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绝密★考试结束前
七年级上册第一单元测试卷 01
语文
(满分100分)
一、基础与运用(本题包括1-9题，共30分)
1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A．高邈(miǎo) 酝酿(niànɡ) 黄晕(yùn) 水藻(zǎo)
B．锥形(zhuī) 着落(zháo) 烘托(hōnɡ) 唱和(hè)
C．吝啬(sè) 嘹亮(liáo) 禅心(chán) 莅临(wèi)
D．抚摸(fǔ) 花苞(bāo) 淅沥(xī) 粗犷(kuànɡ)
【答案】A
【解析】试题分析：考查对字音的识记。A项，正确；B项，“着”应读“zhuó”；C项，“莅”应读“lì”；D.项，
“犷”应读“ɡuǎnɡ”。据此，答案为A。
2．下列选项中词语的书写全对的一项是（ ）（2分）
A．呼朋引伴 干涩 郎润 稀疏 B．淅淅沥沥 端装 肥硕 烂漫
C．翻来复去 地毯 习惯 碣石 D．各得其所 喉咙 萧瑟 枯藤
【答案】D
【解析】A．“郎润”应为“朗润”；B．“端装”应为“端庄”；C．“翻来复去”应为“翻来覆去”。故选D。
3．下列各句中,加点词语使用错误的一项是（ ）（2分）
A.外祖父的眼光咄咄逼人 ，山米也尽量翘起下巴回视过去。
B.又到了桂花盛开的季节，众多市民纷纷呼朋引伴，去公园赏花。
C.十一期间车票非常不好买，我们一家能够莅临远在太原的舅舅家真是太不容易了。
D.经过充分的酝酿，包头市第二十四中秋季运动会如期举行。
【答案】C
【解析】考查词语的辨析。A选项使用正确，咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，也指形势
发展迅速，给人压力；B选项使用正确，呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴；C选项使用错误，莅临：来到;
来临;光临。书面语、敬语，多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意；D选项使用正
确，酝酿：指造酒时的发酵过程。也比喻事前讨论、磋商，交换意见，统一思想。4．下列说法不正确的一项是（ ）（2分）
A．朱自清的《春》是一篇精美的散文，所描写的景物充盈着生命的灵气。
B．老舍散文《济南的冬天》为我们深情地描绘出一个温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶般的世
界。
C．《雨的四季》是当代著名诗人刘湛秋的一篇优美的散文，表达了作者对雨的爱恋和对生活的热爱。
D．《观沧海》是一首乐府诗，作者曹操是东汉末年的政治家、军事家、诗人，他的诗以飘逸自然著称。
【答案】D
【解析】D.“他的诗以飘逸自然著称”有误。改为：他的诗以慷慨悲壮著称。故选D。
5．下列句子中所用的修辞方法，不同于其他三项的一项是（ ）（2分）
A．小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。
B．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
C．树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
D．春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
【答案】B
【解析】A. 比喻；B. 拟人；C. 比喻；D.比喻；故选D。
6.下列语句中，没有语病的一项是（ ）（2分）
A．地震后，为了防止灾后不出现大的疫情，卫生防疫部门采取了许多行之有效的措施。
B．国务院下令：在全国范围内禁止销售、使用、生产厚度小于0.025毫米的超薄塑料购物袋。
C．能否刻苦、勤奋地学习，是学生们能否成才的关键。
D．我国一些足球运动员的技术水平没有多大改善。
【答案】C
【解析】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的
语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类
型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。A.应将“防止灾后不出现大的疫情”中的“不”去
掉；B.“销售、使用、生产”三个词的顺序应为“生产、销售、使用”；D.应将“改善”改为“提高”。故选C。
7.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（2分）
自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。 ， 。 ，
，
， 。
①达到人丁兴旺、身体健康的目的②于是在郊游踏青时
③它便成了人类文化中生命力的象征
④人们期盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上
⑤不会忘记顺便折一些柳条回来
⑥由于柳树最先送来春的消息并具有旺盛的生殖力
A．②④⑥③①⑤ B．⑥③④①②⑤ C．②⑤①④⑥③ D．⑥④②⑤③①
【答案】B
【解析】文本中，横线处前文描写了“在门楣、窗户上插上柳条”的现象，横线处首先应该对这种现象进行
分析，⑥是这种习俗的动机，因此应为首句；③中“生命力”是对⑥中柳树“生殖力”的升华，因此⑥③相连；
④中“这种生命力”承接③；①进一步阐释④；②⑤在语段的最后表明上述文化心理因素产生的行为结果。
据此，正确排序为：⑥③④①②⑤。故答案为B。
8.仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。（6分）
寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天（1）____，____，
________；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天（2）____，____，________；冬天 落雪无声 ，
闲云舒卷，是生命的恬静。
【答案】（1）惠风和畅，莺飞草长，是生命的萌发；（2）明月朗照，五谷飘香，是生命的纯熟；
【解析】本题考查句子的仿写。仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性
角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题属于内容格式为主的仿写，仿写时要注意内容上的连惯性与延伸空
间的关系。首先看清题干要求，弄清画横线句子的句式特点。其次，仔细阅读语段，可发现第二、四个分
句分别写的是夏天和冬天，因此要仿写的句子肯定是春天和秋天的。再分析每个分句，内容上写的是每个
季节的特色，那么，仿写当然要抓住春天和秋天的一些重要特色来写。最后要注意仿写的句子与前后要构
成排比句。示例：百花齐放，草长莺飞，是生命的盎然；红叶如火，丹桂飘香，是生命的热情。
9．古诗词默写。（10分）
（1）水何澹澹，_______。(曹操《观沧海》)
（2）我寄愁心与明月，________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
（3）盼望着，盼望着，_______，_______。(朱自清《春》)
（4）《观沧海》中通过写草木欣欣向荣的景象把大海渲染得生机勃发的句子是：______，_____。
（5）浩瀚诗海，思乡是诗人笔下永恒的主题：王湾在北固山下吟咏乡愁，“_______？______”，表现了
思乡之切；马致远面对夕阳，一句“_______，______”，包含着思乡的泪水。
【答案】（1）山岛竦峙（2）随君直到夜郎西（3）东风来了 春天的脚步近了（4）树木丛生 百草丰茂
（5）乡书何处达 归雁洛阳边 夕阳西下 断肠人在天涯【解析】此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根
本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找
出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“乡书何处达？归雁洛阳边”“夕阳西下，断肠人在天涯”都是表达
思乡之情的句子。
二、阅读（本题包括10-22题，共30分）
（一）阅读文言文《贾胡买有石》，完成10-13题。（9分）
贾胡买有石
江宁有西域贾胡见人家几上一石欲买之。凡数至，主人故高其值，未售也。一日，重洗磨，冀增其价。
明日，贾胡来，惊叹道：“此至宝，惜无所用矣！石列十二孔，按十二时辰，每交一时，辄有红蟢子①布
网其上；后网成，前网即消，乃天然日晷②也。今蟢子磨损，何所用之？”不顾而去。
【注】红蟢（xǐ）子：这里指石上自然形成的像红蜘蛛一样的东西。②日晷（guǐ）：古代利用日影测得时刻的一种计时仪
器。
10．请用“/”给下面句子断句（限断二处）。（2分）
江宁有西域贾胡见人家几上一石欲买之
【答案】江宁有西域贾胡/见人家几上一石/欲买之。
【解析】本题考查断句。可以根据句意分析。江宁有一个西域商人，看见一户人家的几上有一块石头，想
要买下它。故断句为：江宁有西域贾胡/见人家几上一石/欲买之。
11．解释下面加点字词。（2分）
（1）凡数至 （2）冀增其价 （3）辄有红蟢子布网甚上 （4）不顾而去
【答案】（1）总共 （2）希望 （3）就 （4）回头看
【解析】本题考查重点实词。（1）凡数至：西域商人总共去了好几次。凡：总共。（2）冀增其价：希望
能够增加它的价值。冀：希望。（3）辄有红蟢子布网甚上：就有红蜘蛛在上面织蛛网。辄：就。（4）不
顾而去：西域上人说完头也不回地离开了。顾：回头看。
12．用现代汉语翻译文中划线句子。（2分）
此至宝，惜无所用矣！
【答案】这本是一块非常的宝贝啊，可惜现在一钱不值了。
【解析】本题考查学生对文言文句子的翻译能力。注意：“此：这。惜：可以。无所用：没有什么用途，意
译为没有什么价值”是句中重点词，要准确翻译。
13．贾胡“惊叹”的原因是什么？这个故事给你怎样的启示？（3分）
【答案】（1）贾胡“惊叹”是因为主人将奇石洗磨，使之失去测时的功效。（1分）（2）事物有其内在价值，要顺其自然，不要随意破坏，否则会弄巧成拙，适得其反。（2分）
【解析】（1）本题考查内容理解。解答此题时，要通晓文章大意，理解相关语句，分析其含义以及在文
中的作用。结合原文“此至宝，惜无所用矣！石列十二孔，按十二时辰，每交一时，辄有红蟢子布网其上；
后网成，前网即消，乃天然日晷也。今蟢子磨损，何所用之？不顾而去”，可以看出，贾胡因为主人将奇石
洗磨，使之失去功效，所以惊叹。（2）本题考查自由表达。此类题不设统一答案，言之成理即可。贾胡
“惊叹”，是因为主人不懂石头的内在功效，而破坏了石头的价值。弄巧成拙，多此一举。
【译文】
江宁有一个西域商人，看见一户人家的几上有一块石头，想要买下它。西域商人去了好几次，那石头
的主人故意抬高石头的价格，所以一直没有卖出。有一天，石头主人将石头洗刷打磨一番，希望能够增加
它的价值。第二天，西域商人来了，大吃一惊说道：“这本是一块非常的宝贝啊，可惜现在一钱不值了！石
头上排列有十二孔，按照十二时辰，每到一个时辰，就有红蜘蛛在上面织蛛网，后一个网结好，前一个网
随即就消失了。这是天然的日晷啊。现在蜘蛛磨损，还有什么用处呢？”西域上人说完头也不回地离开了。
（二）阅读《济南的秋天》，完成14-18题。（11分）
济南的秋天
①_________________。若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大城楼，有狭窄的古石路，有宽
厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界，
那便是个济南。设若你幻想不出—许多人是不会幻想的—请到济南来看看吧。
②请你在秋天来。那城，那河，那古路，那山影，是终年给你预备着的。可是，加上济南的秋色，济
南由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把
春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的。秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它
忽然唤醒，所以作个整人情，连秋带冬会给了济南。
③诗的境界中必须有山有水。那么请着济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便
越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比
黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色绦子的，一层层的，有的黄，有
的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，
山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那泪光能够忽然
清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换，
忽然黄色更真了些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻
的抹上层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿
了，可又没完全绿了，晴暖得像要发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，那山的高低也更显然了，高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲线在晴空中更真了，
更分明了，更瘦硬了。看山顶上那个塔！
④再看水。以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉—到处是泉。有河，有湖，这是由
形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的情人吧？大明湖夏日
的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算
个秋，因为秋神是在济南住家的。先不用说别的，只说水中的绿藻吧。那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，
恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿也借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，
这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那儿吻着水
波，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下。只
有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！
⑤在秋天，水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云，水上微微有些波皱。天水之间，全是清明，温
暖的空气，带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。秋山秋水虚幻地吻着。山儿不动，水儿微响。那中古
的老城，带这片秋色秋声，是济南，是诗。
14．第①自然段横线处应填人的句子是（ ）（2分）
A．济南的秋天是静谧的 B．济南的秋天是温和的
C．济南的秋天是诗境的 D．济南的秋天是虚幻的
【答案】C
【解析】本题考查内容分析。结合第二段“可是，加上济南的秋色，济南由古朴的画境转入静美的诗境中了。
这个诗意秋光秋色是济南独有的”可知，济南秋天总体特征是有诗意，故选C。
15．如何理解第②自然段中画线的句子的意思。（3分）
【答案】作者用春天西湖的景色和夏天瑞士的风光与济南的秋天作比，反衬出济南秋天之美；用上帝馈赠
秋冬两季，衬托出济南好。侧面突出了济南秋天的美丽与魅力，同时，含蓄的表达了作者对济南的秋天和
冬天的喜爱之情。
【解析】本题考查句子理解。思路：手法——关键词句——主题——感情。（1）手法。“上帝把夏天的艺
术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南”这句话指夏天的瑞士是最美的，春天的西湖是最
美的，而济南的秋天和冬天是最美的。运用了对比手法，用春天西湖的景色和夏天瑞士的风光与济南的秋
天作比，反衬出济南秋天之美。（2）关键词句。“全”字体现出上帝对济南的偏爱，给别的城市都是一个季
节，而给了济南两个季节，衬托出济南的好。（3）感情。作者不直接说济南的美，不直接表达对济南的
喜爱，而是用对比、衬托的方法来展现，这是侧面烘托，含蓄的表达对济南的秋天和冬天的喜爱之情。
16．选文第③、④自然段，作者从不同角度展开了对济南秋山、秋水具体景象的描摹。山是从哪些方面来
写的？水是从哪些方面来写的？（2分）【答案】山是从颜色、方向、高矮的不同来写的；水是从量、质、形式上来写的。
【解析】本题考查内容分析。（1）结合第三段“那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发
的不同了”可知，是从颜色、方向、高矮的不同写济南秋天的山。结合“以颜色说吧，山腰中的松树是青黑
的”“山脚是镶着各色绦子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿”“山顶的色儿也随着太阳的转移而不同”
“况且因为颜色的不同，那山的高低也更显然了，高的更高了些，低的更低了些”等句子可知，确实是从颜
色、方向、高矮的不同角度写济南秋天的山。（2）结合第四段“以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能
比济南？”可知，是从量、质、形式上来写济南的秋天水。
17．第③自然段写秋山的颜色没有按由低到高或由高到低的顺序，而是先写“山腰”，再写“山脚”和“山顶”，
其原因是什么？（2分）
【答案】既符合人们日常观察的习惯，又为下文重点写山腰做铺垫。
【解析】本题考查写作顺序。（1）结合第三段“山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想
作几句诗”可知，山腰的颜色是最吸引人的，同时从人的视觉角度看，人的眼睛一般也会先被山腰的事物吸
引，然后在或上或下的看，这符合人们日常观察的习惯。（2）结合第四段“山腰中颜色是永远在那儿变动，
特别是在秋天……轻轻的抹上层各色俱全而全是淡美的色道儿”等句子可知，文章重点描写了山腰颜色的变
化，这是济南山最吸引人的地方之一，故作者先写最吸引人的山腰，给读者留下比较深的印象，进而为下
文重点写山腰做铺垫。
18．第③自然段最后一句的感叹句，它具体赞美了什么？（2分）
【答案】赞美塔在蓝天映衬和阳光照耀下，更高了些，棱角曲线更真、更分明、瘦硬。
【解析】本题考查内容分析。（1）结合第三段“看山顶上那个塔！”可知，第三段最后一句赞美了塔。
（2）结合第三段“有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光”“况且因为颜色的不同，那山的高低也更显
然了，高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了”可知，在蓝天
的映衬下，在阳光的照耀下，山上展现出不同的颜色，而因为这颜色山的高低更显眼了，高的更高了，同
时让山的棱角曲线更真、更分明、更瘦硬，塔在山顶，在最高处，其效果是最明显的，故在蓝天映衬下，
阳光照耀下，这山顶的塔显得更高了，棱角曲线更真、更分明、瘦硬。
（三）阅读《春（节选）》，完成19-22题。（10分）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，
躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花
里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的
蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。19．将下列句子中加点的词语换成括号中的词语好不好？为什么？（3分）
小草偷偷地（慢慢地）从土里钻（长）出来。
【答案】不好。“偷偷地”“钻”把小草拟人化了，形象地表现了春草冲破土层的挤劲，让我们看到了小草顽强
的生命力（1分）。用“偷偷地”修饰“钻”，生动地表现了春草的活力（1分）。而“慢慢地”“长”则没有这种表
达效果（1分）。
【解析】要求学生首先明确态度，不好。然后结合加点字“偷偷地”“钻”的表达效果和体现的情感写出理由即
可。如：结合语境分析“偷偷地”、“钻”。“偷偷地”、“钻”把小草拟人化了，形象地表现了春草冲破土层的挤
劲，让我们看到了小草顽强的生命力。，表达了作者对春天的喜爱之情。“慢慢地”“长”则没有这种表达效果。
20．下列对“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”一句中“赶趟儿”一词理解不正确
的一项是（ ）（2分）
A．为了进一步点明“你不让我，我不让你”的情态。
B．表现了春天的花开了一趟又一趟，非常旺盛。
C．表现花开得多，开放得很及时。
D．表现出春花争先恐后开放的样子。
【答案】B
【解析】要求学生在理解文本的基础上分析选项。赶趟儿：意思是赶得上。写出了春花争相开放。结合“桃
树、杏树、梨树，你不让我，我不让你”分析，“春天的花开了一趟又一趟，非常旺盛”错误。故选B。
21．“红的像火，粉的像霞，白的像雪”中的三个分句的顺序能不能调换？为什么？（2分）
【答案】不能。这三个分句分别与前文的“桃树、杏树、梨树”相呼应。
【解析】要求学生首先明确态度，不能然后根据文本内在的逻辑关系分析原因即可。注意前文“桃树、杏树、
梨树”的顺序。桃花的颜色是“红色”， 杏树的花是“粉色”，梨树的花是“白色”。
22．“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句中的“仿佛”是什么意思？能否删
去？为什么？（3分）
【答案】好像、似乎。不能。这句话是从闻到花的甜味儿联想到果实累累，虚写了诱人的丰收美景。如果
删去，句子变成“树上已经满是桃儿、杏儿、梨儿”，就不符合实际，也没有丰富的想象意味了。
【解析】要求学生首先根据语境解释意思，然后明确态度，不能删去。结合句子的含义分析不能删去的理
由。本句是写虚景。是写想象中的景象。仿佛是好像、似乎的意思。不能去掉。去掉后本句就变成写实景
了，不符合实际。
三、作文（40分）
23.请以《__________的早晨》或《____________的四季》为题，写一篇写景抒情的文章。要求：①将题目补充完整；②突出景物特点；③不得抄袭、套用；④不少于500字。
【范文】
小城的早晨
当朝霞冲破了东方的地平线的时候，美丽的小城醒了。大街惺惺然睁开了眼，菜市、早餐店、广场、
河边，渐渐热闹起来。
早晨的第一声喧闹来自菜市，只见小贩们挑着担，早早地来到菜市，只为能占个好摊位。他们大声吆
喝着，只为自己辛苦的劳作成果能卖个好价钱。一位女士不经意间瞟到那个摊子上，水灵灵的茄子，鲜嫩
嫩的黄瓜，红彤彤的番茄，亮晶晶的白菜……上面还挂着几滴晶莹的水珠，像一个个可爱的娃娃，生机盎
然。瞧了瞧摊主，是一位年过花甲的老婆婆，蜡黄的脸上刻着几道皱纹，凹凸不平，是岁月留下的痕迹，
粗糙的手捋了捋花白的头发，只为给客人一个好印象。
看到这儿，女士忍不住迈开腿走过去。“老人家，您这菜怎么卖？”女士彬彬有礼地问道。“茄子两
块五，白菜一块八……”老婆婆答道。“那每样给我称一点吧，家里人多。”女士面不改色地说着谎。
“诶，好嘞！”老婆婆喜笑颜开，不觉得有丝毫不妥。付过钱，女士提着菜，朝里边的肉摊走去……
街道上、巷道里的早餐店早早地开了门，店主生怕饿着了顾客，早已将一应工作准备好了。店里飘出
的香味，勾引着一个个过路人胃里的馋虫，人们不自觉地踏进店中，点了一碗早餐。来吃早餐的人络绎不
绝，老板乐呵呵地接待着，心中乐开了花。
悠扬的歌声从广场传来，一群群大妈大爷们在广场上运动着。瞧，大妈们优美动人的舞姿，似一只只
花蝴蝶，翩翩起舞；看，大爷们如行云流水的动作，一招一式都透露着沉着冷静，不慌不忙一气呵成。
河边的幽静与城中心城区的热闹显得格格不入。一些爱晨练的人们沿着河边晨跑，欣赏沿途的美景，
累了便坐下与垂钓的人们拉拉家常，好不悠闲自在！
阳光冲破薄雾撒向小城，人们又开始了忙碌的一天。
美丽的四季
年复一年，日复一日，大自然随着四季的更替给人间带来春的盎然，夏的浪漫，秋的收获，冬的乐趣。
春天，万物复苏。小草从地下悄悄探出了头，小花在向人们招手，小燕子从南方赶来了，小动物们也
都苏醒了，小朋友们都把厚厚的棉衣脱了……春天，大自然像一个刚出生的婴儿，萌萌的！
夏天到了，天气热起来了，花儿开得更娇艳了；海边的椰树下，人们穿着五彩缤纷的夏装，享受着海
风的吹拂；冲浪的人们在风头浪尖时隐时现，与波涛共舞；小朋友在沙滩上垒起一座城堡，有城堡就有美
丽的小公主……夏天就像个天真浪漫的女孩子，美美的！
秋天来了，蓝蓝的天空飘着朵朵白云。凉爽的风儿吹得落叶像蝴蝶在飞舞，孩子们捡起这些落叶做成
各种手工作品；树上的苹果、桃子都熟了，空气中弥漫着阵阵果香；萤火虫提着星星为熟睡的孩子们巡
夜……秋天就像美丽的妈妈，是甜美的！冬天，雪花飞舞。孩子们穿得像一个个小面包，在洁白的地毯上滚来滚去，他们打雪仗、堆雪人、滑
雪，欢笑声传到很远的地方；虽然冬天很冷，但大地却蕴育着生机；我们的小脸是红彤彤的，心是热热
的……冬天就像严肃而有爱的爸爸，酷酷的！
四季是大自然给人间带来的最美礼物，我们每个人都有义务把大自然四季的美丽年年岁岁保持下去，
热爱大自然就是热爱生命，热爱生命从热爱美丽的四季开始！
【解析】
“《____的早晨》或《_____的四季》”，首先结合自己的作文素材积累，选择一个较熟悉的，补全题目
即可。如：《___的早晨》，要求学生扣住某地的早晨的特定景物，特定场景，抓住具体的特征，充分运
用描写，抒情等表达方式，表达出自己的感受即可。
半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。补全题目常用方法：①避生就熟。在补题时，我
们可以选择不同的角度。补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手
来写。②化大为小。就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较
“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。③补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引
力，同时也显示出对语言的驾驭能力。
