模
军事冲突。后半个世纪当然也潜在着危机但相对安宁，东北亚各国都获得了和平建设
的大好时机，日渐成为全球经济发展最具活力也最有前途的地区之一，引起世人的普
遍关注。只要东北亚各国人民认真总结二十世纪战争与和平的教训和经验，坚持不懈
的努力，一定能够开创一个各方面差异虽大但能密切合作，共同繁荣的区域化经济结
盟的新模式。相信这一模式的出现，将对世界的和平与人类的进步做出巨大贡献。
——摘编自黄定天《二十世纪的东北亚》
(1)根据材料并结合所学知识，简析20世纪上半叶东北亚地区战争不断的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，简析制约东北亚经济合作与共同发展的因素。
【答案】(1)原因帝国主义列强对于殖民地的争夺；殖民主义者与殖民地国家人民争取
民族解放和国家独立的矛盾；两种根本对立的社会制度的对抗与较量；美国等大国的
插手使地区冲突升级。
(2)因素东北亚各国的社会制度不同；东北亚各国之间还存在各种各样的政治矛盾；东
北亚各国的文化历史传统及生活方式差异较大；东北亚各国经济发展的水平差距很大；美国通过驻扎在东北亚的军事力量和经济渗透对这一地区施加影响。
【详解】（1）结合所学列强对东北亚的侵略得出帝国主义列强对于殖民地的争夺；结
合所学东北亚地区的矛盾得出殖民主义者与殖民地国家人民争取民族解放和国家独立
的矛盾；结合所学东北亚地区的社会制度得出两种根本对立的社会制度的对抗与较量；
结合美国的霸权主义的影响得出美国等大国的插手使地区冲突升级。
（2）结合所学东北亚的社会制度得出东北亚各国的社会制度不同；结合所学东北亚的
矛盾得出东北亚各国之间还存在各种各样的政治矛盾；结合所学东北亚的历史传统得
出东北亚各国的文化历史传统及生活方式差异较大；结合所学东北亚经济发展程度得
出东北亚各国经济发展的水平差距很大；结合所学美国的霸权主义影响得出美国通过
驻扎在东北亚的军事力量和经济渗透对这一地区施加影响。
16．阅读材料，完成下列要求。
材料 1958年美国芝加哥大学东方研究所召开的一次“近东文明起源学术研讨
会”，会上提出的关于文明的三条标准，分别是城市、文字和要有复杂的礼仪建筑。
由于古代遗留的信息很少，传统意义认为只要有两条标准就够了，而在两条里面，文
字是不可缺的，有了文字再有其他的一种，就可以认为是文明社会了。中华文明探源
工程研究团队通过对世界其他原生文明的研究，提出“三要素”并非绝对标准，并结
合中国的考古发现提出了判断进入文明社会的中国方案：一是生产发展，人口增加，
出现城市；二是社会分工，阶层分化，出现阶级；三是出现王权和国家。这一文明定
义和认定进入文明社会的中国方案，为世界文明起源研究作出了原创性贡献。
——根据王巍《考古实证中华文明五千年》等整理
材料反映了中外学者对古文明标准的不同观点，请结合中外文明古国的相关史实，谈
谈你对文明标准的认识。（要求：观点明确，史论结合，史实准确，逻辑清晰，表述
成文）
【答案】示例
观点：西方学者的三条标准不能作为判断文明起源的唯一依据。
阐释：没有文字的文明依然可作为文明时代到来的标准。玛雅文明的继承者——印加
文明就没有文字，仅采用结绳记事记录信息，照样被认定为古老的美洲文明。
中国洛阳偃师二里头遗址，经考古发掘了距今约四千年前的王宫、城市主干道网等遗
迹，出土了陶器、玉器、铜器和青铜爵等文物，虽然没有文字的发现，但二里头遗址
仍然被作为夏都遗址的客观存在。
2019年被列入《世界遗产名录》的新石器时代晚期的良渚古城遗址，发现了较大规模
的祭坛和神庙，出土了精美的玉器，虽然也没有发现文字，也被作为中华文明的重要
试卷第8页，共3页组成部分。
因此，西方以文字为文明起源的关键标准，具有片面性，世界文明是多元的，不同文
明也应该有多元统一的标准。
（“示例”仅作参考，不作为评分的唯一依据）
其他参考观点
（1）西方考古专家的观点具有权威性和通用性。
（2）文明时代起源的标准应该符合唯物史观、因地制宜。
【详解】这是论述题之历史事物阐释题，这一题所涉及的最大范围的时空是古代、现
代中国和世界。
观点：据材料“西方学者认为文字是不可缺的”“中华文明探源工程研究团队通过对
世界其他原生文明的研究，提出‘三要素’并非绝对标准”等信息，可得出古文明起
源标准是不一样的。审问题“谈谈你对文明标准的认识”可得出可以同意材料中的西
方观点或者中国观点，如西方考古专家的观点具有权威性和通用性；也可以对材料中
的观点提出批评建议，如西方学者的三条标准不能作为判断文明起源的唯一依据或文
明时代起源的标准应该符合唯物史观、因地制宜。
阐释：以“西方学者的三条标准不能作为判断文明起源的唯一依据”为例进行阐释。
审问题“结合‘中外文明古国的相关史’实进行阐释”可知，首先明确没有文字的文
明依然可作为文明时代到来的标准。接着结合中外史实阐释中外文明起源的基本情况，
做到史论结合，如玛雅文明的继承者——印加文明就没有文字，仅采用结绳记事记录
信息，照样被认定为古老的美洲文明。中国洛阳偃师二里头遗址，经考古发掘了距今
约四千年前的王宫、城市主干道网等遗迹，出土了陶器、玉器、铜器和青铜爵等文物，
虽然没有文字的发现，但二里头遗址仍然被作为夏都遗址的客观存在。2019年被列入
《世界遗产名录》的新石器时代晚期的良渚古城遗址，发现了较大规模的祭坛和神庙，
出土了精美的玉器，虽然也没有发现文字，也被作为中华文明的重要组成部分。最后
归纳总结，升华主题，完成表述，如因此，西方以文字为文明起源的关键标准，具有
片面性，世界文明是多元的，不同文明也应该有多元统一的标准。试卷第10页，共3页
