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专题02 压力、压强的现象及辨析（原卷版）
考点直击
压力、压强现象包含固体、静态液体、静态气体和流体（流动的固体或气体）
四种类型，解题时切勿混淆不同类型压力和压强的规律,公式法是解这类辨析题
常用的方法。
典例分析＋变式训练
考点1 固体压力与压强
※易错提醒：a.受力面积容易弄错（例1）；b.压力容易弄错（例2）。
拔尖特训：探究斜面上的压力（例3）。
【典例1】（精选春•南江县校级期中）将一个质量为2kg、底面积为0.01m2的长方体平放
在某一水平桌面中央，水平桌面的面积为0.4m2，则长方体对水平桌面的压强为（取g＝
10N/kg）（ ）
A．2.5Pa B．25Pa C．100Pa D．2000Pa
【变式训练】（春•薛城区月考）将质量为240g、底面积为480cm2的物理书平放在水平课
桌中央，水平桌面的面积为 4800cm2，则书对课桌的压力和压强为（g取10N/kg）
（ ）
A．2.4N 50Pa B．24N 50Pa
C．2.4N 5Pa D．240N 500Pa
【典例2】（•广安）如图所示，边长为10cm的正方体A重力为1N，在水平向左的力F ＝
1
2N，竖直向上的力F ＝4N作用下，沿着墙壁竖直向上做匀速直线运动，则此时A受到
2
的滑动摩擦力大小为 ，A对竖直墙壁的压强为 。
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【变式训练】（春•上蔡县期末）如图，重为40N的物体，被60N的水平压力F 压在竖直
1
墙壁上保持静止，物体与墙壁的接触面积为 100cm2，则墙壁受到的压强是 Pa，
物体受到的摩擦力f 为 N；再将其置于水平桌面上，在25N的水平拉力F 作用
1 2
下做匀速直线运动，当拉力变为40N，则其受到的摩擦力为 N。
【典例3】（春•无锡期中）小明为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程
度的关系”，进行了实验，步骤如下：①用双面胶将一个200克的钩码固定在1米长的
塑料直尺的中间，将直尺的一头固定在桌子的一端，如图甲所示；②缓缓抬起右端，
让直尺与水平方向有一定的夹角，如图乙所示；③继续抬高右端，增大直尺与水平方
向的夹角，如图丙所示。
（1）该实验中，小明是通过 来判断物体对斜面压力的大小；
（2）分析三次实验的现象，可以得出的结论是：其他条件相同时，
（3）小明用长木板和木块2搭成图1的斜面。把物体从斜面底端拉到顶端，然后把木
块2向右移动一段距离（如图2所示），再把物体从斜面底端拉到顶端，比较两次实验
中物体受到的摩擦力f f ．（选填“大于”“等于”或“小于”）
1 2
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【变式训练】（精选春•南关区校级月考）小明同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的
压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行了如下实验：①用双面胶将一个200g的钩码固定
在1m 长的塑料直尺的中间，将直尺的一头固定在桌子的一端，如图（甲）所示；②
缓缓抬起右端，让直尺与水平方向有一定的夹角，如图（乙）所示；③继续抬高右端，
增大直尺与水平方向的夹角，如图（丙）所示。
（1）该实验中，小明是通过尺子 来判断物体对斜面压力的大小：
（2）分析三次实验的现象，可以得出的结论是斜面上的物体对斜面的压力随斜面倾斜
程度增大而 。
考点2 液体压力与压强
※易错提醒：a.“液体深度”与“到液面高度”分清楚（例1）；b.误认为液体总会从高处
向低处流（例2）。
拔尖特训：液体对容器底的压力和液体重力的关系（例3）。
【典例1】（春•蓬溪县期中）如图所示，放在水平桌面上的容器，侧壁上有一开口弯管，
弯管内的液面高度h ＝0.8m；其顶部和底部的面积均为0.1m2，顶部到底部的高度h ＝
1 2
0.6m，容器中的液体密度为1.2×103kg/m3，则液体对容器顶部的压强为 Pa，压
力为 N，如果液面上升5cm，液体对容器底的压强将增加 Pa。（g取
10N/kg）
【变式训练】（•广东模拟）如图所示，容器里装有重力为G、密度为 的液体，图中A点
的液体压强p ＝ ，在与A点同一水平面上的B点液体的压强ρp ＝ 。如果
A B
容器的底面积为S，则液体对容器底部的压力F＝ 。
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【典例2】（精选•青海）如图，A、B为两容器，用一带阀门的管子相连，装有同一种液
体，液面相平，则a、b两处的压强p p （填“＞”、“＜”或“＝”）。当打开
a b
阀门时，液体 （填“流动”或“不流动”）。
【变式训练】（春•长垣市期末）如图轮船由上游通过船闸驶往下游的情况：首先关闭阀门
（用字母表示），打开阀门A，闸室和上游水道构成了一个 。当闸室水面与
上游水面相平后，打开闸门，船驶入闸室。当闸室水面下降到和下游水面相平时，打开
闸门 （用字母表示），船驶向下游。
【典例3】（春•巩义市期末）如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两
圆形平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。容器对桌面的压力分别为 F
甲F乙 ，液体对容器底部的压力分别为F甲'、F乙'。下列关系正确的是（ ）
A．F甲 ＞F乙 B．F甲 ＜F乙 C．F甲'＞F乙' D．F甲'＜F乙'
【变式训练】（春•紫金县校级月考）如图所示，重为 G 的容器放在水平桌面上，容器内
1
盛有重为G 的液体。若用F 表示容器对桌面的压力，F 表示液体对容器底的压力，则
2 1 2
F 和F 应满足的关系是（ ）
1 2
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A．F ＝G +G ，F ＝G B．F ＞G +G ，F ＞G
1 1 2 2 2 1 1 2 2 2
C．F ＜G +G ，F ＝G D．F ＝G +G ，F ＞G
1 1 2 2 2 1 1 2 2 2
考点3 气体压力与压强
※易错提醒：判断是否与大气压有关（例1）。
拔尖特训：①粗略测量大气压（例3）；②水气压计（例2）。
【典例1】（•成都）如图所示的现象中，没有利用大气压的是（ ）
A． “吸盘”挂钩贴在竖直墙面上 B． 用注射器将药液注入肌肉
C． 用吸管将饮料“吸”入口中 D． 用硬纸片“托住”杯中的水
【变式训练】（•桂林）如图所示的实例中，利用了大气压的是（ ）
A． 车启动时人向后倾 B． 用铅垂线检查墙是否竖
直
C． 吸盘能紧贴在光滑墙面上 D． 苹果浮在水面上
【典例2】（精选•本溪）（1）如图甲所示，玻璃瓶中装入适量带色的水，从玻璃管吹入
少量空气，使管中水面高于瓶口。将此装置由一楼拿到十楼，发现玻璃管中的液柱
，说明大气压随高度的增加而 。
（2）如图乙所示，把玻璃瓶中装满带色的水，双手迅速用力捏玻璃瓶，发现玻璃管中
的液柱上升，说明力可以 。
（3）如果把乙图中玻璃瓶转移到温度较高的一瓶中，发现玻璃管中的液柱也能上升，
此现象说明液体具有 的性质，根据这个性质制成了温度计。
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【变式训练】（精选•荆州）小明在学习了大气压强的知识后，自制了一个如图所示的气压
计，瓶中装有适量的水，当他将自制气压计由楼下拿到楼上时发现细玻璃管中液面上升，
说明大气压随高度的增加而 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。若他将这
个瓶子装满水，戴着隔热手套捏瓶子，发现细玻璃管中液面也能上升，说明力能使物体
发生 。他还发现将装满水的瓶子放入热水中，细玻璃管中液面仍能上升，这又成
了一支自制温度计，它的工作原理是 ，在此过程中瓶内水的密度将
。（选填“变大”、“变小”或“不变”）
【典例3】（春•常熟市月考）用注射器估测大气压的值实验中。
（1）实验中，分析研究的对象是大气对 （填“针筒”、“活塞”）的压力；
（2）实验过程中他们让弹簧测力计和注射器保持在水平方向，可以减小活塞的
对实验的影响，从而提高实验的精确程度。当活塞相对于针筒开始滑动时，可以近似看
成研究对象在水平方向所受拉力F与所受的大气压力是一对 （平衡力/相互作用
力）；
（3）研究对象受大气压力的受力面积等于注射器的截面积。读出注射器的容积 V，再
用刻度尺测出有刻度部分的长度L，计算大气压值，其表达式为p＝ 。
（4）实验中，小华正确使用了测量仪器，且读数正确，但她发现测量结果总是偏小，
其主要原因是 。
（5）另一方面，考虑到活塞与针筒之间的摩擦力对实验的影响，小华改进了实验，如
图2所示，将注射器筒固定在水平桌面上，活塞通过水平细线及定滑轮与烧杯相连，向
烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得杯和水的重力为9.8N，然后向外缓慢
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抽出杯中的水，当活塞刚开始向右滑动时，测得杯和水的重力为5.6N，已知活塞面积为
7×10﹣5m2，则活塞与注射器之间的摩擦力为 N，所测大气压的值应为
Pa。
【变式训练】（精选•泰州）小明用2mL的注射器、量程为0～10N的弹簧测力计和刻度尺
粗略测量大气压的值，本实验的原理是二力平衡和p＝ 。
步骤一：把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔。
步骤二：如图所示安装好器材，水平向右缓慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞
时，记下弹簧测力计的示数为5.2N。
步骤三：用刻度尺测出注射器 长度为4.00cm。
步骤四：算出大气压强值为 Pa。
同组的小华分析了影响实验结果的可能因素后，对实验进行了如下改进：
①将步骤一改为：先将注射器内抽满水，再竖直向上推动活塞至注射器筒的底端，然
后用橡皮帽封住注射器的小孔，这样便于 。
②取下橡皮帽，重复步骤二的操作，读得弹簧测力计的示数为0.3N，由此可知，此时
活塞所受到的 （摩擦力/大气压力）为0.3N。
小华根据改进后测得的数据，重新计算了大气压的值。
考点4 流体压力与压强
※易错提醒：不能区分普通飞机（利用流体压强与流速关系的原理）和直升飞机（利用力
的作用相互的原理）的升空原理（例1）。
拔尖特训：流体压强的综合计算（例2）。
【典例1】（精选•自贡模拟）2017年4月，我国国产直升机AC311A成功试飞。直升机能
停留在空中，是因为旋转的机翼对空气施加了向下的力，根据物体间力的作用是
，空气对机翼也施加了向上的力，所以直升机能够停留在空中。另外，我国国产大飞机
C919于5月也完成了首飞，客机在飞行时，机翼上表面空气流速大，压强 ，因
此获得向上的升力。
【变式训练】（精选•黑龙江）六一儿童节，小华和爸爸到公园游玩，在湖面上划船时，用
力向后划水，船就会前行，这是利用了物体间 ；这时一艘快艇从小船旁边
急速驶过，小华发现小船向快艇方向靠近，这是因为在流体中流速越大的位置压强越
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。
【典例2】（精选秋•磐安县月考）一次飓风发生时，屋外气压急剧降到 9×104pa，当时房
间门窗紧闭，可以认为室内气压是1个标准大气压（取1×105Pa）．若室内屋顶的面积
为100m2，屋顶受到的压力足以将屋顶掀翻。
（1）为什么屋外气压会急剧下降？
（2）求由于内外压强差使屋顶受到的大气压力的大小和方向。
【变式训练】（精选春•洪山区期中）一次飓风发生时，屋外气压急剧降到 9×104Pa，这是
因为 当时门窗紧闭，可以认为室内气压是标准大气压，粗略取作 1×105Pa，
若室内屋顶是平的且面积为100m2，这时屋顶受到的内外压力差为 N，方向
。
【典例3】（秋•杭州期中）我省不少地方建有风力发电站，绿色环保无污染。若同时需在
山上建一种简约却不易被吹飞的休息站，其独特的支架悬空形状发挥作用。下列哪个休
息站的形状符合要求（ ）
A． B． C． D．
【变式训练】（春•二道区期末）不同的飞机获得升力的原理可能会不同。如直升机能够停
留在空中，是因为旋转的旋翼对空气施加了向下的力，根据物体间力的作用是
的，空气对旋翼施加了向上的力，使飞机获得向上的升力。而客机在飞行时，机翼
下表面比上表面的空气流速 ，压强 ，因此获得向上的升力。
能力提升训练
一、选择题。
1．（秋•嘉定区校级期中）一份报纸，对折后平放在水平桌面上，则它对桌面的压强约为
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（ ）
A．1帕 B．2帕 C．4帕 D．无法确定
2．（•成都模拟）我们身边看似“轻小”的空气，其实蕴含着巨大的力量，能够帮助我们
完成很多工作。以下实例，与大气压作用无关的是（ ）
A．用吸管吸瓶中的饮料 B．茶壶盖上开小孔
C．拦河大坝修建成上窄下宽 D．人体吸入新鲜空气
3．（春•滨海县月考）如图所示，三个底面积相同，但开口形状不同的容器放在水平桌面
上，往容器中加入相同深度的水，则三个容器底受到的压力（ ）
A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一样大
4．（秋•上城区期末）大气压在抗击新冠肺炎疫情中发挥了重要作用。如“负压病房”，
所谓“负压”是指内部的气压低于外部的气压，下列现象中有可能处于“负压”状态的
是（ ）
A．正在熬粥的高压锅内 B．吹大后的气球内
C．充满气后的氧气罐内 D．人吸气时肺的内部
5．（春•九龙坡区期末）对下列实验的解释错误的是（ ）
A．甲图表明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显
B．乙图表明液体向各个方向都有压强
C．丙图吹硬币使硬币翻越木条，是利用流体在流速大的地方压强大的原理
D．丁图实验能测量出标准大气压的值
6．（秋•杨浦区期末）九年级第一学期物理练习册共有 70页，平放在水平桌面中央时，它
对桌面的压强约为（ ）
A．1帕 B．35帕 C．70帕 D．140帕
7．（秋•普陀区期末）如图所示，甲、乙两个实心均匀正方体放在水平地面上，沿竖直方
向在两个正方体上分别切去相同宽度，甲、乙剩余部分对地面的压强相等，则下列关于
甲、乙正方体切去部分质量m甲'和m乙'的大小关系正确的是（ ）
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A．m甲'一定大于m乙' B．m甲'一定等于m乙'
C．m甲'可能小于m乙' D．m甲'可能不等于m乙'
8．（•长沙模拟）如图所示，完全相同的两个容器中分别装入甲、乙两种不同的液体，下
列分析正确的是（ ）
A．若甲乙的质量相等，则A点的压强等于B点的压强
B．若甲乙的质量相等，则C点的压强小于D点的压强
C．若甲乙对容器底部的压强相等，若要使甲对容器底部的压强小于乙对容器底部的压
强，可以在两容器中分别倒入体积相等的液体
D．若甲乙对容器底部的压强相等，则甲的质量一定大于乙的质量
9．（秋•鹿城区期末）在图所示装置中，粗细均匀的细玻璃管上端塞有橡皮塞，管内一段
水银柱将一部分气体封闭在玻璃管内。已知玻璃管和橡皮塞总重为 G，管的横截面积为
S，水银柱高为h，水银的密度为 ，设当时大气压为p ，管内空气重力不计，则整个装
0
置平衡时，弹簧秤的示数应为（ ρ ）
A．G B．G+ ghS C．G﹣ ghS D．G+ ghS﹣p S
0
二、填空题。 ρ ρ ρ
10．（精选•西华县二模）用瓶子和细玻璃这些简单的物品可以做一些物理实验，如图甲所
示，玻璃瓶中装入适量带色的水，从玻璃管吹入少量空气，使管中水面高于瓶口。将此
装置由一楼拿到十楼，忽略温度的影响，会发现玻璃管中的液柱 ；如图乙所示，
把玻璃瓶中装满带色的水，双手迅速用力捏玻璃瓶，发现玻璃瓶中的液柱上升，说明力
可以 ；如果把乙图中玻璃瓶转移到温度较高的环境中，发现玻璃管中
的液柱也能上升，此现象说明液体具有 的性质，根据这个性质制成了温度
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计。
11．（春•陇县期末）如图是乳牛自动喂水器，其中 A和B后中间的细管C组成一个 ，
容器A和B的水面在水不流动时总保持 。乳牛饮水后使得B的水面下降，A中的
水会由C流向 ，此时A中的水面会 ，从而将阀门D向上顶开，就自动补水。
12．（春•连山区期末）如图所示，一个底面积是200cm2、高为10cm的柱形容器，顶部有
一个面积是40cm2的小孔，孔上装有一根倾斜管子，从管子上端灌水，当 h ＝20cm时，
1
水对容器底的压强为 Pa，水对容器底的压力为 N；水对容器顶面的压
强为 Pa。（g取10N/kg）
13．（春•兰山区期中）如图所示，边长为10cm的正方体A重力为9N，在水平向左的力
F ＝2N，竖直向下的力F ＝1N作用下，沿着水平地面向左做匀速直线运动，则此时A
1 2
受到的滑动摩擦力大小为 N，A对水平地面的压强为 Pa。
14．（春•青羊区校级月考）一个水池中水的深度为3m，在距池底1m池壁上有一个小孔
用面积为20cm2塞子刚好塞住。则池底受水的压强大小为 Pa，而塞子受水的
压力大小为 N。
三、实验探究题。
15．（精选春•赤峰期末）阅读材料，回答问题
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从古至今，科学发现的过程都是一个不断完善、不断修正的过程。
材料一：两千多年前，亚里士多德认为空气没有“重量”，真空是不存在的。
材料二：至少从1614年开始，伽利略却认为空气是有重量的，他的同事兼学生托里拆
利在1643年做了如图所示的实验：把一端封闭的长玻璃管装满水银倒置在一个敞口的
水银槽里，水银从玻璃管顶部下降了一段距离后，液面不再下降，
高度总保持距离槽中水银面如图（1）所示的位置，于是规定了760mm水银柱产生的压
强就为一标准大气压。1646年帕斯卡重复了这一实验，在他的多次实验中有一次测得的
实验结果如图（2）所示，但依然能支持托里拆利的观点。
材料三：在17世纪中叶，对该实验的两个关键问题的回答都有代表性的支持者和反对
者（如表）：
关键问题的回答 支持者 反对者
大气压力支撑水银柱 笛卡尔 所有亚里士多德学派
帕斯卡 罗贝瓦尔
水银柱上方存在真空 罗贝瓦尔 所有亚里士多德学派、笛卡尔、
波义耳 伽利略、霍布斯
（1）托里拆利实验，测得了一标准大气压约是 pa；
（2）在帕斯卡如图（2）所示的实验中，他测得的大气压是 mm水银柱产生的
压强，那么你认为导致这一结果的原因可能是 。
四、解答题。
16．（精选春•南陵县校级月考）小王同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜
面倾斜程度的关系”，进行了实验，步骤如下：①用双面胶将一个200g的钩码固定在
1米长的塑料直尺的中间，将直尺的一头固定在桌子的一端，如图甲所示；
②缓缓抬起右端，让直尺与水平方向有一定的夹角，如图乙所示；
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③继续抬高右端，增大直尺与水平方向的夹角，如图丙所示。
（1）该实验中，小王是通过观察 来判断物体对斜面压力的大小；这种
研究物理问题的方法叫 （选填“控制变量法”或“转换法”或“类比法”或
“建立模型法”）。在以前的物理学习过程中，我们还用过这种方法，请再举出一例：
。
（ 2 ） 分 析 三 次 实 验 的 现 象 ， 可 以 得 出 的 结 论 是
。
17．（秋•普陀区校级期中）如图所示，甲、乙两个实心正方体放置在水平地面上。已知甲
的质量为1千克，甲的底面积为0.01米2。
（1）求物体甲对地面的压强p甲 。
（2）沿水平方向切去部分后，甲、乙剩余部分的高度 h相等，此时甲、乙剩余部分的
质量相等。比较切去前甲、乙对地面压强p甲 、p乙 的大小关系，并写出推导过程。
18．（秋•闵行区期中）如图所示，将足够高的圆柱形容器甲置于水平地面，容器底面积为
2.5×10﹣2米2。其内部中央放置一个圆柱形物体乙，容器中有体积为 4V 的水，此时水
0
对容器底部压强为1960Pa。
①求水的深度；
②求水对容器底部的压力F水 ；
③现向容器内抽水，每次抽出水的体积均为V ，乙物体始终沉在容器底部，水对容器
0
底部的压强大小如表所示。
（a）问第几次抽水后物体露出水面？说明理由：
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（b）求乙的高度h乙 。
抽水次数 水对容器底部的压强（帕）
未抽水 1960
第一次 1764
第二次 1568
第三次 980
五、计算题。
19．（秋•闵行区期末）如图所示，用5牛的力将重为4×10﹣3牛的图钉压入木块，针尖面
积约为5×10﹣7米2，求木块表面受到的压强。
20．（秋•房山区期末）某水平公路路面所能承受的最大压强为 8×105Pa。一辆卡车的质量
为2t，当装载3t货物静止在该路面上时，车轮与路面接触的总面积为0.1m2。请通过计
算说明卡车对该路面是否产生损坏。（g取10N/kg）
21．（秋•嘉定区期末）如图所示，底面积不同足够高的圆柱形容器甲、乙（S甲 ＞S乙 ）置
于水平地面上。
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①若容器甲重为9.8牛，底面积为1×10﹣2米2，内部盛有深度为0.4米的水。求：
（a）水对容器甲底部的压强p水 ；
（b）容器甲对水平地面的压强p地 。
②若容器甲、乙中的液体A、B对容器底部的压强相等。为使A液体对容器甲底部的压
强大于B液体对容器乙底部的压强，有如下方案：（a）在容器甲、乙中同时抽取相同
质量的液体；（b）在容器甲、乙中同时加入相同高度的原有液体。请分析每种方案的
可行性。
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