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考向1 液体压强
1.产生原因：液体受到重力作用且有流动性。
2.测量仪器：压强计。使用压强计可以探究液体内部压强特点。
液体内部压强的计算公式：P=ρ液gh
3.液体内部压强的特点：（1）液体内部向各个方向都有压强；（2）在液体内同一深度液体向各个方向的
压强大小相等；（3）液体内部的压强随深度的增加而增大；（4）液体内部压强跟液体密度有关，在同一深度处，
液体越大，压强越大。
解读：度和高度的区别
液体的深度是指从液体中某点到自由液面的竖直距离，而不是从液体中某点竖直向上一直到容器壁的
距离。如图所示的A点，它的深度不是5 cm，应该是10 cm，而高度却是8 cm。
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典型例题 【上海市浦东新区第四教育署2016届九年级上学期期中质量抽测物理试题】小明同学在“探究液
体内部压强规律”的实验中，进行了如图8所示的操作：
（1）如图8所示，探究液体内部压强规律的仪器是 ；由（c）、（d）两图可知液体内部压强与盛液体的容器
形状 （选填“有关”或“无关”）。
（2）由（a）、（b）两图可知： ；要探究液体压强与密度的关系，应选用 两图进行对
比。
【答案】（1）U形管压强计；无关；（2）液体的密度一定，深度越深，液体内部压强越大；（b）、（c）
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（2） （a）、（b）两图液体的密度、压强计金属盒的朝向、
容器的形状都相同，液体的深度不同，且U形管压强计
两侧液面的高度差不同，所以甲乙两图是探究液体压强跟液体深度的关系的，可得到的结论是：液体的密度
一定，深度越深，液体内部压强越大．探究液体压强跟密度的关系时，应保持液体的深度、压强计金属盒的朝
向、容器形状相同，液体的密度不同，观察选项中给出的四幅图可知（b）、（c）两图符合这
些要求，故应选（b）、（c）两图。学科网
针对练习1 【山东省临沐县青云镇中心中学2015-2016学年八年级下学期第一次月考】 图1是同学们在探
究液体内部压强情况的六幅图，除②图杯中装的盐水外，其余杯里装的都是水。请你仔细观察这六幅图后回
答：
(1)实验前要正确安装压强计并检查压强计的气密性。若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮
膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化 (选填“大"或“小")。把调节好的压强计放在空气中时，U
形管两边的液面应该 。
(2)比较①②两幅图，可以得出：液体内部压强大小跟液体的 有关；
(3)比较⑤⑥两幅图，可以得出：液体内部压强大小还跟液体的 有关；
(4)比较③④⑤三幅图，可以得出： 。
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针对练习2．【2016•四川内江卷】如图所示，帕斯卡曾经用一个装满水的密闭木桶，在桶盖上插了一根细长的
管子，向细管子里灌水，结果只加了几杯水，就把木桶压裂了，这个实验说明了
A.液体压强与液体密度有关 B.液体压强与液体深度有关
C.液体压强与管子粗细有关 D.液体压强与液体质量有关
针 对 练 习 3 ． 如 图 所 示 ， 两 容 器 中 分 别 装 有 相 同 高 度
的水和盐水（ρ ＜ρ ），A、B、C三点液体的压强分别
水 盐水
为p 、p 、p ，它们的大小关系是（ ）
A B C
A．p ＜p ＜p B．p ＞p ＞p C．p ＜p =p D．p =p =p
A B C A B C A B C A B C
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（3）比较⑤⑥两幅图，U形管两边的液面高度差变大，即液体内部压强变大，由于密度、方向一样，压强变大是
深度变大的原因；
（4）比较③④⑤三幅图，U形管两边的液面高度差相等，即液体内部压强不变，由于密度、深度一样，说
明液体内部压强与方向无关；2. B解析由帕斯卡做的实验知，由于虽然管很细，但由于高度很大，水的深度大，
而使水产生了很大的压强，所以该实验说明影响水产生压强大小的因素是水的深度，故选 B
。3. A解析：由液体压强公式p=ρgh可知，液体压强的
大小与液体的密度和深度有关．且密度越大，深度越深，液体压强越大；AB两点，液体的密度相同，但深度不
同，由于A所处的深度小于B所处的深度，所以p ＜p ；BC两点所处的深度相同，甲中的液体为水，乙中的
A B
液体为盐水 ，由于盐水的密度大于水的密度，所以C点
的压强大于A点的压强，即p ＜p ．所以三点的压强关系为：p ＜p ＜p ． 】
B C A B C
考向2 液体压强的大小
液体压强公式：p=ρgh。
说明：（1）公式适用的条件为：液体。
（2）公式中物理量的单位为：p——Pa；ρ——kg/m3；g——N/kg；h——m。
（3）从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的
底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。
（4）液体对容器底部的 压力一般不等于液体的重
力，只有柱形容器（圆柱、正方体、长方体）放到水平面上，液体对容器底部的压力才等于液体的重力（F=G）。
解读：一般情况下，液体产生的压力并不等于液体的重力，计算液体的压力时一般是先根据 确
定液体的压强，再根据F=pS确定压力。而对于柱形容器，可先求F，再求p。
典型例题 1【2016·湘西州卷】如图，a、b、c是盛水容器中深度不同的三处位置，其中压强最大的是（ ）
A．a点 B．b点 C．c点 D．一样大
【答案】C
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典型例题 2 【2016·郴州卷】如图所示，薄壁容器的底面积为 s，在容器中装入某种液体，液体的重力为G，密
度为ρ，深度为h。那么，容器底部受到液体的压强和压力分别为（ ）
A．G/S和G B．ρgh和G C． G/S和
ρghS D．ρgh和ρghS
【答案】D
【解析】某种液体的深度为h，则容器底部的压强是p=ρgh，由p=F/S可得，容器底部受到液体的压力：
F=pS=ρghS，故选D。
易错点 液体的压力和液体的重力
液体的压力并不一定等于液体的重力，如图所示是不同形状的容器中，液体对容器底部的压力F和液体
重力G的关系。
因此求液体对容器底部的压力时，应先根据公式p= ρgh求出液体的压强，再根据F=p•S求出压力。
[来源:学科网ZXXK]
针对练习1 【山东省临沐县青云镇中心中学2015-2016学年八年级下学期第一次月考】有一根盛有液体的
长玻璃管，开口向上竖直放置，然后逐渐倾斜，则液体对管底的压强将：（ ）
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A增大 B不变 C减小 D变化不定
针对练习2 【山东省临沐县青云镇中心中学2015-2016学年八年级下学期第一次月考】如图所示
，水平桌面上放着甲、乙、丙三个底面积相同的容器，
若在三个容器中装入等高的水，三个容器底部所受水的压强( )
A.甲最大 B.乙最大 C.丙最大
D.一样大
针对练习3【上海市宝山区2016届九年级上学期期末质量调研】如
图3所示，底面积不同的圆柱形容器A和B分别盛有
质量相等的甲、乙两种液体，此时两液面齐平。若从两容器中分别抽出部分液体后，两液面仍保持齐平，则此
时液体对各自容器底部的压强p 、p 和压力F、F 的关系是（ ）
A B A B
A．p ＜p ， F＝F B．p ＜p ， F＞F
A B A B A B A B
C．p ＞p ， F＝F D．p ＞p ， F＜F
A B A B A B A B
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[来源:Zxxk.Com]
考向3 连通器
（1）定义：上端开口，下部相连通的容器。
（2）特点：连通器里装同种液体，当液体不流动时，连通器各容器中的液面高度总是相同的。连通器中深
度相同的各点压强相同。
（3）应用：茶壶、船闸、锅炉水位计、乳牛自动喂水器等都是根据连通器的原理来工作的。
解读：判断是不是连通器时，依据连通器的定义要看两点：一是各容器的底部必须是连通的；二是各容器
的上部都是开口的。
典型例题 【山东省临沐县青云镇中心中学2015-2016学年八年级下学期第一次月考】下列所示实例中不是
利用连通器原理工作的是（ ）
【答案】D
【解析】
试题分析：连通器是上端开口下端连通的容器．连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容
器中液面的高度总是相平的。所以茶壶、船闸饮水器都是利用连通器的原理制成的，不符合题意；活塞式抽水
机是利用大气压强工作的，和连通器无关，故不符合题意，选D
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针对练习1 【 上海市虹口区2016届九年级上学期期末教学质量监控】在图1所示的实例中，利用连通器原理
工作的是
针对练习2【嘉峪关市第六中学2015—2016学年第二学期八年级期中考试】连通器在日常生活、生产中有着
广泛的应用．如图所示的事例中利用连通器原理的是（ ）
A．①② B．③④ C．①③④ D．①②③④
针对练习3 在下列实例中，其工作原理与连通器无关的是
A．茶壶 B．人耳中的半规管 C．船闸 D．高压喷水枪
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考向4 大气压强的存在
由于空气能流动，因而空气内部向各个方向都有压强，大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，
简称大气压或气压。
证明其存在的例子：马德堡半球实验、钢笔吸墨水、覆杯实验、瓶口吞鸡蛋、吸管吸饮料、瓷砖上的吸盘
等等。
解读：地球周围被厚厚的气体包围着，包围地球的空气层叫大气层，大气层的气体与固体、液体一样也
受重力作用，且具有流动性，所以空气内部向各个方向都有压强，这就产生了大气压强。
典型例题 【2016•浙江衢州卷】在验证大气压存在的覆杯实验中，小柯认为：“实验中纸片不掉落完全是因
为纸片被杯口的水粘住了，而与大气压无关”．下列能帮助小柯改变这种想法的实猃是（ ）
A．如图甲，换用不同种类的纸片做覆杯实验，紙片都不掉落
B．如图乙，覆杯实验中将杯口朝向不同方向，纸片均不掉落
C．如图丙，将一张湿纸覆盖在空杯子的杯口，倒转杯子纸片不掉落
[来源:学#科#网]
D．如图丁，在密闭钟罩内做覆杯实验，抽出钟罩内空气的过程中纸片掉落
【答案】D
【解析】
试题分析：图甲中，换用不同种类的纸片做覆杯实验，紙片都不掉落，都可以证明大气压的存在，不能反驳小
柯的想法，不合题意；图乙中，覆杯实验中将杯口朝向不同方向，纸片均不掉落，可证明大气向各个方向都有
压强，不能反驳小柯的想法，不合题意；图丙中，将一张湿纸覆盖在空杯子的杯口，倒转杯子纸片不掉落，可
证明大气存在向上的压强，不能反驳小柯的想法，不合题意；图丁中，在密闭钟罩内做覆杯实验，抽出钟罩内
空气的过程中纸片掉落，说明没有空气时，没有了气压，也就无法托住水和纸片，这说明实验中纸片不掉落是
因为受到大气压的作用，而不是纸片被杯口的水粘住了，可反驳小柯的想法，符合题意．故选 D．
针对练习 1 【上海市浦东新区第四教育署2016届九年级上学期期中质量抽测物理试题】在下列器材或装
置中，利用大气压工作的是 （ ）
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A涵洞 B船闸 C钢笔吸墨水 D密度计
【答案】
【解析】
针对练习2 下列事例中，属于利用大气压的是
A．用吸管把饮料吸入嘴里
B．打针时，把药液注入肌肉里
[来源:学,科,网Z,X,X,K]
C．瘪进去的乒乓球放人热水中烫一烫又能恢复原状
D．当壶中的水沸腾时，壶盖不断地跳动
2.A解析：A选项，用吸管将饮料吸入嘴中，利用了大气压。B选项，打针时，是活塞将药液压入肌肉中。C选项，
瘪进去的乒乓球在热水中烫一烫能恢复原状，是利用气体受热后体积膨胀。D壶中的水沸腾时，水蒸气推动
壶盖，使它不停地跳动。正确的选择是A。学科网】
考向5 大气压的测量
1．托里拆利实验
（1）方法：
①拿一根大约lm长的一端封闭的玻璃管，在管内灌满水银；
②用食指堵住开口的一端，把管竖直倒立在水银槽里，放开食指，管内水银面就下降；
③管内水银面不再下降，用刻度尺测出水银柱的竖直高度，这个水银柱产生的压强就等
于大气压。
注意：托里拆利实验中，玻璃管上方为真空。
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解读：
① 如 果 管 倾 斜 ， 水 银 柱 的 长 度 变 长 ， 但 竖 直 高 度 不 变 ；
②改变管的粗细，管内水银柱竖直高度不变；
③管内混入了空气，水银柱竖直高度减小。
托里拆利实验，选用水银而不选用其他液体。
因为水银是常温下密度最大的液体，如果换周其他液体，则在同样情况下，所用的玻璃管就必须很长，如
果用水来做这个实验，则须大约10米高的水柱才能产生如此大的压强。
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2．大气压变化特点：（1）随高度增加而减小。（2）同一位置大气压随天气变化而不断变化。
3.液体沸点与大气压的关系：一切液体的沸点都随气压减小时降低，气压增大时升高，同种液体的沸点
不是固定不变的。我们通常说的沸点是指在1个标准大气压下。
4.大气压的测量（1）测量实验：托里拆利实验。（2）测量仪器：气压计。（3）标准大气压值：P=1.013×10
Pa，相当于76cm高的水银柱产生的压强。
典型例题 【2016·来宾卷】如图所示，在密闭性很好的玻璃瓶里装一些水，取一段两端开口的细玻璃管，让玻
璃管穿过橡皮塞插入水中，把此装置从山脚带到山顶的过程中，玻璃管中液面将（ ）
A．上升 B．下降 C．先上升后下降 D．先下降后上升
【答案】A
【解析】
针对练习1 【上海市黄浦区2016届九年级上学期期末考试物理试题】著名的 实验向人们显示大气压
强是存在的；托里拆利用 做实验测出了大气压强的值（选填“水”或“水银”）；海拔高度越高，大气压
强越 。
针对练习2 【内蒙古鄂尔多斯市鄂托克旗乌兰镇中学2016届初中毕
业升学模拟】利用下列器材，不能完成的实验是
A．探究压力作用效果与受力面积的关系 B．准确地测量液体压强的大小
C．探究连通器的特点 D．证明大气压强的存在
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针对练习3 如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部，
承 受 着 大 气 对 我 们 的 压 强 ------- 大 气 压 。 下 列 有 关 叙 述 中 错 误 的 是 （
）
A．马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在
B．标准大气压的数值为1.01×105帕（即760mm 汞
柱）
C．大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压也越大
D．人的心情通常跟晴天和阴雨天大气压的高低变化有关
考向6 流体压强与流速的关系
1.流体压强与流速的关系
（1）.流体：我们把能够流动的物体叫做流体。例如空气。
（2）.关系：流体在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。
（3）.升力：当气流迎面流过机翼时， 在相同的时间
内上方气流经过的路程大于下方气流的路程，因此上方气流流速较大，压强较小；下方气流流速较小，压强较
大，机翼上、下表面存在压强差，这就产生了向上的升力。
2.应用
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如图所示，由于飞机的机翼上凸下凹的特殊造型，当一股气流沿着机翼流过时，在相同时间内，机翼上方
气流通过的路程较长，因而速度较大，它对机翼上表面的压强较小；下方气流通过的路程较短，速度较小，它
___ 月 ___ 日 星期 ____
对机翼下表面的压强较大，因此，机翼上、下表面产生了压力差，这就产生了向上的升力。
、
注意：如果机翼的前缘稍向上仰，跟气流的方向成一个小的仰角，则机翼上、下方的压强差比机翼跟气流
方向平行时还要大，因此产生的升力也较大。例如，飞机起飞时，将机翼的前缘稍向上仰。
火车站月台上有一条警戒线，火车进站时人要站在黄色警戒线的外面，避免火车快速经过时，乘客与火车之
间的空气流速大，压强小，乘客被外侧的空气推向火车而发生事故。
[来源:学。科。网]
解读：在用流体的流速与压强的关系解释现象时，要首先弄清哪部分流速大，哪部分流速小，流速大处压
强小，压力也小，流速小处压强大，压力也大，流体受压力差作用而产生各种表现形式和现象。
典型例题 【2016·东营卷】当火车驶过时，人站在安全线以内，即使与火车保持一定的距离，也非常危险。以
下现象不能用解释此现象的规律解释的是
A．风沿着窗外的墙面吹过时，窗口悬挂的窗帘会飘向窗外
B．用吸管把饮料吸进嘴里
C．大风会把不牢固的屋顶掀翻
D．护航编队各船只多采用前后行驶而非并排行驶
【答案】D
【解析】
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针对练习1 【仁寿县华兴联谊学校2015-2016学年下学期期中联考八年级】在火车站的站台上、离站台边缘
lm左右的地方标有一条安全线，人必须站在安全线以外的位置候车，这是因为列车进站时车体附近（ ）
【来源：21·世纪·教育·网】
A、气流速度大，压强小 B、气流速度大、压强大
C、气流速度小，压强大 D、气流速度小，压强小
针对练习2 如图是家用煤气灶灶头的示意图使用时打开煤气阀门，拧动点火装置，煤气和空气在进口处混合
流向燃烧头被点燃，而煤气不会从进口处向空气中泄漏，其原因是（ ）
A.进口处煤气流速小，压强大于大气压强
B.进口处煤气流速小，压强小于大气压强
C.进口处煤气流速大，压强大于大气压强
D.进口处煤气流速大，压强小于大气压强
针对练习3 【湖北省黄冈市五校联考2015-2016学年八年级下学期期中】如图所示是一种水翼船，船体下安
装了水翼。当船在高速航行时，水面下的水翼会使船体整体抬高从而减小水对船体的阻力。则水翼安装正确
的是：（ ）
【参考答案：1 A 解析：流流体压强特点是流速大的地方压强小，流速小的地方压强大，火车进站时火车速度
大，故火车车体附近的空气流速大，而流速大的地方压强小，答案选A。2. D解析：流体流速大的地方压强小，
流速小的地方压强大。进口处煤气流速大，压强小于大气压强，煤气不会从进口处向空气中泄漏。故选D。 3.
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B解析 ：A、D图中两个水翼相反放置，两个水翼受到水
的压力相反，对船体不会产生向上的升力作用，不符合题意；B图中两个水翼都是上面弧形，下面平面，水经
过 上 方 流 速 大 于 下 方 流 速 ， 上 方 压
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