当前位置:首页>文档>第3单元封建时代的欧洲单元测试题-1_初中全科电子版试卷练习试题_历史_历史人教版9上试卷_部编人教版历史9年级上单元测试18份_单元测试(第二套)

第3单元封建时代的欧洲单元测试题-1_初中全科电子版试卷练习试题_历史_历史人教版9上试卷_部编人教版历史9年级上单元测试18份_单元测试(第二套)

  • 2026-05-11 13:26:58 2026-05-11 13:26:58

文档预览

第3单元封建时代的欧洲单元测试题-1_初中全科电子版试卷练习试题_历史_历史人教版9上试卷_部编人教版历史9年级上单元测试18份_单元测试(第二套)
第3单元封建时代的欧洲单元测试题-1_初中全科电子版试卷练习试题_历史_历史人教版9上试卷_部编人教版历史9年级上单元测试18份_单元测试(第二套)
第3单元封建时代的欧洲单元测试题-1_初中全科电子版试卷练习试题_历史_历史人教版9上试卷_部编人教版历史9年级上单元测试18份_单元测试(第二套)
第3单元封建时代的欧洲单元测试题-1_初中全科电子版试卷练习试题_历史_历史人教版9上试卷_部编人教版历史9年级上单元测试18份_单元测试(第二套)
第3单元封建时代的欧洲单元测试题-1_初中全科电子版试卷练习试题_历史_历史人教版9上试卷_部编人教版历史9年级上单元测试18份_单元测试(第二套)
第3单元封建时代的欧洲单元测试题-1_初中全科电子版试卷练习试题_历史_历史人教版9上试卷_部编人教版历史9年级上单元测试18份_单元测试(第二套)
第3单元封建时代的欧洲单元测试题-1_初中全科电子版试卷练习试题_历史_历史人教版9上试卷_部编人教版历史9年级上单元测试18份_单元测试(第二套)
第3单元封建时代的欧洲单元测试题-1_初中全科电子版试卷练习试题_历史_历史人教版9上试卷_部编人教版历史9年级上单元测试18份_单元测试(第二套)
第3单元封建时代的欧洲单元测试题-1_初中全科电子版试卷练习试题_历史_历史人教版9上试卷_部编人教版历史9年级上单元测试18份_单元测试(第二套)
第3单元封建时代的欧洲单元测试题-1_初中全科电子版试卷练习试题_历史_历史人教版9上试卷_部编人教版历史9年级上单元测试18份_单元测试(第二套)
第3单元封建时代的欧洲单元测试题-1_初中全科电子版试卷练习试题_历史_历史人教版9上试卷_部编人教版历史9年级上单元测试18份_单元测试(第二套)
第3单元封建时代的欧洲单元测试题-1_初中全科电子版试卷练习试题_历史_历史人教版9上试卷_部编人教版历史9年级上单元测试18份_单元测试(第二套)
第3单元封建时代的欧洲单元测试题-1_初中全科电子版试卷练习试题_历史_历史人教版9上试卷_部编人教版历史9年级上单元测试18份_单元测试(第二套)
第3单元封建时代的欧洲单元测试题-1_初中全科电子版试卷练习试题_历史_历史人教版9上试卷_部编人教版历史9年级上单元测试18份_单元测试(第二套)
第3单元封建时代的欧洲单元测试题-1_初中全科电子版试卷练习试题_历史_历史人教版9上试卷_部编人教版历史9年级上单元测试18份_单元测试(第二套)
第3单元封建时代的欧洲单元测试题-1_初中全科电子版试卷练习试题_历史_历史人教版9上试卷_部编人教版历史9年级上单元测试18份_单元测试(第二套)
第3单元封建时代的欧洲单元测试题-1_初中全科电子版试卷练习试题_历史_历史人教版9上试卷_部编人教版历史9年级上单元测试18份_单元测试(第二套)
第3单元封建时代的欧洲单元测试题-1_初中全科电子版试卷练习试题_历史_历史人教版9上试卷_部编人教版历史9年级上单元测试18份_单元测试(第二套)
第3单元封建时代的欧洲单元测试题-1_初中全科电子版试卷练习试题_历史_历史人教版9上试卷_部编人教版历史9年级上单元测试18份_单元测试(第二套)
第3单元封建时代的欧洲单元测试题-1_初中全科电子版试卷练习试题_历史_历史人教版9上试卷_部编人教版历史9年级上单元测试18份_单元测试(第二套)
第3单元封建时代的欧洲单元测试题-1_初中全科电子版试卷练习试题_历史_历史人教版9上试卷_部编人教版历史9年级上单元测试18份_单元测试(第二套)
第3单元封建时代的欧洲单元测试题-1_初中全科电子版试卷练习试题_历史_历史人教版9上试卷_部编人教版历史9年级上单元测试18份_单元测试(第二套)
第3单元封建时代的欧洲单元测试题-1_初中全科电子版试卷练习试题_历史_历史人教版9上试卷_部编人教版历史9年级上单元测试18份_单元测试(第二套)
第3单元封建时代的欧洲单元测试题-1_初中全科电子版试卷练习试题_历史_历史人教版9上试卷_部编人教版历史9年级上单元测试18份_单元测试(第二套)
第3单元封建时代的欧洲单元测试题-1_初中全科电子版试卷练习试题_历史_历史人教版9上试卷_部编人教版历史9年级上单元测试18份_单元测试(第二套)
第3单元封建时代的欧洲单元测试题-1_初中全科电子版试卷练习试题_历史_历史人教版9上试卷_部编人教版历史9年级上单元测试18份_单元测试(第二套)

文档信息

文档格式
doc
文档大小
0.374 MB
文档页数
22 页
上传时间
2026-05-11 13:26:58

文档内容

人教部编版九年级历史上册 第三单元《封建时代的欧洲》单元检测 一.选择题(共20小题) 1.“中世纪的梦狂飞,岁月腐蚀了唐•吉词德的矛,却闪亮了勇者的心……逃脱 不了孤独的倦意,酣眠吧,伟大的骑土!”下列与“骑士”阶层有关的是( ) A.印度种姓制度 B.查理•马特改革 C.西周分封制 D.日本幕府统治 2.“欧洲中世纪最重要人物之一,其功绩包括……确立了采邑制,巩固与发扬 当时的封建社会制度”。材料评价的历史人物是( ) A.伯利克里 B.亚历山大大帝 C.凯撒大帝 D.查理•马特 3.在中世纪的法兰克王国,一个小封建主对他的封君毕恭毕敬,而对他的封君 的封君却敢于出言不逊。这是由于当时西欧实行的制度是( ) A.奴隶制度 B.民主共和制 C.封建等级制度 D.君主专制制度 4.从西欧主要封建国家形成的历史看,形成途径不同于其他三国的是( ) A.法兰西 B.意大利 C.德意志 D.英吉利 5.查理•马特改革后,西欧逐渐形成了从国王到骑士的金字塔形的政治制度。 国王是最高的领主,以下是公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵,最后是骑士。在 这种体系下,各级领主依次从属,只能直接管辖自己的附庸,不能管辖附庸的 附庸。上述材料反映的西欧政治制度是( ) A.雅典民主制 B.封建等级制 C.君主立宪制重 D.民主共和制 6.“我以我的信义宣誓,从现在起,我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地 效忠于伯爵,”伯爵手持权杖,向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地,然后 众人一起宣誓。这一仪式应出现于( ) A.古代印度河流域B.中世纪的欧洲 C.封建社会的日本D.古代两河流域 7.土地是封建社会最主要的生产资料。在中世纪的西欧,拥有土地最多的是( ) A.国王 B.世袭的贵族 C.基督教会 D.有战功的贵族 8.中世纪欧洲的教会“以天堂作为约许,以地狱进行恫吓,诱使农民放弃他们的财产”,这部分导致了( ) A.教会权力凌驾于世俗权力之上 B.教会成为最大的封建主 C.基督教成为封建统治的精神支柱 D.教会成为人们的精神依托 9.世界三大宗教是人类文明的宝贵财富。下列与公元元年的确定有关的宗教创 始人是( ) A.汉谟拉比 B.穆罕默德 C.耶稣 D.乔达摩•悉达多 10.一位历史学家在研究某本古代经典时,发现其中有这样的内容:人是有罪 的,要忍耐顺从,死后就能进入天堂,这本古代经典是( ) A.《金刚经》 B.《诗经》 C.《圣经》 D.《古兰经》 11.新华社喀布尔2018年4月17日电(记者代贺 蒋超)中国红十字援外医疗 队17日在阿富汗首都喀布尔表示,根据“天使之旅﹣﹣‘一带一路’大病人道救助 计划”,第二批阿富汗25名先天性心脏病患儿将赴华接受治疗。“红十字”是舍 己救人的象征,始于耶稣被钉死在十字架上。据此,你认为“红十字”标记起源 于下列哪一宗教( ) A.道教 B.佛教 C.伊斯兰教 D.基督教 12.看如图,在中古的西欧,一个男人的梦想和最高荣誉是( ) A.成为贵族 B.成为绅士 C.成为武士 D.成为骑士 13.12世纪初,伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金,以此获得国王对市民自 选市长和市政官的许可。材料反映出中世纪欧洲( ) A.封君封臣制度逐步形成 B.国家税收主要来源于城市 C.城市获得了部分自治权 D.市民以暴力方式反抗贵族 14.中世纪德国流行一句谚语:“城市的空气使人自由。”西欧城市的重新兴起最有利于( ) A.教会 B.封建主 C.国王 D.市民阶级 15.中世纪西欧城市重新兴起,市民开始了反对封建主、争取自治权的努力, 其中主要采取的方式是( ) A.赎买、选举 B.选举、武力 C.赎买、武力 D.谈判、武力 16.标志着西欧奴隶社会历史结束的事件是( ) A.罗马进入帝国时期 B.罗马帝国分裂为东西两部分 C.斯巴达克起义 D.西罗马的灭亡 17.下面是小丽同学在读史活动中摘抄的有关“罗马帝国兴衰”的读书笔记,由 此可以得出的结论是( ) •前27年,罗马共和国演变为帝国;1世纪,在帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生 了基督教;后来被定为国教,得以广泛传播,成为世界三大宗教之一 •2世纪初,罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国,拉丁文也随之不断向外传 播,逐渐成为被征服地区的官方语言; •395年,罗马帝国分裂为东、西两部分,东罗马帝国保存了大量古希腊、罗马 文化,曾繁荣一时 A.帝国起源于地中海区域 B.帝国的扩张给被征服地区带来了灾难 C.帝国实行奴隶主民主政治 D.帝国的扩张客观上促进人类文明传播 18.“开放宽容使文明繁荣,保守狭隘使文明衰落”是某帝国的历史命运给予我 们的启示,该帝国是( ) A.阿拉伯帝国 B.奥斯曼土耳其帝国 C.东罗马帝国 D.亚历山大帝国 19.东罗马帝国(拜占庭帝国)灭亡的最主要原因是( ) A.只注重保存传统文明,不吸收外来文明,不注重创新发展 B.国家四分五裂,国力衰弱 C.统治者连续几个世纪征战,造成民穷财尽 D.外族入侵,无力抵抗而亡 20.东罗马帝国,又称拜占庭帝国,中国史籍称“大秦”,1453年。它被哪个国家灭掉?( ) A.波斯 B.马其顿王国 C.古巴比伦 D.奥斯曼土耳其 二.材料题(共2小题) 21.阅读材料,回答问题。 材料一 随着西欧生产力的提高,手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴 逃离封建庄园,到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊,成为手工业者, 商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰,他们在聚居地筑起栅栏或围墙,在 此基础上,逐渐形成了新的工商业城市。 材料二 一些比较富裕的城市,就用赎买的办法摆脱领主的统治;有的城市则采 取武装斗争的手段;另一些城市则两种办法交替使用。米兰、琅城等都经过长 期反复的斗争,才取得城市自治权利。 请结合所学知识,回答: (1)西欧新兴工商业城市是什么时候形成的?根据材料一回答形成的原因是什 么? (2)请列举西欧新兴工商业城市在哪些国家兴起? (3)根据材料二回答城市开展反封建斗争的主要目的是什么?西欧城市通过哪 些方式获得自治?其中的反封建斗争最典型的是哪一城市? (4)西欧城市兴起给西欧历史带来了哪些深远影响? 22.阅读下列材料 材料一 拜占廷的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存,而不是创新。它诞 生在一个古老的国度,生活在过去的势力和荣誉的阴影之中,这种势力和荣誉 正是它试图维持和恢复的。他们很少有人具有创造力。 ﹣﹣斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 如图《6世纪中期拜占廷帝国疆域图》请完成: (1)材料一中的“拜占廷”是指哪一帝国?“古老的国度”是指哪一国家? (2)从材料二可以看出拜占廷帝国的首都是 ,地处亚洲和欧洲分界处, 沟通了 海和 海,是东西方交通的要道,为东西方文化的交流作出了 重要的贡献。 (3)由材料二可知拜占廷帝国曾经是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国,15 世纪中期,被西亚的奥 斯曼土耳其所灭。它灭亡的原因是什么?带给我们什么启示? 三.解答题(共3小题) 23.读图回答问题: (1)该图反映了哪一地区的什么制度? (2)该图最底层代表哪一阶级? (3)该图反映的主要矛盾是什么? (4)图中帝王能否管辖农民?为什么? 24.(1)在下图相应的方框内填写下列地点的字母。 A、威尼斯 B、伦敦(2)仔细观察图,指出西欧城市在分布上有什么特点? 25.阅读下列材料: 材料一 随着西欧生产力的提高,手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴 逃离封建庄园,到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊,成为手工业者, 商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰,他们在聚居地筑起栅栏或围墙,在 此基础上,逐渐形成了新的工商业城市。 材料二 一些比较富裕的城市,就用赎买的办法摆脱领主的统治;有的城市则采 取武装斗争的手段;另一些城市则两种办法交替使用。米兰、琅城等都经过长 期反复的斗争,才取得城市自治权利。 请结合所学知识。回答: (1)西欧新兴工商业城市是什么时候形成的?形成的原因是什么? (2)请列举出意大利、法国和英国新兴的著名工商业城市各一个。 (3)城市开展反封建斗争的主要目的是什么?反封建斗争最典型的是哪一城市? (4)西欧城市兴起给西欧历史带来了哪些深远影响?人教部编版九年级历史上册 第三单元《封建时代的欧洲》单元检测解析 一.选择题(共20小题) 1.“中世纪的梦狂飞,岁月腐蚀了唐•吉词德的矛,却闪亮了勇者的心……逃脱 不了孤独的倦意,酣眠吧,伟大的骑土!”下列与“骑士”阶层有关的是( ) A.印度种姓制度 B.查理•马特改革 C.西周分封制 D.日本幕府统治 【学会思考】本题考查了查理•马特改革。5世纪西罗马帝国灭亡后,日耳曼人 在它的废墟上建立起许多国家,其中最强大的是法兰克王国。 【解】:与“骑士”阶层有关的是查理•马特改革。8世纪前期,查理•马特任宫相 时,改变以前无条件赏赐贵族土地的做法,实行有条件的土地分封。得到封地 的人必须为封主服兵役,这次改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度。西 欧封建等级制:国王﹣﹣贵族(公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑士)﹣﹣ 农民。骑士在中古西欧是指那些拥有封地的职业武士,对封君忠诚、尊重妇女、 舍生取义是骑士的道德。在中古西欧成为骑士是一个男人的梦想和最高荣誉。 故选:B。 2.“欧洲中世纪最重要人物之一,其功绩包括……确立了采邑制,巩固与发扬 当时的封建社会制度”。材料评价的历史人物是( ) A.伯利克里 B.亚历山大大帝 C.凯撒大帝 D.查理•马特 【学会思考】本题考查了查理•马特。5世纪西罗马帝国灭亡后,日耳曼人在它 的废墟上建立起许多国家,其中最强大的是法兰克王国。 【解】:“欧洲中世纪最重要人物之一,其功绩包括……确立了采邑制,巩固与 发扬当时的封建社会制度”。材料评价的历史人物是查理•马特。8世纪前期,查 理•马特任宫相时,改变以前无条件赏赐贵族土地的做法,实行有条件的土地分 封。得到封地的人必须为封主服兵役,这次改革在封建贵族内部形成了严格的 等级制度。采邑原指西欧中世纪早期国王封赏给臣属终身享有的土地。 故选:D。3.在中世纪的法兰克王国,一个小封建主对他的封君毕恭毕敬,而对他的封君 的封君却敢于出言不逊。这是由于当时西欧实行的制度是( ) A.奴隶制度 B.民主共和制 C.封建等级制度 D.君主专制制度 【学会思考】本题以中世纪的法兰克王国,一个小封建主对他的封君毕恭毕敬, 而对他的封君的封君却敢于出言不逊为依托,考查查理•马特改革的知识点。注 意掌握相关基础知识。 【解】:在中世纪的法兰克王国,一个小封建主对他的封君毕恭毕敬,而对他 的封君的封君却敢于出言不逊。这是由于当时西欧实行的制度是封建等级制度。 8世纪前期,查理•马特担任法兰克王国的宫相时,进行了采邑制改革,改变以 前无条件赏赐贵族土地的办法,实行有条件的土地分封。这次改革使封建贵族 内部形成了严格的封建等级制度。 故选:C。 4.从西欧主要封建国家形成的历史看,形成途径不同于其他三国的是( ) A.法兰西 B.意大利 C.德意志 D.英吉利 【学会思考】本题以西欧主要封建国家形成的历史为依托,考查形成途径。注 意掌握相关基础知识。 【解】:476年(5世纪)西罗马帝国灭亡,是西欧奴隶社会历史结束的标志, 也标志着西欧封建社会开始,日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立了许多王国, 其中最强大的是法兰克王国。后来,在法兰克王国的基础上,建立了德意志、 法兰西、意大利等国。 故选:D。 5.查理•马特改革后,西欧逐渐形成了从国王到骑士的金字塔形的政治制度。 国王是最高的领主,以下是公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵,最后是骑士。在 这种体系下,各级领主依次从属,只能直接管辖自己的附庸,不能管辖附庸的 附庸。上述材料反映的西欧政治制度是( ) A.雅典民主制 B.封建等级制 C.君主立宪制重 D.民主共和制 【学会思考】本题考查了西欧封建等级制度。5世纪西罗马帝国灭亡后,日耳 曼人在它的废墟上建立起许多国家,其中最强大的是法兰克王国。【解】:查理•马特改革后,西欧逐渐形成了从国王到骑士的金字塔形的政治制 度。国王是最高的领主,以下是公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵,最后是骑士。 在这种体系下,各级领主依次从属,只能直接管辖自己的附庸,不能管辖附庸 的附庸。上述材料反映的西欧政治制度是封建等级制。8世纪前期,查理•马特 任宫相时,改变以前无条件赏赐贵族土地的做法,实行有条件的土地分封。得 到封地的人必须为封主服兵役,这次改革在封建贵族内部形成了严格的等级制 度。西欧封建等级制:国王﹣﹣贵族(公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑 士)﹣﹣农民。西欧封建社会虽有严格的等级制度,但在不同等级的贵族之间, 没有严格的上下级制约关系。 故选:B。 6.“我以我的信义宣誓,从现在起,我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地 效忠于伯爵,”伯爵手持权杖,向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地,然后 众人一起宣誓。这一仪式应出现于( ) A.古代印度河流域B.中世纪的欧洲 C.封建社会的日本D.古代两河流域 【学会思考】本题考查了中世纪的欧洲。5世纪西罗马帝国灭亡后,日耳曼人 在它的废墟上建立起许多国家,其中最强大的是法兰克王国。 【解】:“我以我的信义宣誓,从现在起,我将像一个封臣对待封君那样真诚无 欺地效忠于伯爵,”伯爵手持权杖,向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地, 然后众人一起宣誓。这一仪式应出现于中世纪的欧洲。5世纪西罗马帝国灭亡 后,日耳曼人在它的废墟上建立起许多国家,其中最强大的是法兰克王国。8 世纪前期,查理•马特任宫相时,改变以前无条件赏赐贵族土地的做法,实行有 条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役,这次改革在封建贵族内部 形成了严格的等级制度。 故选:B。 7.土地是封建社会最主要的生产资料。在中世纪的西欧,拥有土地最多的是( ) A.国王 B.世袭的贵族 C.基督教会 D.有战功的贵族【学会思考】本题考查的是学生对基督教的掌握. 【解】:西罗马帝国灭亡后,基督教成为欧洲的精神领袖,教会拥有西欧近1/3 的土地;在政治上鼓吹教权高于王权,并与王权分庭抗礼;在思想文化上更是 处于万流归宗的垄断地位,当时西欧的知识分子,绝大部分都是基督教僧侣。 教会成为西欧最大的封建主。 故选:C。 8.中世纪欧洲的教会“以天堂作为约许,以地狱进行恫吓,诱使农民放弃他们 的财产”,这部分导致了( ) A.教会权力凌驾于世俗权力之上 B.教会成为最大的封建主 C.基督教成为封建统治的精神支柱 D.教会成为人们的精神依托 【学会思考】本题考查罗马教廷的地位;西欧封建社会时期,罗马教廷有至高 无上的权力。 【解】:依据所学可知,西欧封建社会时期,罗马教廷有至高无上的权力,基 督教会乘机扩大势力和影响。“以天堂作为约许,以地狱进行恫吓,诱使农民放 弃他们的财产”必然导致教会成为西欧最大的土地所有者,成为最大的封建主。 故选:B。 9.世界三大宗教是人类文明的宝贵财富。下列与公元元年的确定有关的宗教创 始人是( ) A.汉谟拉比 B.穆罕默德 C.耶稣 D.乔达摩•悉达多 【学会思考】本题考查了基督教。在世界范围内影响较大的宗教有佛教、基督 教、伊斯兰教三大宗教。 【解】:耶稣诞生的那一年被定为公元元年。这说明与公元纪年法的确定有关 的是基督教。1世纪时产生于巴勒斯坦一带的基督教,创始人是耶稣,他教导 人们忍受苦难,死后可以升入“天堂”。基督教对后世影响深远,我们今天使用 的公元纪年就是以传说中“耶稣出生”那年算起的,而耶稣出生的时间12月25日也成为一个重要的节日﹣﹣圣诞节。 故选:C。 10.一位历史学家在研究某本古代经典时,发现其中有这样的内容:人是有罪 的,要忍耐顺从,死后就能进入天堂,这本古代经典是( ) A.《金刚经》 B.《诗经》 C.《圣经》 D.《古兰经》 【学会思考】本题考查了基督教。在世界范围内影响较大的宗教有佛教、基督 教、伊斯兰教三大宗教。 【解】:一位历史学家在研究某本古代经典时,发现其中有这样的内容:人是 有罪的,要忍耐顺从,死后就能进入天堂,这本古代经典是《圣经》。1世纪 时产生于巴勒斯坦一带的基督教,创始人是耶稣,他教导人们忍受苦难,死后 可以升入“天堂”。《圣经》是基督教的经典。 故选:C。 11.新华社喀布尔2018年4月17日电(记者代贺 蒋超)中国红十字援外医疗 队17日在阿富汗首都喀布尔表示,根据“天使之旅﹣﹣‘一带一路’大病人道救助 计划”,第二批阿富汗25名先天性心脏病患儿将赴华接受治疗。“红十字”是舍 己救人的象征,始于耶稣被钉死在十字架上。据此,你认为“红十字”标记起源 于下列哪一宗教( ) A.道教 B.佛教 C.伊斯兰教 D.基督教 【学会思考】本题考查了基督教。在世界范围内影响较大的宗教有佛教、基督 教、伊斯兰教三大宗教。 【解】:根据题干给出的“耶稣”可知“红十字”标记起源于基督教。1世纪时产生 于巴勒斯坦一带的基督教,创始人是耶稣,他教导人们忍受苦难,死后可以升 入“天堂”。基督徒认为,复活节象征着重生与希望,为纪念耶稣基督于公元 30 到33年之间被钉死在十字架之后第三天复活的日子。 故选:D。 12.看如图,在中古的西欧,一个男人的梦想和最高荣誉是( )A.成为贵族 B.成为绅士 C.成为武士 D.成为骑士 【学会思考】本题考查的是骑士。 【解】:骑士在中古西欧是指那些拥有封地的职业武士,对封君忠诚、尊重妇 女、舍生取义是骑士的道德。在中古西欧成为骑士是一个男人的梦想和最高荣 誉。 故选:D。 13.12世纪初,伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金,以此获得国王对市民自 选市长和市政官的许可。材料反映出中世纪欧洲( ) A.封君封臣制度逐步形成 B.国家税收主要来源于城市 C.城市获得了部分自治权 D.市民以暴力方式反抗贵族 【学会思考】本题考查了西欧城市的重新兴起。10世纪西欧开始出现作为手工 业和商业的中心的城市。 【解】:12世纪初,伦敦市民每年向王室缴纳 300镑税金,以此获得国王对市 民自选市长和市政官的许可。材料反映出中世纪欧洲城市获得了部分自治权。 随着商品经济的发展,封建主日益贪婪,对城市市民加紧剥削。十一二世纪, 法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争,有的城市用金钱赎买、有的通过 武力赢得自治权。琅城市民争取自治的斗争是一个典型的例子。 故选:C。 14.中世纪德国流行一句谚语:“城市的空气使人自由。”西欧城市的重新兴起 最有利于( ) A.教会 B.封建主 C.国王 D.市民阶级 【学会思考】本题考查了西欧城市的重新兴起。10世纪西欧开始出现作为手工 业和商业的中心的城市。【解】:西欧城市的重新兴起最有利于市民阶级。在西欧城市重新兴起和工商 业迅速发展的过程中,市民阶级形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银 行家等等。富裕的商人和银行家发展成为早期的资产阶级,他们的出现为资本 主义的兴起准备了条件。 故选:D。 15.中世纪西欧城市重新兴起,市民开始了反对封建主、争取自治权的努力, 其中主要采取的方式是( ) A.赎买、选举 B.选举、武力 C.赎买、武力 D.谈判、武力 【学会思考】本题以中世纪西欧城市重新兴起,市民开始了反对封建主、争取 自治权的努力为切入点,考查的是琅城起义和西欧城市的兴起的相关知识点。 【解】:随着商品经济的发展,封建主日益贪婪,对城市市民加紧剥削。十一 二世纪,法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争,有的城市用金钱赎买、 有的通过武力赢得自治权。1112年,琅城居民发动起义,处死主教,打败了国 王的军队,迫使法国国王不得不再次给琅城颁发城市自治特许状。琅城市民争 取自治的斗争是一个典型的例子。C选项符合题意。 故选:C。 16.标志着西欧奴隶社会历史结束的事件是( ) A.罗马进入帝国时期 B.罗马帝国分裂为东西两部分 C.斯巴达克起义 D.西罗马的灭亡 【学会思考】本题主要考查西欧奴隶社会历史结束的事件,要在掌握课本相关 知识的基础上,对题干进行分析,从而得出结论。 【解】:公元前27年,屋大维建立元首制,独揽大权,这实际架空了元老院, 标志着罗马从共和时代进入帝国时代。建立罗马帝国的是屋大维,狄奥多西在 位时,罗马帝国分裂成东、西罗马帝国。476年,西罗马帝国的灭亡,标志着 西欧奴隶社会的结束。 故选:D。 17.下面是小丽同学在读史活动中摘抄的有关“罗马帝国兴衰”的读书笔记,由此可以得出的结论是( ) •前27年,罗马共和国演变为帝国;1世纪,在帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生 了基督教;后来被定为国教,得以广泛传播,成为世界三大宗教之一 •2世纪初,罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国,拉丁文也随之不断向外传 播,逐渐成为被征服地区的官方语言; •395年,罗马帝国分裂为东、西两部分,东罗马帝国保存了大量古希腊、罗马 文化,曾繁荣一时 A.帝国起源于地中海区域 B.帝国的扩张给被征服地区带来了灾难 C.帝国实行奴隶主民主政治 D.帝国的扩张客观上促进人类文明传播 【学会思考】本题考查了罗马帝国,注意全面分析题干材料反映的内容。 【解】:根据题干材料中“2世纪初,罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国, 拉丁文也随之不断向外传播,逐渐成为被征服地区的官方语言;”可知帝国的扩 张客观上促进人类文明传播、ABC在题干材料没有体现。 故选:D。 18.“开放宽容使文明繁荣,保守狭隘使文明衰落”是某帝国的历史命运给予我 们的启示,该帝国是( ) A.阿拉伯帝国 B.奥斯曼土耳其帝国 C.东罗马帝国 D.亚历山大帝国 【学会思考】本题考查了拜占庭帝国。公元395年,罗马帝国分裂成东西两个 帝国。东罗马定都君士坦丁堡(旧名拜占庭),故称“拜占庭帝国”。 【解】:“开放宽容使文明繁荣,保守狭隘使文明衰落”是某帝国的历史命运给 予我们的启示,该帝国是东罗马帝国即拜占庭帝国。公元395年,罗马帝国分 裂成东西两个帝国。东罗马定都君士坦丁堡(旧名拜占庭),故称“拜占庭帝 国”。它在西罗马帝国灭亡后,又延续了近一千年。它为保存和发展欧洲古典文 化,促进东西方经济、文化交流起了重要作用。拜占庭帝国灭亡的主要原因是 他们陶醉于已有的辉煌成就,无视西方兴起的文明新因素;不屑于创新,封闭 保守。故选:C。 19.东罗马帝国(拜占庭帝国)灭亡的最主要原因是( ) A.只注重保存传统文明,不吸收外来文明,不注重创新发展 B.国家四分五裂,国力衰弱 C.统治者连续几个世纪征战,造成民穷财尽 D.外族入侵,无力抵抗而亡 【学会思考】本题考查了拜占庭帝国。公元395年,罗马帝国分裂成东西两个 帝国。东罗马定都君士坦丁堡(旧名拜占庭),故称“拜占庭帝国”。 【解】:东罗马帝国(拜占庭帝国)灭亡的最主要原因是只注重保存传统文明, 不吸收外来文明,不注重创新发展。公元395年,罗马帝国分裂成东西两个帝 国。东罗马定都君士坦丁堡(旧名拜占庭),故称“拜占庭帝国”。它在西罗马 帝国灭亡后,又延续了近一千年。它为保存和发展欧洲古典文化,促进东西方 经济、文化交流起了重要作用。拜占庭帝国灭亡的主要原因是他们陶醉于已有 的辉煌成就,无视西方兴起的文明新因素;不屑于创新,封闭保守。 故选:A。 20.东罗马帝国,又称拜占庭帝国,中国史籍称“大秦”,1453年。它被哪个国 家灭掉?( ) A.波斯 B.马其顿王国 C.古巴比伦 D.奥斯曼土耳其 【学会思考】本题考查了拜占庭帝国。公元395年,罗马帝国分裂成东西两个 帝国。东罗马定都君士坦丁堡(旧名拜占庭),故称“拜占庭帝国”。 【解】:东罗马帝国,又称拜占庭帝国,中国史籍称“大秦”,1453年。它被奥 斯曼土耳其所灭。1453年奥斯曼土耳其素丹穆罕默德二世通过 53天的围攻, 攻下了君士坦丁堡,东罗马帝国末代皇帝君士坦丁十一世战死沙场,古老的千 年帝国灭亡。 故选:D。 二.材料题(共2小题) 21.阅读材料,回答问题。材料一 随着西欧生产力的提高,手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴 逃离封建庄园,到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊,成为手工业者, 商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰,他们在聚居地筑起栅栏或围墙,在 此基础上,逐渐形成了新的工商业城市。 材料二 一些比较富裕的城市,就用赎买的办法摆脱领主的统治;有的城市则采 取武装斗争的手段;另一些城市则两种办法交替使用。米兰、琅城等都经过长 期反复的斗争,才取得城市自治权利。 请结合所学知识,回答: (1)西欧新兴工商业城市是什么时候形成的?根据材料一回答形成的原因是什 么? (2)请列举西欧新兴工商业城市在哪些国家兴起? (3)根据材料二回答城市开展反封建斗争的主要目的是什么?西欧城市通过哪 些方式获得自治?其中的反封建斗争最典型的是哪一城市? (4)西欧城市兴起给西欧历史带来了哪些深远影响? 【学会思考】(1)本题主要考查西欧新兴工商业城市的形成及形成的原因. (2)本题主要考查意大利、法国和英国新兴的著名工商业城市. (3)本题主要考查城市开展反封建斗争的主要目的和反封建斗争最典型的城市. (4)本题主要考查西欧城市兴起给西欧历史带来的深远影响. 【解】:(1)根据已学知识可知,10世纪前后,西欧新兴工商业城市兴起, 这是与当时社会生产力的发展紧密相关的,这时西欧各国已完成了封建化过程, 生产得到恢复和发展,工农业生产的门类越来越多,手工业脱离农业而独立, 农业和手工业的发展促进了商品经济的繁荣,商品经济的繁荣为西欧城市的兴 起奠定了基础.根据材料一“随着西欧生产力的提高,手工业逐渐发展起来.… 在此基础上,逐渐形成了新的工商业城市”可知,西欧新兴工商业城市形成的原 因是西欧生产力的提高,手工业的发展. (2)根据已学知识可知,意大利新兴的著名工商业城市有威尼斯、热那亚和佛 罗伦萨;法国新兴的著名工商业城市有巴黎、马赛;英国新兴的著名工商业城 市有伦敦. (3)根据材料二“一些比较富裕的城市,就用赎买的办法摆脱领主的统治;有 的城市则采取武装斗争的手段;另一些城市则两种办法交替使用”可以看出城市开展反封建斗争的主要目的是获得城市自治权;随着城市的发展,阶级冲突日 益尖锐,西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的.随着商品经济的发 展,封建主日益贪婪,对城市市民加紧剥削.十一二世纪,为了获得城市自治 权,法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争.有的城市用金钱赎买、有的 通过武装斗争赢得自治权.琅城市民的琅城起义就是争取自治权斗争的一个典 型例子. (4)根据已学知识可知,西欧城市的兴起过程中市民阶级形成,进一步分化出 手工业者、商人、银行家,富裕商人和银行家发展成早期资产阶级,为资本主 义的兴起准备了条件. 故答案为: (1)10世纪前后.原因:西欧生产力的提高,手工业的发展. (2)意大利:威尼斯(或热那亚,佛罗伦萨);法国:巴黎(或马赛);英国: 伦敦. (3)目的:获得城市自治权;方式:金钱赎买和武装斗争;典型城市:琅城. (4)影响:市民阶级形成,进一步分化出手工业者、商人、银行家,富裕商人 和银行家发展成早期资产阶级,为资本主义的兴起准备了条件. 22.阅读下列材料 材料一 拜占廷的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存,而不是创新。它诞 生在一个古老的国度,生活在过去的势力和荣誉的阴影之中,这种势力和荣誉 正是它试图维持和恢复的。他们很少有人具有创造力。 ﹣﹣斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 如图《6世纪中期拜占廷帝国疆域图》 请完成:(1)材料一中的“拜占廷”是指哪一帝国?“古老的国度”是指哪一国家? (2)从材料二可以看出拜占廷帝国的首都是 君士坦丁堡 ,地处亚洲和欧洲 分界处,沟通了 黑 海和 地中 海,是东西方交通的要道,为东西方文化 的交流作出了重要的贡献。 (3)由材料二可知拜占廷帝国曾经是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国,15 世纪中期,被西亚的奥 斯曼土耳其所灭。它灭亡的原因是什么?带给我们什么启示? 【学会思考】(1)本题考查拜占廷帝国、罗马帝国. (2)本题考查拜占廷帝国的地理位置.. (3)本题考查拜占廷帝国灭亡的原因和启示. 【解】:(1)据材料一“拜占廷的作用是绝对保守的.命运注定它只是保存, 而不是创新.它诞生在一个古老的国度,生活在过去的势力和荣誉的阴影之中, 这种势力和荣誉正是它试图维持和恢复的.他们很少有人具有创造力”可知, “拜占廷”是指拜占廷帝国.“古老的国度”是指罗马帝国,公元 4世纪,罗马帝 国皇帝君士坦丁在欧亚两州的交界要地营建了君士坦丁堡,公元395年罗马帝 国分裂成东西两部分,东罗马帝国因其首都旧名拜占廷,故称拜占廷帝国. (2)从材料二《6世纪中期拜占廷帝国疆域图》可以看出拜占廷帝国的首都是 君士坦丁堡,地处亚洲和欧洲分界处,沟通了黑海和地中海,是东西方交通的 要道,为东西方文化的交流作出了重要的贡献. (3)根据所学知识可知,拜占廷帝国曾经是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国, 由于拜占廷帝国四处征讨,国力损耗;陶醉于已有的辉煌成就,封闭保守,15 世纪中期,被西亚的奥斯曼土耳其所灭.拜占廷帝国的灭亡告诉我们开放宽容 使文明繁荣,保守狭隘使文明衰落. 故答案为: (1)拜占廷帝国(或东罗马帝国).罗马帝国. (2)君士坦丁堡;黑、地中. (3)灭亡原因:四处征讨,国力损耗;陶醉于已有的辉煌成就,封闭保守.启 示:开放宽容使文明繁荣,保守狭隘使文明衰落. 三.解答题(共3小题)23.读图回答问题: (1)该图反映了哪一地区的什么制度? (2)该图最底层代表哪一阶级? (3)该图反映的主要矛盾是什么? (4)图中帝王能否管辖农民?为什么? 【学会思考】本题以中古西欧封建等级制度图片为依托,考查中古西欧封建等 级制度的状况。注意掌握相关基础知识。 【解】:(1)根据图片并结合所学知识可知,该图反映了中古西欧的封建等级 制度。 (2)根据图片可知,该图最底层是农民,代表农民阶级。 (3)根据图片并结合所学知识可知,农民阶级位于中古西欧封建等级制度的最 底层,深受封建主的剥削,因而该图反映的主要矛盾是农民阶级和封建主之间 的矛盾。 (4)图中帝王不能管辖农民;西欧的封建社会虽有严格等级制度,但不同等级 的贵族之间,没有严格的上下级的制约关系,帝王也不能管辖农民。 故答案为: (1)西欧;封建等级制度 (2)农民阶级。 (3)农民阶级和封建主之间的矛盾。 (4)不能;西欧的封建社会虽有严格等级制度,但不同等级的贵族之间,没有 严格的上下级的制约关系,帝王也不能管辖农民。24.(1)在下图相应的方框内填写下列地点的字母。 A、威尼斯 B、伦敦 (2)仔细观察图,指出西欧城市在分布上有什么特点? 【学会思考】(1)本题考查和伦敦的地理位置. (2)本题考查西欧城市在分布上的特点. 【解】:(1)依据课本知识可知,威尼斯是意大利的著名城市,所以下框是 A;伦敦是英国的著名城市,所以上框是B. (2)依据课本知识可知,十一世纪西欧各国的城市的兴起,是与当时社会生产 力的发展紧密相关的,这时候西欧各国已完成了封建化过程,生产得到恢复和 发展,工农业生产的门类越来越多,手工业脱离农业而独立,商品生产的出现 和发展使西欧的封建社会进入了一个迅速发展的阶段,分析地图可知,西欧城 市主要分布在沿江或沿海地区. 故答案为:(1)(2)主要分布在沿江或沿海地区. 25.阅读下列材料: 材料一 随着西欧生产力的提高,手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴 逃离封建庄园,到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊,成为手工业者, 商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰,他们在聚居地筑起栅栏或围墙,在 此基础上,逐渐形成了新的工商业城市。 材料二 一些比较富裕的城市,就用赎买的办法摆脱领主的统治;有的城市则采 取武装斗争的手段;另一些城市则两种办法交替使用。米兰、琅城等都经过长 期反复的斗争,才取得城市自治权利。 请结合所学知识。回答: (1)西欧新兴工商业城市是什么时候形成的?形成的原因是什么? (2)请列举出意大利、法国和英国新兴的著名工商业城市各一个。 (3)城市开展反封建斗争的主要目的是什么?反封建斗争最典型的是哪一城市? (4)西欧城市兴起给西欧历史带来了哪些深远影响? 【学会思考】(1)本题主要考查西欧新兴工商业城市的形成及形成的原因. (2)本题主要考查意大利、法国和英国新兴的著名工商业城市. (3)本题主要考查城市开展反封建斗争的主要目的和反封建斗争最典型的城市. (4)本题主要考查西欧城市兴起给西欧历史带来的深远影响. 【解】:(1)根据已学知识可知,11世纪前后,西欧新兴工商业城市兴起, 这是与当时社会生产力的发展紧密相关的,这时西欧各国已完成了封建化过程,生产得到恢复和发展,工农业生产的门类越来越多,手工业脱离农业而独立, 农业和手工业的发展促进了商品经济的繁荣,商品经济的繁荣为西欧城市的兴 起奠定了基础.根据材料一“随着西欧生产力的提高,手工业逐渐发展起来.… 在此基础上,逐渐形成了新的工商业城市”可知,西欧新兴工商业城市形成的原 因是西欧生产力的提高,手工业的发展. (2)根据已学知识可知,意大利新兴的著名工商业城市有威尼斯、热那亚和佛 罗伦萨;法国新兴的著名工商业城市有巴黎、马赛;英国新兴的著名工商业城 市有伦敦. (3)随着城市的发展,阶级冲突日益尖锐,西欧城市是在教会或世俗封建主的 领地上产生的.随着商品经济的发展,封建主日益贪婪,对城市市民加紧剥削. 十一二世纪,为了获得城市自治权,法国一些城市的市民展开了与封建主的斗 争.有的城市用金钱赎买、有的通过武装赢得了自治权.琅城市民的琅城起义 就是争取自治权斗争的一个典型例子. (4)根据已学知识可知,西欧城市的兴起对瓦解西欧封建制度和孕育近现代西 方文明起着重要作用. 故答案为: (1)11世纪前后.原因:西欧生产力的提高,手工业的发展. (2)意大利:威尼斯(或热那亚,佛罗伦萨);法国:巴黎(或马赛);英国: 伦敦. (3)目的:获得城市自治权;典型城市:琅城起义. (4)影响:城市的兴起对瓦解西欧封建制度和孕育近现代西方文明起着重要作 用.