义务教育教科书·音乐四年级上册_电子课本_小学电子课本_06音乐_湘文艺版

图书在版编目（CIP）数据 音乐:简谱.四年级.上册/张前,刘清华主编.—长沙: 湖南文艺出版社，2014.4 义务教育教科书 义义 义 务 教 育 教 科 书 ISBN978-7-5404-6667-1 务务 . 音… . 张… 刘… . 音乐课—小学—教材 Ⅰ ① Ⅱ ① ② Ⅲ ① 教教 . G624.711 Ⅳ ① 育育 中国版本图书馆CIP数据核字（2014）第068154号 教教 主 编 张 前 科科 刘清华 书书 副 主 编 李 泯 邹 阳 薛 晖 陈 帜 音音 （简谱） 欢迎您对本教材提出宝贵意见和建议！ 编写人员 杜小玲 乐乐 晏 敏 地址：湖南省长沙市雨花区东二环一段508号 （（ 四年级上册 简简 潘 笛 湖南文艺出版社音乐教材编辑培训部 谱谱 刘镇钰 邮编：410014 ）） 曾 月 电话：0731-88718429 四四 年年 罗选久 邮箱：hnwy_jcb@126.com 级级 上上 责任编辑 曾 月 册册 封面插图 谭 婷 美术设计 张卓明 段颖婷 陈安民等 经全国中小学教材审定委员会2013年审定通过 义务教育教科书 YIN YUE 音 乐 （简谱） 四年级上册 张 前 刘清华 主编 湖南文艺出版社出版 湖 南 出 版 中 心 重 印 湖南省新华书店发行 湖南天闻新华印务有限公司印装 2014年4月第1版 2021年7月第8次印刷 787 1092 16开 印张：4 插页：6 × 印数：1—200000册 ISBN978-7-5404-6667-1 定价： 元（2021秋） 批准文号：湘发改价费〔2017〕343号 著作权所有，请勿擅用本书制作各类出版物，违者必究。 如有质量问题，影响阅读，请与湖南出版中心联系调换。 联系电话：0731-88388986 0731-88388987〔唐〕吕岩 〔唐〕张继 sì 四义 务 教 育 教 科 书 四年级上册 主编：张 前 刘清华中华人民共和国国歌 田 汉 词 聂 耳 曲目录 第1课 6 （演唱）茉莉花 （读谱唱歌）知了 （听赏）杨柳青 （听赏）采茶舞曲 第2课 10 （演唱）小小足球赛 （音乐知识）滑音 （听赏）运动员进行曲 （认识乐器）小号 （音乐游戏）节奏游戏 第3课 14 （音乐家故事）“告别”与“惊愕” （听赏）第九十四（“惊愕”）交响曲 （音乐知识）力度记号 （听赏）第四十五（“告别”）交响曲 （听赏）小夜曲 第4课 20 （演唱）我的家乡日喀则 （听赏与跟唱）卓玛 （听赏）阿坝夜会 （听赏）拉萨谣 封面说明：第5课 24 （演唱）踩雨 （读谱唱歌）大雨和小雨 （听赏）电闪雷鸣波尔卡 （音乐知识）四四拍子 （声音表现）风雨雷电的交响 第6课 30 （演唱）可爱的家 （音乐知识）弱起小节 （认识乐器）萨克斯 （听赏）回家 （听赏与跟唱）吉祥三宝 （演奏）吹竖笛 第7课 34 （演唱）小小鼓号手 （听赏）草原小姐妹 （认识乐器）琵琶 （听赏）都有一颗红亮的心 （演奏）神奇的民间锣鼓“修宝塔” 第8课 38 （综合表演）狐假虎威 第9课 42 （演唱）铁路修到苗家寨 （听赏）苗岭连北京 （演奏）吹竖笛第10课 46 （演唱）田野的呼唤 （听赏）天鹅 （演唱）我心爱的小马车 （演唱）远方钟声 第11课 50 （演唱）西风的话 （演唱）如果幸福你就拍拍手 （听赏）春节序曲 第12课 54 音乐七巧板 我们的音乐天地（供选用） 56 让歌声更美好 唱唱听听奏奏 快乐的口风琴（三） 音乐教科书循环使用记录 64 综合练习、期末测评（活页）1 第 课 演 唱 莉花 江苏民歌 先划拍唱谱，再加入歌词演唱。 61 第 课 读谱唱歌 知 了 广 流 词曲 3 · 我叫附点四分音符，知了的歌 声中常常唱到我。 3 · 3 3 划拍唱谱。 7听 赏 杨柳青 （女声独唱） 江苏民歌 民歌中的衬词具有鲜明的地方特色，跟着录音试着用扬州方言唱一唱。 对比听赏民乐合奏《杨柳青》，随乐哼唱乐曲中的民歌旋律。 8听 赏 采茶舞曲 （女声齐唱） 浙江民歌 周大风 改编 学一学采茶舞的动作，随着音乐跳一跳。 92 第 课 演 唱 小小足球赛 曾泉星 词 丁先红 曲 10第 课 歌曲最后8小节的两段歌词分别表达了什么情绪？怎样演唱才能更生动？ 音乐知识 滑音 滑音有上滑音和下滑音两种。上滑音用“ ”或“ ”标 􀲐 记，表示向上滑唱（奏）；下滑音用“ ”或“ ”标记，表示 􀲒 向下滑唱（奏）。 11听 赏 运动员进行曲 （铜管乐曲） 吴光锐 贾双 李明秀 曲 Ⅰ Ⅱ 随音乐边用“lɑ”跟唱主题 边做原地踏步动作，并在“ ”处变换方向。 Ⅰ 随音乐主题 ，自选韵律操或课间操的动作参与表现。 Ⅱ 认识乐器 小号 小号 12音乐游戏 节奏游戏 节奏音型 （1）全班同学分为两组，相隔两拍先后进入二部轮奏。 （2）全班同学分为四组，每相隔一拍依次进入四部轮奏。 提示： 轮奏可反复多次，在任意一拍上结束。 ① 四部轮奏时，可变化击拍方式或用不同的衬词念读节奏。 ② 例： 拍 拍 拍拍 拍 打 打 咚咚 打 腿 腿 手手 腿 133 第 课 音乐家故事 “告别”与“惊愕” （1）一生写了一百多部交响曲的奥地利作曲家海顿（1732—1809），长期担 任艾斯台哈齐公爵的宫廷乐长。公爵看上了一处遥远的湖畔山林，并在那里建 造行宫，每年夏天都要携带家人和仆人来此长住，宫廷乐队免不了随同前往。 （2）天长日久，乐 手们思家心切，但谁 也不敢言归。一天晚 上，公爵和他的亲朋 在大厅听赏海顿刚完 成的 《第四十五交响 曲》。奏到最后，乐手 们轮流轻轻吹灭为乐 谱照明的蜡烛，拿着 乐器相继退场。最后 仅留下两个小提琴手，他们静静奏完最后一个音符，也悄然退席。 143 第 课 （3）善解人意的公爵自然领会到海顿创作这首乐曲的用意，第二天便宣布： 全体人员返回宫廷。这首乐曲由此而被称作《“告别”交响曲》。 （4）海顿在六十岁前后，跨海到英国。 伦敦的绅士、淑女慕名而至，将音乐会当成 社交场合，使得音乐会热闹非凡。 15（5）当海顿的音乐响 起时，一些外表高雅的 贵妇人却打起瞌睡来。 轻快的第一乐章后，柔 美的慢乐章开始了，音 乐格外安详、平和。突 然，整个乐队爆发出强 烈的合奏，加上定音鼓 的猛击，似惊雷响起。 （6）原来，这是海顿刻意设计的。他向人解释说：“那会叫女士们惊愕得跳 起来。”于是，这首乐曲便被人们称作《“惊愕”交响曲》。 16听 赏 第二乐章 〔奥〕海 顿 曲 按力度记号的要求随琴声视唱音乐主题。 选择你的听乐感受： （1）乐曲开始的力度是（ ）；乐曲进入结尾的力度是（ ）。 p（弱） mf（中强） ff（很强） ① ② ③ （2）这首乐曲最显著的力度变化是（ ）。 渐强 由弱突强 渐弱 ① ② ③ 音乐知识 力度记号 常用的力度记号有： 渐强 渐弱 很弱 很弱 pp pp 弱 弱 p p 中弱 中弱 mp mp 中强 中强 mf 强 很强 强 mf f f ff 17听 赏 第四、五乐章选段 音乐主题 〔奥〕海 顿 曲 乐曲结束时，你感到它的力度变化是（ ）。 渐强 渐弱 ① ② 音乐家小档案 姓 名 海 顿 国 籍 奥地利 生 卒 年 1732—1809 主要作品 《第九十四（“惊愕”）交响曲》 《第四十五（“告别”）交响曲》 《小夜曲》（弦乐四重奏）等。 18听 赏 小夜曲 第二乐章 （弦乐四重奏） 〔奥〕海 顿 曲 Ⅰ Ⅱ 用“lu”音轻轻唱一唱音乐主题 ，体会小夜曲宁静优美的意境。 Ⅰ 试着将下面的歌词填入音乐主题 ，然后唱一唱。 Ⅰ 194 第 课 演 唱 我的家乡日喀则 藏族民歌 胡 雪 编曲 分成两组，划拍唱谱后加入歌词合唱。 204 第 课 学习藏族舞的基本舞步，然后边唱《我的家乡日喀则》边跳一跳。 21听赏与跟唱 李 众 词 孟庆云 曲 22听 赏 阿坝夜会 （钢琴独奏） 藏族民歌主题 黄虎威 编曲 唱一唱音乐主题，用下面的声势动作随音乐参与表现。 拉萨谣 何训田 张鲁 词 何训田 曲 235 第 课 演 唱 踩 雨 钱建隆 词 郑冷横 曲 245 第 课 选择下面的节奏型或自编声势节奏，边唱边做踩雨的动作。 （1～12小节） （13～20小节） 读谱唱歌 大雨 和 小雨 金 潮 词曲 唱歌时要注意力度记号的变化哦！ 25听 赏 电闪雷鸣波尔卡 （管弦乐曲） 〔奥〕约翰·施特劳斯 曲 音乐主题 Ⅰ Ⅱ 波尔卡是起源于波希米亚的一种以男女对舞为主的民间舞蹈，于19世纪中 叶风行欧洲。 乐曲中哪些乐器的声音使你联想到“电闪雷鸣”的情景？ 寻找身边的声音材料或用声势动作参与表现音乐主题 。 Ⅱ 音乐知识 四四拍子 拍号 读 法 含 义 强弱规律 每小节四拍 四四拍子 …… ● ○ ○ ○ 以四分音符为一拍 强 弱 次强 弱 26练 一 练 在下面旋律的强拍与次强拍的圆圈上涂上颜色，试着击拍唱一唱。 按拍号填节奏，然后分别与中间的节奏连起来拍一拍。 唱唱下面的旋律短句，把它们排列成流畅的旋律。 ① ② ③ ④ 4 → → → 27声音表现 风雨雷电的交响 狂 风 呼 呼 雷 声 隆 隆 28小 雨 沙 沙 大 雨 哗 哗 选择合适的方式表现上面四个场景。 与同学一起合作，设计、表现“电闪雷鸣、狂风暴雨”的场景。 296 第 课 演 唱 可爱的家 〔美〕比肖普 曲 吴研因 填词 找出歌曲中与下面旋律的节奏相同的乐句，跟琴划拍唱一唱。 306 第 课 音乐知识 认识乐器 弱起小节 萨克斯 歌（乐）曲由弱拍开始的小节， 叫“弱起小节”。它缺少的时值由歌 （乐）曲的最后一小节补足。 萨克斯 听 赏 回 家 （萨克斯独奏） 〔美〕肯尼基 曲 找出歌曲中与下面旋律的节奏相同的乐句，跟琴划拍唱一唱。 31听赏与跟唱 吉祥三宝 王宝 布仁巴雅尔 词 布仁巴雅尔 曲 仔细聆听这首由三个“角色”演唱的歌曲，先轻声跟唱，然后邀请两位同 学各担任一个声部，一起唱一唱。 32演 奏 吹 竖 笛 学习吹奏 、 、 三个音。 、 、 是 、 、 的 高八度，指法相同。吹奏时口形 变小，让气流集中、有力。 · · · 1 2 3 吹一吹下面的旋律。 彝族童谣《阿西里西》 337 第 课 演 唱 小小鼓号手 邹兴明 词 邹雯璐 曲 3 我叫附点八分音符，在《小小鼓号手》中， · 我最神气，你唱一唱就知道了。 347 第 课 划拍唱一唱1～18小节歌谱，说说附点八分音符给你的感受。 双手轻敲桌面，模仿小鼓的演奏姿势敲一敲。 右右左 右左 听 赏 选段 （琵琶协奏曲） 音乐主题 吴祖强 王燕樵 刘德海 曲 读谱唱一唱音乐主题。 自编动作边听边随音乐起舞。 认识乐器 琵琶 琵琶 35听 赏 都有一颗 红亮的心 （选自现代京剧《红灯记》） 跟着老师学唱“我家的表叔数不清，没有大事不登门”这一句。 36演 奏 我国的民间锣鼓，不仅可以生动地模拟“老虎磨牙”“鸭子拌嘴”，还能以 不同的锣鼓节奏为材料，组合成一座“宝塔”呢！ 仓 仓才 仓 仓才 乙才 仓 仓才 台才 乙台 仓 六和塔 金字塔 “宝塔” 让我们自己动手，“修建”一座“宝塔”吧。 提示： 鼓谱演奏声势动作。 ① 仓 双手拍击大腿外侧。 才 手掌平开合击。 台 右手指拍击左手掌。 乙 双手握拳平放。 上述鼓谱除用声势动作表现外，还可以用课堂打击乐器演奏。 ② 378 第 课 综合表演 狐假虎威 （音乐情景表演） 罗晓航 词 茅 地 曲 （一） 388 第 课 39（二） 40自选角色，分组进行创作与表演。 演唱组 表演组 配乐、音效组 舞台美术组 道具服装组 老虎： 狐狸： 提示： 本课备有以下声音材料供配乐、音效组选用。 《森林的歌声》（器乐曲，含森林自然音效） ① 管弦乐曲《动物狂欢节》选段《小鸟》《狮王》 ② 此外，还可利用人声和生活中的物品模拟森林中的各种声音。 419 第 课 演 唱 铁路修到苗家寨 杨崇隆 词 张启贤 曲 429 第 课 请用下面的苗族木鼓鼓点为歌曲伴奏。 注：冬——敲鼓心，大——敲鼓边，的——鼓槌互敲。 你还能模拟鼓点，自编声势动作为歌曲伴奏吗？ 43听 赏 苗岭连北京 （合唱） 李怀德 彭承标 词 白诚仁 曲 对比欣赏木管五重奏《苗岭连北京》。 44演 奏 吹竖笛 连音吹奏法。 连音吹奏用连音线“ ”标记，连线内的音须一口气吹完。吹完后再换 气。如： 练习吹奏下面的旋律。 蒙古族民歌《草原上》 江南民歌《箫》 4510 第 课 演 唱 田野的呼唤 意大利民歌 盛 茵 译配 46> > 我叫重音记号，通常标记在音符上方，如 ， 5 表示该音要唱（奏）得强而有力。 听 赏 天 鹅 （大提琴独奏） 〔法〕圣-桑 曲 乐曲一开始由钢琴奏出的引子让你联想到怎样的情景？紧接着由大提琴奏 出的优美旋律又让你联想到什么情景呢？ 47演 唱 我心爱的 小马车 〔中国〕台湾童谣 选择下面的一种方式为歌曲伴奏。 48演 唱 （三部轮唱） 〔日〕秋义郎 曲 裴 言 填词 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 我叫延长音记号，通常标记在音符上方，如 5， 表示要延长原音符时值的一半或自由延长。 4911 第 课 演 唱 西风的话 廖辅叔 词 黄 自 曲 刘镇钰配合唱 50听一听，唱一唱。 分成两组划拍唱谱，自主学会这首歌曲。 第一声部扮演“西风爷爷”唱歌词，第二声部用“lu”模仿风声，听一听合唱 的声音效果。 与同学合作，尝试用竖笛吹奏《西风的话》。 51演 唱 如果幸福 你就拍拍手 〔日〕本村利人 词 佚 名 曲 罗传开 译配 感到幸福的时候你还能怎样做？ 52听 赏 春节序曲 （组曲《春节》第一乐章） 李焕之 曲 Ⅰ Ⅱ 用打击乐器或声势动作随乐参与表现音乐主题 。 Ⅰ 唱一唱音乐主题 。 Ⅱ 音乐家小档案 姓 名 李焕之 出 生 地 香港 生 卒 年 1919—2000 主要作品 管弦乐组曲《春节》、交响曲 《天风海涛》、合唱《东方红》等。 5312 第 课 音乐七巧板 （综合活动） 以5～8人为一组，自选三首歌曲演唱。 推荐曲目： 以5～8人为一组，自选两首歌曲演奏。 推荐曲目： 以5～8人为一组，自选一个节目表演。 推荐节目： 5412 第 课 以5～8人为一组，击拍唱唱下面的歌谱。 以 5～8 人为一组，用声势 动作表现“修宝塔”的锣鼓谱。 补充音乐家小档案。 55让歌声更美好 我我 们们 的的 （供选用） 56让歌声更美好 57唱唱听听奏奏 演 唱 童心是小鸟 韩景连 词 平安俊 曲 58唱唱听听奏奏 听 赏 步步高 （民乐合奏） 广东音乐 吕文成 曲 霍拉舞曲 （小提琴独奏） 〔罗〕第尼库 曲 59演 奏 我心爱的小马车 〔中国〕台湾童谣 60小白船 〔朝〕尹克荣 曲 61快乐的口风琴 （三） 学一学，练一练。 扩指法：为了弹奏更宽音域的音，将虎口伸展开，扩大指间距离。 缩指法：根据弹奏需要，收缩虎口，缩小指间距离。 （扩指图） （缩指图） 吹一吹我会唱的歌。 小松树 傅 晶 李伟才 曲 62平安夜 〔奥〕弗朗兹·格鲁伯 曲 小红帽 巴西儿歌 63音乐教科书循环使用记录 循环使用顺序 姓 名 班 级 使用时间 教科书的爱惜程度 第一次 第二次 第三次 敬 告 本教材尚有部分作品和图片无法获得原作者通信方式，敬请有关作者尽快与我社联系，以便及时付酬。 ● 本教材中的作品，除署名作者外，其余均为本教材编写组集体创作或改编。 ● 未经允许，请勿擅用本书制作各类出版物，违者必究。 ● 64综合练习 （活页） 班级 姓名 四年级上册 第17页：海顿《第九十四（“惊愕”）交响曲》 选择你的听乐感受： （1）乐曲开始的力度是（ ）；乐曲进入结尾的力度是（ ）。 ① p（弱） ② mf （中强） ③ ff （很强） （2）这首乐曲最显著的力度变化是（ ）。 ① 渐强 ② 由弱突强 ③ 渐弱 可 沿 此 虚 第18页：海顿《第四十五（“告别”）交响曲》 线 剪 乐曲结束时的力度变化是（ ）。①渐强 ②渐弱 下 来 第19页：海顿《小夜曲》 试着在下面的音乐主题中填入歌词，然后唱一唱。第27页：《电闪雷鸣波尔卡》 在下面旋律的强拍与次强拍的圆圈上涂上颜色，试着击拍 唱一唱。 按拍号填节奏，然后分别与中间的节奏连起来拍一拍。 唱唱下面的旋律短句，把它们排列成流畅的旋律。 ① ② ③ ④ 4期末测评 （活页） 班级 姓名 四年级上册 听老师分别弹奏下面的各组音，将弹奏的顺序标记在 或 内。 ① ② 可 沿 此 虚 线 剪 下 听老师播放音乐，将播放的顺序标记在 或 内。 来 《春节序曲》 《电闪雷鸣波尔卡》 《“惊愕”交响曲》 《天鹅》 《回家》 《运动员进行曲》 将下列音乐记号与其对应的名称用线连起来。 下滑音 f 延长音 中弱 渐弱 mp 强写出下面乐器的名称。 （ ） （ ） （ ） 在下面跷跷板的白色方框内填上相应的音符。 5 5 5 5 唱唱下面的旋律片段，在 内标记节拍重音。 唱唱下面的旋律短句，把它们排成流畅的旋律。