义务教育教科书·美术四年级上册_电子课本_小学电子课本_07美术_岭南版

1感知节日的饮食文化，简单表现美食 的形态、色彩。 京剧脸谱欣赏 京剧脸谱·张飞 主 编：戴立德 广东省教育研究院 岭南美术出版社 编 京剧脸谱·孙悟空 京剧脸谱·青面虎 本教材所选用的部分摄影、美术作品，由于各种原因，未能事先征得作者（或版权持有人）的同意，特致歉意。 2 1 敬请有关作者（或版权持有人）与岭南美术出版社教材部联系，以便奉付稿酬。感知节日的饮食文化，简单表现美食 的形态、色彩。 广东版义务教育教科书《美术》 编 者 的 话 美术四年级上册 编写委员会 策 划：李文郁 李健军 第一单元 走进民间美术 你发现“大树”的小秘密了吗？“大 主 编：戴立德 树”是本书的目录，引导你阅读、欣赏每 1.丰富多彩的民间美术………4 执行副主编：周凤甫 副 主 编：岑圣权 关小蕾 梁国珍 2.寻找身边的民间美术………8 一课的内容，帮助你大胆、开心地参与每 黄浩庭 马小琪 魏 伟 一课的美术学习活动。 华 年 毕晓晖 第二单元 美妙的泥纹饰 编 委：史方方 吕慧卿 张思燕 “树叶”是你的学习成长记录。学完 3.泥板植物……………………10 沈 文 陈日新 杨伯爵 每一课后，请你在几个自制的“树叶”卡 林 怡 赵爱琼 梁艳华 4.泥板动物……………………12 曾 荆 熊君霞 片上写一句自己的话，学期末你就会收获 5.神秘的图腾柱………………14 许多小“树叶”了。配合展示你精美的作 第三单元 厨房交响曲 业，与大家分享你美术学习的心得和成 6.炊具与餐具…………………16 果，体验热爱美、创造美的快乐。 7.妈妈的好帮手………………18 8.漂亮的挂盘…………………20 ？ 么 什 了 9.蔬果造型……………………22 会 学 我 10.盐的妙用…………………24 第四单元 我们的大自然 “大树”是你的学习目录 11.美丽的荷塘………………26 “树叶”是你的成长记录 建 议 我喜欢什么？ 小 12.快乐的黑天鹅……………29 的 我 13.千姿百态的树……………32 第 1 1 4 5 五 . . 我 我 单 的 的 元 第 一 一 天 我 次 … 的 … … 图 … … 画 … … 日 … … 记 … … … … 3 3 6 8 我的好作业 我发现了什么？ 我的小画册 第六单元 小小设计师 16.印染“花布”……………40 17.可爱的童帽………………42 造型·表现 责任编辑：李健军 林 怡 刘晓枫 18.我设计的童装……………44 设计·应用 杨国昕 19.我们的“小超市”………46 责任校对：钟 怡 欣赏·评述 责任技编：罗文轩 谢 芸 综合·探索 2 3感知节日的饮食文化，简单表现美食 的形态、色彩。 观察·发现 ①： 1. 民间美术的色彩多大红大绿，以 红为主，以绿对应，寓意喜庆、吉祥。 2. 民间美术的造型饱满，象征了人 们追求满足、幸福、圆满的愿望。 3. 你能说说本课中的哪些作品体现 了这些特点吗？ 4 5 （ ） 马 兰 花 泥 塑 河 南 （ ） （ ） 蝶 恋 花 剪 纸 山 西 （ ）感知节日的饮食文化，简单表现美食 的形态、色彩。 观察·发现 ②： 观察·发现 ③： 民间美术常常以“谐音”“寓 民间美术采用大量传统纹饰，美化 意”“象征”等手法表达吉祥如意的 画面，烘托吉祥喜庆的主题。 主题。谐音：蝙蝠—福，鱼—余。寓 你能在本课范围内找到哪些纹饰？ 意：牡丹—繁荣，石榴—多子多孙。 象征：桃—长寿，松柏—青春常驻。 这些是民间美术中的传统纹 你能说一说本课范图采用的是哪 饰，请选择合适的名词并连线： 种表现手法吗？ 鸟纹 藏族“嘎乌”（饰物） 清代 花草纹 火纹 水纹 回纹 云纹 五子夺莲（年画） 清代 杨柳青（天津） 学生作品 狮子滚绣球（砖雕） 清代 （河南） 说一说，动动手： 以你喜欢的民间美术作品为 例，说说它如何表现吉祥的主题。 画一画民间美术作品中的传统 骑鱼蛙精（皮影） 清代 坐狮（面塑）（山西） 纹饰。 福寿连年 喜在眼前 66 77感知节日的饮食以文搜化集，、简记单录表的现方美式食， 的形态、色彩。认识本地民间美术作品。 挂锁 清代 广 丰富多彩的民间美术就在 东 石 我们身边，在家里、在大街小 湾 陶 巷……大家运用学过的相关知 瓷 老 识，都来找一找、看一看、想 虎 一想，有什么发现和感受？ 广东纸狮子 两头小驴（四川） 陶瓷碎片 月饼模具 观察·发现： 奶奶的饼模、表哥的“小狮子”、 捡来的瓷片……在你身边和本地区还能 发现哪些民间美术作品呢？ 学生作品 说一说，动动手： 分头收集本地民间美术 作品（实物、图片），分小组 观摩欣赏。尝试考证作品的产 地、创作年代、用途与特色。 简要临摹本地民间美术作 品，标出你掌握的相关知识， 说明它如何表现吉祥主题。 同学们一起寻找民间美术作品 88 99运感用知徒节手日泥的塑饮的食基文本化技，法简，单塑表造现泥美板食植 物的的形造态型、。色彩。 尝试·探索： 自然界中的花草树木， 怎样将泥团、泥条、 充满勃勃的生机。让我们发 泥块制作成凹凸起伏的点、 挥黏土的特性，用装饰美化 线、面，简练夸张地表现植 物的主要特征？ 的手法在泥板上表现自己最 喜欢的植物。 学生作品 动动手： 抓住自己最熟悉的一种植物 的特征，制作成泥板植物。 观察·发现： 不同的植物有不同的花、果、叶、茎，它们的形状、颜色各有 特色。以你熟悉的一两种植物为例，说说它们不同的特点。 可以这样做： 1. 用工具在泥板上刻去不要的部分； 2. 在泥板上添加黏土摆出造型。 你还能想出别的做法吗？ 1100 1111运用不感同知的节泥日塑的工饮具食，文塑化造，造简型单夸表张现、美简食 练的泥的板形动态物、。色彩。 动 物 是 我 们 的 好朋友，每个人心里 都有自己最喜爱的动 物，让我们在泥板上 夸张地塑造出它们最 逗人喜爱的样子。 尝试·探索： 1. 怎样抓住动物的外形特征？ 2. 可以用什么工具和方法制作泥板动物？ 明初官窑五 可以这样做： 爪龙纹大瓦当 白虎纹瓦当 西汉 动动手： 选择适当的工具材料，塑造自己 鹿纹瓦当 战国 喜爱的泥板动物。 兽面瓦当 南北朝 欣赏·感受： 左图是广州出土的2000多年前的 学 汉代瓦当，简洁夸张地表现了熊胖头胖 生 作 脑、憨憨的样子。着重表现动物中你最 品 喜爱的一面，是泥板动物创作的前提。 南越王御花苑熊饰瓦当 西汉 1122 1133感知节日的饮食文化，简单表现美食 的形态运、用色手彩卷。泥筒的方法，制作装饰柱。 尝试·探索： 1. 如何折（卷）纸材 多奇怪的柱子，上面雕着的是人，还是怪兽？ 画成装饰柱？如何卷成泥 既粗犷又怪异，给人神秘的美感。 柱子塑造装饰柱？ 2. 你还能运用哪些材 料和方法塑造与众不同的 装饰柱？ 可以这样做： 学 学 生 生 作 作 品 品 佤 动动手： 族 小博士： 选择自己喜欢的方法（绘画、泥塑等）， 图 原始部落认为某种动物或自然物跟本氏族有特殊 腾 个人或小组创作一个装饰柱。 柱 关系，而将其当作本氏族的标志，形成图腾。图腾柱 完成作业后，举办装饰柱大展，评出你最 云 是其中一种表现形式。 喜欢的作品，说说喜欢它的理由。 南 欣赏·感受： 手卷泥筒的方法： 图腾柱造型大胆夸张，由各种 不同形象大小穿插、组合而成，柱 身遍布装饰，别有情趣。 报纸做芯 空 瓶 学 做 生 芯 作 小组合作塑造装饰柱 品 141144 1155 （ ） 印 地 安 图 腾 柱 美 国 （ ）感运知用节平日面的造饮型食相文互化透，叠简的单设表计现方美法食， 的表形现态一、组色炊彩具。、餐具。 随着科技的发展， 厨房里的炊具、餐具都 尝试·探索： 变样了。仔细观察，你 1. 将卡纸剪成简单 会发现不同的厨房用品 的炊具、餐具形状，尝 有不一样的美感。 试各种组合重叠摆放， 你会有什么发现？ 2. 图形重叠部分用 什么颜色或线条处理， 画面才美观？ 青花莲池游鱼 纹盘 元代 貘尊 西周 （山西） 青花莲池鸳鸯纹碗 元代 小博士： 动动手： 将炊具、餐具画成平面图形相互重叠、透叠， 用重叠构成的方法设计、 会构成“形象重叠”的图案画。 绘画一组炊具、餐具。 学生作品 16 17感知节日的饮食文化，简单表现美食 的形态、构色思彩设。计并手绘表现厨房的用具。 妈妈又在厨房里忙开 动动手： 为妈妈设计一 了，我们能不能为妈妈设计 个厨房的好帮手， 美观实用的帮手，让她轻松 并用列表与图示方 愉快些呢？ 式说明设计方案。 节约空间的外旋式全自动炊具 学生作品 观察·发现： 妈妈在厨房做的什么工作最 辛苦？你打算设计什么帮助她？ 已研制出的厨房机器人 学生作品 智能清洁机器鸭 未来厨房的好帮手 1188 1199感运知用节适日合的的饮图食形文、化纹，饰简，单巧表用现材美料食设 的计形制态作、装色饰彩挂。盘。 尝试·探索： 学生作品 装饰漂亮的各种挂盘，总是 1. 挂盘除了圆形以外， 让人爱不释手，你能自己制作一 还可以是什么形状？ 个挂盘，用来美化家居吗？ 2. 除了用彩色画笔、橡 皮泥，还可以用什么手段装 饰挂盘？ 3. 除了动物、植物、人 物外，还能用什么作为挂盘 纹样的题材？ 挂盘（陶艺） 现代 毕加索（西班牙） 波斯挂盘（陶艺） 可以这样做： 欣赏·感受： 艺术家创作的挂盘纹饰简练 夸张，色调单纯明快，具有鲜明 的艺术风格。 1. 画出轮廓； 2. 添加纹饰； 3. 涂上色彩。 动动手： 选择适当材料，设计制作一个有 特色的挂盘，完成后，互相交换、观 挂盘（陶艺） 现代 谭畅 摩、评价，并装饰房间。 学生作品 2200 2211利用蔬果感的知形节态日、的色饮彩食、文质化感，特简征单，表运现用美雕食刻 组合的手的法形，态制、作色“彩蔬。果人”。 蔬果有不同的外形和色彩特征。让我们用各种 办法，帮它们加上眼睛、鼻子、嘴巴，创造一个有 趣的蔬果王国。 可以这样做（二）： 先按要求切好瓜果，再用大头针或牙签连接，最后画出细部 （也可先画后连接）。 可以这样做（一）： 小博士： （使用刀具时要注意安全） 蔬果的种类很多，可吃的部位也不同。 从根、茎、叶到芽、花、果，都含有丰富的 营养。我们应该养成珍惜粮食、避免浪费的 学生作品 好习惯。 动动手： 选择你喜欢 的工具、材料， 制作有趣的“蔬 果人”。 分小组表现 一个蔬果王国。 2222 2233感知运节用日盐的遇饮水食渗文化化的，原简理单，表创现作美造食 的形型态、、色色彩彩与。肌理效果不同的画面。 盐是人体的必需品，可是你知道吗，画画时巧妙用盐， 可以创造出独特的艺术效果！ 小博士： 盐的可溶性很 强，撒到未干的画 面上会向四周迅速 溶化，推开原有的 墨色，就形成点状 的肌理。 材 料 ： 生 宣 纸、墨、水彩颜 料、白乳胶（或蛋 清）、盐。 山溪 动动手： 用盐制作奇妙的墨色肌理。 利用你制作的墨色肌理效果， 创作一幅有趣的水墨画。 可以这样做： 欢乐的小溪（中国画） 现代 梁 培龙 欣赏·感受： 作品《欢乐的小溪》巧妙地运 用渗化的肌理，表现湿润的溪边和 羽毛丰满的鹅，衬托出农家少年的 学 纯真和对劳动的热爱。 生 落叶 作 品 尝试·探索： 1. 在图画纸、宣纸上涂上水墨或水 彩颜料，未干时撒上盐。 2. 在生宣纸上涂上稀释的乳胶（或 蛋清），再涂上水墨，最后撒盐。 两种做法分别会出现什么现象？ 流沙 撕贴纸鱼 湖水 2244 2255感知初节步日学的习饮以食写文意化水，墨简画单的表方现法美表食 的形现态荷、花色。彩。 盛 夏 的 荷 塘，圆篷似的荷 叶 ， 亭 亭 玉 立 小博士： 的荷花，互相辉 荷花艳而不俗，出 映，生气勃勃， 淤泥而不染，常被用作 是画家、诗人喜 清廉、纯洁的象征。 爱的好题材。 欣赏·感受 ②： 画家潘天寿画荷 往往墨叶块面大笔泼 墨挥洒，荷花亭亭玉 立，画法大胆创新， 别具一格。 朝霞（中国画） 现代 潘天寿 欣赏·感受 ①： 画家齐白石用 笔泼辣，用浓淡墨画 荷叶，用浓艳的色彩 画荷花，形成强烈对 比，给人痛快淋漓的 美感享受。 荷花（中国画） 现代 齐白石 花鸟（中国画） 现代 林墉 2266 2277感知节日的饮食文化，简单表现美食 运用有浓淡变化的墨色，写意表现 的形态、色彩。 优美的黑天鹅。 可以这样画： 尝试·探索： 黑天鹅生活在水草繁茂的湖 1. 如何用笔（中锋或侧锋）、用墨（浓淡） 边，它们那黑亮的羽毛、优美的 表现荷叶？ 体态、温和的性格，深受人们的 2. 如何在临摹中求变化？ 喜爱。 小博士： 黑天鹅原产于澳大利亚，生活于湖 泊、沼泽，多吃水生植物，一月份进入 繁殖期，是受保护的珍稀动物。 夏日荷塘 欣赏·感受： 学生作品 作品《黑天鹅》 中用浓淡墨概括地表现 了黑天鹅的体态，着重 动动手： 表现其“S”形优雅的 临摹本课的 脖子，充满动感。画面 欣赏作品，可以 上的几根芦苇、几片浮 尝试有所变化。 萍、几笔水波纹，表现 或者凭记忆画一 出环境的优雅。 幅荷花图。 塞北可采莲 黑天鹅（中国画） 现代 吴作人 2288 2299感知节日的饮食文化，简单表现美食 的形态、色彩。 黑天鹅的造型参考： 水中的黑天鹅 空中的黑天鹅 陆地上的黑天鹅 黑天鹅（中国画） 现代 吴冠中 画家这样画黑天鹅，你呢？ 黑天鹅 荷塘中的黑天鹅 尝试·探索： 1. 黑天鹅的基本 学生作品 结构、基本形状是什 么样的？ 2. 怎样用中锋、 动动手： 侧锋和浓淡墨去表现 运用有浓淡变 黑天鹅？ 化的墨色表现快乐 的黑天鹅。 分小组合作， 创作或表演“美丽 学生作品 成群结队 的天鹅湖”。 黑天鹅一家 3300 3311感以知干节湿日、的浓饮淡食不文同化的，墨简色单，表表现现美树食的 的各形种态姿、态色造彩型。。 自然界中的树千姿 百态，有古老的榕树、 苍劲的松柏、挺拔的木 棉树等。仔细观察会发 现每一棵树都有自己独 特的个性：松柏像百折 不挠的志士，木棉树像 斗志昂扬的英雄…… 入 云 图 中 国 画 32 33 ） （ 2007 广东新会小鸟天堂 安徽黄山迎客松 南方木棉树 陈 永 锵 32 33感知节日的饮食文化，简单表现美食 的形态、色彩。 欣赏·感受： 作品《森林晨曦》 中用雄劲的笔法和粗笔 起 点 深墨展现出巨树擎天而 法 立的壮观雄姿。 没骨法 垂藤点 观察·发现： 要表现一棵树， 个字点 小 首先要观察其大的姿 鼠足点 树 态特点，是挺拔还是 法 扭曲？树的主干走向 是决定因素。枝叶繁 多要做取舍，使整棵 双钩 树的姿态更显完美。 小混点 国画大师黎雄才笔下 树叶和树干的画法。 尝试·探索： 学生作品 树的种类多，树叶和树干的表现方 法也不同。仔细欣赏本课范图，有哪些 动动手： 表现方法？你能运用哪几种？ 运用干湿、浓淡不同的 墨色表现一棵树或树林。 学 生 作 品 森林晨曦（中国画） 1959 黎雄才 高大的松树 小鸟天堂 绿树 3344 3355以特感定知的节主日题的记饮忆食描文绘化“，我简的单第表一现次美”食的 动态的、形表态情、。色彩。 在生活中，每个人都会遇到一些自己以前从未碰到的 事，由于是第一次，特别令人难忘。将它画下来，日后看 了一定非常有趣。 第一次养鸟（漫画） 骆瑞亮 观察·发现： 回忆你的第一 第一次放风筝（漫画） 阮文俊 次拔牙、骑单车、坐 飞机、溜冰、放风 筝……当时的情景和 心情是怎样的？ 铁马（绘画） 现代 张哲铭 动动手： 画出你难忘的“第一 次”，表情和动态要夸张， 风筝得意我得意（中国画） 现代 梁培龙 再配上时间等文字，就记录 欣赏·感受： 了令你难忘的“印象”。 第一次放风筝，牵引线纠缠成一团， 绕线板也掉在地上……小朋友快乐的动 学生作品 态、表情是多么有趣而又令人难忘。 第一次参观 北京天坛 第一次拔牙 第一次刷墙 36 37感知节日的饮食文化，简单表现美食 的用形两态三、幅色画彩的。形式记录自己一天的经历。 你可以这样创作日 在一天里，你经历了什么事呢？高兴的、生气 记画： 的、难忘的……用两三幅画加文字的形式记录下一天 1. 确定一天里要表 的喜怒哀乐，成为你成长的足迹吧。 现的主要事情； 2. 按时间顺序画好 大构图（主要人物要突 出），并留出要写文字 的位置； 3. 丰富画面，补写 文字（注意写出具体的 日期）。 学生作品 暑假的一天 动动手： 三 毛 把自己一天中发生的有趣的 流 事情，用两三个画面表现出来， 浪 观察·发现： 记 让大家分享。 回忆一天中发生的 事情，哪些最能抒发自 己的情感？当时周围人 物的表情、动态、环境 有什么特点？ 38 39 （ ） 欣赏·感受： 漫 画 家 张 乐 平（1910—1992） ，又被誉为“三毛 爷爷”，其代表作 连环画《三毛流浪 记》用简洁的线 条、精练的构图， 塑造出三毛机智、 乐观的儿童形象。 难忘那一天 连 环 画 现 代 张 乐 平 38 39感知运节用日对的称饮、食均文衡化的，知简识单，表以现不美同食的 的形折态染、方色法彩，。设计制作印染“花布”。 用各种方法制作对称、 很久以前，我国劳动 均衡的纹饰。 人民就会用蜂蜡、矿物及 植物作为颜料，印染出色 彩沉稳亮丽、纹饰朴素自 辐 射 然的“花布”。 折 染 欣赏·感受： 印染“窗帘” 平 这是1968年新疆出土的 行 折 纺织物，上面的花纹是通过 染 折叠、扎结、水浸后，再用 学 棕色染液染成的。 棕色纹缬绢 唐代 生 尝试·探索： 作 品 1.你打算设计什么“印染 十 花布日用品”？ 字 折 2.选择什么纹样做装饰？ 染 3.选择什么纸材、怎样折 点染“头巾” 印染“台布” 染才能达到预期的效果？ 可以这样做： 点染 动动手： 设计漂亮的印 染“花布”装扮自 扎染（云南） 浸染 己，美化生活。 4400 4411感知运节用日线的与饮色食，文手化绘，设简计单款表式现、美功食能 的形不态同、的色童彩帽。。 虎头帽（陕西） 帽子是我们的日常生活用品，一顶漂亮的帽子， 华北民间常见的虎头帽，小老虎作 能使我们显得神气活现！ 驱邪祛灾之用，寓意小男孩虎虎生威。 你看我这顶帽子好看吗？ 五毒彩缎绣花童帽（陕西） 以蝎子、蜥蜴、蛇、蜘蛛、蟾蜍图 帽子的基本形状与变化： 案为主，借以毒攻毒之意，寓意安康。 小博士： 冬帽、夏帽、节日帽……不同材料、不同 维吾尔族花帽 款式的帽子，有不同功能和不同的审美效果。 动动手： 我国东北儿童的 为自己或你的好朋友，设计活泼大 生日蛋糕帽 双凤太阳纹童 兔皮帽（鄂伦春族） 方的童帽。 帽（贵州苗族） 作品完成后，举办童帽设计大展， 评出最受欢迎的作品。 学生作品 尝试·探索： 1. 帽子的基本形状是什么？可以有什么变化？ 2. 用什么线条表现帽子轻柔、坚挺或毛茸茸的质感？ 3. 用什么图案设计，色彩如何搭配，帽子才美观、好看？ 42 43感知运节用日对的称饮与食均文衡化的，知简识单，表以现绘美画食、 的形剪态贴、的色手彩法。设计童装。 色彩鲜艳、充满动感的童装，使小朋友们精神焕 小博士： 发、朝气蓬勃。让我们来当个服装设计师，为自己设 这里介绍了服装的相关知识，你还知道别的吗？ 计一套美观的童装。 某些人穿制服， 穿多层的衣服， 过去非常流行 是为了人们能及时辨 可将暖空气保留在夹 的服装，如今看来 认出他们。 层中，抵御寒冷。 可能很可笑。 可以这样做： （使用刀具时要注意安全） 1. 选好纸材，对边折； 2. 画出衣服外形，再剪下来（注意裁 剪安全）； 3. 粘贴好缝合部位，加工、装饰。衣 领、袖口、口袋、裙边、裤脚等处是装饰 的重要部位，要多加注意。 动动手： 用绘画或剪贴的方法为自己设计美 学生作品 观大方的童装。 尝试·探索： 什么样的衣服最适合你 穿？怎样搭配色彩，才能使 衣服美观大方？ 4444 4455感探知究节超日市的的饮展食示文设化计，方简法单，表创现意美设食计 的商形品态展、台色并彩模。拟贸易活动。 尝试·探索： 展柜的样式、材料、 你当“售货员”， 制作方法五花八门，你能 我当“小经理”，设计 想出什么新花样？ 一个漂亮的小展柜，摆 放各种“商品”，我们 的“小超市”就可以开 张了！ 服装区 玩具区 学生作品 小博士： 不 超级市场（简称“超 同 造 市”），以零售食品和家 型 日用品区 食品区 庭日用品为主，设计超市 的 展 货架须考虑开放式货架陈 柜 列商品、顾客自助选购、 和 展 统一结账这几个超市特 观察·发现： 架 点，不但要美观，更要注 ： 走进超市，你能看到各种 重功能及人性化。 不同的展柜、展台、展架，把 小商品衬托得更鲜明美观，也 （使用刀具时要注意安全） 更有特色。 艺术品展区 4466 4477感知节日的饮食文化，简单表现美食 的形态、色彩。 彩色水笔表现的不同线条 横线 竖线 斜线 弧线 交叠线 不同工具和材料作画的纹理效果 展开宣传攻势 观察·发现： 这 1. 办“小超市”要做好人员的角色安 适 合 排，如经理、售货员、收款员、保安、顾 我 客等。 吗 2. 你想在什么“岗位”上工作呢？ 1. 用揉皱的纸团拓印。 2. 在未干的水彩颜色 3. 在涂有油画棒、蜡 上点染。 笔的纸面上涂水彩。 动动手： 分小组制作“商品”、展架、展 柜，布置“小超市”。 分小组进入角色，办一个“生意兴 隆”、热热闹闹的“小超市”。 4. 在用铅笔画好的 5. 用蘸了颜料的海绵 6. 在涂有胶水的纸面 画面上晕染上色。 拍打画纸。 上撒彩色粉笔末。 我还是最喜欢这一款 评一评: 姓名 哪个小组的“商品”、展柜 ： 设计得最漂亮、最有特色？ 姓名 ： 哪个小组的“小超市”办得 我买到了满意的“商品” 姓名 ： 最成功、“顾客”最满意？ 4488 49感知节日的饮食文化，简单表现美食 的形态、色彩。 义 务 教 育 教 科 书 50 美 术 粤发改价格[2017]434号 全国价格举报电话：12315 版权所有 侵权必究 举报电话：020-83337265 四 年 级 上 册 义务教育教科书 美 术 四年级上册 岭南美术出版社出版 广州市文德北路170号3楼 邮政编码：510045 电话：020-83332071 020-83332785 广东新华印刷有限公司南海分公司印刷 广东教育书店有限公司发行 开本：787mm×1092mm 1／16 印张：3 字数：38千字 2014年7月第1版 2021年7月第8次印刷 ISBN：978-7-5362-5456-5 ★如发现印、装质量问题，请与印刷厂联系调换。电话：0757-85797054 绿色印刷产品 定价：6.02元