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2026 年初中毕业班（九年级）练习
语文（一） 参考答案
1. （1）①阻碍 ②蓬勃（每空1分，共2分）
（2）①A ②A（每空1分，共2分）
（3）甲：舒缓 乙：一张一弛（每空1分，共2分）
（4）⑤ ⑥ （2分）
（5）既……又……（2分）
（6）D（2分）
2. 示例一：选①。该标语运用了对偶和比喻的修辞手法，句式工整，“静若处子，动若脱兔”生动描
绘了太极拳动静相宜的特点，“太极入校，身心共舞”点明社团性质，简洁传达着太极拳对身心和
谐的益处。标语具有节奏感和文化韵味。
示例二：选②。该标语以问答形式，激发同学们加入社团的兴趣的同时，也写出了太极拳的益处，
有吸引力和号召力。（意思对即可，2分）
3. ①化作春泥更护花 ②了却君王天下事 ③采菊东篱下 ④蜡炬成灰泪始干
⑤惟吾德馨 ⑥曾益其所不能（每空1分，写错字不给分，共6分）
4. 因谗言被贬谪 渴望二人共同结束贬谪生活（意思对即可，每空1分，共2分）
5. 示例一：淘金过程需要经过千遍万遍的过滤，历尽千辛万苦，这告诉我们做任何事情都需要坚持
不懈的努力，不轻易放弃。
示例二：即使面对困难和挑战，也要保持乐观的态度，相信通过自己的努力能够克服困难，实现
目标。
示例三：真正的价值不会因为一时的困难而被埋没，只要我们坚持自我，不断努力，最终会展现
我们的价值。（言之成理即可，2分）
6. 借助竹子傲寒挺立的形象，表达诗人虽身处逆境，但仍保持高洁正直、不屈不挠品行的坚定信念。
（意思对即可，2分）
7. （1）喊
（2）雇佣，受雇佣
（3）比得上；达到
（4）推辞（每小题1分，共4分）
8.D（2分）
9. （1）看见一个一边耕地一边唱歌的人，便在村庄间徘徊，仔细听他唱的内容，唱的都是杜甫的诗。
（2）用歪曲事实的笔法去讨好权贵，君子是不会这样做的。（每小题2分，共4分）
10. 示例一：可用“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”赞美。渔洋先生拒绝曲笔媚权贵，身在世俗中却
能保持气节，不与权贵同流合污，与《爱莲说》中这句话表现的莲花品质吻合。
示例二：可用“中通外直，不蔓不枝”赞美。渔洋先生坚守原则、不媚权贵的做法刚正通达，与
这句话表现出的莲花品质吻合。（答案不唯一，言之成理即可，3分）
语文练习（一） 参考答案 第 1 页 共 3 页参考译文
[甲]颍川人张远度在颍南的中村买了一块田地，那里有很多桃花林。一天，他独自带着酒壶去游
玩，看见一个一边耕地一边唱歌的人，便在村庄间徘徊，仔细听他唱的内容，唱的都是杜甫的诗。于
是张远度就喊他并与他交谈，耕田的人自称姓王，名叫清臣，替别人耕种。他年轻时曾经读过书。有
个客人在他家里遗留了一本书，这本书没有开头和结尾，（王清臣）读过后非常喜爱，所以常常吟唱。
另一天，张远度路过他的茅屋，看到旧的历书背后，用煤灰写的字模糊不清，（原来）是用烧过的树
枝当笔写下的（诗），都是他自己创作的诗，后来经过战乱不知道这些诗稿流落到哪里去了。
[乙]王渔洋先生凭借诗作在天下闻名，然而（他的）风骨也自然不是他人能够比得上的。内大臣
明珠举办寿宴时，昆山人徐司寇（徐乾学）用金笺纸裱成的立幅向先生求诗，想要得到一首诗来佐助
饮兴。当时先生还没有显达富贵，他愤怒地说：“用歪曲事实的笔法去讨好权贵，君子是不会这样做
的。”于是坚决推辞了这件事。先生去世后，门生私下里为他拟定谥号为“文介”，确实当之无愧。
11.A（3分）
12. 榫卯结构将外力均匀地分散到各个构件上，增强了建筑整体的稳定性。榫卯结构具有弹性，当受
到地震等外力冲击时，可以通过自身的弹性变形来缓冲能量，因此文殊殿经过两次地震依然完好
无损。（3分）
13. 天人合一，和而不同、和谐统一的文化内涵。（2分）
14. ①身边人的不理解与不支持：工地写诗被工友调侃，妻子不支持；②生活压力大：孩子学费、妻
子生病等现实问题，让他一度想要放弃，撕毁诗稿；③创作条件简陋：用粉笔头在水泥袋等地创
作，没有专门的笔和纸，作品被雨水冲刷消失，难以留存。（答出1点得2分，答出两点即可，
共4分）
15. 指陈大宇的诗句有内涵、有韵味，值得反复品味。（意思对即可，3分）
16. 这句话运用比喻，将塔吊的影子比作巨大的钢笔，同时运用拟人修辞，以“怀抱”赋予塔吊人的
温情动作，两种修辞生动描绘出劳动与诗意相融的美好画面，赞美了陈大宇在平凡岗位上坚持创
作诗歌这一可贵精神。（意思对即可，3分）
17. ①推动情节发展：发现陈大宇的诗歌，帮其扫描投稿、联系文联，让陈大宇的创作之路迎来转机；
②衬托人物形象：老周的懂诗、热心，反衬出陈大宇诗歌的价值，也凸显普通劳动者间的温暖；
③点明主旨：老周的助力体现了时代对平凡劳动者的关注，呼应“致敬劳动者”的主题。（意思
对即可，3分）
18. 示例一：他是钢筋水泥间的筑梦者，也是月光下的诗人。陈大宇以汗水浇筑高楼，以笔墨书写热
爱，用诗意点亮平凡人生！致敬最美劳动者！
示例二：在工地的尘土里，他让诗歌生根发芽！他告诉我们：平凡岗位，亦可有诗与远方！（答
案不唯一，答出陈大宇的双重身份，贴合“写诗”“致敬劳动者”内容和主题即可，3分）
19. （1）示例：这句话表现了她自尊、坚强、坚韧的性格特点。真正的“关心自己”是在最艰难、最
孤独的时候，依然能坚守内心的道德底线和做人的尊严。即使一无所有，我们仍然拥有最宝
贵的东西——对自己的尊重。当外界没有依靠、没有理解时，我们要学会在这样的孤独中沉
淀、思考，看到真实的自己，爱这样的自己。（言之成理即可，3分）
语文练习（一） 参考答案 第 2 页 共 3 页（2）①花果山美猴王（或：石猴、弼马温）（答出早期身份即可）
②八十万禁军教头
③征讨方腊后，病逝于杭州六和寺
④从美猴王到神佛的修行之路（或征服心魔的成长之路，或跟随团队到西天取得真经之路）
（意思对即可）（每空1分，共4分）
20. 作文略（50分）
评分参考
分 等
数 次
一类 二类 三类 四类
项 目
25～22分 21～18分 17～14分 13～0分
切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
内容（25分）
中心突出 中心明确 中心较明确 中心不明确
内容充实 内容具体 内容较具体 内容不具体
感情真挚 感情真实 感情较真实 感情不真实
20～18分 17～14分 13～10分 9～0分
结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构不完整
表达（20分） 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺
用词生动 用词准确 用词基本准确 用词不准确
表达方式运用好 表达方式运用较好 表达方式运用一般 表达方式运用差
5分 4分 3～2分 1～0分
书写（5分）
字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草
说明：
①不同的项目在不同的等次里给分；40分以上的作文应占一定比例；非常优秀的作文可以给满分。
②表达有创意的酌情加1～5分，加到满分为止。
③文体不明确的酌情减分。
④套写、抄袭的在第四类之内酌情给分。
⑤没有题目或题目不当的减2分；不足字数的，每少50个字减1分；错别字每3个减1分（重复的不
计）；标点有三处以上错误的酌情减1～3分。
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