文档内容
第一章 中国古代教育
即刻题库 www.jike.vip
1 、 单项选择题
“书院”作为一种教育组织正式形成是在（ ）
A ： 唐代
B ： 宋代
C ： 元代
D ： 明代
2 、 单项选择题
南朝宋因国学荒废而出现的是（ ）
A ： 文学馆
B ： 史学馆
C ： 总名馆
D ： 四馆
3 、 单项选择题
下列不属于西周学校“六艺”教育的内容的是（ ）
A ： 射
B ： 御
C ： 诗
D ： 数
4 、 单项选择题
奠定我国近代洋务教育的启蒙思想家是（ ）
A ： 颜元
B ： 王夫之
C ： 魏源
D ： 黄宗羲5 、 单项选择题
中国封建社会学校类型不包括（ ）
A ： 官学
B ： 骑士学校
C ： 私学
D ： 书院
6 、 单项选择题
提出“三纲领、八条目”，奠定我国古代知识分子为学的纲领性著作是（ ）
A ： 《大学》
B ： 《论语》
C ： 《中庸》
D ： 《学记》
7 、 单项选择题
王安石改革太学，提高太学质量和地位的举措是（ ）
A ： 三舍法
B ： 苏湖教法
C ： 改革科举考试
D ： 加强考试
8 、 单项选择题
标志着西周“学在官府”瓦解的是（ ）
A ： 官师分离
B ： 政教分离
C ： 私学兴起
D ： 官学消失
9 、 单项选择题
提出“贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈”的人格理想的是（ ）
A ： 荀子
B ： 孟子
C ： 孔子
D ： 韩非子10 、 单项选择题
我国古代私学最早兴起于（ ）
A ： 商周
B ： 春秋战国
C ： 秦汉
D ： 隋唐
11 、 单项选择题
道家的教育主张是（ ）
A ： “不言之教”
B ： “以法为教”
C ： “兴利除害”
D ： “化性起伪”
12 、 单项选择题
主持熙宁兴学的是（ ）
A ： 王安石
B ： 蔡京
C ： 范仲淹
D ： 胡瑗
13 、 单项选择题
《白鹿洞书院揭示》的制定者是（ ）
A ： 王守仁
B ： 湛若水
C ： 阮元
D ： 朱熹
14 、 单项选择题
乡学设立在乡的称（ ）
A ： 塾
B ： 校
C ： 庠
D ： 序15 、 单项选择题
下列不属于明末清初进步思想家对理学思想批判的是（ ）
A ： 批判“存天理，灭人欲”
B ： 批判理学家的唯心主义先验论
C ： 认为理欲不可分，反对以理杀人
D ： 主张培养经世致用的人才
16 、 单项选择题
将儒学系统化，纳入官学体系，对此作出最大贡献的是（ ）
A ： 孔丘
B ： 老子
C ： 董仲舒
D ： 朱熹
17 、 单项选择题
下列关于南朝宋总名馆的说法错误的是（ ）
A ： 不是纯粹的教学机构
B ： 集藏书、教学、研究三位一体
C ： 实行分科教授制度
D ： 分科不如四馆分科
18 、 单项选择题
制度化教育诞生的标志是（ ）
A ： 文字的诞生
B ： 学校的出觋
C ： 教师的出现
D ： 门的教学内容
19 、 单项选择题
汉代著名文献《对贤良策》的作者是（ ）
A ： 王充
B ： 董仲舒
C ： 贾谊
D ： 郑玄20 、 单项选择题
我国最早的官办高等学府是（ ）
A ： 太学
B ： 鸿都门学
C ： 宫邸学
D ： 书院
21 、 单项选择题
汉代首先提出“独尊儒术”思想的是（ ）
A ： 王充
B ： 董仲舒
C ： 贾谊
D ： 郑玄
22 、 单项选择题
书院作为一种高度发展的私学，其主要精神体现在（ ）
A ： 共同学习
B ： 书院讲会
C ： 自由学习
D ： 选择听讲
23 、 单项选择题
韩愈的教育思想区别于其他教育家的最显著特点是（ ）
A ： 人才思想
B ： 教学思想
C ： 师道思想
D ： “性三品”思想
24 、 单项选择题
清代的国子监生实行（ ）
A ： 积分法
B ： 五等黜法
C ： 历事制度
D ： 二等黜法25 、 单项选择题
在孟子眼中，教育理想的培养目标是（ ）
A ： 大丈夫
B ： 兼士
C ： 鸿儒
D ： 大儒
26 、 单项选择题
对颜元实学、设六斋有深刻影响的是（ ）
A ： 三舍法
B ： 苏湖教法
C ： 改革科举考试
D ： 对理学的批判
27 、 单项选择题
我国最早使用“教育”一词的是（ ）
A ： 孔子
B ： 孟子
C ： 许慎
D ： 朱熹
28 、 单项选择题
创立“升舍”制度的朝代是（ ）
A ： 元代
B ： 宋代
C ： 唐代
D ： 明代
29 、 单项选择题
高扬师生关系，并具体论述教师问题的专著是（ ）
A ： 《大学》
B ： 《学记》
C ： 《论语》
D ： 《师说》30 、 单项选择题
汉朝由郡国县邑办的学校称为（ ）
A ： 学和校
B ： 庠和序
C ： 太学
D ： 官学
31 、 单项选择题
提出“立五经博士”这一决策的统治者是（ ）
A ： 汉武帝
B ： 秦始皇
C ： 周文王
D ： 唐太宗
32 、 单项选择题
“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，这描述的是（ ）
A ： 岳麓书院
B ： 学海堂
C ： 漳南书院
D ： 东林书院
33 、 单项选择题
我国最早的学校教育形态出现在（ ） 。
A ： 夏朝
B ： 商朝
C ： 西周
D ： 春秋战国
34 、 单项选择题
明代以后，被规定为考科举的固定格式，不仅社会思想受到牵制，而且在形式上的创造
性也被遏制的是（ ）
A ： 四书五经
B ： 八股文
C ： 神学
D ： 六艺35 、 单项选择题
以主动、创造闻名，并以“强说人”姿态出现的学派是（ ）
A ： 儒家
B ： 墨家
C ： 道家
D ： 法家
36 、 单项选择题
堪称我国第一本教育哲学著作的是（ ）
A ： 《大学》
B ： 《论语》
C ： 《中庸》
D ： 《学记》
37 、 单项选择题
颜元所办的书院是（ ）
A ： 岳麓书院
B ： 学海堂
C ： 漳南书院
D ： 东林书院
38 、 单项选择题
科举制创立于（ ）
A ： 宋代
B ： 唐代
C ： 隋代
D ： 魏晋南北朝
39 、 单项选择题
孔子所认为的最高道德准则是（ ）
A ： 孝
B ： 礼
C ： 忠
D ： 仁40 、 单项选择题
《颜氏家训》的作者是（ ）
A ： 颜之推
B ： 颜渊
C ： 颜元
D ： 颜真卿
41 、 单项选择题
对声名德望取士和门第取士的扬弃的最为公平的取士制度是（ ）
A ： 察举制
B ： 九品中正制
C ： 科举制
D ： 普选制
42 、 单项选择题
在人性论上，最早提出“性恶论”，并在以后得以发扬的是（ ）
A ： 荀子
B ： 孟子
C ： 孔子
D ： 韩非子
43 、 单项选择题
我国古代最早的专门化教师是（ ）
A ： 官吏
B ： 士
C ： 卜筮者
D ： 祖先
44 、 单项选择题
下列有关教育的论述出自《论语》的是（ ）
A ： 不愤不启，不悱不发
B ： 教也者，长善而救其失者也
C ： 教，上所施，下所效也
D ： 相观而善之为摩45 、 单项选择题
中国历史上记载最早的儿童识字课本是（ ）
A ： 《千字文》
B ： 《史籀篇》
C ： 《三字经》
D ： 《急就篇》
46 、 单项选择题
我国奴隶社会的教育内容是（ ）
A ： 四书五经
B ： 六艺
C ： 自然科学
D ： 生产技能
47 、 单项选择题
下列不属于黄宗羲的初步民主思想的是（ ）
A ： 反对学校成为势力之场
B ： 学校应成为民主议政的场所
C ： 废天下之生员
D ： 公其是非于学校
48 、 单项选择题
孔子最早提出“有教无类”，其理论基础是（ ）
A ： 人性善
B ： 人性恶
C ： “皆可以成舜禹”
D ： “性相近，习相远”
49 、 单项选择题
“六艺”作为主要教学内容，最主要的是（ ）
A ： 礼
B ： 乐
C ： 诗
D ： 书50 、 单项选择题
王阳明在儿童教育上提倡的原则是（ ）
A ： “随人分限所及”
B ： 反对“小大人”
C ： 反对体罚儿童
D ： 主张和谐教育
51 、 单项选择题
西周时期，诸侯所在的大学称（ ）
A ： 辟雍
B ： 泮宫
C ： 庠
D ： 序
52 、 单项选择题
传说五帝时代已有的大学称（ ）
A ： 辟雍
B ： 泮宫
C ： 成均
D ： 瞽宗
53 、 单项选择题
“六学二馆”是（ ）中央官学体系的简称
A ： 隋朝
B ： 宋朝
C ： 唐朝
D ： 西汉
54 、 单项选择题
鸿都门学的实质是（ ）
A ： 一所文艺大学
B ： 新的办学形式
C ： 宦官为对抗太学生而设
D ： 专业学校55 、 单项选择题
提出“正谊明道”，后来被朱熹发展为“正其义不谋其利，明其道不计其功”的是（
）
A ： 孔丘
B ： 老子
C ： 董仲舒
D ： 朱熹
56 、 单项选择题
我国乃至世界上最早的专门文艺大学是（ ）
A ： 太学
B ： 郡国学
C ： 宫邸学
D ： 鸿都门学
57 、 单项选择题
我国古代以声名选士的制度是（ ）
A ： 察举制
B ： 九品中正制
C ： 科举制
D ： 普选制
58 、 单项选择题
下列学校中，不属于清代官学所独有的是（ ）
A ： 国子学
B ： 觉罗学
C ： 八旗官学
D ： 俄罗斯馆
59 、 单项选择题
“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。”这句话出自（ ）
A ： 《学记》
B ： 《论语》
C ： 《五经四书》
D ： 《说文解字》60 、 单项选择题
开创我国古代民办高等教育先河的是（ ）
A ： 太学
B ： 书院
C ： 稷下学宫
D ： 精馆
61 、 单项选择题
在论述教育与经济发展关系中，提出“庶→富→教”这一思路的教育家是（ ）
A ： 孟子
B ： 孔子
C ： 苟子
D ： 老子
62 、 单项选择题
我国乃至世界上第一本专门论述教育问题的专著（ ）
A ： 《大学》
B ： 《论语》
C ： 《中庸》
D ： 《学记》
63 、 单项选择题
南宋时期著名的四大书院是（ ）
A ： 岳麓、白鹿洞、丽泽、象山书院
B ： 岳麓、应天府、嵩阳、茅山书院
C ： 岳麓、白鹿洞、石鼓、应天府书院
D ： 嵩阳、茅山、丽泽、象山书院
64 、 单项选择题
孔子的教育思想集中在（ ）
A ： 大学
B ： 中庸
C ： 论语
D ： 孟子65 、 单项选择题
“百家争鸣、百花齐放”与“中国古代的轴心时代”描述的时期是(（ ）
A ： 春秋战国时期
B ： 先秦时期
C ： 魏晋时期
D ： 唐朝
66 、 单项选择题
清朝设在乡镇地区最基层的一种地方官学是（ ）
A ： 社学
B ： 义学
C ： 井学
D ： 太学
67 、 单项选择题
对于获得知识的理解，认为主要有亲知、闻知和说知三种途径的我国古代思想家是（
）
A ： 孔子
B ： 孟子
C ： 墨子
D ： 荀子
68 、 单项选择题
下列不属予西周教育的主要特点的是（ ）
A ： 官守学业
B ： 以人伦为主要内容
C ： 官师合一
D ： 政教合一
69 、 单项选择题
最早把自然科学知识纳入教学内容的学派是（ ）
A ： 儒家
B ： 道家
C ： 法家
D ： 墨家70 、 单项选择题
西周教育的最大特点是（ ）
A ： 学在官府
B ： 以人伦为主要内容
C ： 官师合一
D ： 政教合一
71 、 单项选择题
我国古代社会教育具有下列特点，不包括（ ）
A ： 产生了专门的教育机构和执教人员
B ： 鲜明的阶级性和严格的等级性
C ： 教育与生产劳动相结合
D ： 教育方法崇尚书本，呆读死记
72 、 单项选择题
“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”这句话出自（ ）
A ： 《学记》
B ： 《论语》
C ： 《五经四书》
D ： 《说文解字》
73 、 单项选择题
世界上最早的教育理论著作是（ ）
A ： 《论语》
B ： 《理想国》
C ： 《学记》
D ： 《大教学论》
74 、 单项选择题
官学衰微，私学大兴，墨、儒两家的私学成为当时的显学是在（ ）
A ： 夏朝
B ： 商朝
C ： 西周
D ： 春秋战国75 、 单项选择题
下列古代名著中没有被朱熹辑入“四书”的是(（ ）
A ： 《大学》
B ： 《论语》
C ： 《中庸》
D ： 《学记》
76 、 单项选择题
《春秋繁露》的作者是（ ）
A ： 荀子
B ： 王阳明
C ： 董仲舒
D ： 朱熹
77 、 单项选择题
我国倡导启发式教学的第一个人是古代教育家（ ）
A ： 孔丘
B ： 老子
C ： 董仲舒
D ： 朱熹
78 、 单项选择题
与王夫之、颜元并称中国古代朴素唯物主义者，并以批判怀疑精神著称的是(（ ）
A ： 董仲舒
B ： 朱熹
C ： 王充
D ： 魏源
79 、 单项选择题
“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（ ）
A ： 《学记》
B ： 《师说》
C ： 《论语》
D ： 《春秋》80 、 单项选择题
清朝在地方官学管理上实行的是（ ）
A ： 积分法
B ： 五等黜法
C ： 历事制度
D ： 二等黜法
81 、 单项选择题
提出培养“兼士”的教育目的的学派是（ ）
A ： 儒家
B ： 道家
C ： 墨家
D ： 法家
82 、 单项选择题
顺治年间对汉人监生实行（ ）
A ： 积分法
B ： 五等黜法
C ： 历事制度
D ： 二等黜法
83 、 单项选择题
电影《墨攻》集中展现的是（ ）学派的思想
A ： 儒家
B ： 墨家
C ： 道家
D ： 法家
84 、 单项选择题
诸子百家众多，“三教九流”并存，其中被称为显学的是（ ）
A ： 儒、法
B ： 道、法
C ： 儒、墨
D ： 道、墨85 、 单项选择题
标志着我国设立专门的教育行政部门和专门教育长官的开始是（ ）
A ： 汉代太学
B ： 唐朝国子监
C ： 隋朝国子寺
D ： 齐国稷下
86 、 单项选择题
“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（ ）
A ： 《学记》
B ： 《论语》
C ： 《大学》
D ： 《师说》
87 、 解答题
墨家的“素丝说”说明了环境对人的发展起主要作用。
88 、 解答题
简述胡瑗的“苏湖教法”及其启示。
89 、 解答题
简述早期启蒙教育思想并简单评价。
90 、 解答题
简析齐国稷下学宫的性质、特点及历史地位。
91 、 解答题
中国古代的“六艺”和西方的“七艺”没有什么区别。
92 、 解答题
分析《师说》对当前师德培养的历史启示。93 、 解答题
试述《白鹿洞书院揭示》的核心内容及其意义。
94 、 解答题
分析书院的特点及其精神对当前我国教育的启发。
95 、 解答题
简述北宋三次兴学。
96 、 解答题
古代的察举制与科举制一样，没有本质上的区别。
97 、 解答题
试从科举制的演变分析科举制与学校教育的关系及对学校教育的影响。
98 、 解答题
论述颜元对理学的批判及其实学思想。
99 、 解答题
王阳明的“随人分限所及”体现了因材施教的原则。
100 、 解答题
分析《学记》的教育教学思想。
101 、 解答题
简要说明“朱子读书法”。
102 、 解答题
简要说明“性相近，习相远”。103 、 解答题
我们现代的学历教育根源于“学而优则仕”思想。
