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专题 11 中华文化与民族精神
1．(2022·全国甲卷·高考真题)在抗击新冠肺炎疫情的人民战争中，千百万志愿者投入
疫情阻击战。他们忙碌在社区，买菜送药、排查隐患;奔走在街头，维持秩序、义务接
送;活跃于网络，辅导学业、疏导情绪，展现了勇于担当、甘于奉献的精神风貌。志愿
者的感人事迹( )
①赋予集体主义精神新的实践内涵一
②是社会主义核心价值观的生动写照
③表明时代精神根源于中华传统文化
④彰显了根植于多样化实践的文化多样性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【解析】①②：在抗击新冠肺炎疫情的人民战争中，志愿者友善、爱国，他们的感人
事迹诠释了新时代集体主义精神，赋予集体主义精神新的实践内涵，是社会主义核心
价值观的生动写照，①②正确切题；③：时代精神根源于实践，而不是中华传统文化，
③不选；④：材料不涉及文化多样性，④不选。故本题选A。
2．(2022·全国·高考乙卷真题)阅读材料，完成下列要求。
习近平强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。
某小学根据小学生身心发展特点，自2009年建校起就创办“开心农场”，开启
“新劳动教育”试验，先后开发出“农事劳作”“创意劳动”和“美好生活”3个课
程群，培养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念，学校依据二十四节气开设劳动课
程：立春时，来到开心农场寻找春天；立夏时，参加学校举办的收获节，摘蚕豆、剥
蚕豆、吃蚕豆；立秋时，整地施肥种萝卜；小雪时，测量油菜的高度，为油菜画像。
学校给各年级学生安排不同农活：种蚕豆，种土豆，种桑养蚕，种油菜，种向日葵，
养兔子。结合地方民俗和文化，学校开设了古法造纸、藤编艺术，制作油面筋、竹篱
笆等实践体验课程。对于表现突出的学生，学校奖励“劳动币”，用来兑换学习用品。
目前，该校“开心农场”规模已从最初的5亩地扩大到20多亩，劳动教育延伸到
了校园生活和家庭生活，引导孩子们走出课堂、走进自然，播下热爱生命、热爱自然、
热爱生活的种子。“今天，你劳动了吗?”已然成为该校同学打招呼的流行语。该校劳
动教育促进了学校德育、智育、体育、美育水平提升，成为闻名全国的“金名片”。
(1)结合材料并运用物质与意识辩证关系原理，分析该小学劳动教育取得显著成效的原因。
(2)结合材料并运用文化生活知识，说明劳动教育对于培养社会主义建设者和接班人的
重要意义。
(3)宿舍管理员、保洁员、保安员的劳动汗水换来了校园的美丽与安宁，请你给其中的
一位写一封感谢信。要求在150字以内。
【答案】(1)①物质决定意识，物质第一性，意识第二性。该小学根据小学生身心发展
特点，自2009年起就创办了3个课程群，用以培养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动
观念；并结合地方民俗和文化，学校开设了古法造纸等实践体验课程。这些都体现了
该校坚持唯物主义立场。
②意识反映并反作用于物质，正确的意识能促进客观事物的发展，要树立正确意识。
该校正是因为树立了正确的意识，从而让劳动教育促进了学校德育、智育、体育、美
育水平提升，成为闻名全国的“金名片”。
③想问题、办事情必须尊重客观规律，一切从实际出发，实事求是。该学校从实际出
发，根据小学生身心发展特点，并结合地方民俗和文化，开设各类劳动教育课程，把
尊重客观规律和发挥主观能动性相结合，劳动教育取得显著成效。
(2)①劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，开展劳动教育能够丰富青少
年学生的精神世界，增强精神力量，提高劳动者素质，促进人的全面发展。
②教育具有选择、传递、创造文化的特定功能。把准劳动教育价值取向，有利于引导
学生树立正确的劳动观，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会。
③全面加强劳动教育，弘扬劳动精神，有利于更好地培育和践行社会主义核心价值观，
弘扬民族精神，形成崇尚劳动的社会氛围。
④通过全社会、全过程的劳动教育培养，强化学生社会责任意识、规则意识、奉献意
识，提高学生科学素养和思想道德修养。
(3) 感 谢 信
尊敬的保洁员阿姨，您好！
我是ＸＸ，今天给您写信，主要是想表达对您的谢意。
是您用每天的辛劳换来校园的干净与整洁，您的身上有着比金子还宝贵的东西：任劳
任怨、不怕苦累的中华民族传统美德。职业只有分工不同没有高低贵贱之分。如果没
有您和您的团队，同学们每天将会在怎样一个糟糕的环境中学习和生活？
我一定好好学习，将来像您一样做一个对社会有用的人。
此致
敬礼！写信人：ＸＸ
2022年6月8日
【解析】背景素材：开展劳动教育、培养社会主义建设者和劳动者
考点考查：物质与意识辩证关系、优秀文化作用、教育功能、提高科学素养和思想道
德素养、弘扬民族精神等
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
(1)第一步：审设问。明确主体，作答范围、问题限定和作答角度。
本题的主体是该小学。需要结合材料并运用物质与意识辩证关系原理，分析该小学劳
动教育取得显著成效的原因，属于原因依据类主观题。
第二步：读材料。通过标点符号，特色句式或段落等，提取材料中有效信息。
有效信息①：某小学根据小学生身心发展特点，自2009年起就创办了3个课程群，墙
养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念；结合地方民俗和文化，学校开设了古法造
纸等实践体验课程→可联系物质决定意识，物质第一性，意识第二性。
有效信息②：该校劳动教育促进了学校德育、智育、体育、美育水平提升，成为闻名
全国的“金名片”→可联系意识反映并反作用于物质，正确的意识能促进客观事物的
发展，要树立正确意识。
有效信息③：该学校根据小学生身心发展特点，并结合地方民俗和文化，开设各类劳
动教育课程→可联系想问题、办事情必须尊重客观规律，一切从实际出发，实事求是，
把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：物质决定意识，物质第一性，意识第二性+材料分析。
得分点②：意识反映并反作用于物质，正确的意识能促进客观事物的发展，要树立正
确意识+材料分析。
得分点③：想问题、办事情必须尊重客观规律，一切从实际出发，实事求是，把尊重
客观规律和发挥主观能动性相结合+材料分析。
(2)
第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的主体是劳动教育，需要结合材料并运用文化生活知识，说明劳动教育对于培养
社会主义建设者和接班人的重要意义，属于意义作用类主观题。回答此类问题注意从
A(即主体：劳动教育)对B(即客体：培养社会主义建设者和接班人)的哪些方面产生作
用思考作答。(注意落脚点在B上，即通过A怎样对B产生什么样的积极影响)。第二步：读材料。通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：促进了学生德智体美劳发展→可联系优秀文化作用。
有效信息②：开展三类课程→可联系教育的功能。
有效信息③：你劳动了吗式的问候→可得出有利于弘扬民族精神。
有效信息④：劳动实践课程培养劳动意识、热爱劳动的习惯→可得出有利于提高学生
科学素养和思想道德修养。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：优秀文化能够丰富青少年学生的精神世界，增强精神力量，提高劳动者素
质，促进人的全面发展+材料分析。
得分点②：教育具有选择、传递、创造文化的特定功能+材料分析。
得分点③：有利于更好地培育和践行社会主义核心价值观，弘扬民族精神+材料分析。
得分点④：有利于提高学生科学素养和思想道德修养+材料分析。
(3)
本小问是一道开放性试题，只要言之有理，不出现知识性错误即可。
参考答案
感 谢 信
尊敬的保洁员阿姨，您好！
我是ＸＸ，今天给您写信，主要是想表达对您的谢意。
是您用每天的辛劳换来校园的干净与整洁，您的身上有着比金子还宝贵的东西：任劳
任怨、不怕苦累的中华民族传统美德。职业只有分工不同没有高低贵贱之分。如果没
有您和您的团队，同学们每天将会在怎样一个糟糕的环境中学习和生活？
我一定好好学习，将来象您一样做一个对社会有用的人。
此致
敬礼！
写信人：ＸＸ
2022年6月8日
【点睛】
1、第一小问是原因类主观题，作答时首先：定点，明确考查的知识点，回顾相关知识
点。其次：联系，审读材料，在材料分析时要注意分层次，抓关键句。最后：梳理、
作答。将材料信息与考查知识点一一对照，做到观点与材料相结合。
2、第二小问属于意义作用类主观试题，即A对B的意义(作用)或影响类主观题。这一
类主观题答题技巧： 一般情况，这种类型的题目的思维方式：一：A是什么(A的含义
或内容)。二：B 是什么(B的内涵或内容)。三：A的内容对B产生什么样的作用。
3、第三小问是开放性试题，对开放性题目，要用好发散思维方式。解答好开放题切记要从多角度思考问题，联系社会生活实际，从教材内外知识的结合上来回答问题，要
有自己的见解和创新。教材知识主要是理论知识，自己的见解和创新可以是自己的生
活累积，也可是学习的感悟，等等。
3．(2022·江西赣州·一模)2021年中国正能量“五个一百”网络精品征集评选展播活动，
以“奋斗的人民，奋进的中国”为主题，围绕庆祝中国共产党成立100周年、决战决
胜脱贫攻坚、抗击新冠疫情成果、全面建成小康社会等重大主题集中展示。评选活动
开展一个多月征集数量就超过12.5万余个，在朋友圈形成了“刷屏”之势。该评选活
动的开展是为了( )
①聆听时代声音，传播优秀传统文化
②弘扬民族精神，引导人们向善向美
③立足社会实践，确立文化发展方向
④引领社会思潮，汇聚民族复兴合力
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
【答案】B
【解析】①：材料的主旨并不是传播优秀传统文化，①排除。②④：“五个一百”网
络精品征集评选展播以“奋斗的人民，奋进的中国”为主题，围绕我国重大主题集中
展示，在朋友圈形成了“刷屏”之势，这说明该评选活动的开展是为了弘扬民族精神，
引导人们向善向美，引领社会思潮，汇聚民族复兴合力，②④符合题意。③：我国的
文化发展方向早已确立，③错误。故本题选B。
4．(2022·黑龙江·哈尔滨市第六中学校一模)东北抗联精神蕴含的坚定的信仰信念、高
尚的爱国情操和伟大的牺牲精神，具有超越时空的永恒价值，是鼓舞中华民族实现伟
大复兴的强大精神动力。在新的历史时期，弘扬伟大抗联精神，对于全面深化改革，
努力实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重大意义。抗联精神昭示我们( )
①理想信念是中华民族实现伟大复兴的物质力量
②必须把个人命运与国家民族命运紧紧联系在一起
③要在继承传统文化的基础之上弘扬伟大抗联精神
④战胜艰难险阻需要树立坚定的信仰和崇高的追求
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【解析】①：理想信念是中华民族实现伟大复兴的精神力量，而不是物质力量，①错
误。
②④：在新的历史时期，弘扬伟大抗联精神，对于全面深化改革，努力实现中华民族伟大复兴的中国梦说明必须把个人命运与国家民族命运紧紧联系在一起；东北抗联精
神蕴含的坚定的信仰信念、高尚的爱国情操和伟大的牺牲精神，表明了抗联精神昭示
我们战胜艰难险阻需要树立坚定的信仰和崇高的追求，②④符合题意。③：材料讲述
抗联精神的意义，而未讲述传统文化与伟大抗联精神的关系，且对待传统文化要批判
继承，③不符合题意。故本题选C。
5．(2022·山西吕梁·一模)历史川流不息，精神代代相传。习近平总书记在庆祝中国共
产党成立100周年大会上首次提出伟大建党精神并作出深刻阐释，号召全党继续弘扬
光荣传统、赓续红色血脉，永远把伟大建党精神继承下去、发扬光大。下列关于伟大
建党精神说法正确的是( )
①它能够为推进党的建设新的伟大工程提供强大的智力支持
②伟大建党精神是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的精神动力
③伟大建党精神是实现中华民族伟大复兴中国梦的行动指南
④伟大建党精神是对中华民族精神的丰富与发展，具有时代性
A．②④ B．①③ C．①② D．③④
【答案】A
【解析】①②：大力弘扬伟大建党精神，赓续红色血脉，可以为推进党的建设新的伟
大工程提供强大的精神动力，但不是提供强大的智力支持，排除①，②入选。③：中
国特色社会主义理论体系是实现中华民族伟大复兴中国梦的行动指南，排除③。④：
习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上首次提出伟大建党精神并作出深
刻阐释，号召全党继续弘扬光荣传统、赓续红色血脉，永远把伟大建党精神继承下去、
发扬光大这说明伟大建党精神是对中华民族精神的丰富与发展，具有时代性，④入选。
故选A。
6．(2022·新疆乌鲁木齐·一模)据传，仓颉是黄帝时期的史官，负责准确记载历法和神
谕。仓颉受到鸟兽脚印的启发，通过不同脚印形象记载不同的动物，再对固定表达事
物的“文”的形象和发音作出规范，逐渐形成了“字”。汉字的出现极大推动了中华
文明的进步。可见，汉字( )
①是中华民族始终走在时代前列的有力见证
②根源于中华民族生存与发展的伟大实践
③是中华民族勤劳智慧和创造力的成果体现
④具有相对稳定性和鲜明的中华民族特征
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【解析】②③：仓颉造字的过程，表明汉字根源于中华民族生存与发展的伟大实践，是中华民族勤劳智慧和创造力的成果体现，②③符合题意。①：中华民族并非始终走
在时代前列，①错误。④：中华传统文化具有相对稳定性和鲜明的中华民族特征，材
料强调仓颉造字的过程，④错误。故本题选C。
7．(2022·吉林白山·一模)习近平在纪念辛亥革命110周年大会上指出，近代以来,中国
人民和中华民族弘扬伟大爱国主义精神，心聚在了一起、血流到了一起，共同书写了
抵御外来侵略、推翻反动统治、建设人民国家、推进改革开放的英雄史诗。由此可知(
)
①中华民族精神是激励中国人民团结奋斗的精神纽带
②中华民族精神是实现中华民族伟大复兴的根本动力
③中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本
④中华民族精神展示了中国人民对自身文化的坚强定力
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【解析】①③：近代以来,中国人民和中华民族弘扬伟大爱国主义精神，心聚在了一起、
血流到了一起，共同书写了抵御外来侵略、推翻反动统治、建设人民国家、推进改革
开放的英雄史诗，这说明中华民族精神是激励中国人民团结奋斗的精神纽带，中华民
族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本，①③正确切题。②：中华民族精神是
实现中华民族伟大复兴的强大精神动力，但不是“根本动力”，②错误。④：材料未
强调中国人民对自身文化的态度问题，④排除。故本题选A。
8．(2022·安徽黄山·一模)北京2022年冬奥会奖牌由五个圆环加圆心构成，形象源于中
国古代同心圆玉璧，圆环浅刻中国传统纹样，冰雪纹寓意冬奥，祥云纹寓意吉祥；五
环同心，同心归圆，表达了“天地合、人心同”的中华文化内涵，也象征着奥林匹克
精神将人们凝聚在一起，冬奥荣光，全球共享。该设计理念体现( )
①中华文化博大精深，是奖牌设计的源泉
②传承优秀传统文化，展示中华文化自信
③中华文化内涵与奥林匹克精神具有共性
④中华文化积极借鉴外来文化的有益成果
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】C【解析】①：中华文化博大精深，但不是奖牌设计的源泉，①错误。②③：形象源于
中国古代同心圆玉璧，说明传承优秀传统文化，展示中华文化自信，五环同心，同心
归圆，表达了“天地合、人心同”的中华文化内涵，也象征着奥林匹克精神将人们凝
聚在一起，冬奥荣光，全球共享，说明中华文化内涵与奥林匹克精神具有共性，②③
正确。④：材料未涉及中华文化积极借鉴外来文化的有益成果，④排除。故本题选
C。
9．(2022·四川成都·一模)2021年是河南渑池仰韶遗址发掘100周年，也是中国现代考
古学诞生100周年。一百年来，几代考古人筚路蓝缕、不懈努力，取得一系列重大考
古发现，展现了中华文明起源、发展脉络、辉煌成就和对世界文明的重大贡献。这表
明( )
①考古发现展示文明成就，体现中华文化博大精深
②考古实践激发保护热情，开辟文化交流重要途径
③考古成就承载人文精神，展现人类文明多样色彩
④考古探索揭示灿烂历史，描绘中华文化发展轨迹
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【解析】①：河南渑池仰韶遗址展现了中华文明起源、发展脉络、辉煌成就和对世界
文明的重大贡献，为更好认识源远流长、博大精深的中华文明发挥了重要作用，①正
确。
②：文化重要传播途径有商业活动、人口迁徙、教育，考古实践并未涉及到文化重要
的传播途径，②不符合题意。③：该考古成就并未涉及到其他民族文化，未能体现
“多样色彩”，③不符合题意。④：河南渑池仰韶遗址展现了中华文明起源、发展脉
络，揭示灿烂历史，描绘中华文化发展轨迹，④正确。故本题选B。
10．(2022·青海西宁·二模)2021年12月印发的《革命文物保护利用“十四五”专项规
划》提出，分批公布革命文物名录，及时将重要革命旧址核定公布为各级文物保护单
位，在国土空间规划中落实保护革命文物的空间管制措施。做好革命文物征集、定级
工作。建成全国革命文物大数据库，规范数据管理，推动开放共享。保护革命文物有
利于( )
①繁荣文化产业，推动经济发展
②展示中华文明，弘扬传统文化
③传承革命文化，构筑中国力量
④挖掘红色资源，传承红色基因
A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】D
【解析】①：保护革命文物有利于繁荣文化事业，文物保护工作注重其社会效益，材
料不涉及经济价值，①排除。②：保护革命文物有利于展示中华文明，弘扬优秀传统
文化，②排除。③④：建成全国革命文物大数据库，规范数据管理，推动开放共享。
保护革命文物有利于挖掘红色资源，传承红色基因，传承革命文化，构筑中国力量，
③④正确。
故本题选D。
11．(2022·四川泸州二模)二十四节气蕴藏着中国古代人民洞察天地的智慧与生存哲学，
是与自然和谐共处的精神追求。冬奥会开幕式的倒计时从“24”开始，节气流转则从
“雨水”开始，到“立春”落定。用中国设计、中国科技讲述着匠心独运的“东方故
事”，令世界惊叹，尽得风流。这表明( )
①植根于民族传统的文化就能引发世界的共鸣
②文化创新的本质在于深入发掘传统文化的价值
③中华优秀传统文化具有超越时空的艺术价值
④中华优秀传统文化是支撑文化创新的强大基因
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【解析】③④：二十四节气蕴藏着中国古代人民洞察天地的智慧与生存哲学，是与自
然和谐共处的精神追求。冬奥会开幕式的倒计时从“24”开始，用中国设计、中国科技
讲述着匠心独运的“东方故事”，令世界惊叹，尽得风流。这表明中华优秀传统文化
是支撑文化创新的强大基因，具有超越时空的艺术价值，③④符合题意。①：植根于
民族优秀传统的文化有得引发世界共鸣，而不是植根于民族传统的文化就能引发世界
的共鸣，①错误。②：文化创新本质上是为社会实践服务的，而不是深入发掘传统文
化的价值，②错误。故本题选D。
12．(2021·陕西渭南·二模)2020年9月30日是我国第7个烈士纪念日。近代以来，为
了争取民族独立和人民自由幸福，为了国家繁荣富强，无数英雄献出生命，烈士的功
勋彪炳史册，烈士的精神永垂不朽。举行这纪念日活动有利于( )
①铭记历史，注入以爱国主义为核心的时代精神
②面向未来，引领我国社会主义文化的发展方向
③强基固本，展现优秀中华文化的精髓
④以史为鉴，弘扬和培育中华民族精神
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D【解析】①：应该是注入以改革创新为核心的时代精神，故①错误。②：面向未来，
引领我国文化发展方向夸大了举行这纪念日活动，故②错误。③④：近代以来，为了
争取民族独立和人民自由幸福，为了国家繁荣富强，无数英雄献出生命，烈士的功勋
彪炳史册，烈士的精神永垂不朽。举行这纪念日活动有利于强基固本，展现优秀中华
文化的精髓；以史为鉴，弘扬和培育中华民族精神，故③④入选。故本题选D。
13．(2022·宁夏银川·二模)2022年1月，国家文物局、财政部联合印发的《关于加强新
时代革命文物工作的通知》强调，要加强系统保护，不断夯实革命文物工作基础，健
全革命文物资源资产管理制度，积极开展革命文物资源专项调查和定期排查，统筹抢
救性保护和预防性保护、本体保护和周边保护、单点保护和集群保护。上述做法是基
于这些革命文物( )
①承载着党和人民奋勇斗争的光荣历史，有利于赓续红色血脉
②是党和国家的宝贵精神财富，集中体现中国精神和文化成就
③记载着中国革命的伟大历程和感人事迹，是文化自信的源头
④对党史学习教育、革命传统教育、爱国主义教育具有重要作用
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【解析】①④：加强革命文物的保护是因为这些革命文物承载着党和人民奋勇斗争的
光荣历史，有利于赓续红色血脉，对党史学习教育、革命传统教育、爱国主义教育具
有重要作用，故①④正确。②：“集中体现中国精神和文化成就”的说法夸大了这革
命文物的作用，故②错误。③：文化自信来源于对时代发展潮流、中国特色社会主义
伟大实践的深刻把握，来自于对自身文化的充分肯定，来自于对自身文化生命力的坚
定信念，故③错误。故本题选B。
14．(2022·吉林市教育学院二模)中国共产党人的精神谱系，从伟大建党精神开启，涵
盖党在百年非凡奋斗历程中孕育形成的众多伟大革命精神，这些伟大革命精神虽然带
有不同的时代印记，但始终具有一脉相承的共同特质和品格，已经融入中国共产党人
的血脉和灵魂，成为我们开创美好未来、实现中国梦的精神火炬。中国共产党人的精
神谱系( )
①历久弥新，是中华民族精神的核心
②顺应时代，照亮新时代的奋斗之路
③凝聚力量，是民族复兴的重要条件
④价值引领，为文化建设提供智力支持
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】B【解析】①④：爱国主义是中华民族精神的核心；中国共产党人的精神谱系与智力支
持无直接关系，故①④错误。②③：中国共产党人的精神谱系具有一脉相承的共同特
质和品格，已经融入中国共产党人的血脉和灵魂，中国共产党人的精神谱系顺应时代，
凝聚力量，是民族复兴的重要条件，成为我们开创美好未来、实现中国梦的精神火炬，
故②③正确。故本题选B。
15．(2022·云南·二模)中国共产党在长期奋斗中形成了包括建党精神、长征精神、抗疫
精神、脱贫攻坚精神等彰显党的性质宗旨和政治品格的中国共产党精神谱系。中国共
产党精神谱系( )
①赓续共产党人精神血脉，为立党兴党强党提供了丰厚滋养
②是中华民族精神的重要组成部分，凝聚着强大的物质力量
③是党长期实践积蓄的精神财富，体现对真理与时俱进的追求
④是中华民族精神和时代精神的核心，推动中华民族伟大复兴
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【解析】①③：中国共产党在长期奋斗中形成了包括建党精神、长征精神、抗疫精神、
脱贫攻坚精神等彰显党的性质宗旨和政治品格的中国共产党精神谱系，中国共产党精
神谱系赓续共产党人精神血脉，为立党兴党强党提供了丰厚滋养，是党长期实践积蓄
的精神财富，体现对真理与时俱进的追求，①③符合题意。②：中国共产党精神谱系
是中华民族精神的重要组成部分，凝聚着强大的精神力量，②错误。④：以爱国主义
为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，而不是中国共产党精神谱系，④
错误。故本题选B。
16．(2022·四川德阳·二模)首钢滑雪大跳台“雪飞天”(如图)，以敦煌壁画形象“飞
天”为设计原型，寓意在空中飞翔。“中国式浪漫”正通过冬奥会的窗口，向每一个
关注者展现出无穷的魅力。二十四节气倒计时，很美很中国，雪飞天、雪游龙、雪如
意……许多场馆都有一个亲切的中国昵称。这体现了中华文化的( )
①源远流长、魅力独特②形式多样、绚丽多彩
③求同存异、兼收并蓄
④博大精深、匠心独运
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【解析】①④：以敦煌壁画形象飞天为设计原型的雪飞天寓意空中飞翔，像这样很多
场馆都有一个独特且亲切的昵称，每一个场馆的名称都独具中国特色，这些独特的中
华优秀文化正借助冬奥会的窗口向世界展示中华文化的无穷魅力和博大精深，①④符
合题意。
②③：材料更多体现中华文化的源远流长、博大精深和独特的魅力，并未涉及形式多
样以及文化的包容性，，②③不符合题意。故本题选B。
17．(2022·广西柳州·二模)一百年来，中国共产党人以“坚持真理、坚守理想，践行初
心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民”的伟大建党精神为指引，
团结和带领全国人民艰苦奋斗，迎来了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞
跃。这表明，建党精神( )
①是千百年来维系中华各族人民共同生活的精神纽带
②是对以爱国主义为核心的中华民族精神的丰富和发展
③为党领导革命、建设、改革事业提供了强大精神力量
④为我国经济社会发展提供了坚实的理论基础和智力支持
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【解析】①④：中华民族精神是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，科学理论提
供理论基础，先进的健康的文化提供智力支持，建党精神提供精神动力、精神支撑等，
①④错误。②③：一百年来，中国共产党人以伟大建党精神为指引，团结和带领全国
人民艰苦奋斗，迎来了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，这表明建党
精神是对爱国主义为核心的中华民族精神的丰富和发展，也为党领导革命、建设、改
革事业提供了强大精神力量，②③正确切题。故本题选C。
18．(2022·陕西·宝鸡市渭滨区教研室一模)阅读材料，回答问题。
说起用一个体育比赛项目，来命名一种精神，大家会想到中国女排，这个在国人
心目中有着特殊地位的体育项目，象征着团结拼搏、永不言弃。
12月6日，一场主题为“‘女排精神’是这样诞生的”的报告会在浙江某大学举
行，让这里的青年学子们深刻了解、领会了女排精神的内涵，使女排精神在他们的心
中扎根、发芽……从1981年女排获得第一个世界冠军到现在，已经过去了37年，中国社会和中国人都经历了许多变化，然而总有一些不变的东西留了下来，这种顽强拼
搏、不屈不挠、为国争光的女排精神已经融入中国人的血液，种在了中国人的心中，
成为我们民族精神的一部分，激励了一代又一代的中国人，今天要实现伟大的中国梦
我们仍需要女排精神。
结合材料运用我们的民族精神有关知识，说明实现伟大中国梦为什么需要“女排精
神”
【答案】①女排精神是新时期中华民族精神的具体体现，是对中华民族精神的丰富与
发展
②中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存发
展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣强大的精神动力，是中华民族永远的精神火炬，
是中华民族之魂。
③女排精神进校园活动的开展，有利于弘扬和培养以爱国主义为核心的民族精神，有
利于增强人们顽强拼搏、不屈不挠、为国争光的精神，从而提高国民素质，增强国家
软实力
④有利于推动中国特色社会主义事业的发展，实现中华民族的伟大复兴
【解析】本题考查文化生活中“中华民族精神”的相关知识。把设问“实现伟大中国
梦为什么需要‘女排精神’”理解为：“女排精神”(中华民族精神)对实现中国梦的作
用。可以从中华民族精神的地位、重要性、意义等方面作答。运用课本上相应的知识
点结合材料组织答案即可。
19．(2021·贵州毕节·一模)阅读材料，完成下列要求。
2021年2月25日，习近平总书记在全国脱贫攻坚总结表彰大会强调，伟大事业孕
育伟大精神，伟大精神引领伟大事业。脱贫攻坚伟大斗争，锻造形成了 “上下同心、
尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民”的脱贫攻坚精神。脱贫攻坚
精神，赓续传承了伟大民族精神和时代精神。全党全国全社会都要大力弘扬脱贫攻坚
精神，团结一心，英勇奋斗，坚决战胜前进道路上的一切困难和风险，不断夺取坚持
和发展中国特色社会主义新的更大的胜利。
习近平指出，回首过去，我们在解决困扰中华民族几千年的绝对贫困问题上取得
了伟大历史性成就，创造了人类减贫史上的奇迹。展望未来，我们正在为全面建设社
会主义现代化国家的历史宏愿而奋斗。全党全国各族人民要更加紧密地团结在党中央
周围，坚定信心决心，以永不懈怠的精神状态、一往无前的奋斗姿态，真抓实干、埋
头苦干，向着实现第二个百年 奋斗目标奋勇前进！
(1)伟大事业孕育伟大精神，伟大精神引领伟大事业，运用辩证唯物论的原理对此加以
分析。(2)结合材料并运用中华民族精神的知识，说明弘扬脱贫攻坚精神的重要意义。
(3)某班准备举行弘扬“脱贫攻坚精神”的主题班会，请拟定发言提纲。(字数不超过
50字)
【答案】(1)①物质决定意识，意识是物质的反映。伟大事业孕育伟大精神，脱贫攻坚
伟大斗争，锻造形成了脱贫攻坚精神。②意识活动具有明确的目的性、自觉选择性和
主动创造性。大力弘扬脱贫攻坚精神，团结一心，英勇奋斗，坚决战胜前进道路上的
一切困难和风险。③意识对人们改造客观世界具有指导作用，意识对人体生理活动具
有调节和控制作用。伟大精神引领伟大事业，大力弘扬脱贫攻坚精神，以永不懈怠的
精神状态不断夺取新胜利。
(2)脱贫攻坚精神是中华民族精神的具体体现，是中华民族精神的丰富和发展。脱贫攻
坚精神是支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣强大的精神动
力，弘扬脱贫攻坚精神有利于提高全民族综合素质、增强我国国际竞争力、更加坚定
走社会主义道路的信心，从而为实现第二个百年奋斗目标提供强大的精神动力，为中
华民族的生存和发展强基固本。在脱贫攻坚过程中迸发出来的爱国主义精神和家国情
怀，将维系着中华各个民族的团结统一，激励着中华儿女为实现第二个百年奋斗目标
而不懈奋斗。
(3)答案示例一：大力弘扬“脱贫攻坚精神”，不断从中汲取伟大力量，不畏艰难，迎
难而上。答案示例二：大力弘扬和践行“脱贫攻坚精神”，内化于心，外化于行，走
好新时代的长征路。
【解析】
本题以习近平总书记在全国脱贫攻坚总结表彰大会上的讲话为背景，考查辩证唯物论、
弘扬民族精神的有关知识，考查考生获取解读信息、调动运用知识、描述阐释事物及
论证探讨问题的能力，考查考生的科学精神素养、政治认同素养和公共参与素养。
第(1)问，本题要求学生运用唯物论原理分析总书记的上述论述蕴含的哲学道理，属于
分析说明类主观题，知识限定范围为“唯物论”。材料中“伟大事业孕育伟大精神，
脱贫攻坚伟大斗争，锻造形成了脱贫攻坚精神”，说明物质决定意识，意识是物质的
反映。材料中“大力弘扬脱贫攻坚精神，团结一心，英勇奋斗，坚决战胜前进道路上
的一切困难和风险”体现了意识活动具有明确的目的性、自觉选择性和主动创造性。
“伟大精神引领伟大事业，大力弘扬脱贫攻坚精神，以永不懈怠的精神状态不断夺取
新胜利”说明意识对人们改造客观世界具有指导作用，意识对人体生理活动具有调节
和控制作用。
第(2)问，本题要求学生结合材料并运用文化生活知识，说明弘扬脱贫攻坚精神的重要
意义，属于意义类主观题。首先需要明确脱贫攻坚精神是中华民族精神的具体体现，是中华民族精神的丰富和发展。材料中“坚定信心决心，以永不懈怠的精神状态、一
往无前的奋斗姿态，真抓实干、埋头苦干，向着实现第二个百年奋斗目标奋勇前进”
体现脱贫攻坚精神是支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣强
大的精神动力。弘扬脱贫攻坚精神有利于提高全民族综合素质、增强我国国际竞争力、
更加坚定走社会主义道路的信心。
第(3)问，本题要求学生就弘扬“脱贫攻坚精神”的主题班会请拟定发言提纲，答案不
唯一，作答时注意围绕设问限定主题展开，不要脱离主题，提纲可以从原因的角度，
也可以从要求的角度去写。
【点睛】非选择题书写答案要点：
1.层次分明，要点序号化——反对不分段落层次的“一块板”；
2.表述准确，语言学科化——反对使用文学化、生活化语言；
3.逻辑严密，表述简洁化——反对语句冗长、画蛇添足；
4.字迹工整，卷面美观化——反对字迹潦草、错字连篇。
20．(2022·甘肃兰州·一模)阅读材料，完成下列要求。
冲破新冠肺炎疫情阻隔，与中国新春佳节浪漫相遇……“一起向未来”的北京冬
奥会、冬残奥会注定别开生面、与众不同。
中华文化标注了北京冬奥会的底蕴和特色。抽象的滑道、冰雪运动形态与篆刻汉
字巧妙融合的冬奥会徽；国宝大熊猫和传统红灯笼化身萌态可掬的“冰墩墩”“雪容
融”。开幕式诗意而浪漫：极寒中孕育生机的《立春》倒计时，直抵人心的国旗心手
相传，“黄河之水天上来”的冰蓝幻化，低碳节能的百年未有之“微火”，以环保、
和平和人类命运共同体为表达，为世界奉献了一届简约、安全、精彩的奥运开幕盛会。
绿色是北京冬奥会的鲜明底色。冬奥运史上首次采用碳排放趋近于零的二氧化碳
跨临界直冷制冰技术；先行组织林业专家深入勘查，以科技成果支撑森林生态系统保
育；为每座冬奥场馆“量身打造”着眼于“后奥运时代”的发展规划。“水立方”的
“水冰转换”，五棵松体育馆的“冰篮转换”，首钢废弃的厂房改造而成“雪飞
天”……北京赛区13个场馆中有11个是夏季奥运会遗产，“双奥场馆”成为北京冬
奥会的突出亮点。
防疫大事，必作于细，彰显中国的自信和底气。2021年12月13日，《北京2022
年冬奥会和冬残奥会防疫手册》第二版发布。涵盖疫苗接种、海关入境要求、出发前
检测、冬奥赛时、闭环管理等方方面面，事无巨细。
从2008年到2022年，开幕式上同样的中国文化闪耀，却又书写了不一样的精彩
篇章。这次“没有只讲中国故事，讲的是大家的故事，实现了从‘我’到‘我们’的
飞跃”，折射出的是对中华文化更自信、更有底气！(1)结合材料，运用联系的相关知识分析中国打造“简约、安全、精彩”冬奥盛会的科
学性。
(2)结合材料，运用中华文化的相关知识，说明“讲好大家的故事”对铸牢中华民族共
同体意识的作用。
(3)习近平总书记说“没有中华五千年文明，哪有我们今天的成功道路”。请为如何
“讲好我们的故事”提出两个方法论建议。
【答案】(1)①联系具有普遍性，要坚持联系的观点。坚持绿色办奥，正确处理人为自
然、国际关系，促进人与自然之间和谐共生，构建人类命运共同体。②联系是客观的，
人们能根据事物的固有联系建立新的具体联系。为每座冬奥场馆“量身打造”着眼于
“后奥运时代”的发展规划，提高资源的利用效率，实现“简约”办奥。③联系具有
多样性，要分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间地点和条件为转移，
疫情之下，防疫工作事无巨细，全方位闭环管理，呈现了“安全”的盛会。④整体与
部分的关系要求，要立足整体，统筹安排。开幕式上立足整体，统筹规划，实现了从
“我”到“我们”的飞跃，折射的是中华文化自信和底气，打造了“精彩”的盛会。
(2)①中华文化源远流长、博大精深，具有鲜明的民族性和包容性，讲好大家的故事，
有利于各民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的华文化。②中华文化的力
量，深深的熔铸在民族的生命力、凝聚力和创造力之中，讲好大家的故事有利于弘扬
和培育以爱国主义为核心的中华民族精神，增强中华文化的力量，为民族的伟大复兴
提供强大的精神动力。③传统文化是维系民族生存与发展的精神纽带，“讲好大家的
故事”可以加强各族人民对中华文化的强烈认同感和归属感，增强中华民族的凝聚力。
(3)①树立创新意识，创新中国故事传播的途径与手段。②坚持一切从实际出发，实事
求是结合观众的思维习惯与审美情趣，更顺利、更有效地讲好中国故事，传播中国声
音。③坚持人民群众的主体地位，领导支持人民争做中国故事传播的使者。④立足实
践，构建众声共鸣、平等交流的国际新秩定。等等。
【解析】背景素材：中国打造“简约、安全、精彩”冬奥盛会
考点考查：联系的观点、中华文化、创新意识、人民群众的主体地位
能力考查：获取解读信息、调动运用知识、描述阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
(1)
第一步：审设问。(明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。)
本题的设问指向结合材料，运用联系的相关知识分析中国打造“简约、安全、精彩”
冬奥盛会的科学性。回答合理性的问题，也即是回答某某政策或者问题的原因是什么，
这是最近几年高考频繁出现的设问方式，要从理论依据和现实意义角度思考分析。第二步：审材料。(通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。)
有效信息①：以环保、和平和人类命运共同体为表达，为世界奉献了一届简约、安全、
精彩的奥运开幕盛会→联系普遍性、客观性。
有效信息②：涵盖疫苗接种、海关入境要求、出发前检测、冬奥赛时、闭环管理等方
方面面，事无巨细→联系的多样性
有效信息③：这次“没有只讲中国故事，讲的是大家的故事，实现了从‘我’到‘我
们’的飞跃”，折射出的是对中华文化更自信、更有底气→整体与部分的关系
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①联系具有普遍性，要坚持联系的观点+正确处理人为自然、国际关系，构建人
类命运共同体。
得分点②联系是客观的，人们能根据事物的固有联系建立新的具体联系+为每座冬奥场
馆“量身打造”，着眼于“后奥运时代”的发展规划，提高资源的利用效率。
得分点③联系具有多样性，要分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间地
点和条件为转移+防疫工作事无巨细，全方位闭环管理，呈现了“安全”的盛会。
得分点④整体与部分的关系要求，要立足整体，统筹安排+立足整体，统筹规划，实现
了从“我”到“我们”的飞跃，折射的是中华文化自信和底气，打造了“精彩”的盛
会。
(2)第一步：审设问。(明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。)
本题的设问指向结合材料，运用中华文化的相关知识，说明“讲好大家的故事”对铸
牢中华民族共同体意识的作用。本题考查知识明确具体，属于意义类试题。意义类的
解答题要遵循由近及远、由表及里、有直接到间接的思维顺序，语言组织要落脚在
“有利于”“促进”“增强”“巩固”等句型。
第二步：审材料。(通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。)
有效信息①：以环保、和平和人类命运共同体为表达，为世界奉献了一届简约、安全、
精彩的奥运开幕盛会→中华文化源远流长、博大精深，具有鲜明的民族性和包容性。
有效信息②：防疫大事，必作于细，彰显中国的自信和底气→中华文化的力量。
有效信息③：这次“没有只讲中国故事，讲的是大家的故事，实现了从‘我’到‘我
们’的飞跃”，折射出的是对中华文化更自信、更有底气→传统文化是维系民族生存
与发展的精神纽带
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①中华文化源远流长、博大精深，具有鲜明的民族性和包容性+讲好大家的故事
得分点②中华文化的力量，深深的熔铸在民族的生命力、凝聚力和创造力之中+增强中
华文化的力量，为民族的伟大复兴提供强大的精神动力。得分点③传统文化是维系民族生存与发展的精神纽带+加强各族人民对中华文化的强烈
认同感和归属感，增强中华民族的凝聚力。
(3)第一步：审设问。(明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。)
本题的设问习近平总书记说“没有中华五千年文明，哪有我们今天的成功道路”。请
为如何“讲好我们的故事”提出两个方法论建议。此题属于开放性试题，这类试题的
答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。
第二步：审材料，整合信息，组织答案。
本题属于开放性试题，言之成理即可。
【点睛】解答意义类主观题有以下对策：
对策一：根据主体分析意义。即分析设问中的事件或措施对“谁”有意义，从不同主
体进行分析。比如，分析经济意义时，常见主体有消费者、经营者、企业、国家、劳
动者等。
对策二：寻找角度分析意义。即从不同的角度来分析意义。比如，分析科技创新对发
展现代农业的意义，我们可以从科技本身的角度、农民的角度、农业的角度、农村的
角度等来分析。
对策三：回归教材分析意义。即把试题与课本知识联系起来寻找答题思路，对题中的
材料和设问作出分析，把材料观点与课本知识一一对照，选取相关知识作答。
对策四：结合材料分析意义。即要注意结合材料，根据教材中的观点谈解决问题的必
要性、重要性。
对策五：要遵循由微观到宏观、由小到大、由近及远的原则，体现由小到大原则。
21．(2022·四川成都·一模)阅读材料，完成下列要求。
30年前，党中央作出了开发开放上海浦东的重大决策。30年来，浦东经济实现跨
越式发展，以全国1/8000的面积创造了全国1/80的国内生产总值、1/15的货物进出口
总额；核心竞争力大幅度增强；2019年城乡居民人均可支配收入达到71647元。新征
程上，党中央将赋予浦东新区改革开放新的重大任务。浦东要准确识变、科学应变、
主动求变，在危机中育先机、于变局中开新局，努力成为更高水平改革开放的开路先
锋、全面建设社会主义现代化国家的排头兵。
浦东要全力做强创新引擎，打造自主创新新高地。在关键核心技术领域取得大的
突破，更好发挥科技创新策源功能。同长三角地区产业集群加强分工协作，开展全球
科技协同创新。要加强改革系统集成，激活高质量发展新动力。要在改革系统集成协
同高效上率先试、出经验，探索开展综合性改革试点，要深入推进高水平制度型开放，
增创国际合作和竞争新优势。要更好发挥中国(上海)自贸区作用，要更好统筹国内国际
两个市场两种资源，努力成为国内大循环的中心节点和国内国际双循环的战略链接，在长三角一体化发展中更好发挥龙头辐射作用。要发展更高能级的总部经济，成为全
球产业链供应链价值链的重要枢纽。要提高城市治理现代化水平，把健全公共卫生应
急管理体系作为提升治理能力的重要一环，全方位全周期保障人民健康。
上海是中国共产党诞生地。要传承红色基因、红船精神，践行初心使命，确保改
革开放正确方向。促进经济爬坡过坎，化危为机，企业家精神不可或缺。发扬企业家
精神锐意进取、永不言败的精神，推动企业不断发展，发挥好“头羊效应”。企业家
要在爱国、创新、诚信、社会责任和国际视野等方面不断提升自己，推动中国经济提
质增效、行稳致远。
(1)结合材料，运用“思想方法与创新意识”的相关知识，提出浦东努力成为全面建设
社会主义现代化国家的排头兵的有效方式。
(2)结合材料，运用文化生活的相关知识，分析为什么要弘扬红船精神和企业家精神，
用伟大的精神去推动改革开放的伟大实践。
(3)改革开放的伟大实践，在带来新时期思想解放、科技创新进步、经济繁荣、社会稳
定、国际交往加强和国际地位提高的同时，也极大地激发了当代中国的文化创造力，
为中国文化发展开辟了广阔的道路。某班拟举办“我与改革、创新”演讲会，请围绕
“我的梦，中国梦”的主题列出演讲提纲的2个要点。
【答案】(1)①联系具有普遍性，用联系的观点看问题。掌握系统优化的方法，用综合
的思维方式来认识事物。同长三角地区产业集群加强分工协作，努力成为国内大循环
的中心节点和国内国际双循环的战略链接。。
②发展的普遍性，用发展的观点看问题，要明确全国发展大局中明确自我发展定位，
要加快培育开放高地，要加快产业基础高级化、产业链现代化，全面塑造创新驱动发
展新优势，发展更高能级的总部经济，成为全球产业链供应链价值链的重要枢纽。
③矛盾是事物发展的动力，浦东发展要在危机中育先机、于变局中开新局。主要矛盾
处于支配地位、对事物发展起决定作用。要求我们要坚持两点论和重点论相统一的认
识方法。在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾。要全力做强创新引擎，
打造自主创新新高地。在长三角一体化发展中更好发挥龙头辐射作用。打好关键核心
技术攻坚战。围绕产业基础高级化、产业链现代化，以国内大循环为中心节点均体现
了这一点。更好统筹国内国际两个市场两种资源、国内国际双循环的战略链接、健全
公共卫生应急管理体系则均体现了两点论。
④辩证否定观要求我们树立创新意识，改革原有的发展要求，用创新思路思想突破发
展，要深入推进高水平制度型开放，增创国际合作和竞争新优势。更好发挥自贸区作
用，在若干重点领域率先实现突破，全面塑造创新驱动发展新优势。
(2)①中华民族精神是支撑中华民族生存和发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。
②中国共产党人的革命精神(红船精神)和企业家精神都是中华民族精神的突出表现，为
中华民族精神增添了新内容，丰富和发展了中华民族精神,成为支撑民族精气神的主心
骨。抓住机遇，迎难而上,助力我国经济“疫”后进一步回暖复苏，为“六稳”“六
保”、提质增效提供更多保障。
③弘扬红船精神和企业家精神，能够振奋民族精神，凝聚精神力量。发扬增强企业内
在活力和创造力，激发市场蕴藏的活力，为经济发展注入强劲动力。
④发挥先进的革命文化和企业家精神在新时代的精神上引领作用，为中国特色社会主
义伟大实践提供巨大的精神动力。
(3)①坚定理想信念，把个人梦想与国家梦想结合起来。
②刻苦学习，勇于实践，增强本领。
③开拓进取，实梦想与担当的统一。
④脚踏实地、重在行动、从现在做起、从点滴小事做起。
【解析】本题以上海浦东的发展为背景材料考查哲学生活与文化生活的相关知识，考
查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力，考查学生对课本
知识的理解和运用。(1)设问要求运用运用“思想方法与创新意识”的相关知识，即辩
证法的有关知识，提出浦东努力成为全面建设社会主义现代化国家的排头兵的有效方
式。辩证法的内容包括联系、发展、矛盾与创新的观点，可从这几方面进行分析。同
长三角地区产业集群加强分工协作，努力成为国内大循环的中心节点和国内国际双循
环的战略链接可以从联系具有普遍性，用联系的观点看问题的角度分析。要明确全国
发展大局中明确自我发展定位，要加快培育开放高地，要加快产业基础高级化、产业
链现代化，全面塑造创新驱动发展新优势，发展更高能级的总部经济，可以从发展的
普遍性的角度进行分析要着重把握主要矛盾。要全力做强创新引擎，打造自主创新新
高地。在长三角一体化发展中更好发挥龙头辐射作用。打好关键核心技术攻坚战可以
从主要矛盾的额角度进行分析。改革原有的发展要求，用创新思路思想突破发展，要
深入推进高水平制度型开放，增创国际合作和竞争新优势，可以从辩证否定观的角度
进行分析。
(2)设问要求运用文化生活的相关知识，分析为什么要弘扬红船精神和企业家精神，用
伟大的精神去推动改革开放的伟大实践，可以从民族精神的作用的角度进行分析。首
先点明红船精神和企业家精神与民族精神的关系，然后分析民族精神的作用，民族精
神可以凝聚力量，增强综合国力，提供巨大的精神动力，分别结合材料分析即可。
(3)围绕“我的梦，中国梦”的主题列出演讲提纲的2个要点，即围绕实现中国梦的做
法列出提纲即可。从中学生的角度分析做法，可以从刻苦学习，努力提高自身素质，从点滴做起脚踏实地等角度罗列，言之有理即可。
【点睛】
第一步，先判断该题是考查哪一学科的，是单科的还是学科内综合的还是学科间综合
的题。第二步看设问，确定答法，分清该题属于集中思维还是发思维。第三，分析材
料。每句材料都有一个或多个有效信息”，要努力挖掘出材料中的每一个有效信息，
这点尤其重要，如果我们不能住确全面的理解题目的意思，或是其中的有效信息，丢
分就是必然的，这要求我们具有较高的语文阅读能力，会分析和综合。第四，如果是
集中思维的题，则要通过对材料逐句分析，分析出设问中提出的基本理论是怎样得出
的、怎样体现的，如果是发散思维的题则要通过对材料的分析，挖掘出与材料相关的
基本理论，从多层面、多角度、全方位地进行论述。
22．(2022·江西鹰潭·二模)1921年，在中国人民和中华民族的伟大觉醒中，在马克
思主义同中国工人运动的紧密结合中，中国共产党应运而生。此后，中国共产党弘扬
伟大建党精神，在一百年的奋斗中建起了中国共产党人的精神谱系。新民主主义革命
时期形成的红船精神、井冈山精神等，指引党领导人民实现了民族独立，迎来了人民
解放；社会主义革命与建设时期形成的大庆精神、“两弹一星”精神等，激发亿万中
华儿女艰苦创业、无私奉献，凝聚起社会主义革命和建设的强大力量。改革开放和社
会主义现代化建设新时期形成的改革开放精神、青藏铁路精神等激励着亿万人民砥砺
奋进，推动党和国家事业取得历史性成就；中国特色社会主义新时代形成的脱贫攻坚
精神、北斗精神等，极大增强了全党全国各族人民的自信心和自豪感，增强了凝聚力
和向心力，推动了中国实现了从“赶上时代”到“引领时代”的伟大跨越。
历史川流不息，精神代代相传。中国共产党在不同历史时期铸就的一系列伟大精
神，既各有侧重、各具特点，又从不同方面体现了伟大建党精神的基本内涵。伟大建
党精神既是中国共产党人精神谱系的历史源头，也是中国共产党人精神谱系的高度凝
练。这一系列伟大精神，蕴含着我们“从哪里来、到哪里去”的精神密码，是我们党
的宝贵精神财富，必将激励中国共产党在新的赶考路上交出更加优异的答卷。
(1)结合材料，运用文化生活的知识，分析中国共产党人的精神谱系的来源和形成过程。
(2)结合材料，运用矛盾普遍性与特殊性的关系原理，分析伟大建党精神与中国共产党
人精神谱系的关系。
(3)未来属于青年，希望寄予青年。请就青年学生如何传承中国共产党伟大的精神谱系，
助力中华民族伟大复兴提出两条建议。
【答案】(1)①革命实践孕育革命精神，中国共产党的精神谱系根本上来源于党领导的
革命、建设和改革的伟大实践。②中国共产党人的精神谱系集中彰显创造、奋斗、团
结、梦想精神，是以爱国主义为核心的中华民族精神的具体体现，随着时代的变化不断丰富发展，并增添新的时代内容。③中国共产党人的精神谱系植根于中华优秀传统
文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，
在中国特色社会主义伟大实践中丰富发展。
(2)①矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性。
②特殊性包含着普遍性。中国共产党人在长期奋斗中培育和构建的一系列伟大精神各
有侧重，都具有自己鲜明的个性，但这些个性特质中都贯穿着党的性质和宗旨，蕴含
着这一精神谱系的共性，体现了伟大建党精神的基本内涵。③普遍性寓于特殊性之中，
并通过特殊性表现出来。伟大建党精神高度凝结于一系列伟大精神之中，又通过一系
列伟大精神表现出来，成为中国共产党在不同历史时期团结带领中国人民进行一切奋
斗、一切创造的精神动力。
(3)①学史明理学史增信，自觉加强党史学习。②脚踏实地不尚空谈，自觉践行社会主
义核心价值观。
【解析】背景素材：中国共产党人的精神谱系
考点考查：文化生活相关知识、矛盾普遍性与特殊性的关系原理等
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
(1)第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题要求结合材料，运用文化生活的知识，分析中国共产党人的精神谱系的来源和形
成过程。属于分析类主观题，知识没有具体限定。解答时，需要考生根据材料内容和
设问要求调动教材知识，然后结合材料提取信息，坚持理论与材料相结合。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：中国共产党在新民主主义革命时期、社会主义革命与建设时期、改革开
放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代等不同时期都形成了具有
鲜明时代特点的精神→可从中国共产党的精神谱系根本上来源于党领导的革命、建设
和改革的伟大实践角度加以分析；
有效信息②：中国共产党在不同历史时期铸就的一系列伟大精神，既各有侧重、各具
特点，又从不同方面体现了伟大建党精神的基本内涵→可从中国共产党人的精神谱系，
是以爱国主义为核心的中华民族精神的具体体现角度加以分析；
有效信息③：历史川流不息，精神代代相传。这一系列伟大精神，蕴含着我们“从哪
里来、到哪里去”的精神密码，是我们党的宝贵精神财富→可从中国共产党人的精神
谱系是中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的集合角度加以分析。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：革命实践孕育革命精神+中国共产党的精神谱系根本上来源于党领导的革命、建设和改革的伟大实践。
得分点②：中国共产党人的精神谱系集中彰显创造、奋斗、团结、梦想精神+是以爱国
主义为核心的中华民族精神的具体体现，随着时代的变化不断丰富发展，并增添新的
时代内容。
得分点③：中国共产党人的精神谱系植根于中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在
革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，在中国特色社会主义伟大
实践中丰富发展+文化继承与发展。
(2)第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题要求结合材料，运用矛盾普遍性与特殊性的关系原理，分析伟大建党精神与中国
共产党人精神谱系的关系。属于分析类主观题，知识限定明确，属微观考查。解答时，
考生可首先调动教材知识，然后结合材料提取信息，坚持理论与材料相结合。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：中国共产党人在长期奋斗中培育和构建的一系列伟大精神各有侧重，都
具有自己鲜明的个性，但这些个性特质中都贯穿着党的性质和宗旨，蕴含着这一精神
谱系的共性→可从矛盾的普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性角度加以分析；
有效信息②：伟大建党精神高度凝结于一系列伟大精神之中，又通过一系列伟大精神
表现出来→可从普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来角度加以分析。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：矛盾的普遍性和特殊性相互联结，特殊性包含着普遍性+中国共产党人在长
期奋斗中培育和构建的一系列伟大精神各有侧重，都具有自己鲜明的个性，但这些个
性特质中都贯穿着党的性质和宗旨，蕴含着这一精神谱系的共性，体现了伟大建党精
神的基本内涵。
得分点②：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来+伟大建党精神高度凝结于
一系列伟大精神之中，又通过一系列伟大精神表现出来，成为中国共产党在不同历史
时期团结带领中国人民进行一切奋斗、一切创造的精神动力。
(3)第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
未来属于青年，希望寄予青年。本题要求请就青年学生如何传承中国共产党伟大的精
神谱系，助力中华民族伟大复兴提出两条建议。属于建议类主观题，知识限定明确，
属微观考查。解答时，考生可首先调动教材知识，然后结合材料提取信息，坚持理论
与材料相结合。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：历史川流不息，精神代代相传。这一系列伟大精神，蕴含着我们“从哪
里来、到哪里去”的精神密码→可从自觉加强党史学习，深刻领会精神实质角度提出建议；
有效信息②：这一系列伟大精神，蕴含着我们“从哪里来、到哪里去”的精神密码，
是我们党的宝贵精神财富，必将激励中国共产党在新的赶考路上交出更加优异的答卷
→可从脚踏实地不尚空谈，自觉践行社会主义核心价值观，将中国共产党伟大的精神
谱系转化为中华民族伟大复兴的实际行动角度提出建议。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：学史明理学史增信，自觉加强党史学习+通过学习领会精神实质，增强文化
自信。
得分点②：脚踏实地不尚空谈，自觉践行社会主义核心价值观+通过实际行动转化为物
质力量。
【点睛】非选择题的审题要求：
(1)审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合
性的信息认识；二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别，即回答
“是什么”、或“为什么”、或“怎么样”、或“怎样体现”中哪一类。
(2)审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么。这些应从解读设问和
材料中获取。
(3)审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。这样做，一是为了正确联
想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三是关
键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。审材料实质上就是为了进一步证实
“审设问和审主体”的正确与否。
23．(2022·陕西·二模)阅读材料，完成下列要求。
60多年来，中国航天事业从无到有、从小到大、从弱到强，走出了一条具有鲜明
中国特色的发展道路。伴随着航天事业的发展，中国几代航天人在投身航天事业的实
践中铸造了航天传统精神、“两弹一星”精神、载人航天精神、北斗精神等不断传承
发展的航天精神。正是在航天精神的感召下，一代代航天人视祖国的航天事业为生命，
淡泊名利、无私奉献，积极投身于伟大的航天事业中，不畏失败、勇于探索。航天精
神是伟大的民族精神与航天实践相结合的产物，是中国航天取得成功的法宝之一。习
近平总书记在给参与“东方红一号”任务的老科学家回信中谈到，“不管条件如何变
化，自力更生、艰苦奋斗的志气不能丢。新时代的航天工作者要以老一代航天人为榜
样，大力弘扬‘两弹一星’精神，敢于战胜一切艰难险阻，勇于攀登航天科技高峰，
让中国人探索太空的脚步迈得更稳更远，早日实现建设航天强国的伟大梦想。”面对
不断变化的新形势和新挑战，只有与时俱进，不断赋予航天精神新的时代内涵，才能
为建设航天强国、实现航天梦提供无限精神动力支撑。(1)航天精神是中国航天取得成功的法宝之一。结合材料，运用实践和认识的辩证关系
原理对此加以说明。
(2)运用中华民族精神的知识并结合材料，分析航天精神在推动我国航天事业发展中的
作用。
(3)请就新时代青年学生“如何学习航天精神”提出两条建议。
【答案】(1)实践是认识的来源和发展的动力，是认识的目的。认识对实践具有能动的
反作用，正确的认识促进实践发展。中国几代航天人在投身航天事业的实践中铸造了
航天精神，并随着时代变化，不断赋予航天精神新的时代内涵。航天精神积极引导中
国航天人投身航天事业，助力建设航天强国的伟大梦想。
(2)中华民族精神是实现中华民族伟大复兴的强大精神动力，是中华民族之魂。航天精
神是中华民族精神的生动体现，为推动中国航天事业发展提供了强大的精神力量。弘
扬航天精神可以激励越来越多的中国航天人无私奉献、勇于战胜一切艰难险，不断推
动中国航天事业发展。
(3)刻苦学习，勇于实践，增长本领；心系祖国，不畏困难，顽强拼搏。
【解析】背景素材： 航天精神
考点考查：实践和认识的辩证关系原理、中华民族精神的有关知识
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
(1)第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问主体为
“考生”， 需要调用“实践和认识的辩证关系原理”的有关知识， 说明航天精神是
中国航天取得成功的法宝之一。说明类试题，需要讲清楚航天精神和航天取得成功的
关系。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：中国几代航天人在投身航天事业的实践中铸造了航天精神→可联系实践
是认识的来源和发展的动力，是认识的目的；
有效信息②：航天精神积极引导中国航天人投身航天事业，助力建设航天强国的伟大
梦想→联系认识对实践具有能动的反作用，正确的认识促进实践发展。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①： 实践是认识的来源和发展的动力，是认识的目的。
得分点②：认识对实践具有能动的反作用，正确的认识促进实践发展。
(2)第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问主体为
“考生”， 需要调用“中华民族精神”的有关知识，析航天精神在推动我国航天事业
发展中的作用。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：弘扬航天精神可以激励越来越多的中国航天人无私奉献、勇于战胜一切
艰难险→可联系中华民族精神是实现中华民族伟大复兴的强大精神动力，是中华民族
之魂；
有效信息②：弘扬航天精神可以不断推动中国航天事业发展→联系航天精神是中华民
族精神的生动体现，为推动中国航天事业发展提供了强大的精神力量；
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①： 中华民族精神是实现中华民族伟大复兴的强大精神动力，是中华民族之魂。
得分点②：航天精神是中华民族精神的生动体现，为推动中国航天事业发展提供了强
大的精神力量。
(3)开放性试题，围绕航天精神的学历角度作答言之有理即可。
示例：刻苦学习，勇于实践，增长本领；心系祖国，不畏困难，顽强拼搏。
【点睛】
非选择题的审题要求：
(1)审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合
性的信息认识；二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别，即回答
“是什么”、或“为什么”、或“怎么样”、或“怎样体现”中哪一类。
(2)审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么。这些应从解读设问和
材料中获取。
(3)审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。这样做，一是为了正确联
想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三是关
键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。审材料实质上就是为了进一步证实
“审设问和审主体”的正确与否。
24．(2022·河南焦作·二模)阅读材料，完成下列要求。
中国红，是我们最爱的颜色。这抹红，是奔赴星辰大海的一腔热血，是为之不懈
奋斗的赤子初心，是亿万华夏儿女的共同骄傲。分享2021我们的共同记忆，它们共同
体现了浓郁的中国红。
第一个百年奋斗目标实现，圆梦全面小康；建党百年文艺演出，绚烂焰火燃放鸟
巢上空；东京残奥会，中国奥运健儿数次包揽金银铜牌，数次同时升起三面五星红旗；
驻守帕米尔高原的新疆喀什军分区某边防连巡逻官兵抵达界碑后，为界碑描红；在浩
瀚星辰中，有着一抹鲜艳的中国红；安徽合肥“延乔路”的路牌下，插满了群众带来
的国旗，多想告诉先烈，这盛世，正如你们所愿；国庆节期间，五星红旗和香港特别
行政区区旗，在香港大街小巷上迎风飘扬；新疆军区某合成团战士，在喀喇昆仑高原写着“大好河山，寸土不让”的崖壁前举行升旗仪式。
这一抹抹鲜艳的中国红，让人骄傲，令人自豪。中国，加油！
(1)结合材料并运用意识的能动性的知识，分析为什么中国红是我们最爱的颜色。
(2)这一抹抹鲜艳的中国红，让人骄傲，令人自豪。运用民族精神的知识加以说明。
(3)爱国不应只停留在口头，应有所行动。就青年如何践行爱国主义提出两点建议。
【答案】(1)意识是人脑对客观存在的主观映象。--件件令人振奋的事件是中国红让人
骄做、令人自豪的客观基础。意识不仅能反映事物的外部现象,面且能够把握事物的本
质和规律。中国红背后凝结着中国共产党的卓越领导和全体人民的奋发图强。人们在
意识的指导下能动地改造世界。在中国共产党这面红色旗帜的领导下.我们实现了第一
一个百年奋斗目标,取得了圆梦全面小康等一系列伟大成就。
(2)爱国主义是中华民族精神的核心。--抹抹鲜艳的中国红代表着伟大的爱国主义精神,
能够动员和鼓舞中华儿女团结奋斗、风雨同舟.自强不息。在爱国主义精神的鼓舞下，
中国共产党带领中国人民取得了一个又一个伟大业绩，让人骄做，令人自豪。
(3)做好本职工作,努力学习.奋发向上;自觉与损害国家利益的行为作斗争等。
【解析】背景素材：分享2021我们的共同记忆，它们共同体现了浓郁的中国红
考点考查：文化和哲学的有关知识
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
(1)第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题需要调用“意
识的能动性”的有关知识，分析为什么中国红是我们最爱的颜色。。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：这一抹抹鲜艳的中国红，让人骄傲，令人自豪→可联系意识是人脑对客
观存在的主观映象；
有效信息②：在中国共产党这面红色旗帜的领导下.我们实现了第一一个百年奋斗目标,
取得了圆梦全面小康等一系列伟大成就→联系人们在意识的指导下能动地改造世界。
有效信息③：中国红背后凝结着中国共产党的卓越领导和全体人民的奋发图强→联系
意识不仅能反映事物的外部现象,面且能够把握事物的本质和规律。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：意识是人脑对客观存在的主观映象。
得分点②：意识不仅能反映事物的外部现象,面且能够把握事物的本质和规律。
得分点③：人们在意识的指导下能动地改造世界。
(2)第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题需要调用“民
族精神”的有关知识，说明这一抹抹鲜艳的中国红，让人骄傲，令人自豪。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：中国红，是我们最爱的颜色。这抹红，是奔赴星辰大海的一腔热血，是
为之不懈奋斗的赤子初心，是亿万华夏儿女的共同骄傲→可联系爱国主义是中华民族
精神的核心；
有效信息②：在爱国主义精神的鼓舞下，中国共产党带领中国人民取得了一个又一个
伟大业绩，让人骄做，令人自豪→联系能够动员和鼓舞中华儿女团结奋斗、风雨同舟、
自强不息。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：爱国主义是中华民族精神的核心。
得分点②：爱国主义精神,能够动员和鼓舞中华儿女团结奋斗、风雨同舟、自强不息。
(3)就青年如何践行爱国主义提出两点建议，围绕主题，言之有理即可。
【点睛】非选择题的审题要求：(1)审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，
正确联想相关知识，形成综合性的信息认识；二是明确设问的指向性和规定性，分清
题干要求答题的类别，即回答“是什么”、或“为什么”、或“怎么样”、或“怎样
体现”中哪一类。(2)审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么。这
些应从解读设问和材料中获取。(3)审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键
句子。这样做，一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体
的言论和行为各是什么；三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。审材
料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体”的正确与否。
25．(2022·西藏·林芝第二高级中学二模)阅读材料，完成下列问题。
1936年10月，中国工农红军第一、二、四方面军突破敌人的围追堵截在会宁会师，
标志着长征取得了伟大胜利。长征的胜利，是中国共产党人理想的胜利，是中国共产
党人信念的胜利。在红一方面军二万五千里的征途上，平均每300米就有一名红军牺
牲。长征这条红飘带，是无数红军的鲜血染成的。艰难可以摧残人的肉体，死亡可以
夺走人的生命，但没有任何力量能够动摇中国共产党人的理想信念。
长征历时之长、规模之大、行程之远、环境之险恶、战斗之惨烈，在中国历史上
是绝无仅有的，在世界战争史乃至人类文明史上也是极为罕见的。在漫漫征途中，红
军将士同敌人进行了600余次战役战斗，跨越近百条江河，攀越40余座高山险峰，其
中海拔4000米以上的雪山就有20余座，穿越了被称为“死亡陷阱”的茫茫草地，用
顽强意志征服了人类生存极限。红军将士上演了世界军事史上威武雄壮的战争活剧，
创造了气吞山河的人间奇迹。
长征这一人类历史上的伟大壮举，留给我们最宝贵的精神财富，就是中国共产党
人和红军将士用生命和热血铸就的伟大长征精神。伟大长征精神，作为中国共产党人
红色基因和精神谱系的重要组成部分，已经深深融入中华民族的血脉和灵魂，成为社会主义核心价值观的丰富滋养，成为鼓舞和激励中国人民不断攻坚克难、从胜利走向
胜利的强大精神动力。
(1)结合材料，运用文化生活知识，说明弘扬长征精神对加强思想道德建设的意义。
(2)结合材料，运用哲学知识，说明我们应该如何以红军将士为榜样，实现自己的人生
价值。
(3)某班计划召开以“纪念长征胜利85周年”为主题的班会，假若你是其中一员，请列
举两条发言要点。
【答案】(1)①弘扬长征精神有利于人民群众筑牢理想信念之基，同心同德建设中国特
色社会主义现代化强国
②有利于引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，在实现中华民族伟
大复兴的征程中接续奋斗。
③有利于激发人们形成善良的道德意愿、道德情感，培育正确的道德判断与道德责任。
④有利于形成知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐良好社会风尚。
(2)①要学习红军将士救亡图存、不怕牺牲的精神，自觉投身社会实践，在劳动奉献中
创造价值。
②要学习红军将士身上的爱国主义精神，把国家和人民利益放在至高无上的地位，在
个人与社会的统一中实现价值。
③要学习红军将士革命理想高于天的精神气概，坚定理想信念，以正确价值观为引领，
在砥砺自我中走向成功。
(3)①弘扬长征精神，奉献国家社会。
②努力拼搏进取，奏响青春乐章。
【解析】背景素材：长征。
考点考查：中华民族精神、人生价值的创造与实现的有关知识。
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物。
核心素养：政治认同、科学精神。
(1)第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题设问指向长征精神，需要调用中华民族精神的有关知识，分析弘扬长征精神对加
强思想道德建设的意义。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：长征的胜利，是中国共产党人理想的胜利，是中国共产党人信念的胜利，
没有任何力量能够动摇中国共产党人的理想信念→可联系理想信念。
有效信息②：在中国历史上是绝无仅有的，在世界战争史乃至人类文明史上也是极为
罕见的→可联系正确的历史观、民族观、国家观、文化观。
有效信息③：红军战胜困难、救亡图存、不怕牺牲，用顽强意志征服了人类生存极限。红军将士上演了世界军事史上威武雄壮的战争活剧，创造了气吞山河的人间奇迹→可
联系思想道德修养。
有效信息④：已经深深融入中华民族的血脉和灵魂，成为社会主义核心价值观的丰富
滋养，成为鼓舞和激励中国人民不断攻坚克难、从胜利走向胜利的强大精神动力→可
联系时代新人。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：理想信念+弘扬长征精神有利于人民群众筑牢理想信念之基，同心同德建设
中国特色社会主义现代化强国。
得分点②：正确的历史观、民族观、国家观、文化观+弘扬长征精神有利于引导人们树
立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，在实现中华民族伟大复兴的征程中接续
奋斗。
得分点③：思想道德修养+弘扬长征精神有利于激发人们形成善良的道德意愿、道德情
感，培育正确的道德判断与道德责任。
得分点④：时代新人+弘扬长征精神有利于形成知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐良好
社会风尚。
(2)第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的设问主体为“我们”，要求调用人生价值的创造与实现的有关知识，分析我们
应该如何以红军将士为榜样，实现自己的人生价值。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：红军进行艰苦卓绝的抗争，取得胜利→可联系人生价值的创造与实现
“根本途径”。
有效信息②：红军为国家、为民族勇敢战斗、不怕牺牲→可联系人生价值的创造与实
现“客观条件”。
有效信息③：红军的精神品格→可联系人生价值的创造与实现“主观条件”。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：人生价值的创造与实现“根本途径”+要学习红军将士救亡图存、不怕牺牲
的精神，自觉投身社会实践，在劳动奉献中创造价值。
得分点②：人生价值的创造与实现“客观条件”+要学习红军将士身上的爱国主义精神，
把国家和人民利益放在至高无上的地位，在个人与社会的统一中实现价值。
得分点③：人生价值的创造与实现“主观条件”+要学习红军将士革命理想高于天的精
神气概，坚定理想信念，以正确价值观为引领，在砥砺自我中走向成功。
(3)第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的设问指向以“纪念长征胜利85周年”为主题的班会，要求调用中华民族精神的有关知识，列举两条发言要点。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息：“纪念长征胜利85周年”→可联系中华民族精神。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点：弘扬中华民族精神+弘扬长征精神，奉献国家社会；努力拼搏进取，奏响青春
乐章。
【点睛】第(1)问，解答“意义类”主观题，分析时，可思考试题关联的理论依据，语
言组织时，理论依据可简写，或不写；“意义”的解答要遵循由近及远，由表及里、
由直接到间接的思维顺序，一般用“……有利于……”的句式或者动词(促进、推动、
增强、保障，等等)引领的句型表达。解答时要求学生吃透教材的基本观点并具有调动
运用知识以及分析和阐述观点的能力，审题的关键是抓住有效信息和设问要求，调动
相关知识进行分析作答。
第(2)问，解答“措施类”主观题，可采用回归教材法，看看课本上有没有给我们提供
解决这一问题的措施和方法，把设问与课本知识联系起来。可采用挖掘材料法，结合
背景材料运用相关知识，找出问题的答案。挖掘材料时从材料中找出关键的语句；对
材料分层，概括层意，分析材料，从材料中找出原因，针对原因或问题找出解决的措
施；或者从反面吸取经验教训，正面归纳答案；或者从材料中的具体做法概括答案要
点。
第(3)问，对于开放性题目，要用好发散思维方式。解答好开放题切记要从多角度思考
问题，联系社会生活实际，从教材内外知识的结合上来回答问题，要有自己的见解和
创新。答案不唯一，角度不唯一，契合主题，符合要求，言之成理，即可。
