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上学期九年级语文期中检测卷（四）
温馨提示：
1.你拿到的试卷满分为120分，考试时间为120分钟。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无
效的。
3.答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。
题号 第一题 第二题 第三题 总分
得分
一、语文积累与综合运用（共29分）
1.下列句子中，没有错别学且加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A.纪念“五四”运动一百周年，我们不仅要从书籍记载（zǎi）中了解那段历史，更要领悟永不褪色的
“五四”精神，激励自己奋勇向前。
B.中国智能制造产品高端大气，引领科技潮流，备受世人推崇（cóng），客商纷至沓来，让厂商应接
不遐。
C.特朗普一意孤行地以霸凌行径开启贸易战，这是一种狭隘（yì）的“美国优先”思想的体现，将损
害全球自由贸易体系。
D.《神奇的汉字》节目通过妙趣横生的汉字游戏和详细生动的汉字讲解，对汉字追本朔源，演绎了中
国文化的精髓（suí）。
【答案】A
【解析】此题考查辨析汉字字音和字形。B.推崇（chóng）；应接不遐——应接不暇。C.狭隘（ài）。
D.追本朔源——追本溯源；精髓（suǐ）。
2.下面语段中加点的词语运用不正确的一项是（ ）（2分）
五月的研学之旅，同学们收获颇丰：炭河里遗址前，屏气凝神，体味中华文明的源远流长；岳麓山顶
峰上，极目远眺，感叹长沙新城的蓬勃发展；田间地头，摩肩接踵，初尝劳动的艰辛与快乐。活动结束，
同学们乘坐大巴返程，车窗外的景色令人心旷神怡，有同学禁不住欢快地歌唱，也有同学在凝视远方，似
乎内心不再喧哗，又在憧憬明年的研学活动了。
A.远跳 B.摩肩接踵 C.心旷神怡 D.憧憬【答案】B
【解析】此题考查词语的运用。摩肩接踵：肩碰肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤。不符合语境。
3.下列句子，没有语病的一项是（ ）（2分）
A.我们要始终不忘为人民服务的初心，要牢记勇于担当、开拓进取的使命。
B.为发展数字经济，使得市政府决定与国家信息中心合作共同举办博览会。
C.地铁四号线的正式开通运营，决定了长沙地铁网是否迈入“米”字形时代。
D.“垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识与校园环境。
【答案】A
【解析】此题考查辨析并修改病句。B.成分残缺。应删去“使得”，让“市政府”做主语。C.不合逻
辑。一面对两面，应删去“是否”。D.搭配不当。应改为“美化了校园环境，增强了同学们的环保意识”。
4.下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）（2分）
①人们在生活中的时间和精力都是有限的，过重的负荷会让人疲惫不堪。
②只有卸下自己身上过重的负担，将压力释放，才能享受生活中的诗意。
③在美妙的意境中，人们不仅能感受到艺术的美，而且还能感悟到人生的哲理。
④在喧嚣匆忙的世界里，我们也需要凡事留有余地，需要给生活留白。
⑤中国画中常常留出大大小小的、各式各样的空白，显示出丰富而美妙的意境。
⑥留白，是中国画的一种布局。它既是一种艺术的美，又是一种人生的智慧。
A.③⑤④①②⑥ B.④⑤③①②⑥ C.⑥⑤③④②① D.⑥⑤③④①②
【答案】D
【解析】此题考查语言的表达。语言的表达要求连贯、准确。⑥是总起句，是对“留白”的总体论述，
应放在开头。⑤照应⑥中的“中国画的一种布局”，应放在⑥后。③承接⑤中“丰富而美妙的意境”，应
该在⑤后。④是过渡句，论述由艺术和人生方面转入生活方面，应在③后。①中的“在生活中”照应④中
的“需要给生活留白”。①应在④后。最后②给出解决问题的方法。
5.下刚关于节日习俗的说法正确的一项是（ ）（2分）
A.“吃”是节日习俗中一个亘古的话题：正月初一吃年糕，寓意“年年高”；八月十五吃汤圆，寓意
“团团圆圆”。
B.“喝”是节日习俗中一道独特的风景：八月十五喝雄黄酒，表达对亲人的思念；九九重阳节饮菊花酒，
表达对延年益寿的期盼。
C.节日习俗中有许多的约定俗成的活动，元宵节赏花灯，舞狮子；清明节扫墓、踏青；端午节赛龙舟。
D.节日习俗常与传说故事相关联：寒食节的吃生食与介子推的传说有关，中秋节的亲人团聚则与牛郎
织女、吴刚伐桂的传说有关。
【答案】C
【解析】此题考查文化常识。A.“八月十五吃汤圆”错，应是“正月十五元宵节吃汤圆”。B.应为端午节喝雄黄酒，祈求身体健康。D.中秋节的亲人团聚与牛郎织女、吴刚伐桂的传说无关。
6.综合运用（每小题2分，共6分）
（1）.你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以
下任务。
①下面是同学们搜集到的两幅书法作品，请指出它们各属于什么字体，并结合字体特征说说你喜欢哪
一幅及理由。
答： 。
【答案】【示例】①楷书：因为字体端庄，匀称工整；②行书（行楷），因为笔画连绵，灵活连贯。
【解析】
②中国古典诗词中有很多表达“自强不息”含义的名句，请你举出一例并说说其含义。
答： 。
【答案】示例：“老骥伏极，志在千里；烈士暮年，壮心不已”。这句诗蕴含着一股自强不息的豪迈
气概，深刻地表达了诗人老当益壮、锐意进取的精神。抒发了诗人不甘年迈，生命不息，奋斗不止的壮志
豪情。
【解析】
③少年强，国家强；青春梦，中国梦。请依据下面一段文字，补写青春座右铭。
青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志
要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。
青春座右铭：以天下为己任发奋苦读， 。
【答案】示例：让中国变强盛毕生奉献。
【解析】本题考查学生句子的补写能力。从座右铭的前半句“以天下为己任发奋苦读”，可见它是前
文范仲淹事例的总结，那么要补写的内容就应是后面邓稼先事例的总结，并与“以天下为己任发奋苦读”
形成对偶关系。
7.古诗文默写填空（共8分，每空1分）
（1）长风破浪会有时， 。（李白《行路难》）
（2）沉舟侧畔千帆过， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（3）人有悲欢离合， ，此事古难全。但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头·明月
几时有》）
（4）《沁园春·雪》中揭示主旨的句子是 ， ；把静景写成动景的句子是， 。
【答案】（1）直挂云帆济沧海（2）病树前头万木春（3）月有阴晴圆缺 千里共婵娟（4）数风流人
物，还看今朝；山舞银蛇，原驰蜡象。
【解析】此题考查古诗词默写。第（1）～（3）小题为记忆性默写，根据平日的背诵积累直接对出上
句或下句即可，注意不要出现错别字。注意“帆”“沧”“婵”等字的写法。第（4）为理解性默写。解
答时，要结合题干的要求进行作答，还要注意不要写错别字。不要把此题中的“驰”不要写成“弛”。
二、阅读与理解。（41分）
（一）古诗赏析
阅读下面的古诗，完成下列各题。（每小题2分，共6分）
月夜忆舍弟①
杜 甫
戍鼓②断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃③未休兵。
（选自统编义务教育教科书《语文》九年级上册）
【注释】：①舍弟：对人谦称自己的弟弟。②戍鼓：边防驻军的鼓声。③况乃：何况，况且。
【分析】《月夜忆舍弟》是唐代大诗人杜甫创作的一首五律。此诗首联和颔联写景，烘托出战争的氛
围。颈联和尾联在此基础上写兄弟因战乱而离散，居无定处，杳无音讯，于是思念之情油然而生，特别是
在入秋以后的白露时节，在戌楼上的鼓声和失群孤雁的哀鸣声的映衬之下，这种思念之情越发显得深沉和
浓烈。全诗托物咏怀，层次井然，首尾照应，承转圆熟，结构严谨，语言精工，格调沉郁哀伤，真挚感人。
8.下面诗句中与“月是故乡明”中的“月”这一意象的内涵完全不同的是第 句（只填写序号）。
①但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）
②明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。（晏殊《蝶恋花》）
③日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》）
④我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
【答案】③
【解析】本题考查意象内涵。“月是故乡明”中的“月”这一意象的内涵是代表着思念（思乡）。第
③“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象；“月”
既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。与“月是故乡明”中的“月”
这一意象的内涵完全不同。其余表达的都是亲人、友人等是思念，与“月是故乡明”中的“月”这一意象
的内涵完全一致。
9.诗人从多种角度展开描写，请具体分析首联中听觉描写的作用。答： 。
【答案】首联中，从听觉角度，以“戍鼓”写战争背景，以“雁声”写亲人离散，描绘了一幅荒凉冷
寂的边塞图，极力渲染悲凉气氛，为后文作铺垫。
【解析】本题考查描写角度分析。题目是“月夜”，作者却不从月夜写起，而是首先描绘了一幅边塞
秋天的图景：“戍鼓断人行，边秋一雁声”以“戍鼓”写战争背景，以“雁声”写亲人离散，耳目所及皆
是一片凄凉景象。沉重单调的更鼓和天边孤雁的叫声不仅没有带来一丝活气，反而使本来就荒凉不堪的边
塞显得更加冷落沉寂。“断人行”点明社会环境，说明战事仍然频繁、激烈，道路为之阻隔。两句诗描绘
了一幅荒凉冷寂的边塞图，极力渲染悲凉气氛，为后文作铺垫，点明“月夜”的背景。
10.全诗情感不仅仅停留在思乡怀人层面，尾联情感进一步升华，请明确指出深层情感。
答： 。
【答案】进一步抒发了诗人厌恶战争、忧国忧民的深层情感。
【解析】本题考查诗歌情感概括。尾联紧承颈联进一步抒发内心的忧虑之情。亲人们四处流散，平时
寄书尚且常常不达，更何况战事频仍，生死茫茫当更难逆料。从而进一步抒发了诗人厌恶战争、忧国忧民
的深层情感。这样的结尾含蓄蕴藉，具有无限深情。
（二）文言文阅读
阅读【甲】【乙】两部分文字，完成下面小题。（18分）
【甲】金陵自北门桥西行二里，得小仓山。山自清凉胚胎①，分两岭而下，尽桥而止。蜿蜒狭长，中
有清池水田，俗号千河沿。河未干时，清凉山为南唐避暑所，盛可想也。登小仓山，诸景隆然上浮。凡江
湖之大，云烟之变，非山之所有者，皆山之所有也。
康熙时，织造隋公当山之北巅构堂皇②，都人游者，翕然盛一时，号曰隋园，因其姓也。后三十年，
园倾且颓弛，禽鸟厌之，百卉芜谢。余购以月俸，茨③墙剪阖④，易檐改涂。皆随其丰杀繁瘠，就势取景，
而莫之夭阏⑤者，故仍名曰随园，同其音，易其义。
落成叹曰：“使吾官于此，则月一至焉；使吾居于此，则日日至焉。”遂乞病，率弟香亭、甥湄君移
书史居随园。闻之苏子曰：“君子不必仕，不必不仕。”然则余之仕与不仕，与居兹园之久与不久，亦随
之而已。夫两物之能相易者，其一物之足以胜之也。余竟以一官易此园，园之奇，可以见矣。
己巳三月记。
（节选自袁枚《随园记》，有删改）
【注释】①胚胎：此指小仓山为清凉山余脉。②堂皇：广大的堂厦。③茨：用茅或苇盖屋子。④阖：
草帘子。⑤夭阏（è）：阻塞。
【乙】然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其
乐。醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
11.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）（2分）余 购 以 月 俸
【答案】余/购以月俸
【解析】本题考查学生划分句子节奏的能力。解答这类题时首先要理解句子大意，然后再可通过分析
句子的语法结构来作进一步的确定。这句话的意思是：我用官俸把它买下来。“余”是主语，“购以月
俸”是谓语，主谓间需停顿，故断句为：余/购以月俸。
12.解释文中加点词语。（4分）
①自北门桥西行 ②为南唐避暑所
③以一官易此园 ④太守之乐其乐
【答案】（1）.向西 （2）.处所，地方 （3）.交换 （4）.以……为乐
【解析】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用
法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。①句意：从北门桥向西走。西：名词作状语，向西。②句意：
是南唐皇帝避暑地方。所：处所，地方。③句意：用官职换取这个园子。易：动词，交换，换取。④句意：
太守以他们的快乐为快乐。乐：形容词的意动用法，以……为乐。
13.把下列句子翻译成现代汉语。（4分 ）
①使吾居于此，则日日至焉。
答： 。
②醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
答： 。
【答案】（1）让我居住在这里，那我每天都到这里来。
（2）醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章记述这事的，是太守啊。
【解析】本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要根据语境读懂句子的整体意思，注意一词多义、
古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。本题重点词：①使：动词，让，派；居：
居住；于：在；则：那么；至：到。②述：记述；……者……也：判断句式，……是……；述以文：倒装
句式，翻译时调整为：以文述。
14.阅读【甲】文，概括“随园”名称的由来。（4分）
答： 。
【答案】①最初建造它的主人姓“隋”，人们称之为隋园；②三十年后作者修葺颓圯荒芜的隋园，因
势取景，取了和“隋园”同音的“随园”的名称；③表现作者洒脱放任的处世观，辞官后憧憬在此处悠游
山林，享受自在随性、洒脱不羁的生活。
【解析】本题考查对文章内容的理解。根据“号曰隋园，因其姓也”可知，最初建造它的主人姓
“隋”，人们称之为隋园；根据“后三十年……余购以月俸，皆随其丰杀繁瘠，就势取景，而莫之夭阏者，故仍名曰随园，同其音，易其义”可知，三十年后，作者修葺颓圯荒芜的隋园，取了和“隋园”同音而不
同义的“随园”这个名称；根据“然则余之仕与不仕，与居兹园之久与不久，亦随之而已”可知，作者取
名为“随园”，目的是表现自己洒脱放任的处世观及对自在随性、洒脱不羁的生活的向往。
15.【甲】【乙】两部分文字分别体现了作者怎样的人生志趣？请简要分析。（4分）
答： 。
【答案】甲文作者愿意花三百两银子买下颓圯荒芜的园子并修葺取名“随园”，并以辞官来换取与园
子的日日相伴，体现了作者不慕官场名利，享受自在随性，向往洒脱不羁生活的人生志趣；乙文作者寄情
于山水，享受山水之乐，且能与游人同乐，表现了作者热爱大自然，陶醉于山水的喜悦，体现了他与民同
乐的志向和积极的人生态度。
【解析】本题考查对作者情感的比较分析。甲文，结合“购以月俸，茨墙剪阖，易檐改涂”“仍名曰
随园，同其音，易其义”可知，作者愿意拿出自己的薪水买下颓圯荒芜的园子并取名“随园”；结合作者
“以一官易此园”可知，作者愿意用辞官来换取与园子的日日相伴。这种买园、命名、辞官，安享园林之
乐的行为，也正是袁枚追求自由随性的人生观、仕宦观的显露，表现了作者洒脱放任的处世观和不慕名利，
向往洒脱不羁生活的人生志趣；乙文，结合“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”可知，作者寄情于山水，
享受山水之乐，表现了作者热爱大自然，陶醉于山水的喜悦；结合“太守之乐其乐也”“醉能同其乐”可
知，作者还陶醉于与民同乐之中，体现了他与民同乐的志向和积极的人生态度。
【参考译文】
【甲文】金陵（今南京）从北门桥向西走二里路，有个小仓山，山从清凉山起源，分成两个山岭向下
延伸，到桥才消失。山岭蜿蜒狭长，中间有个清池、水田，俗称干河沿。河没有干涸的时候，清凉山是南
唐皇帝避暑的地方，当时的繁盛可想而知。登上小仓山，这些景物就像漂浮起来一样。江湖这么大，云烟
变幻那么快，不是山拥有的景致，都被山拥有了。
康熙年间，织造（官职名）隋大人在山的北麓，建起殿堂，城里人来游玩的，盛极一时，给这座园林
起名叫做隋园，是因为主人姓隋。三十年后，园林倾塌而且荒芜，禽鸟讨厌这个地方不来栖息，百花荒芜，
春天也不开花。我用官俸把它买下来，修补围墙修剪花草，更换房檐改变用途。都随它的丰盛萧杀繁茂贫
瘠情况而定，顺着自然形势选取景色，而不改变山原来的形势，仍叫做随园，和隋园同音，但意思变了。
园子落成之后，感叹说：“让我在这里做官，那一个月来一次；让我居住在这里，那每天都来。”于
是托病辞官，带着弟弟袁香亭、外甥湄君搬着图书居住在随园里。听苏轼说过：“君子不一定做官，也不
一定不做官。”那么我的做官不做官，跟我住进园子的时间长久不长久是相依赖的。两个事物能够交换，
肯定其中的一个足以胜过另一个。我竟用一个官职换取了这个园子，这个园子的奇妙，是可以想见的了。
乾隆十四年三月记。
【乙文】然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知
道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章记述这事的，是太守啊。太守是
谁？就是庐陵人欧阳修啊。（三）现代文阅读。
阅读下文，完成下列各题。（17分）
底线是最重要的
①你问当下中国缺什么，我看最缺底线。这很可怕。
②一个人没有了底线，就什么都敢干。一个社会没有了底线，就什么都会发生。
③比方说，腐败变质的食品，也敢卖；还没咽气的病人，也敢埋；自己喝得五迷三道，那车也敢开；
明明里面住着人，那房也敢拆。
④于是冲突迭起，舆论哗然。怎么会有这种事？怎么会这样？
⑤奇怪并不奇怪，不奇怪才怪，因为突破的都是底线，比如“恻隐之心”，比如“敬畏之心”，比如
“杀人偿命，借债还钱”，这些原本都是常识，却被丢到九霄云外。被严令禁止的“毒奶粉”，自然会重
现江湖。
⑥可见，没有了底线，企业就会弄虚作假，学者就会指鹿为马，裁判就会大吹黑哨。从这个角度说，
底线就是生命线。
⑦人类为什么要有底线？为了生存。人，是社会的存在物。
⑧任何人，都不能一个人活在这个世界上。所以，只有让别人生存，自己才能生存；让别人活得好，
自己才能活得好。
⑨希望所有的人都活得好，甚至为了别人的生存，放弃自己的利益，这是“境界”。至少不妨碍别人
的生存，不侵犯别人的利益，不破坏社会的环境，这是“底线”。
⑩其中，通过立法程序明文规定下来的，是“法律底线”；在社会生活中约定俗成，大家都共同遵守
的，是“道德底线”；各行各业必须坚守的原则，是“行业底线”和“职业底线”。
⑪境界不一定人人都有或要有，底线却旦夕不能缺失。因为底线是基础，是根本，是不能再退的最后
一道防线。
⑫中国人从来就有底线。做生意，明码实价，童叟无欺；做学问，言之有据，持之有故；做官，不夺
民财，不伤无辜；做人，不卖朋友，不丧天良。
⑬正是靠着底线的坚守，中华民族虽历尽苦难，中华文明却得以延续。
【分析】这篇文章首先由中国当前缺失底线的现状谈起，表明缺失底线的可怕，然后具体论述人类为
什么要有底线，最后论述底线对中华民族的重要意义。
16.本文的中心论点是什么？（2分）
【答案】底线是最重要的
【解析】本题考查学生判断中心论点的能力。中心论点是议论文中作者主要表达的观点，是高度概括
全文的简单明了的一句话，从句式上看中心论点是个判断句。阅读全文，根据文章题目、首尾和内容，可
知本文题目就是中心论点。
17.“境界”和“底线”有何区别？两者对社会的作用有何不同？（4分）【答案】希望所有的人都活得好，甚至为了别人的生存放弃自己的利益，这是“境界”。至少不妨碍
别人的生存，不侵犯别人的利益，不破坏社会的环境，这是“底线”。境界不一定人人都有或要有，底线
却旦夕不能缺失。
【解析】本题考查了学生对文章内容的理解，根据第九段，希望所有的人都活得好，甚至为了别人的
生存，放弃自己的利益，这是“境界”；至少不妨碍别人的生存，不侵犯别人的利益，不破坏社会的环境，
这是“底线”，用原文即可解答第一问；根据“境界不一定人人都有或要有，底线却旦夕不能缺失”解答
第二问即可。
18.第③段运用了什么论证方法？有何作用？（4分）
【答案】举例论证：有力地论证了“一个人没有了底线，就什么都敢干。一个社会没有了底线，就什
么都会发生”的观点。
【解析】本题主要考查的是辨析论证方法及其作用．解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据各
种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答。第三段举了大量例子，是举例论证，作用是“具体有力地
证明了……的观点，使论证更具有说服力”。
19.请结合语境，在第⑤段划线处，再续写两个“常识”。（4分）
【答案】例：比如“己所不欲，勿施于人”，比如“孝顺老人”，比如“尊敬师长”，比如“遵纪守
法”（写出两个符合要求的即可）
【解析】本题考查了论据的补充，需要阅读语段，结合上下文，采用同样的句式续写，即可。
20请简述本文的论证思路。（3分）
【答案】先由中国当前缺失底线的现状谈起，表明缺失底线的可怕；然后具体论述人 类为什么要有
底线；最后论述底线对中华民族的重要意义。
【解析】本题考查论证思路的问题，解答时需要阅读全文，分清楚层次，然后概括层次内容，用标志
词连缀，即可解答。
三、作文（50分）
21.阅读下面材料，按要求写一篇文章。
课堂上，老师问：“为什么人在冰面上行走，容易摔倒呢？”一生说：“因为冰面太光滑，鞋面与冰
面的摩擦力太小。”另一生说“因为冰面太平坦，脚一打滑，便没有什么不平的东西阻止脚滑下去。”老
师根据学生的回答，总结道：“所以，人在冰面上行走容易摔倒，一是因为冰面光滑，缺少阻力；二是因
为冰面平坦，缺少坎坷。阻力和坎坷，这些看似有碍于我们前进的东西，却反过来成就了我们。”
【要求】（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写、抄袭。（2）文章要有真情实感，主题要正确
鲜明。（3）文题二角度自选，立意自定，题目自拟。（4）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。字
数在600字左右。
【解析】
这是一则材料作文，结合提示性语段分析，语段的主要内容是老师与学生的对话，我们写作的思路应在语段中寻找，只要能确定关键词语或者能分析出材料中的含义，可从四个方面可以来写：写关于坎坷
（挫折、磨难等）的经历，写关于坎坷（挫折、磨难等）的感受，写关于坎坷（挫折、磨难等）的认识，
写关于坎坷（挫折、磨难等）的体验。以上四种思路都可以。从材料中，我们可以得出两种立意，一个是
写别人的坎坷（挫折、磨难等），另一个是写自己的坎坷（挫折、磨难等）。写关于坎坷的经历的适合写
记叙文，写关于坎坷的感受适合写散文，写关于坎坷的认识和写关于坎坷的体验的可以选择议论文。
【例文】
挫折也美丽
上帝是公平的，当它为你关上一扇门时，就会为你打开另一扇窗。——题记
生活仿佛一条流淌的小河，我们荡漾其中，静静感受生命的真谛。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，人
生道路上难免会遇到各种各样的挫折。它们是我们五颜六色生活的点缀，人生正是因为它们才变得美丽。
试想一下，如果在挫折面前不能正视自己，坦然面对，而是妄自菲薄。“人生在世不称意，明朝散发
弄扁舟，”那我们将永远止步不前，难以跨越眼前的失败。若我们坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧
海，”那么，我们的人生之路也许会五彩缤纷，散发着芬芳，香远益清。
贝多芬的挫折是失聪的双耳，丢失了的爱情，而她带着孤苦上路，但他不被挫折所打败，依然坚信着
明天的太阳会升起来。沿途，他记下了《命运交响曲》的激昂，他的人生因挫折而美丽。
张海迪的挫折是身体上所带来的痛苦，但这却是他升华成催人向上的动力，他用他的事迹来激励世人，
而挫折谱写了他人生绚丽的篇章，他的人生因挫折而美丽。
史铁生说过：“生命的磨难是一种必然降临的节日。”但如果我们正视它，一切将会变得如此简单。
演员邰丽华的挫折是被上帝夺去听力、声音，但她没有放弃，她说过：“命运掌握在每一个人的手中，
没有人可以打倒我们。”我们应该坚信，挫折只是我们人生的一种历练，我们要敢于面对，像她一样，她
的人生因挫折而美丽。
挫折，其实有何可惧怕的呢？它毫无重量、毫无大小、毫无色彩，不过是我们通向成功的一块垫脚石
罢了！
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，”请正视挫折、面对挫折，将它看作我们的朋友，那人生将会
因挫折而美丽。
【点评】本篇议论文针对“挫折也美丽”的观点，分别通过贝多芬、张海迪、邰丽华等人的事例证明
了观点。全文结构明确，语言流畅，一系列事实论据和道理论据的使用更为文章增添了说服力。佳作！
面对失败
生活就像一面镜子。你对它哭，它也对你哭，如果你想要它对你微笑，你只有一种办法，就是对它
——微笑。微笑是最美好最迷人的一种表情。诚、温馨、快乐。
人生中有成功就有失败，失败不意味着你是一个失败者，失败表明你尚未成功；失败不意味着你没有
努力，失败表明你的努力还不够；失败不意味着你必须忏悔，失败表明你还要吸取教训；失败不意味着你
一事无成，失败表明你得到了经验；失败不意味着你无法成功，失败表明你还需要一些时间；失败不意味着你会被打倒，失败表明你要微笑面对。
微笑面对你身边的一切。
失败是一道菜，一道难以下咽的苦菜，但你要把它吃下去。当朋友离你而去，当苦苦追求的梦想屡受
挫折，你便知道了人间的苦涩。你徘徊，你失落，甚至想死，但你还是不想放弃，很不甘心。同时，你也
会意识到，失败不过是酸甜苦辣的人生中的一碟小菜。
凡真正大的智慧，往往源于失败的教训。古今中外，大多数成功者都经历过失败，可贵的是他们的勇
气。马克.吐温经商失意，弃商从文，结果一举成名。
因为他曾经微笑面对过失败。
巴尔扎克说：“世界上的事情永远不是绝对的，结果因人而异，苦难对于天才是一块垫脚石，对能干
的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”我们要在失败中吸取经验教训，体会方法，思考原因，这
样，我们才会变地成熟，才会成功。
我们不能单单停留在失败上，要微笑着面对失败，迎接新一次的挑战，正如拿破仑所说的“避免失败
的最好方法，就是决心获得下一次成功。”
如何面对失败？微笑着面对失败，失败并不意味着什么，失败只表明你需更加努力。
泰国商人施利华，是商界上拥有亿万资产的风云人物。1997年的一次金融危机使他破产了，面对失败，
他只说了一句：“好哇！又可以从头再来了！”他从容地走进街头小贩的行列叫卖三明治。一年后，他东
山再起。
然而他微笑面对了失败，他重生了。
失败是人生的熔炉。它可以把人烤死，也可以使人变得坚强、自信。如果我们曾经微笑面对过失败，
那在我们年迈时，我们可以对自己的子孙后代说：“我们曾笑对失败。”
失败是一道靓丽的风景线，是经受夭折的玫瑰。遭受台风的果园虽令人无奈，但它却有无限的幽香。
失败是枫叶，虽然被秋风扫落，却被热血渲染。失败是成功路上层层的山峦，汹涌的浪涛，你只有走过沟
坎，才会到达成功的彼岸。
微笑着，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果
失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观，人生如果仅去求得两点
一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。
微笑着，去唱生活的歌谣。把尘封的心胸敞开，让狭隘自私淡去；把自由的心灵放飞，让豁达宽容回
归。这样，一个豁然开朗的世界就会在你的眼前层层叠叠地打开：蓝天，白云，小桥，流水……潇洒快活
地一路过去，鲜花的芳香就会在你的鼻翼醉人地萦绕，华丽的彩蝶就会在你身边曼妙地起舞。
微笑着，去唱生活的歌谣。把每一次的失败都归结为一次尝试，不去自卑；把每一次成功都想象成一
种幸运，不去自傲。就这样，微笑着，弹奏从容的弦乐，去面对挫折，去接受幸福，去品味孤独，去沐浴
忧伤。
微笑的我们，要用微笑的力量，去关照周围，去感化周围，去影响周围，直到每一个人的脸上都挂起一片不落的灿烂。
是的，我们微笑着面对生活带给我们的一切。
微笑面对一切，那一切的一切都将会变的美丽，因为你曾经微笑面对过。
【点评】本篇议论文详细阐明了生活中应该怎样面对失败的观点，文章引用了丰富的事例，比如马克
吐温和施利华，论据新颖丰富，运用了举例论证和道理论证的方法，语言更是富有文采，极有感染力和说
服力。佳作！
感谢磨难
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——题记
生命是首华美的乐章，喜忧交织，在成功之际又有谁能知晓背后的辛酸？人生如梦，有乌云也有阳光，
经历重重困难，恍然间发现生命是根华美如诗的铉。
听，这又是谁痛喊的声音，司马迁？那个即使遭受宫形的折磨，却也依然不向权贵低头的文学家，饱
受着屈辱，他以自己坚韧不拔的意志终于完成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的？史记？。渐渐地，我读
懂了他，原来磨难，它催人奋进。
战火纷飞的战国又是别一番混乱，而越王勾践，他—却成就功载千史的霸业。又有谁知道他成功背后
的艰辛呢？即使是住草棚，即使是饱受他人的欺辱，即使是……可他却从未放弃过，因为他心中一直有个
信念：“我要复国”。因为他，他卧薪尝胆，经历巨大的磨练后，他终于打败吴国，成就了一代霸主的丰
功伟绩，开始了他辉煌的一生。渐渐地，我读懂了他，原来挫折是一首歌，它激发人的斗志。
海伦凯勒，一个两耳失聪，双目失明的女人，她的一生波澜起伏，曾经一度自暴自弃。原以为此生就
如此过去，这时，一个女人给她带来了光明，最终她终于走上了成功之路。渐渐地，我读懂了他，原来挫
折是是一盏明灯，它引导人们走向黎明。
磨难是沙漠中的绿洲，滋润了拓跋者干涸的意志；磨难是黑夜中的明灯，燃起了夜行者渺茫的希翼；
磨难是高山上的顶峰，树立了观光者前行的榜样。
成长之路上，或许会有很多磨难打败你，或许会有很多甜言蜜语诱惑你，或许你会知难而退，望而止
步。或许这滋味是苦涩的，似咖啡一般，然而最令人流连忘返就是这滋味。因为一切风雨过后，又将迎来
新生的彩虹。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”逆境催人奋进，助人成长，愿我们乘坐理想的小舟到达成功
的彼岸。
【点评】这是一篇议论文。本文思路严谨，结构紧凑。作者选取三个典型事例分别论述了磨难“催人
奋进”、“激发斗志”、“引导人走向黎明”。最后，运用比喻论证再次阐述磨难在人成长过程中的作用。
磨难铸就成功
条条大路通罗马，通往成功的道路不止一条。但我坚信磨难必将铸就成功。
毛毛虫经历了痛苦挣扎才破茧成蝶，那段磨难是痛彻心扉的；河蚌久经阵痛终能强壮自我孕育出璀璨
的珍珠，那段磨难是刻骨铭心的；凤凰在烈火中铸就，再涅磐重生，那段磨难是脱胎换骨的。是啊！只要我们经历了磨难并克服困难，便能化险为夷，走向成功。
从古至今，那些举世闻名的大家，哪个人的生涯中是“无雨也无风的”，都是经历过痛苦磨难、羁绊、
坎坷才能有今天的辉煌成就。
我国残联主席，张海迪。5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。
她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，并攻读了大学和硕士研究生的
课程。迄今为止，创作了诸多文学作品，得到了社会的认可，成为了人们心中的英雄楷模。在残酷的命运
挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充
满了信心。无独有偶。美国女作家海伦.凯勒，自幼因病成为聋哑人，但她却不放弃自己，忍受了常人不能
忍受的痛苦，从学习音标、字母开始，每走一步都需要付出很大的代价，最终成为作家，写出那么多精彩
绝伦的文章。这再一次证明了磨难使人坚强，从而走向成功。
伟人之所以是伟人，是因为他们能够从困境与磨难中，重拾信心，不屈不挠，坚持不懈，吸取失败的
教训，总结经验，踏上新的征程。
毛毛虫能破茧成蝶是它能忍受蜕变给它带来的痛苦；河蚌能孕育出璀璨耀眼的珍珠是因为它能咬牙坚
持，经得起考验；凤凰能涅磐重生是因为他肯在烈火中铸就。所以，我们在面对生活中的挑战时，要有坚
定的信心，持之以恒的精神，用不懈的努力，来克服眼前的困难，把绊脚石，化为走向成功脚下的一块垫
脚石。
磨练铸就成功。
【点评】这篇议论文开门见山提出了“磨难必将铸就成功”的观点，接着先列举自然界毛毛虫破茧成
蝶、河蚌孕育珍珠，凤凰涅磐重生的现象论证论点，然后列举张海迪、海伦.凯勒的事例进行论证，结尾重
申论点，论证层次清晰、条理；论据典型，语言精练、有力。
