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2026 年初中毕业班（九年级）练习
语文（七） 参考答案
1. （1）①醇厚 ②咽喉（2分）
（2）D（2分）
（3）意志坚定与否，往往决定着事情的成败。（或意志坚定，往往决定着事情的成功。）（2分）
（4）C（2分）
（5）……（2分）
（6）B（2分）
2. 示例一：写扁鹊悬壶济世的仁心妙方。
示例二：写祖冲之推算圆周率的智慧光芒。
示例三：写赵武灵王胡服骑射拓北疆。（扣住河北历史人物及事迹即可，2分）
3. ①会当凌绝顶 ②山重水复疑无路 ③英雄末路当磨折 ④受任于败军之际
⑤学而不思则罔 ⑥一鼓作气（每空1分，写错字不给分，共6分）
4. （1）怀疑
（2）一块儿，同
（3）摆设酒席，备酒
（4）叹息（每小题1分，共4分）
5. 仲淹为将/号令明白/爱抚士卒（2分）
6. （1）元昊请求议和后，（朝廷）征召范仲淹，任命（他）为枢密副使。（2分）
（2）山水如果没有可供登览的楼阁亭台，就不能显现它的壮美。（2分）
7. 《苏幕遮·怀旧》的秋景以乐景衬哀情，反衬思乡之苦；《渔家傲·秋思》的秋景渲染边塞萧瑟氛
围，为抒怀奠定基调。（2分）
8.D（2分）
【解析】丙文塑造人物的方法是正面描写和侧面描写结合。如：“坐客感叹有泣下者”就是通过侧面
描写烘托人物形象。
9. ①军事上：体恤士兵、治边有方，如乙文“爱抚士卒”的带兵态度，“贼亦不敢辄犯其境”的安定；
②民生上：心怀百姓、善良仁厚，如丙文撤宴资助异乡亡者丧葬；③声望上：是滕子京眼中“雄
才巨卿”类人物，可写出能让楼阁长久留存的文字，侧面体现其文才与地位。（3分）
10. 示例：滕子京认为，楼观需有文字记述才能长久流传，且这样的文字必须出自雄才巨卿之手。（1
分）范仲淹兼具卓著的军政功业（治军安民）与超凡的文学才华，符合滕子京心中“雄才巨卿”
的标准，所以向他求“记”。（1分）这反映出时人对范仲淹文武兼备、德才出众的高度认同与尊
崇。（1分）（意思对即可，共3分）
参考译文
[甲]碧云飘悠的蓝天，黄叶落满地。天边秋色与秋波相连，波上弥漫着空翠略带寒意的秋烟。远
山沐浴着夕阳，天空连接着江水。不解思乡之苦的芳草，一直延伸到夕阳之外的天际。默默思念故乡
黯然神伤，缠人的羁旅愁思难以排遣。每天夜里除非是美梦才能留人入睡。不要在明月夜独倚高楼望
远。频频地将苦酒灌入愁肠，化为相思的眼泪。
语文练习（七） 参考答案 第 1 页 共 3 页[乙]范仲淹担任将领时，发布的号令清晰明确，并且爱护体恤士兵。凡是前来归附的羌族部落，
他都真诚对待、毫不猜疑，因此敌人也不敢轻易侵犯他镇守的地区。元昊（西夏首领）请求议和后，
朝廷征召范仲淹，任命他为枢密副使。范仲淹因为军队出战没有立下战功，推辞不敢接受这一任命。
他希望能和韩琦一起领兵出征，通过讨伐敌人来证明自己的能力。皇帝没有答应。
[丙]范仲淹镇守邠州时，在空闲的日子里带领下属官员登上城楼设宴饮酒，还没举起酒杯，就看
见几个穿着丧服的人在料理丧葬用具。范仲淹立刻派人去询问情况，得知是一位客居此地的读书人在
邠州去世，即将到近郊出殡，但丧葬用的财物、棺材都还没有准备好。范仲淹面露怅惘，马上撤去宴
席，拿出丰厚的钱财资助他们，让他们能完成丧葬之事。在座的客人都十分感慨叹息，有人甚至流下
眼泪。
[丁]我私下认为天下的州郡，没有奇丽山水的不能算名胜，有山水如果没有可供登览的楼阁亭台，
就不能显现它的壮美，楼阁没有文字记述的不能长久留存，文字不是出自才华出众的名家或显贵之手
不能成为名篇。
11.A（2分）
【解析】沈保根的回答围绕我国稀土的国际地位、全球供给格局及未来变化展开，A选项的问题精准
对应回答内容；B、C选项的问题在材料一前文和材料二中有相关解答；D选项的问题未在
材料中提及。
12. ①稀土是不可再生的战略资源；②是制造高科技产品、支撑新兴产业的关键基础材料；③应用领
域广泛，既关乎航空航天、军工等高端领域，也与人们日常生活紧密相关。（每点1分，答对两
点，意思对即可，共2分）
13. 特点：我国稀土储量占全球36%，产量却占全球97%，产量占比远超储量占比。（1分）
建议：示例一：严格落实稀土开采总量管控，遏制无序开采，保障资源可持续利用；
示例二：推动稀土产业向深加工、高附加值方向转型，减少低端原料出口；
示例三：加大稀土资源回收利用技术研发，提高资源循环利用率。（2分，任答一点，合理即可）
14.A（2分）
【解析】杨振宁赴港参观《莽神州》画展，并不是接到作者的邀请。事实是，作者并不知情，是朋友
告诉作者杨振宁从美赴港，明天将专程来参观画展。
15. ①香港《莽神州》画展初识
②寄送亲笔题签的贺年卡
③沈阳中山大厦重逢（每空1分，共3分）
16. 运用外貌描写和神态描写（1分），细致刻画了杨振宁先生的额头、身材、发色和目光，既展现出
他的外在形象特征（1分），又凸显出他温和、睿智的学者气质，使人物形象立体鲜活（1分）。
17. 杨振宁先生以“梯子”为喻，指出无论是搞艺术还是搞科学，后人的成就都离不开前人的积累与
铺垫（1分），既肯定了作者对前辈画家的学习与传承，也体现出他对学术、艺术传承规律的深刻
认知（1分）。
18. 能感受到杨振宁先生强烈的爱国情怀和民族自豪感。“我的贡献，是中国人不自卑！”直接表明他
的科学成就不仅是个人的荣耀，更希望通过自己的努力让中国人摆脱自卑，增强民族自信，体现
了他心系祖国、为民族争光的深厚情怀。（能抓住核心信息“中国人不自卑”，结合杨振宁先生的
身份——华人科学家，分析出其爱国情怀和民族自豪感，意思对即可，共3分）
19. 示例：先生亲笔题赠的温暖、谦和待人的风范永记心间，您虽离去，精神与风骨将永远被我缅怀
语文练习（七） 参考答案 第 2 页 共 3 页敬仰！（2分）
20. （1）A. 朱赫来 B. 藤野先生 C. 徐特立（每空1分，共3分）
（2）七十二般变化 筋斗云（顺序前后不限）（每空1分，2分）
（3）示例一：“三打白骨精”中，唐僧因慈悲天性误解悟空滥杀无辜，执意驱逐；悟空虽满心委
屈怒离，却始终牵挂师父安危，最终主动回归护其西行。这种师徒情的特点是虽有误解隔
阂，却以取经使命为纽带，彼此牵挂、不离不弃。（意思对即可，3分）
示例二：“真假美猴王”中，假悟空作乱伤师，唐僧虽遭磨难仍坚守取经初心；悟空为证清
白、护师父周全，奋力对抗假悟空、寻求真相。这种师徒情的特点是历经考验更显坚定，
师徒同心、互信互护，共赴使命。（意思对即可，3分）
21. 作文略（50分）
评分参考
分 等
数 次
一类 二类 三类 四类
项 目
25～22分 21～18分 17～14分 13～0分
切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
内容（25分）
中心突出 中心明确 中心较明确 中心不明确
内容充实 内容具体 内容较具体 内容不具体
感情真挚 感情真实 感情较真实 感情不真实
20～18分 17～14分 13～10分 9～0分
结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构不完整
表达（20分） 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺
用词生动 用词准确 用词基本准确 用词不准确
表达方式运用好 表达方式运用较好 表达方式运用一般 表达方式运用差
5分 4分 3～2分 1～0分
书写（5分）
字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草
说明：
①不同的项目在不同的等次里给分；40分以上的作文应占一定比例；非常优秀的作文可以给满分。
②表达有创意的酌情加1～5分，加到满分为止。
③文体不明确的酌情减分。
④套写、抄袭的在第四类之内酌情给分。
⑤没有题目或题目不当的减2分；不足字数的，每少50个字减1分；错别字每3个减1分（重复的不
计）；标点有三处以上错误的酌情减1～3分。
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