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2026 年初中毕业班（九年级）练习
语文（五） 参考答案
1.（1）①演绎 ②彰显（每空1分，共2分）
（2）①qiánxīn ②bēnfù（每空1分，共2分）
（3）A（2分）
（4）远行或征讨或前往（意思对即可，2分）
（5）、 ？（写汉字顿号、问号不给分，每空1分，共2分）
（6）剧是歌，是火炬！（或这部剧是歌，是火炬！或这部剧是青春之歌，是火炬！2分）
2. 示例：问题1：是什么力量让您在艰苦的环境中坚持下来的？
问题2：在支教生活中，发生过让您难忘或感动的事吗？（答案不唯一，但要从不同角度设
计，每个问题1分，共2分）
3. ①关山度若飞 ②会挽雕弓如满月 ③射者中 ④醉里挑灯看剑
⑤梦回吹角连营 ⑥独往湖心亭看雪（每空1分，写错字不给分，共6分）
4. 孤雁与雁群失散后，孤单、迷茫、无助的境遇。（意思对即可，2分）
5. 一个深秋夜晚，秋雨绵绵，寒意袭人。诗人独自一人，在高大的书斋中，倾听着远处传来大雁的
鸣叫声。（意思对即可，2分）
6. 示例一：甲诗更合适。该诗写孤雁离群的孤独和诗人对理想的执着追求，送给好友，可表达出对
他心情的理解与共情，符合好友在外求学的心境和追求。
示例二：乙诗更合适。这首诗写出了诗人在秋雨夜思念家乡的情感，符合小文好友在外求学的经
历和心境。（意思对即可，2分）
7.（1）对……说
（2）道歉
（3）这
（4）就（每小题1分，共4分）
8.C（2分）
9.（1）说天子在上林苑中射猎。
（2）飞的时候很有秩序，前面的鸣，后面的和。（每小题2分，共4分）
10.（1）鸿雁传书（或雁足传书）（1分）
（2）①思乡、怀旧、守信 ②飞行有序（每空1分，共2分）
参考译文
[甲]汉昭帝登位几年后，匈奴与汉朝议和，缔结婚姻关系。汉朝索求苏武等人，匈奴欺诈说苏武
已死。后来汉使者又到匈奴，常惠请求看守他的人一道去（见汉朝使者），在夜晚见到了汉使。自己
（把这些年的经历）全部加以陈述。令使者告诉单于，说天子在上林苑（当时皇帝游玩射猎的园林）
中射猎，射得一只大雁，脚上系着一封用丝绢写的信，上面说苏武等人在水草汇集的地方。汉使者非
常高兴，按照常惠所教的话去责备单于。单于看着身边的人十分惊讶，向汉使道歉说：“苏武等人的
确还活着。”
[乙]孟春正月，东风化解了寒冷，冬眠的动物开始活动，鱼上游到冰面下，水獭驱鱼举行鱼祭，
鸿雁从南方飞回来。这个月，草木开始抽芽，天子发布农事的命令。九月，大雁成群结队向南迁徙，
像是来做客的宾客，雀鸟入水变成了蛤蜊，菊花在寒露时节盛开，花色金黄。
[丙]雁有四种美德：天寒时就由北向南，停止于衡阳，天热时就由南向北，回归于雁门，这是它
们的诚信；飞的时候很有秩序，前面的鸣，后面的和，这是它们的礼仪；失去伴侣后就不再婚配，这
是它们的节操；夜间群宿时，有一雁奴巡游警戒，白天会衔芦噤声以避免猎人袭击，这是它们的智谋。
语文练习（五） 参考答案 第 1 页 共 3 页11.D（3分）
12. 示例：食物也会对牙齿产生有利影响。（意思对即可，2分）
13. 示例：小文，你的习惯很伤牙！碳酸饮料会直接腐蚀牙齿，糖分残留还会形成牙菌斑。常常不认
真刷牙，容易患上牙周病，会诱发很多疾病。所以一定要改掉这些不良习惯。（言之有理即可，3
分）
14. 本文记叙了“我”童年时在一个秋天的黄昏，独自在棉田里摘棉花，因陶醉于棉田的美景而睡着，
最终被焦急寻找的母亲找到并平安回家的往事。（3分）
15. 我不赞同这样的看法。这个情节表现出了“我”在棉田中舒适、安逸的感觉，表达了“我”对棉
田的喜爱之情，也与文章标题呼应；另外交代母亲寻找“我”的原因，为下文母亲找“我”很着
急做铺垫，展现了动人的母爱。（意思对即可，3分）
16. 运用比喻修辞，将广阔的棉田比作海，将自己比作船，将双腿比作船桨，生动形象地写出了“我”
在无边无际田野中的自由、轻快劳动的情景，营造出一种诗意、美好的意境，表达了“我”对劳
动的热爱和在自然中获得的快乐与自由。（意思对即可，3分）
17. 示例一：“略带嘶哑的声音”这一细节描写，真切地反映出母亲呼喊“我”的时间之长，心情之焦
急，表现出她寻找“我”的艰辛与内心的煎熬。
示例二：“手电筒的光”这一细节补充了“天黑了”这一环境信息。黑夜中晃动的手电筒的光，是
母亲急切寻找“我”的具象化表现，生动地渲染了紧张的氛围，表现出母亲的焦急。（意思对即可，
3分）
18. 表达了对童年、对故乡、对自然与劳动的热爱与怀念；歌颂了真挚、深沉的母爱；揭示了“爱需
要经历与理解”的人生感悟。（答出一点给1分，意思对即可，共3分）
19.（1）示例一：
问题：祥子“手哆嗦”“几乎要哭出来”的细节，反映了他怎样的内心活动？
答案：“手哆嗦”“几乎要哭出来”是祥子的动作和神态细节，反映出他买到新车时极度激动、
欣喜的心情，也夹杂着为攒钱买车付出无数辛劳后的心酸与释然，是愿望成真时的复杂情感
爆发。
示例二：
问题：作者为何要写祥子把买新车的日子当作自己的生日？
答案：作者写祥子把买新车的日子当作自己的生日，一是因为祥子父母早逝，他早已忘记自
己的真实生日；二是新车是他心血的凝结，是他人生的重要追求，将车的“生日”与自己绑
定，体现出他对车的珍视，也为后文他失去车的痛苦做了铺垫。
示例三：
问题：祥子将买新车的日子当作自己的生日，体现了他怎样的性格特点？
答案：祥子将买新车的日子当作自己的生日，体现出他性格中朴实、执着的特点，也反映出
他对未来生活充满希望，把拥有一辆属于自己的车当作人生的核心目标，有着单纯而坚定的
生活追求。（答案不唯一，提出问题2分，给出合理答案2分，共4分）
（2）示例：
敬爱的江姐：
站在您的雕塑前，我仿佛感受到渣滓洞的阴冷与竹签刺指的剧痛。您坚毅的眼神让我明白，
信仰的力量能超越一切苦难。今日中国，山河已如您所愿。我们定将红岩精神化为求知的坚毅，
融入青年的时代使命。（言之有理即可，4分）
语文练习（五） 参考答案 第 2 页 共 3 页层级 表现描述 赋分
能够按题目要求选择一个人物，结合书中相关内容有正确分析描
4分
一 述，对“红岩精神”的意义领悟深刻，语言流畅。
（4～3分） 能够按题目要求选择一个人物，结合书中相关内容有正确分析描
3分
述，对“红岩精神”的意义领悟较深刻，语言通顺。
能够按题目要求选择一个人物，结合书中相关内容有基本正确的
2分
二 分析和描述，对“红岩精神”的意义领悟正确，语言基本通顺。
（2～1分） 能够按题目要求选择一个人物，缺少对书中相关内容的分析描述，
1分
对“红岩精神”的意义缺少领悟，语言欠通顺。
三
未作答或答案与题目无关 0分
（0分）
20. 作文略（50分）
评分参考
分 等
数 次
一类 二类 三类 四类
项 目
25～22分 21～18分 17～14分 13～0分
切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
内容（25分）
中心突出 中心明确 中心较明确 中心不明确
内容充实 内容具体 内容较具体 内容不具体
感情真挚 感情真实 感情较真实 感情不真实
20～18分 17～14分 13～10分 9～0分
结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构不完整
表达（20分） 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺
用词生动 用词准确 用词基本准确 用词不准确
表达方式运用好 表达方式运用较好 表达方式运用一般 表达方式运用差
5分 4分 3～2分 1～0分
书写（5分）
字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草
说明：
①不同的项目在不同的等次里给分；40分以上的作文应占一定比例；非常优秀的作文可以给满分。
②表达有创意的酌情加1～5分，加到满分为止。
③文体不明确的酌情减分。
④套写、抄袭的在第四类之内酌情给分。
⑤没有题目或题目不当的减2分；不足字数的，每少50个字减1分；错别字每3个减1分（重复的不
计）；标点有三处以上错误的酌情减1～3分。
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