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批准文号：粤发改价格［2017］434号 举报电话：12315
乐乐
义
务
教
育
教
科
书
三
年
级
上
册
(
简
谱
)
定价：8.92 元·广州·
小小学学音音乐乐教教材材11--66上上扉扉页页..iinndddd 33 22002211//66//2233 上上午午1111::3355图书在版编目（CIP）数据
音乐. 三年级．上册：简谱／雷雨声主编．—广州：广
东教育出版社：花城出版社，2021.6
义务教育教科书
ISBN 978-7-5548-4118-1
Ⅰ. ①音… Ⅱ. ①雷… Ⅲ. ①音乐课—小学—教材
Ⅳ. ①G624.711
中国版本图书馆CIP数据核字（2021）第108469号
摄影编导：郑 曼
插 画：黄河工作室 黄圣涛
摄 影：李智超等
绘 谱：何 初
责任编辑：郑 曼 郭 真
责任技编：姚健燕
装帧设计：李玉玺
义务教育教科书
音乐
YINYUE
三年级 上册
（简谱）
广东教育出版社
出版
花 城 出 版 社
（广州市环市东路472号12-15楼）
邮政编码：510075
网址：http://www.gjs.cn
广东教育书店有限公司发行
佛山市迎高彩印有限公司印刷
（佛山市顺德区陈村镇广隆工业区兴业7路9号）
787毫米×1092毫米 16开本 4印张 6插页 80 000字
2021年6月第1版 2021年6月第1次印刷
ISBN 978-7-5548-4118-1
定价：8.92元
批准文号：粤发改价格［2017］434号 举报电话：12315
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A06037-版权页.indd 1 2021/6/23 10:06:26A06037-1A562 .indd 3 2021/6/23 18:17:42走 进 音 乐 世 界 三 年 级 上 册（简 谱）
目录
第 1 课 爱老师，爱学校 8
歌曲 《我们爱老师》 8
歌曲 《我们的学校亚克西》 10
第 2 课 快乐的罗嗦 12
民乐合奏《快乐的罗嗦》 12
欣
赏
识读乐谱（一） 14
第 3 课 大海啊，故乡 16
歌曲 《大海啊，故乡》 17
歌曲 《牧童之歌》 18
1. 《小螺号》 19
欣
赏
2. 《我们美丽的祖国》
4
A06037-1A562 .indd 4 2020/6/12 14:00:31第 4 课 感知音乐中的速度（二） 20
笛子独奏曲《扬鞭催马运粮忙》 20
欣
赏
古筝曲《渔舟唱晚》（片段） 21
欣
赏
管弦乐曲《乌龟》 22
欣
赏
歌剧《地狱中的奥菲欧》（序曲） 22
欣
赏
第 5 课 春天的歌 23
歌曲 《嘀哩嘀哩》 24
歌曲 《小斑鸠对我说》 27
第 6 课 到这里来欣赏音乐 28
《钢杜琴鹃曲圆《舞捉曲迷》藏》 28
欣欣
赏赏
《轻杜音鹃乐圆《舞杜曲鹃》圆舞曲》 28
欣欣
赏赏
5
A06037-1A562 .indd 5 2020/6/12 14:00:32第 7 课 学唱中外儿歌 30
歌曲 《踢毽子》 30
歌曲 《虫儿飞》 31
歌曲 《当我们同在一起》 32
歌曲 《翠鸟咕咕唱》 35
第 8 课 感知音乐中的旋律（一） 36
歌曲 《我们大家跳起来》 37
第 9 课 音乐中的小动物 39
歌曲 《数蛤蟆》 39
40
1. 公鸡和母鸡的叫声
欣
赏
2. 乐曲《公鸡和母鸡》
管弦乐曲《吹口哨的人与狗》 41
欣
赏
第10课 多彩的乡音（一） 44
歌曲 《捕鱼歌》 44
歌曲 《太阳出来喜洋洋》 46
歌曲 《桔梗谣》 48
6
A06037-1A562 .indd 6 2020/6/12 14:00:34第11课 听音乐，看舞蹈 50
50
管弦乐曲《四小天鹅舞曲》
欣
赏
大提琴独奏曲《天鹅》 51
欣
赏
管弦乐曲《女战士和炊事班长的舞蹈》 52
欣
赏
管弦乐曲《那不勒斯舞曲》 53
欣
赏
歌舞曲 《金孔雀轻轻跳》 54
第12课 好朋友来了 56
律动 《好朋友来了》 56
儿童歌舞表演 《好朋友来了》 56
我能行 60
期末联欢会 62
评议会 63
记录卡 64
7
A06037-1A562 .indd 7 2020/6/12 14:00:35第1课 爱老师，爱学校
我们爱老师
听
唱
8
A06037-1A562 .indd 8 2020/6/12 14:00:37自编动作配合歌唱。听到相同的音乐做同一种动
律动 作，不同的音乐换做其他动作。
想想
？ 感受这首歌中音乐的相同与不同。看看用下面
的哪个图案表示更合适？
注：图案中的小波浪线和大波浪线分别代表歌曲以八小节为一个乐句的歌谱。
9
A06037-1A562 .indd 9 2020/6/12 14:00:40我们的学校亚克西
学
唱
注：在维吾尔语中，“亚克西”就是“好”的意思。
基本舞步：
第一拍抬跺右脚，
第二拍轻抬落左脚，
上身的动作由自己随歌曲编创。
10
A06037-1A562 .indd 10 2020/6/12 14:00:41选择下面的乐器为合适的声部演奏。大家一起敲起来、唱起
来、舞起来吧！
11
A06037-1A562 .indd 11 2020/6/12 14:00:41第2课 快乐的罗嗦
民乐合奏《快乐的罗嗦》
欣
赏 张式业 改编
快乐的罗嗦
12
A06037-1A562 .indd 12 2020/6/12 14:00:45提示：演唱速度可由慢逐渐加快，演唱力度可用 （中强）。
1133
A06037-1A562 .indd 13 2020/6/12 14:00:46识读乐谱（一）
（眼睛看）
（嘴巴唱）
（手击拍）
当看见音符 就 唱
14
A06037-1A562 .indd 14 2020/6/12 14:00:49（当看见） （就读）
（当 看 见
（就口读、
击拍提示）
手击拍）
跟随老师的琴声击拍唱谱。
（眼睛看）
1.
（嘴巴唱）
（手击拍）
2. （眼睛看）
（嘴巴唱）
（手击拍）
3.
（眼睛看）
（嘴巴唱）
（手击拍）
15
A06037-1A562 .indd 15 2020/6/12 14:00:54第3课 大海啊，故乡
16
A06037-1A562 .indd 16 2020/6/12 14:00:56大海啊，故乡
学
唱
在歌唱中随着歌曲摆动身体，与老师、同学们共享优美的音乐。
17
A06037-1A562 .indd 17 2020/6/12 14:01:02学会《大海啊，故乡》后，我们接下来学唱一首《牧童之
歌》。
牧童之歌
学
唱
18
A06037-1A562 .indd 18 2020/6/12 14:01:04？ 说说下列两组图式和拍号分别适于表示本课所学两首歌曲中
的哪首？
1.
2.
根据自己的感受，说出下列两组图式，哪组适于《牧童之
歌》，哪组适于《大海啊，故乡》？
1.
2.
欣赏下面两首歌曲，边听音乐边用双手有力地拍出强拍，轻
轻地拍出弱拍，感受音乐节拍的强弱规律。
1.《小螺号》 付林 词曲
欣
赏 2.《我们美丽的祖国》 张名河 词 晓丹 曲
19
A06037-1A562 .indd 19 2020/6/12 14:01:05第4课 感知音乐中的速度（二）
感知速度的对比
音乐中常用速度的对比来表达不同的音乐形象。
欣赏下面的乐曲，注意不同段落速度的对比。
笛子独奏曲《扬鞭催马运粮忙》 魏显忠 曲
欣
赏
20
A06037-1A562 .indd 20 2020/6/12 14:01:10感知速度的变化
在音乐进行中：
减慢速度用“渐慢”（rit.）表示；
加快速度用“渐快”表示。
欣赏《渔舟唱晚》这首优美的音乐，感受乐曲中的速度变
化。当听到乐曲速度变化时，随之进行律动。
古筝曲《渔舟唱晚》（片段 ） 魏子猷 传谱
欣
赏 娄树华 编曲
2211
A06037-1A562 .indd 21 2020/6/12 14:01:10欣赏一首表现乌龟的乐曲。该曲选择了在钢琴的低音区，用
慢速奏出的三连音作为背景，表现出乌龟步态迟钝、缓慢爬行的
特征。
管弦乐曲《乌龟》选自《动物狂欢节》 [法] 圣-桑 曲
欣
赏
欣赏后，学唱上面《乌龟》的主题，并记住。
这首表现乌龟形态的乐曲，是圣-桑根据奥芬巴赫的歌剧《地
狱中的奥菲欧》序曲中一段由小提琴演奏的快板旋律改编而成
的。可见，速度对音乐的表现起着多么重要的作用，它能改变乐
曲中的音乐形象。
歌剧《地狱中的奥菲欧》（序曲） [法 ] 奥芬巴赫 曲
欣
赏
22
A06037-1A562 .indd 22 2020/6/12 14:01:11第5课 春天的歌
复习学过的节奏型 、
边读边随字音的长短拍手：
春 天
读
读
读读、拍拍《春天》这首童谣，从中感知你曾学过的哪首歌
曲里有“ ”这种节奏型。
23
A06037-1A562 .indd 23 2020/6/12 14:01:14嘀 哩 嘀 哩
学
唱
24
A06037-1A562 .indd 24 2020/6/12 14:01:1525
A06037-1A562 .indd 25 2020/6/12 14:01:16从下面三种速度中，选择一种合适的速度填在《嘀哩嘀哩》
乐谱左上角的 内，并按此速度演唱。
慢 稍 快 中 速
学唱《嘀哩嘀哩》，用手拍出强拍。当唱到“ ”
的歌词时，随节奏拍手。要注意拍好“ ”的节奏。
拍拍：
？ 能分辨出《嘀哩嘀哩》这首歌曲的两个段落吗？第一段落结
束在什么地方？
26
A06037-1A562 .indd 26 2020/6/12 14:01:17小斑鸠对我说
学
唱
拍会歌曲前四小节（不含前奏）的节奏：
27
A06037-1A562 .indd 27 2020/6/12 14:01:18第6课 到这里来欣赏音乐
钢琴曲《捉迷藏》 选自儿童组曲《快乐的节日》 丁善德 曲
欣
赏
欣赏一首模仿杜鹃啼鸣的乐曲。这首乐曲流传极广，而且十
分动听。全曲由三个小圆舞曲组成。
轻音乐《杜鹃圆舞曲》 [挪威]约纳森曲
欣
赏
28
A06037-1A562 .indd 28 2020/6/12 14:01:20第一圆舞曲主题：
这段音乐模仿杜鹃的叫声，像吗？我们也跟随录音模仿一下
杜鹃的叫声吧。
第二圆舞曲主题：
随着第二圆舞曲主
律动 题的出现，同学们可变
换动作进行律动。
第三圆舞曲主题：
第三圆舞曲主题舒展而富于歌唱性。同学们可随之歌唱，自
编动作表达内心的感受，享受这美好的音乐。
29
A06037-1A562 .indd 29 2020/6/12 14:01:21第7课 学唱中外儿歌
踢毽子
学
唱
？
边踢边唱歌曲
《踢毽子》。
30
A06037-1A562 .indd 30 2020/6/12 14:01:23虫儿飞
学
唱
31
A06037-1A562 .indd 31 2020/6/12 14:01:24当我们同在一起
学
唱
律动
边唱歌边律动。可跟随歌词互做拥抱、握手、拍肩、嬉笑等
动作，和同学们一起尽情地欢乐吧！
32
A06037-1A562 .indd 32 2020/6/12 14:01:26从下面选一种适合这首歌的速度，写在乐谱左上角的 内，
并按这个速度演唱。演唱时要注意歌曲中的力度变化。
稍慢 中 速 稍 快
？ 唱唱乐谱，说说下面三种旋律在歌曲中各出现了几次？
33
A06037-1A562 .indd 33 2020/6/12 14:01:26将上题中三种旋律的编号写在下面的 内，看看这首歌一
共由几个乐句构成。
a a＇ b a＇
按a a' b a' 四个乐句编出不同的动作，进行集体唱游。
音乐小知识
弱起小节
由弱拍或弱位置开始的小节叫 。
3 3 3 3
由于弱起小节内不足拍号所规定的拍数，因此弱起小节又称为
“不完全小节”。而小节内所缺的拍数，由最后一小节补足，即
首尾两小节合起来是一个完整小节。
例如：
34
A06037-1A562 .indd 34 2020/6/12 14:01:27翠鸟咕咕唱
学
唱
35
A06037-1A562 .indd 35 2020/6/12 14:01:27第8课 感知音乐中的旋律（一）
在音乐中，孤立的单音是难以表达情感和思想的。只有将不
旋律
同高低、长短、强弱的音有机地组合在一起，才能构成 。旋
3 3
律是音乐表现要素的集中体现。
音的走向
上行
1. 在旋律中，由低音向高音的进行是 。
3 3
例：
下行
2. 在旋律中，由高音向低音的进行是 。
3 3
例：
同音反复
3. 在旋律中，相同高度的音的进行是 。
3 3 3 3
例：
36
A06037-1A562 .indd 36 2020/6/12 14:01:29我们大家跳起来
听
巴赫
唱
（1685—1750）
37
A06037-1A562 .indd 37 2020/6/12 14:01:30级进、跳进
级进
跳进
用线将下面的音符连起来，边唱边感受歌曲中的级进和跳
进、上行和下行。
围成圈，拉起手，按下面的舞步边歌边舞（后
舞
歌 面的旋律，可重复前四小节的舞步）。
脚步：
方向：
步点：
38
A06037-1A562 .indd 38 2020/6/12 14:01:32第9课 音乐中的小动物
作曲家用音乐为孩子们勾画出了一个个栩栩如生的小动物形
象。让我们共同来欣赏。
数蛤蟆
学
唱
想想
？ 学会歌曲《数蛤蟆》后，算一算：三只蛤蟆、
四只蛤蟆该有几只眼睛、几条腿？自己试着编出第
三段、第四段歌词。
选择下面的乐器为《数蛤蟆》伴奏。
39
A06037-1A562 .indd 39 2020/6/12 14:01:36先听公鸡和母鸡的叫声，然后再听乐曲中是怎样表现公鸡和
母鸡形象的。
1.公鸡和母鸡的叫声
欣
赏 2.乐曲《公鸡和母鸡》 [法]圣-桑 曲
当听到乐曲中母鸡下蛋时的“咯咯”叫声，自由做一种动
作；当听到公鸡报晓声时，再换一种动作。
40
A06037-1A562 .indd 40 2020/6/12 14:01:40管弦乐曲《吹口哨的人与狗》 [美]普赖尔 曲
欣
赏
小狗与主人最亲密。瞧！主人吹着口哨悠闲自得地去散步，
小狗蹦蹦跳跳、围前跑后地追随着他。
？ 能听出乐曲中模仿口哨的声
律动 音和小狗的叫声吗？听到时用动作
表示出来。
41
A06037-1A562 .indd 41 2020/6/12 14:01:41音的名称（一）
音名
音乐中所使用的音都有自己的名称，音的名称叫 。音名
3 3
是用英文字母C、D、E、F、G、A、B来表示的。
音名在键盘上都有自己固定的家，我们先学会找朋友的家。
C在键盘上的位置
键盘上的黑键，有的两个一组，有
的三个一组。在两个一组的黑键中，左
侧黑键左边的白键，就是C的位置。
C
42
A06037-1A562 .indd 42 2020/6/12 14:01:50找朋友的家（一） C、D、E 三个好朋友是邻居。我们先学会找
到C朋友的家，就能找到D、E朋友的家了。
想想
？ 能找到C、D、E 三个朋友另外的家吗？是怎样
找到的？
三
二 四
玩乐器（一）
五
一
将右手的三个手指依次放在C、D、
E 三个琴键上，很快就能在琴上演奏
出一些小曲。
先将右手的“一”指摆在C音上，用“一”“二”“三” 三个
手指按照下面的指法谱弹奏，便可轻松地弹出小曲。
我有一只小羊羔
1 2 3
音 名
指 法 一 二 三
43
A06037-1A562 .indd 43 2020/6/12 14:01:51第10课 多彩的乡音（一）
捕 鱼 歌
学
唱
44
A06037-1A562 .indd 44 2020/6/12 14:01:53歌曲中第9小节（ ）的大跳，可借助手号或搭桥
（ ）的方法练习。
学会歌曲后，边唱边进行律动。
45
A06037-1A562 .indd 45 2020/6/12 14:01:54太阳出来喜洋洋
学
唱
46
A06037-1A562 .indd 46 2020/6/12 14:01:5547
A06037-1A562 .indd 47 2020/6/12 14:01:55朝鲜族人民能歌善舞。
我们来学唱一首朝鲜族民歌
《桔梗谣》。
桔梗谣
学
唱
48
A06037-1A562 .indd 48 2020/6/12 14:01:56《太阳出来喜洋洋》与《桔梗谣》两首民歌风格不同，将自
己的感知填入下表：
《太阳出来喜洋洋》 《桔梗谣》
歌曲的情绪
节拍
节奏
力度
速度
最后的结束音
按自己对歌曲的理解，有感情地歌唱《太阳出来喜洋洋》和
《桔梗谣》。
音乐小知识
1. 画在音高相同的两个相邻音符上的“ ”，叫延音线。它
告诉我们，要将两音的时值加起来演唱（奏）。
例如：
2. “ ”，叫波音。
记 谱：
演 唱：
找出并唱准《太阳出来喜洋洋》中的“ ”（波音）。
49
A06037-1A562 .indd 49 2020/6/12 14:01:56第11课 听音乐，看舞蹈
管弦乐曲《四小天鹅舞曲》
欣
赏 选自芭蕾舞剧《天鹅湖》 [俄]柴可夫斯基曲
观赏芭蕾舞剧《天鹅湖》中的《四小天鹅舞》影
观
看
像。
自创动作，随音乐律动。
律动
听辨下列三种乐器在乐曲中出现的顺序。
知
感
小提琴（ ） 双簧管（ ） 大管（ ）
50
A06037-1A562 .indd 50 2020/6/12 14:01:59大提琴独奏曲《天鹅》
欣
赏
选自管弦乐组曲《动物狂欢节》 [法]圣-桑曲
观赏芭蕾舞《天鹅之死》影像。
观
看
？ 乐曲是由下面两种乐器演奏的。能听辨出哪种
想想
乐器为主（独奏），哪种乐器只起陪衬（伴奏）作用
吗？
？ 听《天鹅》这首乐曲，看下面两种音乐线条，分
别适于表示哪种乐器演奏的音乐？
同学们分为两组，随《天鹅》中两种乐器演奏的
律动 音乐进行律动。
51
A06037-1A562 .indd 51 2020/6/12 14:02:00管弦乐曲《女战士和炊事班长的舞蹈》
欣
赏
选自芭蕾舞剧《红色娘子军》 吴祖强 杜鸣心曲
观赏芭蕾舞剧《红色娘子军》中的片段《女战士
观
看
和炊事班长的舞蹈》影像。
听赏《女战士和炊事班长的舞蹈》音乐，按下列
律 动 指示参与活动。
前奏 A B A
自由
自由创编
自由创编
律动
52
A06037-1A562 .indd 52 2020/6/12 14:02:02管弦乐曲《那不勒斯舞曲》
欣
赏
选自芭蕾舞剧《天鹅湖》 [俄] 柴可夫斯基曲
观
看
律动
观赏芭蕾舞剧《天鹅湖》中的片段《那不勒斯舞曲》，并模
仿影像中的舞蹈动作跳起来。
？ 听辨《那不勒斯舞曲》是由下面哪种乐器演奏的？
53
A06037-1A562 .indd 53 2020/6/12 14:02:03金孔雀轻轻跳
听
歌舞 唱
让我们跟随音乐边歌边舞吧！
54
A06037-1A562 .indd 54 2020/6/12 14:02:05基本舞步：
小腿弯曲，勾脚走步，
身体随舞步晃动。
55
A06037-1A562 .indd 55 2020/6/12 14:02:05第12课 好朋友来了
《好朋友来了》
律动
好朋友来了
学
唱
（儿童歌舞表演）
56
A06037-1A562 .indd 56 2020/6/12 14:02:0757
A06037-1A562 .indd 57 2020/6/12 14:02:0858
A06037-1A562 .indd 58 2020/6/12 14:02:09根据歌曲中的人物和情节，分角色进行歌唱表演。
59
A06037-1A562 .indd 59 2020/6/12 14:02:10我能行
将这学期所学的自己最喜欢的歌曲，唱给老师和同学们听，
然后认真听取他们的评价。
老师和同学们的评价（从力度、速度、声音、情感表现等做出评价）：
欣赏本学期听过的两首乐曲，看图说出乐曲的名称。
识别下面三种乐器，将乐器的名称写出来。
（ ） （ ） （ ）
60
A06037-1A562 .indd 60 2020/6/12 14:02:11拍拍：
唱唱:
边唱边跳《金孔雀轻轻跳》，然后听老师和同学们的评价。
老师、同学们的评价：
班里同学表演后，我们给他的评价：
61
A06037-1A562 .indd 61 2020/6/12 14:02:12联
欢
末
期
会
节 目 单
学期就要结束了，我们全班开一个联欢会吧！
1. 齐唱《我们爱老师》 表演：全班同学
《我们的学校亚克西》 指挥： 同学
2. 歌舞曲《金孔雀轻轻跳》 表演：两名女同学
3. 独唱《太阳出来喜洋洋》 表演：一名男同学
4. 老师或家长表演节目 表演合唱：全班同学
5. 儿童歌舞表演《好朋友来了》
节目主持人： 同学
组织、策划：音乐教师与几名同学
嘉宾接待组：几名同学
62
A06037-1A562 .indd 62 2020/6/12 14:02:13评议会
“期末联欢会”结束了。大家评一评，给自己喜欢的节
目贴上小红花。
节目 评 语
节目1
齐唱
节目2
歌舞曲
节目3
独唱
节目4
老师或家长表演节目
节目5
儿童歌舞表演
63
Z05024-5Z1013（改图）.indd 63 2020/6/12 14:36:30老师、同学的评语：
爸爸、妈妈的评语：
爷爷、奶奶、外公、外婆这样说我：
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A06037-1A562 .indd 64 2020/6/12 14:02:20双色部分ID原稿-三年级上-双色-橘.indd 1 2019/3/30 15:56:15双色部分ID原稿-三年级上-双色-橘.indd 2 2019/3/30 15:56:17双色部分ID原稿-三年级上-双色-橘.indd 3 2019/3/30 15:56:19双色部分ID原稿-三年级上-双色-橘.indd 4 2019/3/30 15:56:21双色部分ID原稿-三年级上-双色-蓝.indd 1 2019/3/30 15:57:18双色部分ID原稿-三年级上-双色-蓝.indd 2 2019/3/30 15:57:22双色部分ID原稿-三年级上-双色-蓝.indd 3 2019/3/30 15:57:24双色部分ID原稿-三年级上-双色-蓝.indd 4 2019/3/30 15:57:25双色部分ID原稿-三年级上-双色-绿.indd 1 2019/3/30 15:56:38双色部分ID原稿-三年级上-双色-绿.indd 2 2019/3/30 15:56:40双色部分ID原稿-三年级上-双色-绿.indd 3 2019/3/30 15:56:42双色部分ID原稿-三年级上-双色-绿.indd 4 2019/3/30 15:56:44音音
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