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中小学教育(jiaoyu123.taobao.com) 教案学案课件试题全册打包小初高课
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第七章 压强
第 02 讲 液体的压强 大气压强 流体的压强
考向1 液体压强
1．产生：由于液体受到重力作用。
注意：由于液体具有流动性，因此液体内部朝各个方向都有压强。
2．特点：
（1）同种液体，深度越大，压强越大；
（2）同一深度的不同液体，密度越大，压强越大；
（3）同种液体的同一深度，朝各个方向的压强相等。
[来源:学。科。网]
解读：度和高度的区别
液体的深度是指从液体中某点到自由液面的竖直距离，而不是从液体中某点竖直向上一直到容器壁的
距离。如图所示的A点，它的深度不是5 cm，应该是10 cm，而高度却是8 cm。
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典型例题 在测定生肖纪念币（马币）的密度时，先要用_________测量几枚纪念币的总质量，用盛水的
______测量这些纪念币的总体积；再计算出纪念币的密度。图中所示的测量仪器的名称是__________，该图
所示的情景表明这是在探究液体内部压强与_________的关系。
【解析】 在测定生肖纪念币（马币）的密度时，先要用天平测量几枚纪念币的总质量，用盛水的量筒测量
这些纪念币的总体积；再计算出纪念币的密度。图15中所示的测量仪器的名称是U形管压强计，该图所示的
情景表明这是在探究液体 内部压强与方向的
关系。
【答案】 托盘天平；量 筒；U形管压强计；
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方向
[来源:]
针对练习1 如图，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板与容器的接触部分密合，隔板下部有一圆孔用
薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧受力不平衡时会发生形变．此装置（ ）
A． 左右构成一个连通器
B． 可以探究液体的压强是否与液体的深度、液体密度有关
C． 可以验证液体内部向各个方向的压强相等
D． 可以探究液体内部的压强是否与液体的重力和体积有关
针对练习2．如图所示，在探究液体压强特点的过程中，将压强计的探头放在水中，下列做法能保持压强
计U形管两边液面的高度差不变的是
A．将探头向下移动一段距离
B．将探头向上移动一段距离
C．将探头在原位置转动180°
D．将探头放在同样深度的食盐水中
针对练习3．如图所示，两容器中分别装有相同高度的水和盐水（ρ ＜ρ ），A、B、C三点液体的
水 盐水
压强分别为p 、p 、p ，它们的大小关系是（
A B C
）
[来源:Z#xx#k.Com]
A．p ＜p ＜p B．p ＞p ＞p C．p ＜p =p D．p =p =p
A B C A B C A B C A B C
考向2 液体压 强的大小
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（1）在液体压强的公式 中，p表示液体的压强，单位是Pa， 表示液体的密度，单位是kg/m3，h
表示 液体的深度，单位是m，g一般去9.8N/
kg。
（2）从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面
积、容器的形状均无关。
（3）液体对容器底部的压力一般不等于液体的重力，只有柱形容器（圆柱、正方体、长方体）放到水平面
上，液体对容器底部的压力才等于液体的重力（F=G）。
解读：一般情况下，液体产生的压力并不等于液体的重力，计算液体的压力时一般是先根据 确
定液体的压强，再根据F=pS确定压力。而对于柱形容器，可先求F，再求p。
典型例题 如图所示，一开口的杯子，装上8cm深的水后，放在水平桌面上。已知杯子内部底面积为
50cm2，外部底面积为60cm2；杯子装上水后的总质量为0.6kg。则水对杯底的压力为_____N。杯子对桌面的压
强为_____Pa（g取10N/kg），则水对杯底的压强为_____Pa，水对杯底的压力__________。
易错点 液体的压力和液体的重力
液体的压力并不一定等于液体的重力，如图所示是不同形状的容器中，液体对容器底部的压力F和液体
重力G的关系。
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因此求液体对容器底部的压力时，应先根据公式p= ρgh求出液体的压强，再根据F=p•S求出压力。
针对练习1 著名的“木桶理论”告诉我们：一只木桶能装多少水，并不取决于桶壁上最长的那块木板，
而恰恰取决于桶壁上最短的那块，所以又被称为“短板效应”，已知桶壁上最长的木板长为0.5m，最短的木
板长为0.3m，桶底内部底面积为4×10 m ，桶底厚度不计，如图所示．当桶内装最多水时，桶底受到水的压
强为______Pa，桶底受到 水的压力为
________N。
针对练习2 如图所示，密封的“凸”字形容器中装满水，放在水平桌面中央，若把它倒置，则水对容器
底部的压强p 和容器对桌面的压强p 的变化情况是（ ）
1 2
A．p 增大，p 增大 B．p 增大，p 不变
1 2 1 2
C．p 不变，p 不变 D．p 不变，p 增大
1 2 1 2
针对练习3 甲、乙、丙三个容器中分别盛有密度不同的液体，已知a、b、c三点处液体的压强相等，如图
所示，则各容器中液体的密度大小、液体对容器底部压强的大小排列顺序都正确的是（ ）
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A．ρ >ρ >ρ p >p >p
甲 乙 丙 甲 乙 丙
B．ρ <ρ <ρ p <p <p
甲 乙 丙 甲 乙 丙
C．ρ <ρ <ρ p =p =p
甲 乙 丙 甲 乙 丙
D．ρ <ρ <ρ p =p =p
甲 乙 丙 甲 乙 丙
考向3 连通器
（1）定义：上端开口，下部相连通的容器。
（2）特点：连通器里装同种液体，当液体不流动时，连通器各容器中的液面高度总是相同的。连通器中深
度相同的各点压强相同。
（3）应用：茶壶、船闸、锅炉水位计、乳牛自动喂水器等都是根据连通器的原理来工作的。
解读：判断是不是连通器时，依据连通器的定义要看两点：一是各容器的底部必须是连通的；二是各容器
的上部都是开口的。
典型例题 连通器在生活和生产中应用广泛，下图事例中不是利用连通器原理工作的是（ ）
针对练习1 下列装置应用连通器原理的是（ ）
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针对练习2连通器广泛应用在日常生活、生产中。图中不是利用连通器原理的是
A．水壶 B.自动饮水机 C.下水弯管 D.密度计
针对练习3 在下列实例中，其工作原理与连通器无关的是
A．茶壶 B．人耳中的半规管 C．船闸 D．高压喷水枪
考向4 大气压强的存在
由于空气能流动，因而空气内部向各个方向都有压强，大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，
简称大气压或气压。
证明其存在的例子：马德堡半球实验、钢笔吸墨水、覆杯实验、瓶口吞鸡蛋、吸管吸饮料、瓷砖上的吸盘
等等。
解读：地球周围被厚厚的气体包围着，包围地球的空气层叫大气层，大气层的气体与固体、液体一样也
受重力作用，且具有流动性，所以空气内部向各个方向都有压强，这就产生了大气压强。
典型例题 下列都是《科学》课本中的实验，不能用来说明大气压强存在的是（ ）
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A.瓶中取袋 B.筷子提米 C.牛奶盒的变化 D.吸饮料
针对练习 1 下列生活现象不属于直接利用大气压的实例是 （ ）
A．塑料吸盘挂钩能贴在瓷砖上挂毛巾
B．用注射器能把药液注入肌肉里
C．真空包装的食品被压得紧紧的
D ．用吸尘器能吸取地板上的灰尘
针对练习2 小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或
倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图所示）。对整个探究活动的分析正确的是（ ）
A．探究的问题：大气压强有多大
B．探究的假设：大气对各个方向都有压强
C．探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系
D．探究的结论：大气向各个方向的压强相等
针对练习3 下列事例中，属于利用大气压的是
A．用吸管把饮料吸入嘴里
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B．打针时，把药液注入肌肉里
C．瘪进去的乒乓球放人热水中烫一烫又能恢复原状
D．当壶中的水沸腾时，壶盖不断地跳动
考向5 大气压的测量
1．托里拆利实验
（1）方法：
①拿一根大约lm长的一端封闭的玻璃管，在管内灌满水银；
②用食指堵住开口的一端，把管竖直倒立在水银槽里，放开食指，管内水银面就下降；
③管内水银面不再下降，用刻度尺测出水银柱的竖直高度，这个水银柱产生的压强就等于大气压。
注意：托里拆利实验中，玻璃管上方为真空。
解读：
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①如果管倾斜，水银柱的长度变长，但竖直高度不变；
②改变管的粗细，管内水银柱竖直高度不变；
③管内混入了空气，水银柱竖直高度减小。
托里拆利实验，选用水银而不选用其他液体。
因为水银是常温下密度最大的液体，如果换周其他液体，则在同样情况下，所用的玻璃管就必须很长，如
果用水来做这个实验，则须大约10米高的水柱才能产生如此大的压强。
典型例题 如图所示是测量大气压强的实验装置，小赵利用该装置在学校实验室进行了测量，测得水银
柱高为758mm：对比标准大气压值，测得结果偏小，下列分析中不正确的是
A.测量时玻璃管倾斜
B.学校实验室地理位置较高
C.玻璃管上方混入了少量空气
D.读数时视线倾斜
针 对 练 习 1 如 图 所 示 ， 小 力 同 学 将 自 制 气 压 计 从 山 脚 下 带 到 山 顶 的 过 程 中 ， 气
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压计的水柱和外界气压的变化分别是（ ）
[来源:Z#xx#k.Com]
A．上升，降低 B．下降，升高 C．上升，升高 D．下降，降低
针对练习2 在做托里拆利实验时，测得管内外水银面高度差是760毫米，然后搬到海拔很高的高山上，
则这时管内外水银面高度差可能为 （ ）
A、770 毫米 B、7
65毫米 C、760毫米 D、750
毫米
针对练习3 如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部，
承受着大气对我们的压强-------大气压。下列有关叙述中错误的是（ ）
A．马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在
B．标准大气压的数值为1.01×105帕（即760mm汞柱）
C．大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压也越大
D．人的心情通常跟晴天和阴雨天大气压的高低变化有关
考向6 流体压强与 流速的关系
1.流体压强与流速的关系
（1）气体、液体都具有流动性，因此被称为流体。
（2）在气体或液体中，流速越大的位置压强越小，流速越小的位置压强越大。
2.应用
如图所示，由于飞机的机翼上凸下凹的特殊造型，当一股气流沿着机翼流过时，在相同时间内，机翼上方
气流通过的路程较长，因而速度较大，它对机翼上表面的压强较小；下方气流通过的路程较短，速度较小，它
对机翼下表面的压强较大，因此，机翼上、下表面产生了压力差，这就产生了向上的升力。
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火车站月台上有一条警戒线，火车进站时人要站在黄色警戒线的外面，避免火车快速经过时，乘客与火
车之间的空气流速大，压强小，乘客被外侧的空气推向火车而发生事故。
解读：在用流体的流速与压强的关系解释现象时，要首先弄清哪部分流速大，哪部分流速小，流速大处压
强小，压力也小，流速小 处压强大，压力也大，
流体受压力差作用而产生各种表现形式和现象。
典型例题 如 图所示实验中，不能说明
“流速大小对流体压强有影响”的是
针对练习1 科学老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习科学知识，揭示
科学规律。下面的实验不是揭示流体压强与流速关系的实验是（ ）
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针对练习2 如图是家用煤气灶灶头的示意图使用时打开煤气阀门，拧动点火装置，煤气和空气在进口处
混合流向燃烧头被点燃，而煤气不会从进口处向空气中泄漏，其原因是（ ）
A.进口处煤气流 速小，压强大于大气压
强
B.进口处煤气流速小，压强小于大气压强
C.进口处煤气流速大，压强大于大气压强
D.进口处煤气流速大，压强小于大气压强
针对练习3 如图所示是一种水翼船，船体下安装了水翼．当船在高速航行时，水面下的水翼会使船体整
体抬高从而减小水对船体的阻力．则水翼安装正确的是（ ）
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