文档内容
上学期七年级语文期中检测卷（03）
（考试时间120分钟，总分120分）
班别： 学号： 姓名： 分数：
第Ⅰ卷（选择题，共24分）
一、积累与运用（共12分，每小题2分）
1.下列词语中加点字音有错误的一项是（ ）
A.抖擞（shǒu） 澄清（chéng） 花团锦簇（chù）
B.莅临（lì） 绽开（zhàn） 怦怦直跳（pēng）
C.一霎（shà） 粗犷（guǎng） 人迹罕至（hǎn）
D.徘徊（huái） 高跷（qiāo） 恍然大悟（huǎng）
【答案】A
【解析】此题考查学生对字音的理解识记能力.要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、
形近字、形声字要能准确辨析。
2. 下列句子中加点词语有错别字的一项是（ ）
A.牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
B.看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
C.梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。
D.轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云宵里去了。
【答案】D
【解析】考查对字形的识记。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业
术语和熟语。
3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A.从此以后，以这种不求甚解的方式，我学会了拼写许多词语。
B.班主任虽然是个老师，但却是个极细心的人，全班五十个学生的各种信息他都了如指掌。
C.井房的经历使我求知的欲望油然而生。
D.锻炼身体必须持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网，否则收效甚微。
【答案】D
【解析】考查成语的运用，平时要识记常用成语，尤其是课本中所学的成语。掌握它们的感情色彩，
并能恰当地运用。收效甚微：付出的努力基本没什么效果，用来说明某种方案的失败结局。与语意不附，
三天打鱼，两天晒网，表示没有付出努力。
4.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。B.经过老师的耐心教育，使他深受感动。
C.这位艺术家的表演，可以说已经达到了出神入化的境界。
D.我国实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步培养青少年足球运动水平。
【答案】C
【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词
义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修
改病句的语感能力。要先熟知病句类型。单句病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分的残缺或赘余、
结构混乱、表意不明、语意重复等；复句病句类型是关联词语使用不当，或滥用，或残缺，或位置错误，
或搭配错误。A.句式杂糅。改为：“不努力学习，那怎么可能取得好成绩？”或者改为：“不努力学习，
不可能取得好成绩是可想而知的。”；B.成分残缺。缺少主语，删去“经过”或“使”；D.动宾搭配不当。
“培养”和“水平”不能相搭配，将“培养”改为“提高”。
5.填入下面横线上的句子，排列顺序最恰当的一项是（ ）
①风轻悄悄的，草软绵绵的。
②园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
④坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
A.③②④① B.④①③② C.①③②④ D.②③④①
【答案】A
【解析】本题排列句子顺序，也就是考查对句子内部关系的理解能力。解答此类题，一般通过抓关键
词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑
分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等，B项正确。本
题主要考查对《春》原文的理解记忆。
6.下列有关文学名著的表述，有错误的一项是（ ）
A.《朝花夕拾》意思是：“朝”指早晨，这里指童年；“夕”指晚上，这里指老年。原来的意思是早
晨开的花到晚上凋谢了去拾，这里指老年回忆童年的事。
B.《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情,揭露了封建教育对儿童天性的压制。
C.《朝花夕拾》是鲁迅1926年所作的一本回忆性散文体裁集，共10篇。最初在《莽原》杂记发表时，
总题目中为《旧事重题》，1928年编集成书，改名为《朝花夕拾》。
D.《五猖会》中，父亲让我背鉴略一事，让我感到很快乐。
【答案】D【解析】考查学生的文学常识，要求在阅读 及课文分析时识记好作品、作者、朝代 、作者的主要成
就、代表作等常识。正确的说法是“《五猖会》中，父亲让我背鉴略一事，让我感到痛苦。”因为，《五
猖会》中“父亲”强迫“我”背《鉴略》，此事含蓄的表达了对父母毫不顾及孩子心理的无奈与厌烦，也
看出父亲对儿童心理的无知和隔膜。是一个专制、不了解儿童心理的封建家长。
二、现代文阅读（一）（共6分，每小题2分）
（一）
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山
尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，
一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更
美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉
色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
7.划横线一句用的是比喻的修辞手法，它的本体、喻体分别是（ ）
A.本体是白花，喻体是日本看护妇。 B.本体是树尖上顶的白雪，喻体是日本看护妇。
C.本体是树尖上顶的白雪，喻体是白花。 D.本体是顶着白雪的树的样子，喻体是日本看护妇。
【答案】C
【解析】此题考查比喻修辞中的本体、喻体和比喻词等要素。比喻，即表示两种不同程度的事物，彼
此有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。这句话运用了比喻的修辞手法，将树尖上顶着的白
雪比作日本看护妇头上的白花，生动形象地写出雪之轻之美，表达了作者对此美景的喜爱和对大自然的赞
美之情。
8.对文段中加点的两个句子的含义理解正确的一项是（ ）
A.描写黄白相间的山坡，春风化雪，不久人们就会见到山坡原有的颜色。
B.表现济南冬天的温和，雪化了，有水在山坡流动；“山的肌肤”指山坡的草地。
C.描写济南冬天的温和，有水蒸气蒸发升腾的美景，不久雪就会全化了，山坡上原有的颜色比雪色更
美。
D.描绘了雪色与草色相间的美景，像穿着好看的衣服；“山的肌肤”指春天来临后满山的花草。
【答案】D
【解析】此题考查对句子的赏析。解答此类题目要联系全文内容和作者的情感来体会句子含义。“给
山们穿上一件带水纹的花衣”运用了比喻和拟人的修辞手法生动形象的描绘出了一副雪后小山的画面。把
山上斑驳的色彩，说成是给山们穿上一件带水纹的花衣，秀美动人。“山的肌肤”可理解为春天来临后那
满山的花草，叫你希望看见满山的花草，表现了作者对春天的憧憬和人们的期望。
9.这个语段主要是写（ ）
A.小雪后山色 B.小山太秀气 C.小雪最妙 D.山的肌肤【答案】A
【解析】此题考查对选文主要内容的归纳能力。“最妙的是下点小雪呀”总起，下文按“山上山尖山
坡山腰”的空间顺序描写了薄雪覆盖下的山色。
三、文言文阅读（共12分，其中第10～12小题，每小题2分，第13小题6分）
《论语》十二章
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学
而》
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，
不逾矩。”《为政》
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍
也》
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》
10.下列加点词语解释不正确的一项是（ ）
A.饭疏食饮水（热水） B.传不习乎（老师传授的知识）
C.不亦说乎（通“悦”，愉快） D.人不堪其忧（能忍受）
【答案】A
【解析】本题考查文言实词的理解。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常
用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。水：冷水。
11.下列加点词语用法和意义与例句相同的一项是（ ）
例：相委而去。
A.学而不思则罔。 B.择其善者而从之。 C.曲肱而枕之。 D.博学而笃志。
【答案】C
【解析】本题考查文言虚词的理解。A.表转折“却”；B.表承接，可译可不译；C.表修饰；D.表并列。
12.下列说法错误的一项是（ ）
A.《论语》《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”，都是儒家经典著作。B.“吾日三省吾身”从谋、信、习三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视品德的修
养。
C.“六十而耳顺”一句中“耳顺”可理解为听得进不同意见。
D.有很多成语源自《论语》。如温故而知新、不舍昼夜、匹夫不可夺志等。
【答案】B
【解析】考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，
读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。B项中，正确的说法应该是：“吾日三省吾身”从忠、信、习三
个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视品德的修养。
第Ⅱ卷（非选择题，共76分）
13.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）人不知而不愠，不亦君子乎？（3分）
译文： 。
（2）温故而知新，可以为师矣。（3分）
译文： 。
【答案】（1）人家不了解我，我却不生气，不也是有才德的人吗（“而”“愠”各1分，句意1
分）
（2）温习学过的知识，可以得到新的理解与体会,可以凭借（这一点）当老师了。（“故”“可以”
各1分，句意1分）
【解析】本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字
落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到
语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。翻译时，（1）句中的重点词语是“而”“愠”；
（2）句中的重点词语是“故”“可以”。
四、古诗鉴赏（共4分，每小题2分）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
14.“次北固山下”中的“次”的意思是① ，“乡书何处达”中的“书”是②
的意思。（2分）
【答案】①停留（“到”“抵达”）；②书信，信件【解析】此题考查古诗重点词语的解释。“次北固山下”的意思是：作者在北固山下停船住宿。
“次”是停留住宿的意思。“乡书何处达”的意思是：寄往家乡的书信。书，书信。
15.这首诗表达了作者① 的思想感情，颈联通过景物描写暗示了②
，蕴含自然理趣。（2分）
【答案】①思念家乡；②时光流逝（时序交替、季节变迁、新旧更迭等）
【解析】此题考查学生对写作手法及思想感情的理解能力。理解诗句所表达的情感，一是间接的从诗
中所描写的景物特点上揣摩，理解诗人心境和情绪，二是抓住诗中诗人直接表达情感的句子理解，三是结
合诗歌的写作背景理解。
五、古诗文默写（共10分 ）
16.按原文默写。（每空1分，凡多字、少字、有错别字的，该空不得分）
① ，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
②我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
③不知何处吹芦管， 。（李益《夜上受降城闻笛》）
④峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》）
⑤ ，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
⑥正是江南好风景， 。（杜甫《江南逢李龟年》）
⑦马致远《天净沙·秋思》中，将羁旅漂泊的游子的悲痛之情表现得淋漓尽致的句子是：
, 。
⑧沾衣欲湿杏花雨， 。（志南和尚《绝句》）
⑨独学而无友，则 。（《礼记·学记》）
【答案】①秋风萧瑟 ②随君直到夜郎西 ③一夜征人尽望乡 ④影人平羌江水流
⑤遥怜故园菊 ⑥落花时节又逢君 ⑦夕阳西下, 断肠人在天涯。
⑧吹面不寒杨柳风 ⑨孤落而寡闻
【解析】默写常见的名句名篇。生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是
不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要
根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。注意“瑟”“羌”“寡”等字的写法。
六、综合实践（共10分）
17.七年级某班正在开展“交友之道”的主题班会，老师要求同学们把收集的有关交友的诗词名句等
展示出来，下列选项中，最不适合的是：（2分）（ ）
A.君子之交淡如水，小人之交甘如醴。——庄子
B.海内存知己，天涯若比邻。 ——王勃
C.人生贵相知，何用金与钱。 ——李白D.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维
【答案】D
【解析】D项表达的是思念亲人的情感，与主题无关。
18.互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，请你仿照例子，说
一说网络交友的好处和坏处还表现在哪些地方。（4分）
例：网络交友的好处：网上交友不但极大地开阔了我们的视野，而且自由度很强。
网络交友的坏处：网上交友既让自控能力差的人产生网瘾，又浪费时间金钱。
网 络 交 友 的 好 处 ：
。（2分）
网络交友的坏处： 。（2分）
【答案】网络交友的好处：网上交友不但方便不认识的人交流，而且还可以促进学业。
网络交友的坏处：网上交友既容易接触不良信息，又影响身体健康。
【解析】本题为开放类试题，不要求统一答案，合理有序的表达自己对于网上交友的看法即可，可围
绕方便人们交流，促进学业表述优点，围绕容易受不良信息的影响来表述缺点。
19.根据上面的材料，班级准备就此展开辩论，如果你是反方，请写出观点和理由。（观点1分，理由
3分，共4分）
正方观点：网上交友利大于弊
反方观点： 。
理由： 。
【答案】反方观点：网上交友弊大于利
理由：网络是虚幻的，网络世界谎言林立，想在谎言的世界中寻找真实的情感是很困难的；网络中陷
阱密布，一些别有用心者会打着交友的旗号图谋不轨；网上一些低级趣味的东西泛滥成灾，易使人误入歧
途。
【解析】本题为开放类试题，不要求统一答案，首先，要求观点明确、简洁，不含糊，其次，能结合
生活实际，合理有序的表达“网上交友弊大于利”的理由即可，可围绕网上交友容易上当受骗、容易是自
己误入歧途等方面来阐述。
七、现代文阅读（二）（共16分）
优秀才是你的发言权
杨熹文
① 那是我背井离乡的第一年，家乡已经把夏天过腻了，我却一个人在南半球强撑着活过一个 寒冬 。
②我在一家饭馆里端盘子，全靠这份工作来赚取下个学期的学费，经常熬夜写作业的虚弱睡眠和高强
度的工作量让我的记忆力有些吃不消。有一次为客人点餐时，我在点单那张纸上把“炒蛋”错写成“煎蛋”，结果把食物端出去时就遭来顾客投诉。一直在背后紧盯我的老板娘瞬间暴跳如雷，于是，整个下午
我的耳边都充斥着这些指责：“你怎么这么不小心呢？害我损失客人，你知道我少赚多少钱吗？你拿什么
赔给我？”她的声音是如此地尖利，不带丝毫仁慈。我不住地道歉，心里却抗议：我已经和客人道过歉了
啊！我每天不是都早来十分钟吗？我的手上因为去厨房帮忙还被切伤一道呢！
③可这些委屈就被理智紧紧地卡在喉咙里，任何毫无思考就脱口而出的话都能让我马上失去这工作。
老板娘给了我一个“赶快走开”的手势，于是我钻进厨房里，背对着她，装作去水池里洗碗，眼泪啪嗒啪
嗒掉进满是泡沫的污水里。我那因为工作在右手小指切下的刀伤还没来得及痊愈，隐隐的痛令我觉得，全
世界都在以最恶劣的方式欺负着我。
④那一年我就这样被大大小小的歧视重压着，每走两步就会遇见谁的“瞧不起”。
⑤我从不后悔自己一个人出来闯荡的选择，可我憎恶冷冰冰的陌生人。饭馆老板娘每一刻都能被触动
的暴躁神经，自大的客人一副目中无人的模样，某个科目的老师说出“你期末成绩得 B就不错”的预期，
一起租房的男孩子看不惯我很晚才回家，一副“没有钱就回国啊”的傲慢态度，就连那个快餐店的十七岁
服务生都是皱着眉头递给我可乐，好像我磕磕绊绊的英文，不配在这里寻一处落脚地。
⑥ 我像一条被巨浪推上岸的鱼，身后是在海里自由穿梭的同类们，可命运却偏偏把我丢在沙滩上搁浅 。
这是一片多么灿烂的海岸啊，远处就有此生未遇的美妙风景，可我却大张着嘴巴，虚弱地发不出半点声音。
⑦我没能总结出什么可以安慰自己的道理，自从远离家乡就懂得，再艰难也要保持坚强，因为没有人
会帮你擦眼泪。我拼命地读书，让那个说我“期末成绩得 B就不错”的老师的预测落了空；我拼命地学习，
练习驾车 ，提高英文水平，证明给别人看一个女孩子独立起来也可以做那么多的事；我拼命地成长，不
管是看书、写字，还是做运动，渐渐可以在那些觉得我此生注定平凡的人面前挺起胸膛走路……这些拼命，
都让我成为了一个优秀版本的自己，也让我从别人开始转变的目光中知道，优秀就能赢来尊重，优秀就能
给自己一个发言权，这是我深刻体悟到的人生道理。
⑧几个月前路过那家饭馆，我却没有停留。右手的伤疤还浅浅地留在小指上，那些苛责的话也没有忘
怀，而我远远地看着那个忙前忙后的老板娘，在心底为她给我上的那堂课，深深地鞠了一个躬。
（选自《请尊重一个姑娘的努力》，有改动）
20.请用简洁的语言概括本文的主要内容。（4分）
答： 。
【答案】“我”在异乡受到他人的歧视，经过努力逐渐优秀起来，并懂得了优秀就能获得尊重，只有
优秀才能获得发言权的道理。
【解析】本题考查对文本内容的理解掌握。按照“谁＋干什么＋结果”格式概括。通篇阅读，分出层
次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出中心事件，用自己的语言简洁概括。组织语言时，最好以
“我”为陈述的主体。概述出“我”在异乡受到歧视后变得优秀，才明白优秀能获得尊重的道理的事件。
21.说说下列句子中加点词语的含义。（4分）那是我背井离乡的第一年，家乡已经把夏天过腻了，我却一个人在南半球强撑着活过一个寒冬。
答： 。
【答案】“寒冬”本义是指寒冷的冬季，点明了文中故事发生的时节，又一语双关，象征着“我”在
异乡遭遇到冷漠、歧视等境遇，以及当时心中的委屈、孤独和痛苦。
【解析】本题考查对重点句重点词语的理解。细读这句话，然后联系全文内容和主旨可知。着重体会
关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。如“寒冬”
本义：寒冷的冬季。在文中一语双关：字面意思：点明了文中故事发生的时节。深层含意：象征着“我”
在异乡遭遇到的歧视，委屈和孤独的心情。通读全文后再考虑答案内容。
22.如结合语境，赏析文中画波浪线的句子。（4分）
我像一条被巨浪推上岸的鱼，身后是在海里自由穿梭的同类们，可命运却偏偏把我丢在沙滩上搁浅。
答： 。
【答案】本句运用了比喻的修辞手法，把“我”比作海滩上搁浅的鱼，生动形象地写出了“我”在异
乡求学寻求理想生活时遭遇到歧视的困难境遇，表现了“我”当时不甘又痛苦的心情。
【解析】本题考查句子的赏析，注意思考句子的写作方法或修辞方法，分析写出的内容，揣摩表达的
感情。“我像一条被巨浪推上岸的鱼，身后是在海里自由穿梭的同类们”运用了比喻的修辞手法。答作用
时除了答出生动形象地描写出“我”在异乡求学时的遭遇外，还要答出人物不甘又痛苦的情绪。答题时首
先要点明描写人物的方法，然后结合上下文情节内容，体会语句所表现的人物心理情感。
23.结合全文，从内容上和结构上说说文章最后一段的作用。（4分）
答： 。
【答案】结构上，总结全文，与前文所叙写的饭馆经历相照应，使文章的结构更为严谨。内容上，表
明了“我”已渡过难关，完成学业，同时，学会了坚强，懂得了优秀才能获得尊重，也只有优秀才能获得
发言权的道理，深化了文章主旨。
【解析】本题考查赏析语段作用。需从内容和结构两个方面来分析。语段正好是文章的结尾，所以在
结构上就有收束全文，照应前文所叙写的饭馆经历的作用；从内容上就有点明并深化主旨的作用。一定要
把文章所表达的中心答出来。即要通过自己的努力，学会坚强，使自己逐渐优秀起来；“在心底为她给我
上的那堂课，深深地鞠了一个躬”是说自己已经懂得了优秀才能获得尊重的道理，也就是标题“优秀才是
你的发言权”所表达的道理。
八、作文（50分）
24.按照要求，完成作文。
你的成长过程，也许是一帆风顺，事事称心；也许是烦恼多多，忧愁不断。然而不管你的经历如何，
你都会一天天长大，走过童年、少年、进入青年时期。
请你结合自己的成长过程，以“长大的感觉真（好或恼）”为题，写一篇 600字左右的文章。文体不限。诗歌不得少于20行。
【解析】
一、审题指导
1.题目中规定了要叙述的是“长大”的内容，“长大”意味着一个人在成长的岁月中留下了生活足迹，
意味着一次次的成长经历。生活足迹不只是一点，而是以一连串的。如写成记叙文，所叙述的事就不止一
个，而应以二三事为宜。
2.“感觉”即获得的人生经验，懂得的道理，此在叙事以后，可以用一两句话概括。
3.写作的重点应落在“好”或“恼”上。文章的开头结尾可用抒情或议论语句表达。
4.应该用第一人称。文章不仅要反映自己“成长”的表层，而且要从怎样成长，为什么这样成长等方
面作深层的挖掘。
5.在写法上，可采用小标题的形式；也可以按时间顺序来组织材料。
6. 在体裁上，应以记叙文或散文为佳。
二、习作问题
问题一：走进雷区，内容为游戏人生厌恶学习等。
问题二：境界太低，长大烦恼是因为不能玩，作业太多等。
问题三：记流水帐，材料不会裁剪。
问题四：入题太慢，开头结尾不点题。
三、记住行文“四句话”
1. 入题要快，点题要明；
2.选材要典型，结构要清晰；
3.内容要具体，表述要合体；
4.开头要新鲜引人，结尾要简短有味。
四、特别注意
首先，入题要快，点题要明：创设视觉冲击力。入题快，点题明，是上面作文的共同特点。文章从开
篇到结尾，时时扣住题目，扣住中心，并时时鲜明地点出题目，点明题意。这正是考场作文应该具备的
特征。
其次，阅卷老师实际阅卷时，每篇作文平均用时2分钟不到。我们必须以最简洁明快的表达方式，甚
至国际学术交流通用的方式，将自己深刻独到的思考表达出来。也就是说，构思不能够过于拐弯，表达不
能够过分含蓄隐晦，我们要适应快速阅卷者的判阅需要，让阅卷老师在一两分钟的时间里一眼就能够看明
白我们的文章立意，知道你要表达什么，又是如何表达的。这就要求：开头简洁，快速入题；开头、中间、
结尾都要努力点明题意。
【答案】
【范文展示】长大的感觉真好
步入中学，我们逐渐长大，也正因如此，使我觉得长大的感觉真好。
镜子，谁都喜欢，今天对着镜子，看着我，以前稚嫩的笑脸不见了，镜子前面是一个少女。黑黑的头
发，明亮的眼睛，笑起来闪闪发光，还有光鲜亮丽的衣服，原来这就是长大后的样子，而那稚嫩的笑脸也
不禁浮现在眼前……
记得小时候那样的顽皮捣蛋。有一次奶奶在厨房里做晚饭，我突然想吃面，就对奶奶说：“奶奶，好
久没吃面了，今天就回味回味以前，改吃面吧！”“怎么？想吃面了，好，奶奶帮你煮。”“耶！谢谢奶
奶，我爱死您了！”我大声叫道。“哦！对了，你去把那边厨房的香油拿过来。”奶奶对我说。“哦！”
我跑过去，心想：爷爷奶奶从来不吃醋，这次就让他们尝尝。于是，我拿了一瓶醋过来，“给！”奶奶二
话没说，就倒进面里了，看来奶奶对我深信不疑，我正高兴，爷爷回来了，我连忙跑出去，对爷爷说：
“爷爷，今天改伙食了，吃面！”“是吗？那我来尝尝。”爷爷吃了一口，皱着眉头吐了出来：“哇，好
酸啦，我们家不是从来不吃醋的吗？”完了，闯大祸了，得赶紧溜。我心想。我悄悄往外挪着步子，奶奶
把瓶子一看：“醋！叶宣延，这是你拿的‘香油’吗？”“呵呵！我……我……拿错了，呵呵……”“拿
错了，你呀你，真是的。”就因为这一闹，奶奶又重做了一顿饭，真是有点可惜了！
而现在的我呢？不再像以前那么调皮，做事有自己的看法，能独立处理我自己的事。譬如，上星期六，
我自己在家了煮了一碗面，把水煮开，然后把面放进去，等到面全部浸泡在锅里了，再过个三五分钟，再
放作料等东西。在学习上呢？虽然压力很大，但似乎都很顺心，成绩也名列前茅，受到老师表扬，考试拿
到好成绩……总之，长大以后，不再那么容易闯祸了，做事也比以前顺心了。
鲜花在春雨的滋润下成长；小鸟在广阔的蓝天下成长：鱼儿在浩瀚的大海里成长……随着时间的推移，
我也在渐渐长大，有自己的处事方式，能够独立，这些都使我感觉到长大的感觉真好！
长大的感觉真好
那一天，阳光明媚，风和日丽，我从床上爬起来，拉开窗帘，打开窗户，向我迎面而来的竟是一阵清
新的空气与美味的早餐的味道！
我本想下去吃早餐，但是，一看到外面的太阳，再看一眼房里的钟，我就已经知道现在的时间不早了，
下面卖早餐的应该已经关门了。我沮丧的摸了摸自己咕咕叫的肚子，好像外面的晴空万里一下子变成了乌
云密布，当我走到厨房时，我灵机一动，迅速的打开冰箱，那出了面条，鸡蛋和大白菜。心想：今天家里
没人，我就好好露露我新学的手艺——下面条。正好也让我妈妈看看我已经不是小孩子了，我已经长大了。
我首先把锅清洗了一下，在向锅里倒满水，水开了，就丢一半的面条进去，等面条煮得差不多熟了以
后，再把鸡蛋敲碎了倒进去，在这个同时，我就在碗里放些材料。不一会儿，水都鼓起来了，也就表示面
已经煮好了，于是，我关掉炉子，闻一闻，连我自己都忍不住叹了一声：“好香呀！”我迫不及待的把面
倒进碗里，拌了拌，那香味已经使我觉得自己长大了，不再像妈妈所说的我还是个小孩子，等妈妈回来了，
我要向妈妈讲明，推翻这个以后都无法成立的理论。我吃着自己亲手下的面，心里美极了，以后只要爸爸妈妈不在家，我就不用担心挨饿了，就自己下面
给自己吃了，从现在开始，我应该学会独立，不能完全依靠长辈，不能让爸爸妈妈做我该做的事儿，不
能……
“砰，砰，砰”门响了，我打开门，抬头一看，原来是妈妈回来了，妈妈一进门，就闻到了一股香味，
就问我：“是不是下去端面了的，”我笑了笑：“你猜，”妈妈也笑了笑：“这还用猜，绝对是端的
面，”我摇了摇头：“你错了，”这可是我自己下的面，你说我现在还是小孩子吗？我已经不是小孩子了，
我长大了。”妈妈点了点头，笑了笑！
长大的感觉真好，以后自己独自生活在外，就不用担心没吃的了，长大的感觉真好，得到了爸爸妈妈
的认可。我对全世界呼喊道：“我已经不是小孩子了，我长大了！”
长大的感觉真烦
小时候，看见大哥哥，大姐姐们穿着漂亮的衣裳，背着卡通梦幻般的书包，有说有笑的去读。那时我
常常想，他们好好哦，每天都可以上学，在学校里又那么的开心。我以后也要去读书，也要向他们那样开
开心心的。于是，怀着这样的期望，我多么想快点长大。
后来，随着年龄的增长，我懂事的，也上学了。在学校里，我和同学们一起学习，和小伙伴们一起玩
耍，那时候，我快乐无比。就这样，一日复一日，一年复一年，小学毕业了。
到了初中，原以为很快乐的我，却发现什么都不如小学了，没有了快乐，没有了和成绩，也没有了好
的可以谈心可以倾诉的朋友了。一切都变了，那感觉就像吃多了杨梅一般，酸溜溜的却又无法说出口。
虽然说成长过程不可能一帆风顺，事事如意，有时候也可能是烦恼多多，忧愁不断，这些逃也逃不过，
但是不管经历如何，我们都在一天天长大，走过童年，少年，在进入青年。回想到童年时期的那种快乐的
感觉可比现在好多了。酸甜苦辣说不上，但也算的上开心的，哪像现在，进入了青年时期，对周围的一切
都是那么的敏感，都可以算的上“烦”了！
“烦”妈妈们的唠叨声：“在学校要认真学习哦。别想什么乱七八糟的事情，特别是现在，千万别谈
恋爱，你们还小，现在主要的是好好学习，考上大学，知道了吗？”
“烦”老师的批评声：“你们上课要认真，认真知道吗？不会的要主动问同学嘛，而却不能不努力学
习，把学习搞好是直关重要的。不然怎么对的起你的父母啊”老师那比唐僧的经书还罗嗦的话语说的我耳
朵都出茧了，如果在犯，保证不只是“经书”这么简单了，说不定还要吃一顿“竹笋抄肉”啊！
“烦”朋友的离去，有个人孤独的在那里发呆，却没有一个可以来和我聊天，遇到伤心的事情也不会
有人来安慰我。“烦”青春期的生理与心理发育，偶尔会被异性吸引，但常常是收到异性的纸条，和在耳
边会听到“我爱你”“我喜欢你，你喜欢谁啊？我们交往吧！”如果说拒绝他（她）的话，不理他们，他
们便会说是我们伤害了他们。ohmygod！我遇到这种事我要疯了！
“烦”同学之间吵架。
“烦”考试后因为成绩差怕回家。“烦……”
反正，我现在就很烦。可是人生的道路上，会经历很多事情，我认为只要努力，只要忍受就可以过去
的。因为我知道有一句话“只要笑一笑没有什么事情过不了。
我的字典里虽然还有一个“烦’字，但是我会努力的快乐的去度过这个“烦”。可是不管怎样我还是
要说一下长大的感觉真烦啊！
