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期中综合测试
题号 一 二 总分
得分
限时：60分钟 满分：100分
一、选择题(共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项是符合题意的)
1.(2022北京海淀期末，1，★☆☆)亚非文明源远流长，古代埃及和中国都曾创造出举世瞩目的文明成就。下
列可为这一结论提供证据的是 ( )
① ② ③ ④
①金字塔 ②《汉谟拉比法典》石柱局部图 ③司母戊鼎 ④帕特农神庙遗址
A.①② B.②③ C.①③ D.②
【答案】C
【解析】结合所学知识可知，金字塔是古埃及文明的象征，司母戊鼎是中国高度发达的青铜文化的代表，①
和③符合题意；《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的文明成就；雅典的帕特农神庙是古代希腊雅典的文明
成就，排除②④。故选C。
2.(2021四川眉山中考，21，★★☆)《汉谟拉比法典》规定：拥有公民权的自由民伤害同等自由民的眼睛，
必须遭受同样损害；但如果损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿少量的钱财。这反映了该法典( )
A.客观上迟滞巴比伦的发展 B.导致巴比伦阶级矛盾激化
C.养成自由民妄自尊大心理 D.旨在维护奴隶主阶级利益
【答案】D
【解析】由材料“拥有公民权的自由民……损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿少量的钱财”可知，
在法律面前拥有公民权的自由民和无公民权的自由民是不平等的，这反映了该法典旨在维护奴隶主阶级利
益。故选D。
3.(2022湖南南县期末，2，★★☆)印度电影《流浪者》里有句经典台词：“法官的儿子永远是法官，小偷的
儿子永远是小偷。”这带有明显等级歧视的色彩。你认为这应该与古印度的哪项制度有关 ( )
A.种姓制度 B.分封制 C.封君封臣制 D.禅让制
【答案】A
【解析】题干材料“法官的儿子永远是法官，小偷的儿子永远是小偷”，反映了古印度种姓制度各等级世代
相袭，低等级的人不得从事高等级的人的职业的特点。故选A。
4.(2021广东宝安期末，2，★★★)“公元前6世纪，在北印度，随着吠舍大商人的社会经济地位明显上升，
他们对婆罗门的宗教特权日益不满，各种新教派广为流传，佛教最具代表性，提出‘众生平等’，受到社
会的广泛支持。”对上述材料解读正确的是 ( )
A.佛教的诞生与反抗婆罗门特权有关 B.种姓制度推动了古印度佛教的创立
C.商人阶层是古印度佛教的主要信徒 D.佛教的出现打击了古印度种姓制度【答案】A
【解析】根据材料中的“吠舍大商人……对婆罗门的宗教特权日益不满，各种新教派广为流传，佛教最具代
表性”并联系所学可知，材料体现了佛教的诞生与反抗婆罗门特权有关。B、C、D在材料中均没有体现，
故选A。
5.(2022广东龙湖实验中学期中，2，★★★)古代埃及、两河流域、小亚细亚、古代中国，甚至是古代希腊和
罗马等早期文明产生的地区都建立了君主制，其中绝大多数文明都建立了集权政治。这说明 ( )
A.古代文明之间政治制度相互影响 B.君主制在一定程度上顺应历史发展的潮流
C.古代文明之间存在着差异性 D.古代都实行君主专制制度
【答案】B
【解析】题干材料反映出人类早期文明产生的地区大都建立了君主制，这是历史发展的结果，说明君主制在
一定程度上顺应历史发展的潮流，B项正确。
6.(2021湖南岳阳中考，30，★☆☆)黑格尔曾说：古希腊是“整个欧洲人的精神家园”。这里的“精神”是
指 ( )
A.《汉谟拉比法典》 B.种姓制度 C.雅典民主政治 D.《查士丁尼法典》
【答案】C
【解析】根据所学知识可知，古希腊是“整个欧洲人的精神家园”中的“精神”是指雅典民主政治。故选
C。
7.(2020湖北黄梅实验中学第二次月考，2，★★☆)古代雅典召开公民大会时会提前四天公布会议议程，对于
非常重要的问题，公民大会可能进行两次投票，任何人都可以对他认为不合法的建议提出控诉。这反映出
雅典的 ( )
A.民主机构相互制约 B.公民集体广泛参政 C.决策程序力求完善 D.公民权利日渐扩大
【答案】C
【解析】题干材料反映出雅典的决策程序力求完善，C符合题意；A、B、D三项材料未体现。故选C。
8.(2021江苏无锡中考，14，★☆☆)下图所示扑克牌中的人物征服并统一了希腊，灭亡了埃及、波斯帝国，
足迹远达印度，建立起以“他”名字命名的大帝国。“他”是 ( )
A.凯撒 B.亚历山大 C.释迦牟尼 D.穆罕默德
【答案】B
【解析】根据材料中的“征服并统一了希腊，灭亡了埃及、波斯帝国，足迹远达印度”等并结合所学知识可
知，“他”是亚历山大。故选B。
9.(2021辽宁阜新中考改编，3，★☆☆)雅典伯里克利统治时期，公民大会是最高的权力机构，可是在另一个
国家的特定时代，就形同虚设，另一个国家是 ( )
A.亚历山大帝国 B.罗马共和国 C.阿拉伯帝国 D.法兰克王国
【答案】B
【解析】公元前509年，罗马建立了共和国。国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，公
民大会只是形式上的最高权力机关。
10.(最新原创)在读了《罗马帝国衰亡史》后，晓珂向同学们介绍了罗马帝国的历史。她的介绍错误的是( )A.罗马帝国建立于公元1世纪 B.2世纪罗马帝国进入黄金时期
C.西罗马帝国灭亡于476年 D.东罗马帝国灭亡于1453年
【答案】A
【解析】结合所学可知，公元前27年，屋大维首创“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国。罗马帝国建立
于公元前1世纪，A项说法错误。故选A。
11.(2021湖北黄石中考，32，★☆☆)《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。
希腊神话的特点是 ( )
A.人的形象丑陋卑微 B.神人同形同性 C.神的品德完美高尚 D.神的外形半人半兽
【答案】B
【解析】结合所学知识可知，希腊神话影响广泛，特点是“神人同形同性”。
12.(最新原创)2022年2月8日，教皇方济各在意大利最受欢迎的电视节目《CheTempoCheFa》上露面，这是
他执掌天主教会近9年来首次出现在脱口秀节目中。下列关于基督教的说法，正确的是 ( )
①宣扬独尊安拉的思想 ②4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教
③产生于巴勒斯坦地区 ④基督教的创始人是耶稣
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
【答案】C
【解析】本题可以采取排除法，题干的关键信息是“基督教”，①反映的是伊斯兰教。排除带有①的选项，
故选C。
13.(2022广东揭阳空港经济区期中，9，★★☆)西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的。下列关于法兰
克王国的描述正确的是 ( )
A.国王查理统治时期的版图与罗马帝国相当 B.实行限制基督教发展的政策
C.国王与下属的关系不同于中国皇帝与臣僚的关系 D.国王克洛维被称为“罗马人的皇帝”
【答案】C
【解析】法兰克王国确立了封君封臣制。在该制度下，每个领主(封君)只可以管辖自己的封臣，无权管辖自
己封臣的封臣，即“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。而中国实行中央集权制，臣僚由皇帝任命。所以
法兰克王国的国王与下属的关系不同于中国皇帝与臣僚的关系。故选C。
14.(2021青海中考，9，★☆☆)庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式。以下关于庄园的表述不符合历史事
实的是 ( )
A.庄园的居民均为领主的佃户 B.庄园的土地均为领主的“自营地”
C.庄园具有司法权，设有庄园法庭 D.庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位
【答案】B
【解析】庄园的土地包括庄园的耕地和“共用地”。庄园的耕地分为领主的“自营地”和佃户的“份地”两
部分。庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为“共用地”。B项说法错误。故选B。
15.(2022山西晋中期末，7，★☆☆)从10世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增加，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。这一描述反映出 ( )
A.城市兴起的特点 B.城市获得自治特权 C.城市兴起的原因 D.城市推动贸易发展
【答案】C
【解析】题干材料反映农业技术提高、商业贸易发展、人口增长等促进了城市的兴起，所以材料反映的是城
市兴起的原因。故选C。
16.(2021广东潮安雅博学校月考，25，★★☆)《查士丁尼法典》规定，所有妇女不论有夫无夫，不论是提供
债权担保或是物权担保，都在禁止之列。但是，大法官们在实施过程中，本着公平公正的原则，对该法进
行了部分调整，规定妇女如遇特殊情况时可以作为担保人。这表明 ( )
A.罗马法充分保护平民权益 B.妇女地位逐渐与男子平等
C.罗马法在实践中具有灵活性 D.执法者具有任意裁判的权力
【答案】C
【解析】题干材料表明《查士丁尼法典》中的规定在法律实践过程中有所调整。这表明罗马法在实践中具有
灵活性。故选C。
17.(2021安徽芜湖期中，12，★★☆)如图“统治结构示意图”反映的是 ( )
A.6世纪前的日本 B.7世纪的阿拉伯半岛 C.8世纪的法兰克王国 D.9世纪的东罗马帝国
【答案】A
【解析】结合所学知识可知，6世纪前的日本，王室和贵族各有自己的私有领地，领地上的居民以“部”的
形式组织生产，部民是贵族的私有民，故选A。
18.(2021广东潮南两英中学期中，28，★★☆)“幕府本指将领的军帐，但在日本的特殊状况下，演变成一种
特有国情的政治体制。”“特殊状况下”“特有国情的政治体制”表现为 ( )
A.土地私有和土地兼并严重，局势动荡 B.血缘关系与主从制结合组成军事集团
C.武士集团代表着庄园与地方政府对抗 D.幕府与天皇朝廷并存，幕府将军把持国家大权
【答案】D
【解析】幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但实际上天皇
大权旁落，成为一种礼仪性的摆设，幕府将军实际上把持着国家大权。故选D。
19.(2022四川江油八校联考期末，13，★☆☆)“他是某一宗教的创始人，他引导全阿拉伯人走正道，既使阿
拉伯人民避免了流血与牺牲，又为他们开辟了一条文明进步的大道，他应受人们的尊重与敬仰。”以下史
实与“他”无关的是 ( )
A.基本统一阿拉伯半岛
B.在麦加城传播伊斯兰教
C.迁居麦地那并建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团
D.使阿拉伯帝国成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国
【答案】D
【解析】结合所学知识可知，题干中的“他”是穆罕默德。穆罕默德逝世后，他的继承者继续扩张，至8世
纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。故选D。
20.(2021黑龙江牡丹江、鸡西地区中考，13，★☆☆)阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛，
它的发明者和传播者分别是 ( )A.古代印度人、阿拉伯人 B.古代阿拉伯人、中国人 C.古代印度人、巴比伦人
D.古代阿拉伯人、印度人
【答案】A
【解析】阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献，阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形
成了我们现在使用的“阿拉伯数字”，并传入欧洲，故选A。
二、非选择题(共4小题，第21题15分，第22题15分，第23题15分，第24题15分，共60分)
21.(2022山东招远期中，26，★★☆)(15分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿得来的。我们的制度是别人的模
范……我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。
解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……
-伯里克利
(1)结合所学指出雅典城邦中的最高权力机构。根据伯里克利所说的话，概括雅典民主政治的特征。(3
分)
材料二 雅典民主政治，是历史上最狭隘亦是最充实的。最狭隘，是指其享受民主权利的
人数之少；最充实，是谓全体公民在管制立法及治理公众事务上的直接与平等权利。
(2)材料二中认为雅典民主政治是“最狭隘”亦是“最充实”的，请你运用所学史实加以说明。(4分)
材料三
(3)依据材料三，结合所学知识谈谈你对《十二铜表法》的认识。(3分)
材料四(4)通过结构图可以看出，随着罗马国家的发展，罗马法也逐步发展并完善。请你谈谈这两者之间的关系。
(5分)
【答案】：
(1)机构：公民大会。特征：城邦的权力属于全体公民；公民在法律上一律平等。
(2)雅典民主是少数人的民主，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。但在雅典
民主政治中又充分体现了法律面前人人平等和人民主权的原则；通过抽签方式和津贴保障，使公民不论贫
富都可以充分行使民主权利，充分调动了公民参政议政的积极性。
(3)一方面维护奴隶主的利益，另一方面使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲
解和滥用。
(4)随着罗马国家的发展，罗马法由公民法发展为万民法，罗马国家的发展推动了罗马法的健全与完善；
同时罗马法的完善保证了社会的稳定，巩固了罗马国家的统治。
【解析】：
(1)第一小问考查了雅典最高权力机构，结合所学回答即可；第二小问提取材料一关键信息“我们的制度
之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个
人在法律上都是平等的”并结合所学组织答案即可。
(2)本问可结合雅典民主政治的局限性说明“最狭隘”；可结合雅典民主政治保障公民权利的举措说明
“最充实”。
(3)本问据材料三“折断自由人的骨头的，处300阿斯的罚金”“不得为任何个人的利益，制定特别的法
律”“禁止平民和贵族通婚”等信息并结合所学，围绕《十二铜表法》的积极影响和局限性两个方面组织
答案即可。
(4)本问结合所学，可从两者间相互促进的角度组织答案。
22.(2022湖南临湘期末，22，★★☆)(15分)“城市是中世纪的花朵”。阅读材料，回答下列问题。
材料一 从10世纪开始，随着生产力的提高，在很多交通便利、相对安全、容易获得廉
价原料和销售产品的地方，一些手工业者慢慢聚集，逐渐形成了一些城市。当时这些城市规模不
大，除了教堂和市政厅等较大的建筑物之外，其他房屋大多低矮，街道狭窄，拥挤不堪，沿街牛、
羊、鸡、鸭等随处可见。
材料二 在人口和贸易量方面，中世纪西欧的城市同中国、印度或中东的城市相比，是微
不足道的。但是，由于拥有日益增长的自治权和政治力量，它们显得十分独特。
—斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 他们(新兴市民)要求建立城市学校，由城市当局选聘教师、决定学费、确定入学条件，学习处理商业事务与行会行政事务，培养职业技术技能。于是，多数城市形成了世俗教育
学校……到12世纪……中世纪大学应运而生。
-摘编自齐涛主编《世界通史教程·古代卷》
材料四 西欧城市兴起的过程中，工商业也迅速发展，市民阶层形成，富裕商人和银行家
发展成为早期的资产阶级，为后来的文艺复兴和资本主义的产生奠定了基础。
(1)从10世纪开始，一些西欧城市逐渐形成。根据材料一，分析这些城市形成的原因。教堂是当时比较大
的建筑物，这是为什么？(4分)
(2)据材料二，概括中世纪西欧城市与中国等国家或地区的城市相比，有什么特点？(3分)
(3)依据材料三，分析世俗教育学校形成的原因和作用。(4分)
(4)恩格斯说，“城市是中世纪的花朵”。结合材料四，分析恩格斯为什么这么说。(4分)
【答案】：
(1)社会生产力的提高；手工业的发展；等。当时西欧人普遍信仰基督教。
(2)规模小；拥有日益增长的自治权和政治力量。
(3)原因：新兴市民的支持或者城市发展的需要。作用：为大学的兴起奠定了基础。
(4)城市的兴起促进了市民阶层的形成，为文艺复兴和资本主义的产生奠定了基础。
【解析】：
(1)第一小问据材料一“随着生产力的提高…一些手工业者慢慢聚集”等信息组织答案：即可；第二小问
可从西欧人的宗教信仰考虑。
(2)本问据材料二“在人口和贸易量方面……是微不足道的”“拥有日益增长的自治权和政治力量”等信
息回答即可。
(3)第一小问据材料三“他们(新兴市民)要求建立城市学校”等信息组织答案即可；第二小问据材料三
“中世纪大学应运而生”组织答案即可。
(4)本问据材料四“市民阶层形成”“为后来的文艺复兴和资本主义的产生奠定了基础”等信息组织答案
即可。
23.(2022湖南汩罗七校联考期中，22，★★☆)(15分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 欧洲封建统治阶级之间的关系，是一级对一级负责，下级不对上级的上级负责，即
“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。
材料二 穆罕默德创立了严格信仰一神的伊斯兰教，就是要通过消灭偶像崇拜的传统习惯，
引导阿拉伯各部落在信仰宇宙唯一之神的基础上，突破氏族部落的樊篱，为建立统一国家扫清思
想上的障碍。
—郭永胜《试论伊斯兰教的产生与阿拉伯统一国家形成的关系》
材料三 作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征……在国弱时，他们谦卑
地对外点头哈腰，默默地拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至创新超越。
一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地创造神话。古代史上日本曾在亚洲拜认了第
一位老师，向老师学习。
-摘编自陈冰《作坊里的日本》
(1)材料一反映了西欧的什么制度？请简要说说这种制度的特点。(4分)
(2)阅读材料二，结合所学知识分析，伊斯兰教的创立在阿拉伯国家形成中起到了怎样的作用？阿拉伯帝
国的发展又对伊斯兰教有什么影响？(4分)
(3)阅读材料三，古代日本在亚洲拜认了第一位老师后进行了哪次改革？这次改革起到了怎样的作用？(3
分)(4)依据材料三，你认为中华民族应如何对待世界其他国家的文化成果？(4分)
【答案】：
(1)西欧封建等级制度(封君封臣制度)。以土地封赐为纽带；具有严格的等级性且权利义务相交织，有一
定的契约意义。
(2)伊斯兰教的创立为阿拉伯统一国家的建立奠定了思想基础。随着阿拉伯帝国的扩张，伊斯兰教得到迅
速传播。
(3)大化改新。使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
(4)要善于学习国外先进的技术和管理经验，取长补短；取其精华，去其糟粕；大力发展经济，提高国家
综合国力。(言之有理即可)
【解析】：
(1)本问考查了西欧封建等级制度及其特点，结合所学回答即可。
(2)第一小问据材料二关键信息“为建立统一国家扫清思想上的障碍”组织答案即可；第二小问结合所学
回答即可。
(3)本问考查了大化改新及其作用，结合所学回答即可。
(4)本问为开放性设问，言之有理即可。可从学习文化成果的方式、方法及国家政策等方面回答。
24.(15分)在数千年的人类历史演进过程中，各地区的人民创造
了各自辉煌的文明，留下了宝贵的文化遗产。根据要求，完成
下面相关问题。
(1)【东方文明】从公元前数千年起，生活在底格里斯河一幼发拉底河、印度河一恒河、黄河一长江等流
域的人们，耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。一代又一代亚洲先民历经岁月洗礼，把生产生活实践镌刻成
悠久历史、积淀成深厚文明。从下面的图片中找出属于古代亚洲的文明成果，并从找出的文明成果中择一
简述其历史价值。(4分)
(2)【西方文明】古希腊和古罗马在文化上取得了辉煌的成就，为人类留下了宝贵的财富。请指出下列图
中哪个建筑是古希腊的、哪个建筑是古罗马的。结合所学知识概括这两种不同类型建筑的特点。(4分)
(3)【阿拉伯文明】在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。请辨认
下面图片，指出哪两幅图片属于阿拉伯文明，并结合所学知识概括阿拉伯文明的特点。(3分)(4)【文明思索】在上面关于各古代文明的探究中，你能得出哪些感悟？(4分)
【答案】：
(1)文明成果：图1和图2。历史价值：图1释迦牟尼创立了佛教，提出“众生平等”等思想，佛教后来发
展成为世界三大宗教之一，影响深远(或图2司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器)。
(2)图4是古希腊建筑；图5是古罗马建筑。古希腊建筑特点：四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。古罗马
建筑特点：既坚固结实，又华丽宏伟。
(3)阿拉伯文明：图6和图7。特点：兼容并包，博采众长。
(4)古代各文明多元发展，相互影响，且各具特色；现今我们要吸收、借鉴其他文明的优秀成果，取其精
华，去其糟粕，为我所用。(言之有理即可)
【解析】：
(1)图1是释迦牟尼佛像，代表佛教，是古代印度的文明成果；图2是司母戊鼎，是古代中国的文明代表；
图3是狮身人面像，是非洲古埃及的文明代表。据此分析回答本问即可。
(2)本问考查了古希腊、罗马的建筑成就和艺术特点，结合所学回答即可。
(3)第一小问，图6是阿拉伯文学的瑰宝《天方夜谭》；图7是阿拉伯数字，它是由阿拉伯人改造并传播
到欧洲的；图8是古希腊雕塑《掷铁饼者》；图9是古希腊克里特岛的宫殿遗址。由此可知，图6、图7
属于阿拉伯文明，而图8、图9属于古希腊文明。第二小问考查了阿拉伯文明的特点，可结合所学分析归
纳答案。
(4)本问为开放性设问，言之有理即可。
