文档内容
语文参考答案
一!现代文阅读""#分#
"一#论述类文本阅读"本题共"小题$$分#
!%&!"分"!!’%(!"分"!!"%)!"分"
"二#实用类文本阅读"本题共"小题$!’分#
*%(!"分"!!+%)!"分"
#%#参考答案$!农业提高了生产力%能养活更多的人口%改变了国家经济结构&"发展农业%激
发了民众思考与创造%培养了砥砺奋发等精神&#农业可促进社会发展%带来先进的文明%推
动社会进步&
#评分意见$#分%每点’分%意思相近即可&
"三#文学类文本阅读"本题共"小题$!+分#
,%&!"分"
-%#参考答案$!大自然占地广%空间大%峰谷各异%山水不同%难见其全貌&"大自然原生林多%
野生动植物多%生物多样性强%是宝贵的动植物基因库&#大自然自成生态体系%功能强大%万
物自相治理&
#评分意见$#分%每点’分%意思相近即可&
$%#参考答案$!.句运用了客观描写%用’森然(’凌乱(’斑斑(等词语描写了光雾山绿植的客观
状态%从高到低%如实再现了一个立体的绿色世界&")句运用了主观描写来描写作者眼中的
绿%’真绿得雄浑))(写出了作者所感受到的绿的气势与风格%’连空气都是绿的))(等句写
出了作者被绿色所感染&#主观描写与客观描写相结合%既能突出光雾山满山的绿意%又可表
达作者对光雾山绿色的喜爱&
#评分意见$#分%每点’分%意思相近即可&第"点%任举一例即可&
二!古代诗文阅读""*分#
"一#文言文阅读"本题共*小题$!$分#
!/%#参考答案$(01
#评分意见$"分%画对一处给!分%超过三处不给分&
!!%&!"分"!!!’%)!"分"
!"%#参考答案$
!!"前后三次被贬官%都是因为上书陈述治国事宜%朝廷议事时不附和而被治罪&
!’"先生答道*’阻止我!去敌营"%是陛下的仁慈+为陛下而死%是我作臣子的责任&(
#评分意见$
第!!"句%+分%关键词语’疏陈(’随(’为罪(翻译正确一处各!分%译出大意’分&
第!’"句%+分%关键词语’止(’死(’义(翻译正确一处各!分%译出大意’分%大意的要求是能
根据上下文补充出省略的内容&
语文试题答案 第!!!!!页!共"页"
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书书书文言文参考译文%
先生名讳愈!字退之!是后魏安桓王韩茂的第六代孙"先生七岁开始喜欢读书学习!出口成
章"等到成人!恣意为文!用以传扬圣人之道"人们开始并不相信他!等到他的主张已不能被掩
盖!声名远播!功业光大!众人才感到震惊而聚集起来排挤他"遭遇危急将要跌倒的局势!他没有
松懈反而大肆宣扬自己的主张!最终赢得了天下之士的信任"先生的文章!没有固定的成规!此
时达到了精密之境"深入探究#六经$的精髓!坚持圣人评判文章的标准!与古圣先贤为友!抵制
各种异端邪说!用以匡扶孔学!捍卫至正之道"博学多闻!通晓古今!没有边际!气象浩渺!无法窥
探其极致"到他纵恣狂放!快意文字!临纸为文!他的文章笔力雄健辞藻华丽!惊耀天下"啊!真
到了极点啊!后来的人再没有能超过他的了啊!有周以来!也就先生一人啊"先生以进士三十一
名进入仕途!历任御史%尚书郎%中书舍人!前后三次被贬官!都因上书陈述国家安定之策!朝廷议
事不附和被治罪"他常常怅恨佛老之法冲击圣人之道!于是倡言阻止"等到他担任刑部侍郎!于
是上章进言宪宗迎佛骨不对!是为官的耻辱!因此激怒了皇上"但先生平静对待!即使被贬往遥
远偏僻的海滨"啊!这真是古人所说的#不只明白!还要信奉践行$的人呀"吴元济叛乱!官兵长
期据守而无功!国家财政枯竭!统帅遭到质疑!众人十分恐惧!先生以右庶子%兼御史中丞%行军司
马的身份!宰相领军出潼关!他请求先乘快马赴汴!前去说动都统!于是军队和谐!最终擒获了元
济"王庭凑叛乱!将牛元翼围困在深!救兵十万人!只能远远张望却不敢上前营救"皇上下诏选
派大臣前去劝谕!众人颤栗畏缩不敢接受使命!先生勇敢前往"元稹向皇上进言道&#韩愈值得爱
惜"$穆宗后悔!派人快马传诏让他不要贸然直入敌营"先生答道&#阻止我去敌营!是陛下的仁
慈’为陛下而死!是我作臣子的责任"$于是前往敌营!招来众贼当面责骂!众叛军羞愧不已%汗流
满面%匍匐在地!于是交出元翼"(春秋)赞美臧孙辰向齐国买米!认为能解救急难!比较这二者的
难易!哪一个更应该受到褒扬呢* 啊!先生真是古人称颂的良臣啊+ 回来后被授予京兆尹之职!
后又担任吏部侍郎"五十七岁去世!追赠礼部尚书"
"二#古代诗歌阅读"本题共’小题$$分#
!*%(!"分"
!+%#参考答案$!词人在词中戏称自己为’葫芦(!僧人"%真葫芦!装酒的葫芦",假葫芦!僧人"交
混在一起%滑稽感顿生%令人忍俊不禁%给人戏谑感+"词人在词中借助鲜花美酒,放浪形骸,
落拓不羁的生活描写表达了对失意人生,社会不平的反抗%是戏谑式的抗争&
#评分意见$本题#分%答对一点给"分%意思相同即可&
"三#名篇名句默写"本题共!小题$#分#
!#%#参考答案$!!"取之无禁!用之不竭!!!’"故不积跬步!无以至千里
!""示例一*蓬山此去无多路!青鸟殷勤为探看!!示例二*雁字回时!月满西楼
#评分意见$#分%每空!空%一空中有一处错误则该空不给分&
三!语言文字运用"’/分#
"一#语言文字运用$"本题共"小题$!!分#
!,%#参考答案$!原句有’一幢(等数量词%还交代了竹林的位置和一只猫的来历%内容更为丰富%
画面感强+"原句连说四个’守着(%运用排比句式%突出了祖母的寂寞&
#评分意见$本题共+分%第!点"分%第"点’分&意思相近即可%若有其他答案%言之成理%
可酌情给分&
语文试题答案 第!!!!’页!共"页"
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!$%#答案示例$!除非!只要不"!!"无论!不管"!!#不然!否则"
#评分意见$"分%每处!分%符合语境即可&
"二#语言文字运用%"本题共’小题$$分#
’/%#答案示例$!却仍然懒于动笔!"从来不写文章!#不再有人逼着他们写
#评分意见$本题共#分%每处’分%意思相近即可%超出字数酌情扣分&
’!%#参考答案$中小学生!这个群体中"喜欢写作文的人肯定不多%但!学校里面的"老师让写%他
就只能写+一看题目也未见得就有!正确的"真知灼见%但经过’翻箱倒柜(,提炼加工%也能完
成!老师安排的写作文的"任务&
#评分意见$本题共"分%每处!分%括号内为可删除的四处%任改对三处即可&
四!写作"#/分#
’’%#评分意见$本题总分*#/分%参照’/’"年全国高考作文评分意见评分&
一等!’/&!," 二等!!#&!’" 三等!!!&," 四等!#&/"
内 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
容 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明或立意不当
基
’/ 内容充实 内容较充实 内容单薄 没有什么内容
础
分 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假
等
级
表 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求
*/
达 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱
分
’/ 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺%语病多
分 字体工整 字体较工整 字迹清楚 字迹难辨
发
展 特 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有点深刻
等 征 丰富 较丰富 略显丰富 个别细节例子很好
级 ’/ 有文采 较有文采 略显文采 个别语句较精彩
’/ 分 有创意 较有创意 略显创意 略显个性
分
说明*!!"基础等级评分%’内容(以’题意(,’中心(为重点%’表达(以’语言(,’文体(为重点+全
面衡量%准确入等&!’"缺标题扣’分+每个错别字扣!分%重复的不计%扣满"分为止+标点
符号酌情扣分%扣满"分为止+不足字数的%每少+/个字扣!分&!""是否符合题意%阅卷现
场确定样卷进行讨论%阅卷过程中判为’偏离题意(的试卷请与阅卷组长沟通&!*"文章在
’//字左右而又未完篇者%总分不超过!/分%发展等级不再评分&确认为抄袭的作文%’基础
等级(在四等之内评分%’发展等级(不给分&
语文试题答案 第!!!!"页!共"页"
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