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七年级上册第三单元测试卷 01
语文
(满分100分)
一、基础与运用(本题包括1-9题，共30分)
1.下列词语中加点的字,读音全部正确的一组是（ ）（2分）
A.确凿（záo） 秕谷(bǐ) 攒成(cuán) 博学笃志（dǔ）
B.啄食(zhuó) 盔甲（kuī） 蝉蜕(duì) 风流倜傥（tǎng）
C.搓捻(cuō) 惭愧(cán) 绅士(shēn) 混为一谈(hǔn)
D.宿儒(rǔ) 书塾(shú) 怪哉（zāi） 花团锦簇（cù）
2.下列词语中,没有错别字的一组是（ ）（2分）
A.轻捷 臃肿 绽开 戎尺 B.质朴 徜若 鉴赏 和蔼
C.感概 企盼 云宵 淋漓 D.恭敬 消释 渊博 绣像
3.下列各句中,加点词语使用正确的一项是（ ）（2分）
A.对于有些重要的文章，他总是不求甚解，反复仔细地阅读。
B.一场大雪过后，平日热闹闹的大街，也成了人迹罕至的地方。
C.建筑工地上机器轰鸣， 人声鼎沸 ，好一派热闹的场面。
D.元青花瓷开辟了由素瓷向彩瓷过渡的新时代。眼前这个青花瓶富丽雄浑、画风豪放，绘画层次繁多,
真是美不胜收。
4．下列文学常识表述不正确的一项是（ ）（2分）
A．《再塑生命的人》是美国作家、教育家、慈善家海伦·凯勒，再塑她生命的人是安妮·莎莉文老师。
B．孔子，名丘，字仲尼，鲁国陬邑人，战国末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。
C．《论语》是记录孔子及弟子言行的一部著作，宋人把它与《孟子》《大学》《中庸》合称为“四书”。
D．《从百草园到三味书屋》，作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。他的代表作有小说集
《呐喊》《彷徨》《故事新编》，杂文集《华盖集》《热风》和散文诗集《野草》。
5．下列各句中，没有语病的一句是（ ）（2分）
A．回首过去的学习生活，我们再一次明确了这样的道理：勤奋是学习成败的关键。
B．有人建议，一旦遇到雾霾天气，可采取临时交通管制、错峰上下班、停工停课。C．据统计，地球上的森林每天约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。
D．珍视杨绛先生留下的宝贵精神遗产，就是对她最真挚的怀念。
6.下列各句中，所引古诗文名句不符合语境的一项是（ ）（2分）
A．有客人远道而来，我们可以用《论语》中“有朋自远方来，不亦乐乎”来表达对客人的欢迎。
B．人到七十，余日不多，便可随心所欲，为所欲为，因为孔子都说“七十而从心所欲”。
C．《论语》强调无论何时何地都要虚心向别人学习。那么，怎样学习呢？应该“择其善者而从之，其不
善者而改之”。
D．孔子的一句话，为民族添彩，光阴似箭，“逝者如斯夫”，大江东流，带不走古老的掌故。
7.填入下面一段文字横线处的句子，排序最为连贯的一项是（ ）（2分）
在南国的时候，我的窗前有那么一块低洼的草地。__________
①这样的日子总是很温馨的，因为阳光、花草和小孩子们，足以把春天装点得美丽而又亲切，让人忍
不住掩卷，心驰神往。
②于是孩子们用纸折起小小的洁白的纸船，来到草地那片水洼子上，启航他们的小小的梦想。
③春天的日子来临，它便会生长许多的小草，甚至开出一些小小的花朵，招引一些蜜蜂在那里抖着金
翅嗡嗡地飞。
④但是在五月的时节，就会有一场场的雨水降临，雨水把草地旁的冬青树洗得很绿，那种很清凉的绿，
并且注满整个的草地。
⑤许多小孩子们，很喜欢在那块草地上采花或者玩一些他们认为好玩的游戏。
A．③⑤①④② B．③④②⑤① C．⑤③①④② D．③⑤④②①
8.名著阅读。（6分）
[甲]还记得有一回A将我叫到他的研究室里去：翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，
向我和蔼地说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了，……我们没法改换它、现在我给你改好了，
以后你要全照着黑板上那样的画。”
[乙]一到夏天，睡觉时B又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡
在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。
（1）[甲][乙]两段文字选自鲁迅的回忆性散文集______中，文中A是______ B是______（填人名）（3
分）
（2）[甲]文主要运用了哪些描写方法？表现人物怎样的品质？（3分）
9．古诗词默写。（10分）
（1）我寄愁心与明月，_______________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）_______________________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）（3）_______________________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）
（4）遥怜故园菊，____________________。（岑参《行军九日思长安故园》）
（5）_______________________，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）
（6）“_______________________”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。
（7）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，___________________。
（8）逝者如斯夫，___________________。
（9）一日，孔子在给曾子讲学。曾子问孔子：“ ‘知之’‘好之’‘乐之’哪个重要呢？”。孔子回答：“
_______________________，_______________________。”
二、阅读（本题包括10-21题，共30分）
（一）阅读文言文，完成10-13题。（10分）
《论语》（节选）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则周，思而不学则殆。”
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
《仲尼弟子列传》（节选）
回①年二十九，发尽白，蚤②死。孔子哭之恸③，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟于孰
为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。”
【注释】①回；颜回，又称颜渊。②蚤；同“早”。③恸（tòng），哀痛之至。
10．解释下列句中加点的词。（4分）
（1）必有我师焉 （2）择其善者而从之 （3）门人益亲 （4）今也则亡
11．用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）
学而不思则罔，思而不学则殆。
12．【甲】文段中，点明求学应该谦虚的句子是： ① ,【乙】文中，颜回好学具体表现
在“ ② ”。（用原文语句填空）（2分）
13．【甲】【乙】两段文字，孔子分别赞扬了颜回怎样的品质？（2分）
（二）阅读《蚕儿》，完成14-17题。（10分）
蚕 儿 陈忠实
学校里来了一位新老师，他很年轻，站在讲台上，笑着介绍自己：“我姓蒋……”捏起粉笔，在黑板上写下他的名字，说：“我叫蒋玉生。”
多新鲜啊！四十来个学生的小学，只有一位老师，称呼中是不必挂上姓氏的。新老师自报姓名，无论
如何算是一件新奇事。
那天，我爬上村后那棵老桑树摘桑叶，慌忙中松了手，摔到地上，脸上擦出血了。
“你干什么去了？脸上怎么弄破了？”蒋老师吃惊地说。我站在教室门口，低下头，不敢吃声。
他牵着我走进他住的小房子，从桌斗里翻出一团棉花，又在一只小瓶里蘸上红墨水一样的东西，往我
的脸上涂抹。我感到伤口又扎又疼，心里却有一种异样的温暖。
“怎么弄破的？”他问。“上树……摘桑叶。”我怯生生地回答。
“摘桑叶做啥用？”他似乎很感兴趣。“喂蚕儿。”我也不怕了。
“噢！”他高兴了，“喂蚕儿的同学多吗？”“小明，拴牛……”我举出几个人来，“多咧！”
他高兴了，笑眯眯的眼睛里，闪出活泼的好奇的光彩，“你们养蚕干什么？”
“给墨盒儿做垫子。”我话又多了，“把蚕儿放在一个空盒里，它就网出一片薄丝来了。”
“多有意思！”他高兴了，“把大家的蚕养在一起，搁到我这里，课后咱们去摘桑叶，给同学们每人
网一张丝片儿，铺墨盒，你愿意吗？”
“好哇！”我高兴地从椅子上跳下来。
于是，他领着我们满山沟跑，摘桑叶。有时候，他从坡上滑倒了，青草的绿色液汁粘到裤子上，也不
在乎。
三天之后，有两三条蚕儿爬到竹箩沿儿上来，浑身金黄透亮，扬着头，摇来摆去，斯斯文文地像吟诗。
它要网茧儿咧！
老师把一个大纸盒拆开，我们帮着剪成小片，又用针线串缀成一个个小方格，把已经停食的蚕儿提到
方格里。
我们把它吐出的丝儿压平；它再网，我们再压，强迫它在纸格里网出一张薄薄的丝片来。老师和我们，
沉浸在喜悦的期待中。
“我的墨盒里，就要铺一张丝片儿了！”老师高兴得像个小孩，“是我教的头一班学生养蚕网下的丝
片儿，多有意义！我日后不管到什么地方，一揭墨盒，就看见你们了。”
可没过多久，老师却被调走了。他说：“有人把我反映到上级那儿，说我把娃娃惯坏了！”
我于是想到村子里许多议论来。乡村人看不惯这个新式先生，整天和娃娃耍闹，没一点儿先生的架势
嘛！失了体统嘛！他们居然不能容忍孩子喜欢的一位老师！
三十多年后的一个春天，我在县教育系统奖励优秀教师的大会上，意外地碰到了蒋老师。他的胸前挂
着“三十年教龄”纪念章，金光给他布满皱纹的脸上增添了光彩。
我从日记本里给他取出一张丝片来。“你真的给我保存了三十年？”他吃惊了。
哪能呢？我告诉他，在我中学毕业以后，回到乡间，也在那个小学里教书。第一个春天，我就和我的
学生一起养蚕儿，网一张丝片，铺到墨盒里，无论走到天涯海角，我都带着踏上社会的第一个春天的
“‘情丝”。
老人把丝片接到手里，看着那一根一缕有条不紊的金黄的丝片，两滴眼泪滴在上面了……
14．请根据下表对文章进行梳理，在空格处补充情节或“我”的心理感受。（3分）
老师自报姓 老师为“我”治 老师了解养 师生养蚕网 ③
情节
名 伤 蚕的事 丝
“我”的心理感
新奇 ① 高兴 ② 难过
受
15．阅读下面的句子，写出加点词语在句中的深刻含义。无论走到天涯海角，我都带着踏上社会的第一个
春天的“情丝”。（2分）
16．阅读下面的句子，体会加点词语的表达效果。（2分）
他牵着我走进他住的小房子，从桌斗里翻出一团棉花，又在一只小瓶里蘸上红墨水一样的东西，往我
的脸上涂抹。
17．本文以“蚕儿”为题，试体会其妙处。（3分）
（三）阅读《那年花开》，完成18-21题。（10分）
那年花开 钱海燕
夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝
聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。
我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请
进了老师的办公室。
“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。
“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后才写的……”我吞吞吐吐地说。
“作业做完了，再做其他的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写
这些东西！”徐老师显得非常失望。
“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。
(A)徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。
谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学
业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道，“我这里有杂志社的征文启事，你可以试
着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。
在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得
把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。
“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给
你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。
“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，
好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这
儿，我疑惑地看着徐老师。
“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，被工人不小心打碎了，工期又
非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁
上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。
“这太神奇了！”找不由得惊叹道。
“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多挫折，谁的梦没有被打碎过？挫
折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把
失败的碎片，变成成功的宝石。”
听了徐老师的这番话，我重拾信心，写作的热情一发不可收拾，将越来越多的文章刊登在报刊上。在
那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……
(B)在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！（有删改）
18．结合语境，品读下面的句子，分析加线词语的表达效果。（2分）
徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……
19．请从A、B两句中任选一句，从人物描写或修辞手法的角度，作简要赏析。（2分）
（A）徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。
（B）在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
20．文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。（2分）
21．文中的徐老师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。（4分）
三、作文（40分）
22.根据要求作文。你有自己的偶像吗？是曹操、关羽、李白那样的古代人物，还是毛泽东、鲁迅、钱学森这样的现代名
人？是现实生活中的歌星、影星、球星，还是文学影视形象孙悟空、哈利波特、蜘蛛侠？
试围绕“我的偶像”这个话题，自拟题目，完成一篇以写人为主的记叙文。
要求：①结合自身体验，力求真情实感。②不低于500字。③文中不得出现真实的姓名和班级等信息。
