文档内容
专题 47 把握逻辑要义
目录
思维导图 1
知识梳理 2
知识清单1“逻辑”的多种含义 2
知识清单2 逻辑思维的基本要求 4
易混易错 5
典例精析 6
真题赏析 10知识清单一：“逻辑”的多种含义
1．“逻辑”是一个多义词
(1)狭义上：指思维的规律、思维形式和规则。
(2)广义上：①逻辑与“规律”同义，即客观事物的规律性，包括思维规律和客观规律。②指认识问
题的某种“思维方法”，即某种理论、观点、行为方式。③指“逻辑规律与规则”，即思维的规律、规
则。④研究思维规律与方法的学问，即逻辑学。
2．全面理解形式逻辑
研究对象 形式逻辑研究思维形式结构及其规律，特别关注推理的问题
逻辑角度 推理是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。从真前提推出真结论，
取决于思想的形式结构
核心任务 要把握从真前提推导出真结论的规律和规则
重要性 ①在日常思维中，人们常常运用推理进行论证和论辩。论证和论辩中使用的推理是否有效，直
接影响说服的效果
②学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。遵循形式逻辑的规律与规
则，是正确思维的必要条件
3．在日常思维中，人们常常运用推理进行论证和论辩
(1)推理：思维的基本形式之一，是由一个或几个已知的判断（前提）推出新判断（结论）的过程，
包括直接推理、间接推理等。推理是理性世界的产物，所要求的极严密的逻辑性，被学者奉为是带动世界
发展最有利的手段。
(2)论证：论证是指阐述自己的观点后，对其加以证明，使自己的观点有了一个证实。
论证的形式：
①事实论证：运用真实、可靠，有代表性的事例证明论点，具体有力地证明了中心论点，增强文章说
服力，趣味性，权威性，让文章浅显易懂。
②理论论证：可以增强文章说服力或文采，使论证昜有力或更有吸引力。
③对比论证：正确错误分明，是非曲直明确，使人印象深刻，使论证更有力或更有吸引力。
④比喻论证：道理讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受。
(3)论辩：指议论辩驳。亦指辩论。批判性思维中的“论辩”，采用理由来支持一个观点，以说服已
知或未知的受众。论辩可能包括反对，但是言之有据的论辩比单纯的反对含义更丰富。
知识清单二：逻辑思维的基本要求1．形式逻辑的三大基本规律
规律名称 基本内容 公式 适用范围 要求 逻辑错误
矛盾律 一个思想及其否 A并且非A 矛盾判断和反对 无矛盾性（不能同真，必 自相矛盾
定不能同真 判断 有一假）
排中律 互相矛盾的思想 A或者非A 矛盾判断 明确性（不能同假，必有 两不可
不能同假 一真）
同一律 思想自身同一 A是A 概念和判断 确定性（自身同一） 偷换概念、
偷换论题
点拨 矛盾律与排中律的区别：其一，适用范围不同，矛盾律针对矛盾关系和反对关系，而排中律只
针对矛盾关系。其二，内容不同，矛盾律指明“有假”，即指明两个互相矛盾或反对关系的判断，不能同
真，必有一假；而排中律是指明“有真”，即指明两个互相矛盾的判断，不能同假，必有一真。其三，实
际作用不同，矛盾律是由真推假，排中律是由假推真。
知识拓展
(1)同一律：在同一思维过程中，每一思想要保持其自身的同一性。
同一律可以用公式表示为：“A是A"或“p→p”。其中A表示任一概念，p表示任一判断。“A是A"或
“p→p”表示在同一思维过程中每概念或者判断保持其自身的同一性。同一律的主旨是保持思想的确定
性。同一律对思维形式的要求包括两个方面：一是概念要明确，二是判断要同一。
(2)矛盾律：在同思维过程中，两个互相否定的思想不能同真，必有一假。
矛盾律可以用公式表示为：“A不是非人”或"一(pA一P)”。矛盾律的主旨是保持思想的一致性。矛
盾律对思维形式的要求包括两个方面：一是概念要相容，二是判断要一致。
(3)排中律：在同一思维过程中两个互相否定的思想不能都假，必有一真。
排中律可以用公式表示为：“A或者非A”或“pV→p°。排中律的主旨是保持思想的明确性。排中律
对思维形式的要求包括两个方面：：一是概念要清晰，二是判断要明确。
2．同一律、矛盾律和排中律是形式逻辑的基本规律。
只有遵循形式逻辑基本规律的思维，才有可能成为科学的思维，而违背形式逻辑基本规律的思维，不
可能是科学的思维。
1.“逻辑”就是指“逻辑规律与规则”。（ × ）
【解析】“逻辑”是一个多义词：现代汉语中的“逻辑”，或者与“规律”同义，或者指“逻辑规律与规
则”，或者指认识问题的某种“思维方法”，或者指“逻辑学”这门学问。
2.逻辑学研究的对象是研究辩证思维中的规律、规则与方法。（ × ）【解析】“逻辑规律与规则”，以及“思维方法”意义上的“逻辑”才是逻辑学的研究对象。
3.形式逻辑特别关注论据问题。（ × ）
【解析】形式逻辑特别关注推理问题。
4.正确思维的必要条件是从真前提推导出真结论。（ × ）
【解析】遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。
5.通常用公式“A不是非A”来表示同一律的内容。（ × ）
【解析】通常用公式“A不是非A”来表示矛盾律的内容。
6.故意违反矛盾律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。（ × ）
【解析】故意违反同一律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。
7.排中律的要求是在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都
成立。违反排中律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”。（ × ）
【解析】矛盾律的要求是在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定
它们都成立。违反排中律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”。
8.排中律表明，论断“A”和“非A”必有一假。（ × ）
【解析】矛盾律表明，论断“A”和“非A”必有一假。
9.狭义的逻辑学是指辩证逻辑。 （ × ）
【解析】【解析】狭义的逻辑学是指形式逻辑,辩证逻辑属于广义的逻辑学。
10.从形式逻辑角度看,从真前提推出真结论,取决于思想的具体内容。 （ × ）
【解析】从形式逻辑角度看,从真前提推出真结论,并不取决于思想的具体内容,而是取决于思想的形式结
构。
11.“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。”这一诗句犯了自相矛盾的错误。 （ × ）
【解析】这一诗句运用了衬托的手法,以动衬静,渲染山林的幽静,体现了动与静的辩证统一,属于辩证矛
盾。
12.有人问:“有没有飞碟?”你既不肯定有,也不肯定没有,而是说:“我不清楚。”这种回答违反了排中律
的要求。 （ × ）
【解析】这种回答没有违反排中律的要求。“有没有飞碟”是客观存在的一个认识问题。排中律只是在逻
辑上要求对两个矛盾判断明确地肯定一个,并不要求必须马上肯定一个。
1．（2023·全国·模拟预测）狭义的逻辑学指研究推理的科学，即只研究如何从真前提推出真结论的科学。这表明（ ）
①狭义的逻辑学特别关注推理的问题
②从真前提推出真结论决定思想的形式结构
③在日常生活中人们常常运用推理进行论证和论辩
④狭义的逻辑学研究思维形式结构及其规律的形式逻辑
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【详解】①④：狭义的逻辑学指研究推理的科学，研究如何从真前提推出真结论的科学，这表明狭义的逻
辑学特别关注推理的问题，研究思维形式结构及其规律的形式逻辑，①④符合题意；
②：从真前提推出真结论，取决于思想的形式结构，不是决定思想的形式结构，②错误；
③：材料指出狭义的逻辑学是什么，没有强调人们常常运用推理进行论证和论辩，③不符合题意。
故本题选B。
2．（2023·全国·模拟预测）形式逻辑也叫普通逻辑，是人们认识事物、表达思想时经常运用的一种必
要的逻辑工具。形式逻辑（ ）
①研究思维形式结构及其规律，特别关注推理的问题
②不研究“规律”意义上的“逻辑”
③核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则
④核心任务是研究辩证思维中的规律、规则与方法
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【详解】①③：形式逻辑研究思维形式结构及其规律，特别关注推理的问题，核心任务是要把握从真前提
推导出真结论的规律和规则，①③观点符合题意。
②：形式逻辑也研究思维规律及逻辑规律规则，②说法错误。
④：辩证逻辑研究辩证思维中的规律、规则与方法，④观点不符合题意。
故本题选A。
3．（2023·全国·模拟预测）在生活中我们可能不常用一些所谓的数学公式，但数学却与我们的生活息
息相关，学好数学能让人有良好的思维，可以让人思路清晰、逻辑分明。这里的“逻辑”是指（ ）
①客观事物的规律性
②研究思维规律的学科
③认识问题的某种“思维方法”
④思维的规律、规则A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【详解】③④：学好数学能让人有良好的思维，可以让人逻辑分明，这里的“逻辑”是指认识问题的某种
“思维方法”，也是思维的规律、规则，③④符合题意。
①②：材料不是强调客观事物的规律性，也不是指研究思维规律的学科，①②不符合题意。
故本题正确答案为D。
4．（2023·河北·模拟预测）小李和小王下了两局棋，小张问小李：“你下棋赢了吗？”小李说：“没
有赢。”小张再问：“那么，你输了？”小李答：“也没有输。”下列说法正确的是（ ）
①小李违背了思维确定性要求，犯了“两不可”错误
②小张有违背思维一致性要求，存在“自相矛盾”的嫌疑
③小李并未违背逻辑思维的基本要求
④小张没有违背排中律，没有背离思维明确性要求的嫌疑
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【答案】B
【详解】①：小李没有赢也没有输，那说明小李和对手打了个平手，因此小李没有违背思维确定性要求，
没有犯“两不可”错误，①说法错误。
②：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立，就违背
思维一致性要求，存在“自相矛盾”的错误，小张的问题不存在这一错误，②说法错误。
③：小李没有赢也没有输，那说明小李和对手打了个平手，所以小李并未违背逻辑思维的基本要求，③说
法正确。
④：下棋的输与赢之外还有平局的情况，故小张没有违背排中律，没有背离思维明确性要求的嫌疑，④说
法正确。
故本题选B。
5．（2023·河北·模拟预测）小雅问:“我能使用你的电脑吗?”小华回答:“我的电脑是新款，操作系统
不同，你不会使用。”下列选项，与小华回答犯了同一种逻辑错误的是（ ）
A．我完全同意你的观点，但还是要提一个小小的建议
B．一个人生活在世上，有追求不好，没有追求也不好
C．小芳说我坚信一位哲人的名言， 不要相信任何人的话
D．小彤说我要去看花灯，妈妈说家中这么多灯，何必去看
【答案】D
【详解】小雅问：“我能使用你的电脑吗?”小华回答:“我的电脑是新款，操作系统不同，你不会使用。”这偷换了论题，违背了同一律。
A：我完全同意你的观点，但还是要提一个小小的建议，这违背了矛盾律的要求，A不选。
B：一个人生活在世上，有追求不好，没有追求也不好，这违背了排中律的要求，B不选。
C：小芳说我坚信一位哲人的名言， 不要相信任何人的话，这违背了矛盾律的要求，C不选。
D：小彤说我要去看花灯，妈妈说家中这么多灯，何必去看，这违背了同一律的要求，D入选。
故本题选D。
6．（2022·浙江绍兴·统考一模）经典成语“自相矛盾”，为一思维规律的命名提供了借鉴。下列选项
中违反这一规律的有（ ）
①他们当中的有些人是学生，有些人则不是学生
②我坚信长辈的教诲，牢记“世界上没有任何东西是可信的”
③高三的学习太紧张了，但也已经不知不觉地过去了
④选课时，有个人志愿不应该，没有个人志愿也不应该
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【详解】矛盾律是指人们在同一思维过程中，对两个反对或矛盾的判断不能同时承认它们都是真的，其中
至少有一个是假的。经典成语“自相矛盾”违背了矛盾律的要求。
①：“有些人是学生”与“有些人不是学生”并不相互矛盾，不违背矛盾律，①与题意不符。
②：该选项中，“坚信长辈的教诲”与“世界上没有任何东西是可信的”相互矛盾，违反了矛盾律，②符
合题意。
③：该选项中，“学习太紧张了”与“不知不觉地过去了”相互矛盾，违反了矛盾律，③符合题意。
④：排中律，指在同一个思维过程中，两种思想不能同假，其中必有一真。该选项中，“有个人志愿不应
该，没有个人志愿也不应该”，断定A与非A均不成立，违背了排中律，④与题意不符。
故本题选C。
一、单选题
1．（2023·广东·统考高考真题）校运会跳高决赛中，1号、5号两位选手激烈竞逐，吸引了全场师生的
目光。
甲说：“5号肯定能打破学校跳高纪录。”
乙说：“如果1号能破学校纪录，那么5号也能破纪录。”
丙说：“我看好1号，但不觉得5号能破纪录。”丁说：“我觉得他俩都能破纪录。”
结果证明，只有一人预测错误。由此推断（ ）
A．只有1号选手打破纪录 B．两位选手都没打破纪录
C．只有5号选手打破纪录 D．两位选手都打破了纪录
【答案】D
【详解】A：只有1号选手打破纪录，那么甲、乙、丁都判断错误，而只有一人预测错误，A不符合题意。
B：两位选手都没打破纪录，那么甲、丙、丁都判断错误，而只有一人预测错误，B不符合题意。
C：只有5号选手打破纪录，那么丙、丁都判断错误，而只有一人预测错误，C不符合题意。
D：两位选手都打破了纪录，只有丙判断错误，D符合题意。
故本题选D。
2．（2023·湖北·统考高考真题）某校举办教职工健康长跑比赛，分男女两组记名次。赛后，赵老师说：
“我是女子组的最后，但不是全校最后。”钱老师说：“我是女子组的第三。”孙老师说：“我是男子组
的最后。”李老师说：“我是男子组的第一，全校第三。”四位老师所言属实，他们到达终点的先后排序
是（ ）
A．李、钱、赵、孙 B．钱、李、赵、孙
C．李、赵、钱、孙 D．李、钱、孙、赵
【答案】A
【详解】D：根据“赵老师是女子组的最后，但不是全校最后”和“孙老师是男子组的最后”可以推断孙
老师是全校最后，赵老师在四位老师中第三个到达终点，孙老师在四位老师中最后一个到达终点，故D排
除。
BC：根据“钱老师是女子组的第三”和“李老师是男子组的第一，全校第三”可以得知全校第一第二是女
老师，但是钱老师是女子组的第三，所以钱老师的成绩位于李老师之后。故李老师在四位老师中第一个到
达终点，钱老师在四位老师中第二个到达终点，BC排除。
A：根据四位老师所言分析，可以得出他们到达终点的先后排序是李、钱、赵、孙，A正确。
故本题选A。
3．（2023·浙江·统考高考真题）近日，6岁萌娃因熟背《滕王阁序》获免票游滕王阁的新闻登上了热榜。
有人认为，6岁儿童熟诵《滕王阁序》很大程度上是机械背诵，而机械背诵不利于好奇心与想象力的培养，
也不利于良好行为习惯的培养。假设以下陈述为真，对上文观点反驳最有力的是（ ）
A．以前曾有4岁的萌娃背《滕王阁序》赢得免票而上热榜的事件
B．小孩子爱背就背，不爱背就不背，只要不是强迫，就没必要较真
C．儿童本来就应该免费游览，而不是等他们熟背《滕王阁序》才免票D．背通有一定难度的古诗文，可以让孩子养成专注的习惯，激发其好奇心
【答案】D
【详解】A：材料中6岁萌娃因熟背《滕王阁序》获免票游滕王阁的新闻登上了热榜，而选项A中曾有4岁
的萌娃背《滕王阁序》赢得免票而上热榜，与材料中事件具有相似性，属于同类事件，与材料中的思维具
有一致性，不能反驳材料观点，A排除。
B：材料观点强调机械背诵的弊端，而B选项中“小孩子爱背就背，不爱背就不背，只要不是强迫，就没必
要较真”强调背不背的问题，属于“偷换论题”，不能反驳材料观点，B排除。
C：材料观点强调机械背诵的弊端，而C选项“儿童本来就应该免费游览，而不是等他们熟背《滕王阁序》
才免票”，强调儿童免票不免票的问题，属于“偷换论题”，不能反驳材料观点，C排除。
D：材料观点强调机械背诵的弊端，D选项强调背通古诗文的优点，与材料观点相互矛盾，形成鲜明的对比，
违背了思维的一致性要求，可以有力反驳材料观点，D正确。
故本题选D。
