文档内容
® YIWU JIAOYU JIAOKESHU
MEISHU 义
务
义务教育教科书 美术
教
育
教
科
书
美术 四年级 上册
美
四年级
术
上册
四
年
级
上
册
绿绿色色印印刷刷产产品品
定价：5.85 元
小小学学美美术术四四上上封封面面－－改改书书脊脊..iinndddd 11 22002200//66//1111 上上午午99::5522义 务 教 育 教 科 书
美术
四年级
上册
人民教育出版社 课程教材研究所
美术课程教材研究开发中心 编著
上 海 书 画 出 版 社
·北 京·主 编：杨永善
副 主 编：胡知凡 刘冬辉 周 卫
主要编写人员： 王彩萍 王 婷 兰 岗 冯国勤 龙念南 刘冬辉
刘云丽 朱健朴 严 蔚 向 莉 杨一宾 赵 军
应爱娜 张 宏 邢 进 单志宏 林荣桓 杨嘉栋
赵咏梅 周东平 黄小莉 黄 晖 黄婴茵 郭德
责 任 编 辑： 赵 军
美 术 编 辑： 李 悦
版面设计：李悦
插 图：啦啦虎工作室（封面）
义务教育教科书 美术 四年级 上册
人民教育出版社 课程教材研究所
美术课程教材研究开发中心 编著
上 海 书 画 出 版 社
出 版
（北京市海淀区中关村南大街 17 号院 1 号楼 邮编：100081）
网 址 http://www.pep.com.cn
版权所有·未经许可不得采用任何方式擅自复制或使用本产品任何部分·违者必究
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如发现印、装质量问题，影响阅读，请与×××联系调换。电话：×××-××××××××莲鹤方壶
（ 青铜器） ［春秋］
通高118厘米，口
横30.5厘米，口纵24.9
厘米，重64.28公斤，
1923年河南省新郑出
土，北京故宫博物院
藏。壶上物象众多，
杂而不乱。仙鹤及神
龙怪兽，神态各异。
结构复杂，造型设计
巧妙，铸造技艺精湛。目 录
第1课 色彩的冷与暖 1
第2课 画家的调色板 2 冷暖是对比产生的感
觉，是相对而言的。上图
第3课 蔬果的剖面 4
两组颜色给你什么感受？
第4课 生活中的线条 6
第5课 节奏的美感 8
第6课 最受尊敬的人 10
第7课 今天我值日 12
第8课 趣味游乐园 14
第9课 彩墨世界 16
第10课 我是汽车设计师 18
第11课 拟人的形象 20
第12课 精美的邮票 22
自自然然中中的的冷冷暖暖色色
第13课 规划每一天 24
第14课 给您提个醒儿 26
第15课 有创意的书 28
第16课 穿编的乐趣 30
第17课 会“走”的玩具 32
第18课 电脑美术
——“变形”画画 34
第19课 我快乐 我成长 36
春江水暖（农民画）
第20课 漫画欣赏 38
美术作品中冷暖色的综合运用
4第 1 课 色彩的冷与暖
色彩会使人产生各种联想。红、橙、
黄色使人联想到热烈、温暖的火焰和太阳
等景物；而蓝、绿、紫色又会使人联想到
宁静、寒冷的天空和海水等景物。
门神（木版年画) [清代] 丁香花（水彩） [现代] 肖淑芳
学生作品
学习要求：
看一看： 生活或美术作品中的
冷暖色。
说一说： 你是怎么理解冷暖色
的？谈谈感受。
试一试： 选用恰当的颜色，表
现季节或心情。
今天下雨了 秋天
1第 2 课 画家的调色板
你见过画家的调色板吗？那上面的色
彩有很多是经过调配的复色。复色是最庞
大的色彩家族，它们色彩斑斓，千变万
化，丰富异常。
复色是间色与
间色或三原色不等
量相混而成的颜
色， 色 彩 变 化 丰
富，色调沉稳，但
色泽上不如原色和
间色鲜明。
垂柳（油画）［近代］莫奈［法国］
德国画家穆特的调色板及表现四季的作品
2
+ + +绘制方法：
1.用水粉色调配复色。 2.画背景。 3.切割成条状，拼贴在背景上。
使用刀具时，
请注意安全！
学习要求：
看看一一看看：： 画画家家是是怎怎样样使使用用丰丰富富
的颜色表现景物的。
议一议： 分析一块复色是由哪
几种颜色调配而成
的。
试一试： 用绘画或拼贴的方法
绘制一幅由复色组成
的作品。
4.完成。
学生作品
方色块的组合
我养的花儿
3第 3 课 蔬果的剖面
切开的瓜果蔬菜，它们的
剖面结构是那么奇异！把它们
的形象巧妙地加以简化、组
合，赋予美丽的色彩，不就是
一幅美丽的图案画吗？
杨桃
青椒
橙子
榴莲
看看它们的剖面，
猕猴桃 你联想到了什么？
苹果
西红柿
恰当的冷暖色
紫甘蓝菜的剖 彩搭配可使画面对
面是不是像一棵茂
比强烈，视觉效果
盛的大树？
更加突出。
4绘制方法：
1.绘出线描稿。 2.用中性的黑白色描绘。3.用冷色描绘。 4.用暖色描绘。
学习要求：
学生作品
看一看： 仔细观察瓜果蔬菜的剖
面结构。
说一说： 瓜果蔬菜的剖面结构有
什么特点？
试一试： 将蔬果的剖面经想象概
括成一张图案画。
拓 展
还还可可以以将将绘绘制制
的的图图案案组组合合成成连连续续
把色彩进行归纳的表现方法
的纹样。
用不同色彩表现的方法
5第 4 课 生活中的线条
平直的线条，会使人联想到地平线等，
有静止的感觉；而弯曲的线条，会使人联想
到蜿蜒的河流等，有运动的感觉。
春醒（版画） ［现代］ 晁（chWo）楣（mRi）
秋水回波（中国画） ［宋代］ 马远
天水牧歌（中国画） ［现代］ 林平
6下面的两幅图中，哪幅给人静的感觉，哪幅
给人动的感觉？为什么？说说你的感受。
生活中的直线
生活中的曲线
学生作品
学习要求：
找一找：生活中平直和弯曲的
线条。
议一议：画家是怎样运用平直
或弯曲的线条来表现
静或动的感觉的？
试一试：用平直或弯曲的线条
表达静或动的感觉。
城市景象
悠扬的音乐 飞扬
777第 5 课 节奏的美感
美术作品中两种或多种要素按照
一定秩序重复出现,可以产生节奏感。
它是构成美术作品形式美的重要因素。
工艺品中的节奏
——青花瓷盘（瓷器） ［清代］
绘画中的节奏——绿韵（日本画） ［现代］ 东山魁夷［日本］
生活中的节奏——梯田 建筑中的节奏——北京天坛汉白玉栏杆
8黎族春花纹织锦（局部） 海南省
大与小
粗与细
曲与直
疏与密
学生作品
学习要求：
说一说： 听音乐，谈谈音乐中的
节奏感。
看一看： 感受、理解环境和美术
作品中的节奏感。
试一试： 用绘画或剪纸等方法表
现节奏感。
9第 6 课 最受尊敬的人
你的音容笑貌，难以忘怀。我要把对
你的爱和敬意，凝聚在画笔上，把你的容
貌永远留下。
雷锋（版画） ［现代］ 吴强年
人物的脸型有方
形、圆形、三角形等，
表情有喜怒哀乐等多
种，发饰及穿戴往往
表明其职业特点。
父亲（油画） ［现代］ 罗中立
学习要求：
看一看： 认真观察你尊敬的人，他们有什么样的特征？
试一试： 用绘画方式表现他们的形象。
生命的敬礼（摄影） ［现代］
说一说： 谁画得最生动。 杨卫华
10学生作品
救援队
灾难发生了，白衣天使让我们感受到人间
的关爱。
解放军
人物的衣着和庄重威严的
表情表明了其特殊的身份。
科学家 医院护士
和蔼的笑容，花白的头发， 人物的帽子和身边的医疗器械告诉了我们她
生命的敬礼（摄影） 现代 手中的书籍和眼镜表现出科学 的职业。
杨卫华 家对科研事业的热爱。
1111第 7 课 今天我值日
我来扫地板，你来擦窗户……今
天值日多忙碌！我们从小爱劳动，校
园、教室真干净。
为我们伟大祖国站岗
（油画） ［现代］ 沈嘉蔚
雨过天晴（油画） ［现代］ 王大同
在场景中，突出主要人
物的形象特征，可以突出主
题，获得较好的表现效果。
12学生作品
今天我值日 小小交通协管员
学习要求：
看一看： 认真观察值日的情景，同
学们都有什么样的姿态及
动作？
想一想： 人物在动作时，外形有怎
样的变化？
试一试： 用绘画的形式表现值日时
的情景。
教室大扫除
我们都是值日生
看我的
1133第 8 课 趣味游乐园
悠然自在的旋转木马、惊险刺激的过山
车、令人遐 想的太空船……游乐园里那
（xiW）
些有趣的设施高低错落、造型奇特，带给我
们无数的欢乐！
游乐园设计草图 ［现代］ 黄若愚
1111144444制作方法：
在一个纸盘中心开口，
然后卷一个纸筒穿过纸盘。
将纸杯的底部按照纸筒的直
径剪开，插入纸筒。将细纸
条对折，两端开口，再将一
端开口翻开，粘上纸座椅。
最后将另一端粘在纸盘上，
完成旋转飞椅。
使用刀具时，
请注意安全！
学生作品
学习要求：
看一看： 游乐园里有什么设施？
想一想： 怎样利用材料特点进行制作？
试一试： 做一件你喜欢的游乐设施。
拓 展
用各自制作的作品，组装
成一个错落有致的游乐园。
15第 9 课 彩墨世界
彩墨世界充满
奇趣和变化，让我
们大胆地运用各
种方法去表现，感
受彩墨在宣纸上呈
现出来的神奇效果
吧！
墨 的 浓 淡 干
湿、墨色的融合交
错、运笔的轻重缓
急，会产生丰富的
画面效果。
红荷图（中国画） ［现代］ 黄永玉
无题（中国画） ［现代］ 朱德群 绿殇（shQng）——昔日的罗布泊
（中国画） ［现代］ 何韵兰
16技法：
1 2
学习要求：
看一看： 画家采用哪些方法在宣
纸上表现不同的效果？
想一想： 怎样画出不同的墨色效
3
果？
试一试： 体验用笔、用墨、用水、
用色,画一张有生活情趣
的彩墨作品。
4
6 5
学生作品
花丛 猫鱼同乐
17第 10 课 我是汽车设计师
我设计的汽车造型奇特、安全舒适，还有很多神
奇的功能！快动手吧，做个有创意的汽车设计师！
吉普车设计效果图
电动汽车
1905年生产的蒸汽汽车
单人代步汽车
太阳能概念汽车
1188学生作品
汽车设计效果图 我的汽车
学习要求：
看一看：设计师设计的汽车有什么
特点？
想一想：你设计的汽车有哪些功
能？
试一试：画出你设计的汽车。
说一说：你的设计意图是什么。
神奇的汽车
昆昆虫虫汽汽车车
拓 展
利利用用废废弃弃的的纸纸盒盒等等材材料料
制作立体的汽车。
我的汽车设计图
19第 11 课 拟人的形象
在儿童读物和动漫作品中，艺术家常
采用拟人化的方法设计动植物形象，赋予
它们新的生命形式，借以表达自己的意愿，
激起我们无限的想象。
广告中的拟人手法
《山海经》中的拟人手法
蔬菜宝贝历险记（动画片） ［现代］ ［美国］
拟人的动漫形象（动物、植物、用品等）
20拟人形象的创作，关键在于将动植物的形象加入
人的形象特征。可采用将物象头部拟人化，或将物象
身体拟人化等方法。
学习要求：
学生作品
看一看： 认真观察美术作品中的拟人化表
现手法。
想一想： 拟人化的形象是用什么方法产生
的？
试一试： 用拟人化的方法，将自己喜欢的
形象表现出来。
闹钟宝宝
拓 展
用现成
材料制作一
件立体的拟
人化作品。
222111第 12 课 精美的邮票
打开集邮册，哇！小小邮票上精美的图
案和丰富的知识，带我们走进了一个多彩的
世界。你心动了吗？快来设计一枚吧！
特种邮票
邮票设计应具
有主题突出、色彩
明快、富于装饰性
等特点。
世界上最早的邮
票——英国“黑
便士”邮票 普通邮票
面值
图案
齿孔
中国最早的邮
票——“大龙”
邮票
纪念邮票 发行者
22品
作
生
学
外国儿童邮票
学学习习要要求求：：
看一看：了解邮票的特点及种类。
说一说：你准备用什么题材和形式制作邮票？
试一试：设计并绘制一枚邮票。
拓 展
用双面胶和塑料
袋， 制 作 一 本 集 邮
簿，并与同学交换自
己做的邮票。
2233第 13 课 规划每一天
挂历、年历、台历，形
式有好多种。它们使我们的
生活更有计划性，又可以美
化生活环境。
中国传统年历
学习要求：
看一看： 挂历有哪些种
年历 类和形式？
说一说： 自己负责部分
的设计思路。
试试一一试试：： 分分小小组组，，分分工工
设计、绘制不
同月份的挂历，
然后为班级装
台历
订成一本年历。
早期的年历
24制作方法：
1.在卡纸上划分区域
并剪出动物造型。
2.将形象粘贴在卡纸上。
使用刀具时，
3.仔细描画时间区。 4.填写日期并打孔，完成。
请注意安全！
学生作品
挂绳穿孔
图画区
时间区
25第 14 课 给您提个醒儿
生活中，小小的提示卡也有很大的
用处。它既能起到提示作用，又令人备
感温馨。快动动脑筋，制作一张有创意
的提示卡吧！
图案
警示语
版面
基座
学习要求：
看一看： 各种造型新颖的提示卡。
想一想： 要做一张什么用途的提示卡？
试一试： 用学过的美术知识与技能设计、
制作一张立体提示卡。
商场里的立体提示牌
2266制作方法：
1.制作基座。 2.剪刻字体。 3.制作装饰物。
4.组合完成。
使用刀具时，
请注意安全！
立体基座的制作示意图
学生作品
222777第 15 课 有创意的书
书不仅是知识的海洋，它们的装饰设
计也吸引着我。快来动动手，做一本有创
意的书吧！
立体书
异型书
镂空书
布书
28我们可以从造型、色彩、装
饰点缀等方面对书进行创意设计。
书中的人物和动物形象由拉柄
连接，抽动时，形象就会动起来。
书的中间设计了动
物形象，别具情趣。
学习要求：
看一看：各种不同装帧的书。
想一想：用什么方法能制成有创意的书？
试一试：分组合作，把学过的语文课中的
故事编成一本书，可用多种材
料装饰封面，也可尝试做立体
装饰。
将书的外形做成鱼的形
状，里面再用小鱼的剪贴画进
行装饰，突出了鱼的主题。
学生作品
29第 16 课 穿编的乐趣
玉米皮、麻绳、纸条、彩带、树
叶……看似平凡的材料也可以变成令
人惊叹的精美工艺品！快给大家展示
一下你的神奇魔法吧。
学习要求：
看一看：这些可爱又精美的穿
编小动物作品，是用
什么材料制作的？
想一想：你想用什么材料制作
你喜爱的小动物？
试一试：用可以穿编的易得材
料，制作一件自己喜
欢的作品。
多种材料穿编 ［现代］ 周东平
30制作方法：
1. 将对折后的两根纸 2. 穿编第三根。
条穿编在一起。
5. 修剪外形，完成。
3. 依此类推。 4. 粘上鱼的眼睛。
穿编造型要夸张、简洁，
突出形象特征。
使用刀具时，请注意安全！
学生作品
奔跑的小鹿
蜻蜓与花
青蛙
向日葵
31第 17 课 会“走”的玩具
大家看，我做的玩具会“走”了！
把它们放在一起，来个玩具总动员，看
看哪个造型美，看看谁的创意好！
提线木偶（民间玩具）
福建泉州
鬃人（民间玩具） 北京
跳蛙
玩具“走”的
方式有多种，可以跳
着走，可以拉动它
走，还可以安装动力
让它走。
32制作方法:
学习要求：
想一想： 还有什么方法能使玩
具“走”？
找一找： 哪些材料和方法可以
做会“走”的玩具？
试一试： 用纸或废旧材料做一
个会“走”的玩具。
说一说： 谁的玩具做得最有趣、
使用刀具时， 最好玩？
请注意安全！
学生作品
恐龙
大公鸡
飞碟
卡车
圣诞老人
小黄狗
33第 18 课 电脑美术——“变形”画画
拉伸、扭曲和翻
转都是电脑画图板中
的“变形”工具，快
用它们创作一幅有趣
的电脑绘画作品吧。 水平拉伸
翻转／旋转
工具箱
选择
工具
多边形
用多边形工具画狮子
工具
椭圆形
工具
透明
粘贴
选择画色块
垂直拉伸 垂直扭曲
图像菜
单下的翻转/
旋转选项
图像菜
单下的拉伸/
扭曲选项
水平翻转选择
用电脑进行绘画制作时，可先画主体物，
拉拉伸伸//扭扭曲曲选选择择
再粘贴背景，也可先画背景，再粘贴主体物。
34第 18 课 电脑美术——“变形”画画 绘制方法：
1. 用多边形工具画一棵树。
2. 复制、翻转、压缩。
7.把树粘贴在背景上。
学习要求：
找一找： 电脑里的各种“画图”工具。
3. 复制、缩小、扭曲。
说一说： 各种“画图”工具的功能。
试一试： 用Windows画图板做变形的练习。
学生作品
4. 复制、拉伸、扭曲。
5. 注意布局合理。
6. 画背景。
35第 19 课 我快乐 我成长
我们的祖国是花园，花园里
成长纪念册设计要点：
花朵真鲜艳。和暖的阳光照耀着我
1. 选择照片时要突出成
们，每个人脸上都笑开颜……让我
长中的亮点。
们在爱的花园里快乐成长吧！
2. 设计纪念册时版面要
美观。
3. 说明文字要简练。
向父母了解自 制作成长
流程：收集自己的照片。 举行生日聚会。 展示成长纪念册。
己成长的过程。 纪念册。
3366学生作品
学习要求：
说一说： 你准备用什么方式制作成长纪
念册？
试一试： 用摄影、绘画、文字等方式制
作成长纪念册。
比一比： 谁做的成长纪念册最有创意。
乐一乐： 举行生日聚会，展示自己。
向父母了解自 制作成长
流程：收集自己的照片。 举行生日聚会。 展示成长纪念册。
己成长的过程。 纪念册。
3377第 20 课 漫画欣赏
充满趣味的漫画形象，在带给我们 漫画的主要特点：运
用夸张、变形、比喻等多
快乐或思考的同时，也让我们用另一种
种手法和巧妙构思来达到
全新的视角去审视生活中的人与事。
讽刺、歌颂、传播或娱乐
的目的。
丰子恺像
上行下效 ［现代］ 丰子恺
缪印堂及其自画像
井底之蛙 ［现代］ 华君武
38学习要求：
看一看：欣赏优秀的漫画作品。
想一想：漫画有哪些艺术特点及表现手法？
说一说：搜集自己所喜欢的漫画作品，与同学
一起交流、欣赏。
真迹拍卖 ［现代］ 丁聪
三毛爱科学
（连环漫画）
［现代］ 张乐平
鲁智深 ［现代］ 方成
上下左右 ［现代］ 王益生 无题 ［现代］ 阿达
39叶圣陶像 ［现代］ 王玮 水乡即景 ［现代］ 王者琦
漫画插图 ［现代］ 几米
钓鱼 ［现代］ 莫迪洛［阿根廷］ 老板 [现代] 塞伏克特 ·亚拉斯［土耳其］
40作品1 ［现代］ 西田淑子［日本］ 头发 ［现代］ KANG［韩国］
拓 展
以下漫画表现了什么内容，请写一篇短
文谈谈它对你的启示。
无题 ［现代］ 朱森林
41第一次循环使用
我喜欢的课： 我的收获：
·我可以用（ ）工具画画了！
·能够丰富地想象。
·我可以用（ ）进行工艺制作。
·可以多种多样地表现。
·我知道中国民间美术有（ ）和（ ）
·贴近我们的生活。
的特点。
第二次循环使用
我喜欢的课： 我的收获：
·我可以用（ ）工具画画了！
·能够丰富地想象。
·我可以用（ ）进行工艺制作。
·可以多种多样地表现。
·我知道中国民间美术有（ ）和（ ）
·贴近我们的生活。
的特点。
第三次循环使用
我喜欢的课： 我的收获：
·我可以用（ ）工具画画了！
·能够丰富地想象。
·我可以用（ ）进行工艺制作。
·可以多种多样地表现。
·我知道中国民间美术有（ ）和（ ）
·贴近我们的生活。
的特点。
42后 记
本册教科书是人民教育出版社课程教材研究所美术课程教材研究开发中
心、上海书画出版社依据教育部《义务教育美术课程标准》（2011年版）编写
的，经国家基础教育课程教材专家工作委员会2013年审查通过。
本册教科书集中反映了基础教育教科书研究与实验的成果，凝聚了参与课
改实验的教育专家、学科专家、教研人员以及一线教师的集体智慧。我们感谢
所有对教科书的编写、出版提供过帮助与支持的同仁和社会各界朋友。
本册教科书出版之前，我们通过多种渠道与教科书选用作品（包括照片、
画作）的作者进行了联系，得到了他们的大力支持。对此，我们表示衷心的感
谢！但仍有部分作者未能取得联系，恳请入选作品的作者与我们联系，以便支
付稿酬。
我们真诚地希望广大教师、学生及家长在使用本册教科书的过程中提出宝
贵意见，并将这些意见和建议及时反馈给我们。让我们携起手来，共同完成义
务教育教材建设工作！
联系方式
电 话：010-58758581
电子邮箱：jcfk@pep.com.cn
人民教育出版社 课程教材研究所
美术课程教材研究开发中心
2013年5月柬埔寨暹粒女王宫 （967—1002年）
吴哥古迹中最重要的建筑群之一，
以小巧玲珑、雕刻精美而著称，有“吴
哥古迹明珠”之美誉。
44第一次循环使用 班级 姓名 学号
第二次循环使用 班级 姓名 学号
第三次循环使用 班级 姓名 学号® YIWU JIAOYU JIAOKESHU
MEISHU 义
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义务教育教科书 美术
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教
科
书
美术 四年级 上册
美
四年级
术
上册
四
年
级
上
册
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定价：5.85 元
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