文档内容
班级 姓名 学号 分数
第四单元 （B卷·能力提升练）
（时间：120分钟，满分：120分）
一、积累运用（35分）
1. 下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）（3分）
A．鄙薄/单薄 禁止/忍俊不禁 随声附和/和睦相处
B．派遣/谴责 大概/慷慨解囊 惊慌失措/错落有致
C．应征/应当 瓶塞/塞翁失马 喜忧参半/参差不齐
D．悬崖/天涯 湍急/气喘吁吁 疲倦不堪/不求甚解
2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）
A．废墟 光秃秃 粘轻怕重 东倒西歪
B．挺拔 滑稽画 天旋地转 刨根问底
C．硬朗 熏衣草 漠不关心 无遮无拦
D．账篷 白桦树 骇人听闻 麻木不仁
3. 下列句中加点词语使用有误的一项是（ ）（3分）
A.他小气是出了名的，真可谓不毛之地。
B.疾控人员开展流行病学调查时，为了梳理传播链，必须刨根问底，询问很多细节。
C.一向沉默寡言的他，这一回说起话来滔滔不绝，令人惊诧不已。
D.2022年北京冬奥会志愿者全面走上服务岗位，开展志愿服务，从站台引导、技术保障、语言服务到防疫
助理，所有工作都需要做到滴水不漏。
4. 下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ ）（3分）
A.这里虽然成了废墟，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧！
B.狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。
C.这一带乍看好像没有什么变化。
D.当我来到那个废弃的村庄旁，从远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。
5. 下面句子中标点符号使用有误的一项是（ ）（3分）
A．“长征中能活下来的有多少人？”这是奋斗之问。革命年代，奋斗是打仗，牺牲的可能是生命。
B．但是通向顶部的路看起来更糟—更高，更陡，更变化莫测。
C．这里海拔一千二、三百米，一眼望去，到处是荒地。
D．作为目前能探测到的唯一适宜人类生存的宇宙空间，地球不能“流浪”，它需要各国悉心呵护。6. 依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
伟大之人尚有一颗平常之心，何况我们平凡之辈呢？ 。 。 。
。在成与败面前拥有一颗平常之心，只要心中的原野没有冬季，即使冰封万里又算得了什么？
①殊不知，即使是游戏，也应遵循游戏规则，否则“游戏”只会不欢而散
②人生不可能一成不变，朝来暮去，潮起潮落，有的人在鲜花和掌声中飘飘然而欲仙，有的人在孤寂与失
意中自甘沉沦
③对待人生的每一条规则我们都须保持平常之心，比如成功与失败
④其实，一切成功与失败，都是人生经历的偶然和必然
⑤有人将人生比作一场游戏想“游戏人间”
A．②⑤①④③ B．⑤①③②④ C．②⑤①③④ D．⑤①③④②
7. 下面是同学晓雪设计的有关《西游记》的思维导图。请根据各分支内容，对其进行简要介绍。（8分）
答： 。
8. （2022年海南省中考语文真题）景区青少年部正筹划举办一场阅读分享会，请你参与并完成以下任务。
（9分）
（1）景区青少年部想邀请省文联张教授为阅读分享会做专题讲座。以下是刘东为青少年部拟写的一则邀
请函，请仔细阅读，按要求作答。
邀请函
尊敬的张教授：
您好！
为在青少年中良好的营造阅读氛围，引导他们从读书中获取智慧和力量，成就美好的人生，我景区青
少年部拟于6月28日16时，在景区第一展馆报告厅举办以“好书伴成长，涵养家国情”为主题的阅读分
享活动，诚邀您参加。
期待您的光临！
热带雨林五指山景区青少年部
2022年6月23日
①这则邀请函格式上有一处错误，请写出修改意见。（2分）答： 。
②这则邀请函画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。（2分）
答： 。
③这则邀请函传达的信息不明确，请写出修改意见。（3分）
答： 。
（2）为使活动更加丰富多彩，网友纷纷在微信中提出活动建议。请仿照示例，也写一条建议并说明理由。
小小花朵：举办好书推介会，介绍经典名著，为青少年提供精神食粮。
绿色精灵：举办征文比赛，交流读书经验，分享读书感悟和收获。
（你的昵称）： 。（4分）
二、阅读理解（35分）
（一）阅读下文，完成9-13题。（11分）
小巷里燃起一盏灯
李晓
①那一年，我由乡下学校转到城里上初一。
②学校晚自习下课以后，我每天要经过一条黑漆漆的没有路灯的小巷子。腊月里的一天，小巷人家里
有人过世，传来哀哀戚戚的哭声，吓得我跌跌撞撞地奔跑。石板路上有一层青苔，我一个趔趄滑倒在地，
把嘴唇磕破了，血一下流了出来。
③我高一脚低一脚地走在小巷子里，突然想哭。小巷里的风呼啸着打转儿，像是凄凉的哭声。我想起
一个人走在乡下黑夜的山路上，风也是这么来来回回吹，为了壮胆，我独自哼起了山歌。
④前面一户人家突然拧亮了灯，一扇木窗推开了，灯光投射在小巷里的路上。我抬头一看，只见一位
老奶奶正探出头来，朦胧的灯光下，我看见她慈爱的脸。老奶奶不说话，但我看见她在冲我笑，那意思是
说， 。
⑤第二天中午放学回家，我经过那条巷子时，只见两个老人靠在两把藤椅上，他们手里各自握着一杯
热茶，正笑眯眯地说话。我明白了，这是小巷子里的一对老夫妻，望一望他们家那木质雕花的窗户，我想，
他们差不多与这条小巷子里的风霜岁月同龄吧。
⑥几天后，我晚自习后回家，小巷子里有了灯光，我一看，呀，是老人把盏灯泡挂在了门前，为我，
为我这样怀着胆怯心情回家的人，亮起了一盏灯。
⑦这一盏灯，就这样陪伴着我到了初三。初三下学期的一天中午，我放学回家经过小巷，只见两个男
人从老人房子里抬出一个人，快步冲出小巷子。
⑧一连两天晚上，小巷子里的灯没有再亮起。第三天中午，我看见小巷子里搭起了灵堂，照片上笑眯
眯的老人，就是那位老奶奶呀，我满脸都是泪水。⑨几天后，小巷子里的灯又亮了起来。从那团黄色的灯晕中，我总觉得，那灯光有些温暖，也有些孤
独。我白天从小巷子里经过，那位老人依然躺在藤椅上，手里握着一杯热茶，笑眯眯地望着我。我冲他点
了点头，老人也点点头，似乎是向我示意快回家吃饭。
⑩初中毕业以后，我又回到乡下读高中。三年后，我捧着大学录取通知书回到小巷，想再拜访那位可
敬的老人。然而，小巷依旧，木门却紧锁，打听了几户人家，才知道老人早已搬走了。
⑪怀着一种怅然的心情，我乘船回家。在江上清凉的夏风中，我默默祝福老人那手里握着的一杯热茶，
永远也不要凉了。
⑫多年后，昔日的那条小巷，早已是碧波盈盈的一片湖水了。三峡工程完工后水位上涨，这个城市的
下半身，都已被一湖碧水覆盖。
⑬然而那条小巷子里的灯，依然在我的心里闪烁，它一直温暖地照着我，穿过黑漆漆的迷惘岁月，穿
过冰凉落寞的忧郁年代。
⑭在你的人生中，有这样一盏灯吗？也请你，在那小巷子里，为别人，也为自己，燃起这样一盏灯。
（有删改）
9. “一盏灯”在文中多次出现，有什么作用？（2分）
答： 。
10. 请从描写方法的角度品析第③段画线句子的表达效果。（2分）
小巷里的风呼啸着打转儿，像是凄凉的哭声。
答： 。
11. 请填充第④段横线处的内容。（2分）
答： 。
12. 第⑨段中说：“我总觉得，那灯光有些温暖，也有些孤独。”如何理解句中的“孤独”一词？（2分）
答： 。
13. 在成长过程中，你也一定有像老人这样为别人“燃起一盏灯”的经历请用简洁的语言写出来。（50字左
右）（3分）
答： 。
（二）阅读下文，完成14-17题。（13分）
独木桥
荆歌
①上学途中，我们必须经过一座独木桥。
②叫它桥，其实它只是两根并排的木头架在小河上，没有桥栏杆，也没有扶手。
③哥哥从桥上走过去，身轻如燕，心情好的时候，他会快速地走几个来日，然后再去上学。有一次，他走到桥中间，从书包里取出一根绳子，在狭窄的桥上跳起绳来。他跳得很轻松，居然还跳了一个“双
飞”——人跳起来一次，绳子却飞了两圈。
④但这样的桥对我来说，简直是一种折磨。
⑤我只要一踏上这座桥，就会觉得自己的身子在不由自主地晃动。如果我不蹲下来，一定会摇晃几下
就掉进河里了。虽然是条小河，桥架得也不高，但我还是感到恐惧。
⑥小河倒映着天空，那些白云，都在水里缓慢移动，我感觉独木桥也在移动。上下都是浩瀚的天空，
我就像在空中飘浮的一片羽毛，怎么能不怕啊？
⑦我不得不求助于哥哥，让他牵着我的手往前走。但是，他把我引到独木桥中间，有时候会故意松开
手，等我摇晃几下，眼看要掉下去了，他才再次将我拉住。
⑧这座独木桥上来来往往的人并不少。有一天，河对面的人看到哥哥拉着我上了桥，他竟也走到了桥
上。我拉着哥哥的手，一步步往前挪。不知道和对面走过来的人相遇会发生什么。这么窄的两根木头，一
个人走过去已经不是容易的事，而对面过来一个人，要在桥的中间交身而过，完全是不可思议的事！
⑨“退回去！”我听到对面过来的人凶狠地说。
⑩哥哥显然是要和他较劲，他对那边走过来的人说：“你退回去！是我们先走上来的！
⑪但是那个人并不愿意后退。
⑫“那大家就一起掉进河里好了！”听到哥哥这么说，我真的感到绝望。
⑬但有什么办法呢？我只有听天由命了。
⑭当哥哥和对面过来的人快贴到一起的时候，我明显感觉到，哥哥使劲顶了一下对方，他一定是想把
那个人顶到河里去。
⑮而那个人，也在用力顶哥哥。这个我感觉到了，因为哥哥的身体重重地向后退了一下，差点儿把我
撞下去。
⑯没想到的是，他们两个彼此又一顶，竟然神奇地交换了位置！
⑰于是就出现了这样的情形：哥哥到了那一边，而对面过来的人，却出现在了我和哥哥之间，我所面
临的，就是要和这个人交身而过。
⑱天哪！没有哥哥的帮助，我连在独木桥上站稳的能力都没有。而要和这个凶狠无礼的人交身而过，
我不掉下河去才怪呢！
⑲感觉世界末日已经来临！我蹲下身子，没出息地哭了起来。
⑳我蹲在桥上，一边哭，一边闭上眼睛。我不敢看周围，不敢看对面的人，更不敢往河里看。我等待
着那个人将我一顶，我就会像一块石头那样，笨重地掉下去，掉进河里，发出很响的声音。
㉑我蹲着，两只手死死地抓住桥面，也就是那两根粗笨的木头。我希望那人顶我的时候，我的手能抓
紧木头，不至于被他撞进河里。这一刻，失去了哥哥的保护，我的手焕发出了神奇的力量，就像钢铁的爪子，手指几乎抠进了木头里。
㉒结果是那个人轻盈地一跳，就从我的背上跳了过去。他就像学校里大家玩跳山羊一样，双手在我背
上轻轻一按，两腿一分，就过去了。
㉓我这才睁开眼睛，看到了对岸的哥哥，他正悠闲地坐在地上吃鸡蛋。
㉔“过来拉我呀！”我带着哭腔让哥哥过来。
㉕他一边嚼着鸡蛋，一边若无其事地说：“你自己走过来吧！”
㉖我颤颤地说：“我不敢。”
㉗哥哥说：“有什么不敢的，你刚才都没有掉下去，现在一个人轻轻松松地走，没几步了嘛！”
㉘我终于壮起胆，慢慢站直了身子，尽量不看桥下的河水。我看着前方，调整自己的重心，迈开腿走
了起来。
㉙我成功了。我发现一个人在独木桥上走，其实并没有那么可怕。只要不怕，就会走得很好。
㉚从那往后，上学放学路过那座独木桥，我再也不用哥哥拉着了。我可以自己走过去，独自走回来。
让我感到特别高兴的是，每天早上妈妈给我和哥哥一人一个煮鸡蛋，我也终于可以自己享用了。
㉛而之前，因为要哥哥拉着我的手过独木桥，我得把我的那个煮鸡蛋给他。也就是说，每天都是他吃
两个煮鸡蛋，而我则没得吃。
14. 阅读第⑧段，根据相关提示，在表格中填写恰当的内容。（4分）
15. 第③段具体描写哥哥过独木桥的情形，有何作用？（3分）
答： 。
16. 细读文章第②段，任选角度分析作者是怎样表现人物心理的。（4分）
答： 。
17. 这篇文章与《走一步，再走一步》有异曲同工之妙，请简要概括你从两篇文章中发现的共同点。（不
少于两点）（2分）
答： 。
（三）（2021年内蒙古鄂尔多斯市中考语文真题）阅读下面文言文，完成下面小题。（11分）
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不
接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
【乙】
有德者皆由俭来也，俭则寡欲。君子寡欲则不役于物，可以直道而行；小人寡欲而能谨身节用，远罪
丰家。故曰：俭，德之共也。侈则多欲，君子多欲则贪慕富贵，小人多欲则败家丧身。是以居官必贿，居
乡必盗。故曰：侈，恶之大也。
（司马光《训俭示康》节选）
【注释】于：被。谨：约束。远：使……远离。丰：使……丰足。
18. 解释下列句子中加点的词语。（4分）
（1）非宁静无以致远 ____________
（2）淫慢则不能励精 ____________
（3）故曰：俭，德之共也。____________
（4）居乡必盗 ____________
答： 。
19. 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A.是以居官必贿/以是人多以书假余
B.可以直道而行/鸣之而不能通其意
C.侈，恶之大也/夫君子之行
D.将复何及/徐公何能及君也
20. 翻译文中画横线句子。（2分）
有德者皆由俭来也，俭则寡欲。
译文： 。
21. 请概括【甲】【乙】两文教育思想的不同点。（3分）
答： 。
三、写作（50分）
22.小作文（10分）
《走一步，再走一步》一文中的心理描写很精彩，使人物生动形象。请针对某一具体的事件，写一段心理
活动。可以写自己害怕时的心境，或担心时的心情，或后悔时的感受。（200字左右）
23. 读下面材料，然后作文。（40分）
一个企业家曾经对采访他的记者说：“你观察过一个正在凿石的石匠吗？他在石块的同一位置上恐怕已敲过了一百次，却丝毫没有什么改变。但是就在那第一百零一次的时候，石头突然裂成了两块。并不是
这第一百零一下使石块裂开，而是先前敲的那一百下。”
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。500字左右。②文中不得出现真实的人名校名、地名。
