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九年级上学期语文期中检测卷（06）
班级： 姓名：____________________
时间：150分钟；满分：120分
题号 第一题 第二题 第三题 总分
得分
一、积累与运用（25分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A.妄想（wàng） 恍若（huǎng） 谪守（dí） 惟余莽莽（mǎng）
B.亵渎（xiè） 林壑（hè） 旁骛（wù） 浩浩汤汤（tāng）
C.栖息（qī） 琉璃（liú） 投箸（zhù） 相得益彰（zhāng）
D.惊骇（hǎi） 瞥见（piē） 劫掠（jié） 鸠占鹊巢（jiū）
【答案】C
【解析】A项，“谪”读“zhé”；B项，“汤”读“shāng”；D项，“骇”读“hài”。
2.下列词语书写无误的一项是（ ）（2分）
A.羡慕 娉婷 随心所致 一意孤行
B.飘逸 摇曳 风霜高洁 郴郴有理
C.禅师 秘决 附庸风雅 富丽堂皇
D.制裁 涵养 风功伟绩 不二法门
【答案】A
【解析】B.“郴郴有理”应为“彬彬有礼”；C.“秘决”应为“秘诀”；D.“风功伟绩”应为“丰功伟
绩”。
3.下列句中加点词语使用有误的一项是（ ）（2分）
A.你要有真才实学才行，否则你再怎么自吹自擂也是没有用的。
B.他善于读书，常常能从书中断章取义地运用到自己的文章中。
C.在他的英雄事迹面前，我们都自惭形秽。
D.他的歌声嘹亮圆润，丝毫没有矫揉造作之感。
【答案】B
【解析】“断章取义”指不顾全篇文章的内容，只根据需要截取一部分，是贬义。
4.下列语句中没有语病的一项是（ ）（2分）
A.中国比其他任何国家都更关心南海的和平与稳定，为维护其和平与稳定，我国发扬了灯塔的作用。
B.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。
C.青春剧应该既要重视对青春梦想、追求、奋斗历程的深度呈现，又要重视青少年情感的生动刻画。D.海燕队第一仗就以3比0的比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。
【答案】C
【解析】A项，用词不当，将“发扬”改为“发挥”；B项，语序不当，把“干预”和“发现”的位
置互换；D项，有歧义。“近两年一直没赢过的飞虎队”有两种意思：一种是飞虎队一直没赢；另一种是
海燕队没赢过飞虎队。
5.依次填入下面横线处的句子，语意连贯的一组是（ ）（2分）
“浅阅读”对我们增长学问、开阔眼界无疑起到促进作用。 ， ， ，
。 ，它使知识向精、深、专的方向挺进。“深阅读”对传统文化的传承和国民素质的提升更加
重要。
①而“深阅读”就是深度阅读，它讲究反复咀嚼、品味、思考②但是，“浅阅读”本身存在无法克服
的缺点和不足③那么，这对于国家和民族将是灾难性的④如果仅限于“浅阅读”，过分热衷于“浅阅读”
⑤表现为走马观花、浅尝辄止、泛泛而读
A.①②④⑤③ B.②①④③⑤ C.⑤④③①② D.②⑤④③①
【答案】D
【解析】据题干材料中“它使知识向精、深、专方向挺进”的提示，可知第五个空必然与“浅阅读”
内容相反，是关于“深阅读”的知识，选①。1～4空讲述的就是“浅阅读”的缺点。根据“对我们增长学
问、开阔眼界无疑起到促进作用”的提示，可知第1空是转折， 选②；那②中的“缺点和不足”是什么呢？
接下来就比较容易选出⑤④③。
6.默写填空。（7分）
（1）望长城内外， ；大河上下， 。（毛泽东《沁园春·雪》）
（2）山水之乐， 。（欧阳修《醉翁亭记》）
（3）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，表现乐观人生态度，蕴含新事物必将取代旧事物深刻
哲理的诗句是： ， 。
（4）苏轼在《水调歌头（明月几时有）》中，以“ ， 。”两句表达了对天下
离别之人的美好祝福。
【答案】（1）惟余莽莽 顿失滔滔 （2）得之心而寓之酒也 （3）沉舟侧畔千帆过，病树前
头万木春 （4）但愿人长久，千里共婵娟
【解析】此题考查古诗词默写。第（1）、（2）小题为记忆性默写，根据平日的背诵积累直接对出上
句或下句即可，注意不要出现错别字。注意“惟”“莽”“滔”等字的写法。第（3）、（4）为理解性默
写。解答时，要结合题干的要求进行作答，还要注意不要写错别字。不要把“畔”不要写成“眫”，
“娟”不要写成“涓”。7.名著阅读。（2分）
太阳的话
艾青
打开你们的窗子吧
打开你们的板门吧
让我进去，让我进去
我带着金黄的花束
我带着村间的香气
我带着亮光和温暖
我带着满身的露水
快起来，快起来
快从枕头里抬起头来
睁开你的被睫毛盖着的眼
让你的眼看见我的到来
让你们的心像小小的木板房
打开它们的关闭了很久的窗子
让我把花束，把香气，把亮光
温暖和露水撒满你们心的空间
（1942年1月14日）
上面是艾青的《太阳的话》，诗歌要用意象来表达情感，本诗所描绘的是 的形象，寄托着
诗人 的思想感情。
【答案】第一空：太阳 第二空：追求真理，向往光明，理想，美好生活的热烈追求（意近即
可）
【解析】答题时，注意结合诗中的“金黄的花束”“亮光和温暖”“让我把花束，把香气，把亮光”
分析意象是太阳，情感是“追求真理，向往光明，理想”。
【点睛】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是
不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己
的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式，根据抒情方
式分析情感。还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。此题注
意抓住诗歌的主要意象和词语判断。
8.综合性学习。（6分）
【本报讯】今年3月，美国人理查德·西尔斯登上了央视节目《朗读者》，他用并不流利的中文朗读了
刘禹锡的《陋室铭》。痴迷汉字的他，二十多年来花费三十万美元的个人积蓄研究汉字，仅凭一己之力建立起了汉字字源网站，将汉字字形数据化，在中国，他被人们称作“汉字叔叔”。面对观众，这位白发苍
苍的老人说：“66岁一点儿也不老，我还想为汉字工作到80岁呢！”
学校准备邀请“汉字叔叔”作为嘉宾来参加“校园汉字听写大会”，请完成下面的任务。
（1） 校报打算刊登上面的新闻，请你拟一个标题。（2分）
答 ：
。
【答案】“汉字叔叔”成为“朗读者”
【解析】给新闻拟标题，主要应看导语，适当参考主体部分，而结语可以用来验证。推尽可能用主谓
式（陈述对象＋行为）或动宾式（动作＋对象），尽量不用或少用介宾式修饰成分，定语限制成分可要可
不要尽量不要，此题抓住新闻人物和新闻事件即可。
（2） 学校安排你采访“汉字叔叔”，请你设计两个问题。（2分）
答 ：
。
【答案】示例：①您爱上汉字的原因是什么？②您最喜欢的一个汉字是什么？③在您创办的汉字字源
网的留言里，最让您感动的一句话是什么？
【解析】开放性试题，所设计的问题要围绕“汉字”，与之有关即可。
（3） 学校将为“汉字叔叔”举行欢迎仪式，请你写一篇简短的欢迎辞。（2分）
答 ：
。
【答案】示例：尊敬的“汉字叔叔”：您好！欢迎您参加我校的“汉字听写大会”。您不遗余力地将
汉字字形数据化，并建立汉字字源网，非常感谢您对汉字传播做出的杰出贡献，您对汉字的感情令我们感
动。期待着您与我们分享汉字传播的故事。谢谢！
【解析】开放性试题，口语交际试题，要有针对性，针对采访对象提问；有代表性，代表大多数人的
期待；合乎场合和身份；语句通顺即可。
二、阅读与理解（45分）
（一）行路难（其一）（5分）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。1.以下对诗歌赏析有误的一项是（ ）（2分）
A.本诗描写了人世间的坎坷，抒发了诗人的人生追求，表现了诗人乐观自信的人生态度。
B.“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句，以富有表现力的动词，生动地表现出诗人悲愤、郁闷
的心情。
C.“冰塞川”“雪满山”两个比喻不仅将抽象的概念化为具体可感的形象，而且因其带有浓厚的夸饰色
彩使两句诗颇具豪放的气势。
D.“多歧路，今安在？”表现诗人已从迷惘中清醒过来，以古人的崇高志向自勉。
【答案】D
【解析】D“表现诗人已从迷惘中清醒过来，以古人的崇高志向自勉”对李白《行路难》赏析有误。
“多歧路，今安在?”：人生的道路艰险，又充满许多岔路，走过了这许多路，现在走到那里了？暗含政治
不顺利，抱负难以实现的感慨。
10.通过全诗，你看到了一个什么样的诗人形象？（3分）
答 ：
。
【答案】一个积极、乐观、执着的诗人形象。
【解析】此题考查对作者形象的理解和分析。读懂诗句是作答的关键。“长风破浪会有时，直挂云帆
济沧海”，尽管前路障碍重重，但仍将会有一天会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼
岸。引申为相信总有一天会实现理想，施展抱负。虽然苦闷但不失去信心。从此诗句中就可看到了一个积
极、乐观、执着的诗人形象。
（二）岳阳楼记（12分）
范仲淹
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤
今人诗赋于其上，属予作文 以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则
岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮
冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或
长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，
把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江
湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
11.下列句子加点词意思相同的一项是（ ）（2分）
A.登斯楼也 斯是陋室 B.春和景明 四时之景不同
C.此乐何极 南极潇湘 D.忧谗畏讥 生于忧患
【答案】A
【解析】A项，这；B项，日光/景色；C项，穷、尽/到达；D项，担忧/忧愁。
12.下列句子加点词用法相同的一项是（ ）（2分）
A.感极而悲者矣 而不知太守之乐其乐也
B.若夫淫雨霏霏 若夫日出而林霏开
C.满目萧然 然而禽鸟知山林之乐
D.多会于此 达于汉阴
【答案】B
【解析】【解析】A项，连词，表顺承/连词，表转折；B项，句首发语词；C项，助词，……的样
子/连词，表转折；D项，在/到。
13.把文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）越明年，政通人和，百废具兴。
译 文 ：
。
（2） 把酒临风，其喜洋洋者矣。
译 文 ：
。
【答案】（1）到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。（2）端着酒，迎
着风，那真是快乐高兴极了。
【解析】本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要根据语境读懂句子的整体意思，注意一词多义、
古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。本题重点词：“越”——到了；“把”
——端，举。
14.下列对文章理解有误的一项是（ ）（2分）
A.本文表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政
治抱负。
B.“进亦忧”照应“处江湖之远则忧其君”，“退亦忧”照应“居庙堂之高则忧其民”，表达了古仁人
忧国忧民，以天下为己任的思想。
C.“览物之情，得无异乎”中的“异”，是指不同的自然景物引发出的“迁客骚人”的不同的感触，即“悲”与“喜”两种不同的心境。
D.作者描写阴晴两种天气的景色及“迁客骚人”的悲喜情感，目的是跟“古仁人之心”作对比，从而
突出全文主旨。
【答案】B
【解析】【解析】“进亦忧”照应“居庙堂之高则忧其民”，“退亦忧”照应“处江湖之远则忧其
君”。
（三）阅读下面材料，完成下列小题。（12分）
空间站真的要来了
2019年是我国空间站建造任务的关键之年。日前，一则名为“空间站真的要来了”的话题登上了网络
热搜，在某网站“千秋论坛”上引发热烈讨论。以下为部分帖子。
帖一 【转发《中国青年报》张柏楠答记者问（2019—04—15）】（南山）
记者：我国的空间站有什么作用呢？
张柏楠（中国航天科技集团有限公司第五研究院载人航天总体部总设计师）：空间站的主要定位就是
国家未来的空间实验室。主要是为了解决人类长期在空间飞行的关键技术。除此以外，空间站的技术应用
还有两个方向。一个方向是要将航天技术服务于经济社会。依靠新的科学发现，航天技术或许能给国家经
济、社会发展带来新的增长点。另一个方向是通过空间站积累探索太空的经验。
记者：为什么现在人类还不能像科幻片中一样在太空中长期飞行？
张柏楠：这是因为中间还有很多未知的领域需要探索。目前人类长期太空飞行的纪录是俄罗斯人创造
的——437天。对一名航天员来说，这个时间比较长。但是，对于去火星来讲，400多天是远远不够的，还
要去研究、解决很多科学问题。空间站后续还担负很多重要的任务。
记者：中国载人航天的最大特点是什么？
张柏楠：人类的未来在很大程度上也取决于载人航天的发展。这是一个充满梦想、非常伟大的事业。
我国载人航天最重要的是以人为本，就是指航天员安全是第一位的。中国航天站不去盲目地比大小、比规
模。我们一直坚持目的明确，突出重点，讲求实效，实事求是。
【网友跟帖】
千秋客：我觉得中国航天人大概是中国所有科学研究领域里最富有浪漫主义色彩的人了。大家都知道
登月探测叫“嫦娥”，月球车叫“月兔”。而且你看，“嫦娥4号”作为人类历史上第一个在月背顺利软
着落的探测器，向全世界传回了第一张近距离拍摄的月背影像图，而那颗起到极其关键作用的中继通信卫
星，居然叫“鹊桥”。真是浪漫得不像话啊！
帖二 【原创：最糟的宇宙，最好的地球】（阿饼）
2018年8月，NASA宣称要用195亿美元在2033年将人类送上火星。但这将是一次有去无回的单程之
旅——先不说火星上是否存在不明的危险，抵达火星需要200天左右，以目前的科技水平，尚无法提供大规模的物资运输，也就无法解决人类自身的生存问题。
不只是火星，太阳系的其他星球也不友好。在月球上，一个穿着宇航服的人只能存活 7小时，之后会
因氧气不足而死亡；在温度介于零下170℃至430℃的水星，人大约只能支撑2分钟；在超高压强的其他星
球如天王星、海王星和土星，人一秒钟都活不了。
就算解决了在宇宙中的生存难题，人类也可能最终只得到一个“最糟的宇宙”。《三体》系列的第二
部《黑暗森林》认为，如果宇宙中有任何文明暴露自己的存在，它将很快被消灭，所以宇宙一片寂静。这
个结论被中国读者称为“黑暗森林猜想”。
再退一步说，即使人类顺利进入“太空大航海时代”、实现星际开拓大业，也要面对一个大问题：时
间。试想，你坐上一艘巨大的宇宙飞船踏上“寻找新家园”的奥德赛之旅，在漆黑寂静的太空中飞向一个
遥远的目标。出发时，它花了2000年时间加速；路途中，它保持巡航速度行驶了3000年；快到目标星球
时，它再用2000年减速。飞船上一代又一代的人出生又死去，地球成为上古时代虚无缥缈的梦幻。
而你——星辰宇宙中的蜉蝣，当年对地球投以最后一瞥时，是否意识到自己并非什么高维度的造物主？
你一辈子80—100年的寿命，还不够大陆漂移一米。与蜉蝣相比更为不幸的是，你现在就能想象到自己
“朝生暮死”的图景。
那么，人类为何总想着逃离地球呢？
“‘自己’这个东西是看不见的。人们撞上一些别的什么，反弹回来，才会了解‘自己’。”日本设
计师山本耀司说的这句话，很适合用来回答这个问题。
最近在国际空间站上执行“远征19号”任务的巴拉特称，俯瞰地球时让他颇感震撼。他说：“毫无疑
问，当你从这里俯视地球时，你就会被它的美丽所折服。有两件事你会立刻醒悟，一件是你曾对它有多忽
略，另一件是你多么希望能尽最大努力呵护它。”
现在，请重新认识一下地球给予我们的种种特权——磁场和大气层对太阳的双层防御、适温气候、一
倍的大气压强、重力、食物遍地……这些因素全部都刚刚好，你才能够不穿宇航服普普通通地过着每一天。
当然，几分钟后，我们很快就会将这些恩惠忘得一干二净。
【网友跟帖】
风行：是啊，地球上有那么多事情要做，我们的西部要开发，东北要振兴，中部要崛起，还有贫困人
口问题没解决……到太空瞎折腾什么？实际一点好不好。
15.以上材料均来自某网站“千秋论坛”，根据帖子内容，你觉得最有可能出自哪个版块？（ ）（2
分）
A.书林一叶 B.影画苑 C.文化茶座 D.家园
【答案】D
【解析】考查根据材料内容判断材料最有可能出自哪个版块。首先要读懂材料的大意，归纳出材料的
中心。材料是在探究人类在太空（宇宙）生活的可能性，也可提取“试想，你坐上一艘巨大的宇宙飞船踏上‘寻找新家园’的奥德赛之旅”等关键句分析，即可答出最有可能出自哪个版块为“家园”，所以选
D。
16.张柏楠在回答记者第二问时提到：“对于去火星来讲，400多天是远远不够的，还要去研究、解决
很多科学问题。”根据阿饼的帖子，你认为可能是哪些问题？（4分）
答 ：
。
【答案】无法提供大规模的物资运送；地球文明暴露后可能面临被消灭的危险；极端环境下人类自身
的生存问题；人生短暂与旅途漫长之间的矛盾等。
【解析】考查对材料内容的理解。要求根据阿饼的帖子，答出张柏楠在回答记者第二问时所提到的问
题可能是哪些问题。首先要根据题干要求找到答案区域。可提取关键句分析，如可提取“尚无法提供大规
模的物资运输，也就无法解决人类自身的生存问题”“如果宇宙中有任何文明暴露自己的存在，它将很快
被消灭”“你一辈子80—100年的寿命，还不够大陆漂移一米。与蜉蝣相比更为不幸的是，你现在就能想
象到自己‘朝生暮死’的图景”等句，即可整理出正确答案。
17. 刚到中国的法国留学生苏菲对网友千秋客所说的“中国航天人的浪漫”不太理解，请你以“中继
通信卫星”的取名为例，向她作出解释。（3分）
答 ：
。
【答案】“鹊桥”出自中国古代的一个神话故事，恩爱夫妻牛郎织女被王母以天河分开，后来成千上
万的喜鹊搭成一座“鹊桥”，使两人在七夕得以相会。中继通信卫星引导“嫦娥四号”在月背着陆，它和
鹊桥一样起到了关键的联结作用。所以这个命名贴切而富有浪漫主义色彩。
【解析】题干要求以“中继通信卫星”的取名“鹊桥”为例解释命名的原因。总的来说，是考虑“中
国航天人的浪漫”这一句所反映出的含意。“鹊桥”其又名乌鹊桥，鹊桥是传说鸟神受牛郎织女的真挚情
感而感动派来的喜鹊搭成的桥。相传牛郎和织女被银河隔开，只允许每年的农历七月七日相见。为了让牛
郎和织女相会，各地的喜鹊就会飞过来用身体紧贴着搭成一座桥，此桥就叫做鹊桥。牛郎和织女便在这鹊
桥上相会。而“中继通信卫星”的取名“鹊桥”是因为它引导“嫦娥四号”在月背着陆，使“嫦娥四号”
和月亮“喜结良缘”，是它起到了关键的联结作用。此命名符合“中国航天人的浪漫”。
18. 在张柏楠眼里，太空探索是一项充满梦想、非常伟大的事业；而在阿饼看来，这是最糟的宇宙，
最好的地球，人类不要总想着逃离地球。请结合材料谈谈你的看法。（3分）
答 ：
。
【答案】示例一：我赞同张柏楠对太空探索所持观点。航天技术或许能给国家经济、社会发展带来新
的增长点；而对未知领域的探索也许也将推动中国科学研究事业的发展；人类的未来在很大程度上取决于载人航天的发展；太空探索满足了自古以来人们对外太空的浪漫幻想。所以太空探索是一项充满梦想，非
常伟大的事业。
示例二：我赞同阿饼的观点。以目前的科技水平来看，人类进军宇宙面临许多无法克服的困难，太空
探索显得虚无缥缈；我们的地球家园那么美丽，又为我们提供了适合生存的种种条件。由此可见，宇宙是
糟糕的，地球才是我们永远的家园，我们不要总想着逃离地球。
示例三：我认为我们既要珍惜地球家园，也要发展太空事业。在目前的科技条件下，寻找新家园困难
重重，而地球为我们提供了适合生存的种种条件，所以我们不要总想着逃离地球。当然，发展太空事业，
能给国家经济、社会发展带来新的增长的可能性，能推动中国科学研究事业的发展，人类的未来在很大程
度上取决于载人航天的发展，同时太空探索还满足了自古以来人们对外太空的浪漫幻想，所以发展太空事
业也是具有重要意义的。
【解析】此题是一道开放题，针对张柏楠和阿饼的两种说法，仁者见仁智者见智，各自的观点定然不
会相同，有赞同张柏楠的，也有支持阿饼的，但是无论哪种见解，都要围绕材料的内容说出相应的理由。
根据自己的太空知识来谈依据。如答赞同张柏楠的观点，可从航天技术或许能给国家经济带来新的增长点，
推动中国科学研究事业的发展和满足人们对外太空的浪漫幻想等角度作答。如答赞同阿饼的观点，可从人
类进军宇宙面临许多无法克服的困难，地球才是我们永远的家园等角度作答。当然，也可辩证地分析，如
从既要珍惜地球家园，也要发展太空事业的角度作答。言之有理即可。
（四）你要做什么呢（16分）
王安忆
①在我学琴的时候，一个唱歌的朋友带我去见一个拉琴的朋友。路上，他告诉我，那朋友琴拉得很漂
亮，因为成分不好，屡次上调不成，投考文工团也终因政审不合格而不成。
②真倒霉啊！我叹息。此时，我亦在农村，亦在投考文工团。成分尚说得过去，问题则是业务能否及
格了。
③我懵里懵懂地跟着唱歌的朋友拐进一条弄堂，走上一弯木楼梯，来到他家。他引我们走进一间亭子
间，让我拉琴给他听。他很认真地看着我拉琴，听我拉完一支曲子，给我讲了些什么。讲的什么我全忘了。
④后来，他拉给我看，拉得很认真，拉完一支曲子，又给我讲了些什么。讲的什么，我也全忘了。
⑤最后，他帮助我处理了两支曲子，以应付招考。他讲了许多，我都记不得了。
⑥“每天练四个小时才好。”他对我说——这个，我记得的，他正伏在桌上帮我修改谱子。我不响。
停了一会儿，我说：“我并不喜欢拉琴。”“那么，你喜欢做什么呢？”他回过头来看了我一眼，微笑着
说，“你要做什么呢？”我不响。过后，我们告别了，走下了木楼梯。
⑦那样的年龄，莫名其妙地有着一肚子莫名其妙的情感，找不到出口，也是难受的事。于是，便写一
些见不得人的诗，写一只娃娃，写隔壁的男孩子……一切都写尽写完了，却还要写。实在没什么可写的了，
忽然想起了那个人的那一句话：⑧“你要做什么呢？”
⑨很多日子过去了，很多悲欢成了往事。终于考上了文工团，自己明白不是拉琴的料，又不知自己究
竟是做什么的料。无聊的时候，东想西想，偶尔会想起这个人，他微笑着对我说：
⑩“你要做什么呢？”
⑪后来，不知不觉地写起小说，被叫做“作家”。深感终于找到了与之合适的事情，终于有些事情可
以做做。每日早起晚睡，煞有介事地写来写去，写完许多白纸和墨水。忙得很欢，心中不再有空处去乱拽
情感来排解了。倒是充实。
⑫然而，眼看着偌多的劳动者为社会创造切实可见的物质财富，科学家实践着新的技术革命，运动员
赢得锃亮的金牌，让全世界抬头仰望五星红旗升……看到自己忙来忙去为了一张白纸，真觉得 空洞 得可
以，不着天又不着地。忽又茫然起来，想洗手不干。胡思乱想起来，有时候又会想起那位萍水相逢的朋友，
他微笑着转过头对我说：
⑬“你要做什么呢？”
⑭是呀，我要做什么呢？一个人总必须要做点什么，否则就更加空洞了。也只有这样了。只有这样做
下去，既然一个人总要做点什么。不做什么，会平添烦恼。无事生非嘛！
⑮多少悲欢变成往事，往事又过去。淡了的淡了，忘了的忘了，不愿想的就不去想，不愿忘的就写下
来。可是有一种东西是你没想而又没忘的，它像是被记忆的筛子误留下的一颗小小的微粒，躲在记忆的角
落。
⑯我再记不起那是一条什么马路，一弯什么样的楼梯，一间什么样的亭子间。我不知道他叫什么名字，
在哪里工作，现在怎样，还好吗，我只记得他对我说过这样一句话：
⑰“你要做什么呢？”
⑱是啊。我要做什么呢？我总要做点什么吧！
（选自《广州日报》2017年6月1日，有删改）
19.“你要做什么呢”在文章中反复出现，请从结构上分析其作用。（3分）
答 ：
。
【答案】（1）呼应标题（点题）；（2）线索分明，脉络清晰；（3）回环往复，层层推进。
【解析】此题考查理解语句在结构上的作用。文章中的重点语句在结构上的作用往往有：总领下文；
承上启下（过渡）；对上文内容总结；前后呼应或首尾照应的作用；点题；文章的叙事线索；结构文章等。
答题格式：这个句子的意思是……，在文中起到了……的作用。此类题目的答题格式：内容＋作用。
20.阅读第⑦段中画横线的句子，按要求回答问题。（4分）
那样的年龄，莫名其妙地有着一肚子莫名其妙的情感，找不到出口，也是难受的事。于是，便写一些
见不得人的诗，写一只娃娃，写隔壁的男孩子……（1）“莫名其妙”在一个句子中出现两次，请分析妙处。
答 ：
。
（2）“写一些见不得人的诗”，如何理解“见不得人”？
答 ：
。
【答案】（1）莫名其妙，没有人能说出它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人难以理解。前者
强调原因复杂，后者强调情感复杂，两次重复，表达了迷惘的青春期难以排遗又无法言说的复杂情感。
（2）此处的“见不得人”是不能让人看见或知道的意思，表明自己当时的写作很幼稚，羞于让人看。
【解析】考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语
句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。本
题作答要结合具体的语句进行分析，注意要做到“词不离句，句不离段”。
21.文中—再写到拉琴的朋友教给我的—些技巧，我都“忘了”“记不得了”，这样写有什么用意？
（3分）
答 ：
。
【答案】（1）用“忘了”“记不得了”和“只记得”形成对比；（2）突出“你要做什么呢”这句话
在我心中的分量以及对我的影响。
【解析】试题分析：考查对表现手法作用的分析。对比手法是文章中常用的一种写作手法，通常是把
××与××进行鲜明地对比，突出人物（事物）的……特点，表达了作者……的情感。本题把“忘了”“记不
得了”和“只记得”形成对比，从而突出“你要做什么呢”这句话在我心中的分量及影响。
22.关于写小说这件事，文章⑪⑫两段有看似矛盾的描述，请结合加点词语谈谈作者产生不同感受的原
因。（3分）
【答案】觉得充实，是因为终于找到了与之合适的事情，终于有些事情可以做做，心中不再有空处。
觉得空洞，是因为跟那些创造财富做出大贡献的人相比，自己的写作似乎看不到明显的价值，于是产生自
我怀疑。所以两处并不矛盾。
【解析】考查对文章内容的理解。在认真阅读文章内容的基础上，结合语境分析觉得“充实”和“空
洞”的原因即可。这类问题，一般都是思考问题的角度不同造成的。据此理解分析作答。
23.“你要做什么呢？”作者不断问自己，也在问每一个读者，结合文章和自己的生活，说说你从中悟
到了什么？（3分）
答 ：
。【答案】示例：①人应该有所作为，为社会做出应有的贡献，不能无所事事；②根据个人的兴趣和爱
好，选择合适的职业；③人生应该有清晰的目标，并为目标而努力；④不管处在顺境或逆境中，都要乐观
面对生活，做出一番事情来。（言之有理即可）
【解析】本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。这类试题实际是要考查学生对选文内容或
重要句子的感悟能力。在答题时可以用“我认为……”这样的标志性语言，言简意赅地表明自己的观点，
再用“比如”“例如”之类的词语结合文本内容和生活实际叙写理由，做到观点鲜明，条理清楚，论说有
力。答案不唯一，符合题意即可。
三、作文（50分）
24.阅读下列文字，按要求作文。
在成长的过程中，我们的 内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾：从来
都很执着，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也
想正义一回……尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。
请以“有时，我也想 ”为题，写一篇文章。
要求：①根据自己所写的内容，将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的
地名、校名、人名；④不少于600字。
【思路点拨】
这是一道半命题的作文，题目紧贴学生的生活实际。要写好此文，首先应认真审题，精心补题。写前
要准确把握题目的内涵，注意文题中限制性的词语“有时”、“也”，这两个词强调了所写的自我想法与
平时一贯的想法应是不相一致，不尽相同，甚至可以说是标新立异的。如从来都很坚强，有时也想痛哭一
场；从来都在顺境中，有时也想经历一次磨难……在补题时，应全方位、多角度的思考，大胆地舍去大家
耳熟能详的词，补出一个适合自己写的题目。如“有时，我也想出塞”、“有时，我也想这样潇洒”、
“有时，我也想化作一缕春风”等。
有了题目，然后精心选材。半命题作文选材很宽泛，选材时应选取典型新颖、细小真实、与众不同的
材料。精心选材是“内容充实”的一个要义。本文可在“我”字上打开思路，这个“我”既可以理解为
“本我”，真实的自我，也可以理解为“他我”，如转换角色，将自己拟化成一粒落入悬崖石缝中的种子，
写“我”在顽强与生命之神抗争的同时，也产生了我想放弃的想法，最终突破重重困难长成一棵参天大树
的经历。“我”是一本闲置的课外名著，有时“我”也想走进主人的书包，反映出当今学生阅读现状令人
担忧的深刻主题。这些材料写进文章有较高的质量，显得内容丰富充实。
这道作文题比较适合写成记叙文或散文，易于写出自我的真实想法与感受体验。当然也可以结合自身
的特点来选择文体，扬长避短。可以尝试创新，充分展示个人的才华与才情。如以剧本式的形式向环保专
家诉苦——有时，我也想离开地球；以书信的形式告诉老师——有时，我也想摆脱束缚；以日记体的形式
记录下自我的情感体验——有时，我也想当名差生；以小标题式写自我的真实想法——有时，我也想任性一次等等。
【范文点评】
有时，我也想当名差生
“这个星期四，我们进行月考，请大家用心复习！”班主任在班会上语重心长地说道。
唉！又要考试了，每考一次试，对我而言都是一场劫难，无论大考小考。在临考的前几天，一切都进
入了非常时期，上课学完下课学，下课学完回家学。老师催，家长也催，老师定目标，家长下命令。自己
也丝毫不敢懈怠，多少次自己默默地下决心，这次一定要考第几，要超过谁……如果这次退步了，老师会
怎样看你？同学们会如何议论你？“看她那样，上次考第一没准儿还是瞎猫逮了死耗子呢！“压力、竞争，
如没有硝烟的战场，充满了“血腥”味。总之，对于一个成绩好点儿的学生来说，临考前的日子就如同置
身地狱一般痛苦难熬。
而人家差生呢？管你考什么试呢！我该干啥还干啥！在人家的脸上一点儿也露不出“暴风雨”来临前
的紧迫感。上课看小说、发短信、听歌、睡觉，一样也不误。回家玩电脑、看电视、不写作业，更是不亦
乐乎。啊！真是神仙般的日子。没有老师和家长的殷殷期望，没有同学间激烈的竞争，没有任何的心里压
力。只有玩，只有混，当一天和尚撞一天钟！
其实，差生也挺“辛苦”的。每天早早地就去学校开始抄作业，一边抄一边还得眼观六路，耳听八方，
担心神出鬼没的班主任。有时还要挨老师和爹妈的打骂。但日久天长，他们已练得刀枪不入，从而对自己
的任何爱好仍是乐此不疲，有时还很潇洒地振臂高呼：“让暴风雨来得更猛力些吧！”。
相比之下还是他们活得从容潇洒，而我肩负的压力却如泰山压页般令人室息。正因为如此，所以有时，
我真的想做一名快乐无忧的差生，也想过过“神仙”般的生活……
【点评】本文选材很独特，从反向立意，写出自己内心的真实感受，表达了自我在面对强大的学习压
力下，有时，也想做一个潇洒快乐无忧的“差生”的想法。内容充实，情感真挚是本文的可贵之处。文章
语言简洁流畅，不乏有幽默诙谐之处，亦有夸张之趣。
有时，我也想哭泣
瑟瑟秋风吹乱了我的头发，潇潇秋雨勾起了我的回忆。也不知是谁偷走了我哭的权利，好久没哭过了。
有时，我也想哭，想痛痛快快的大哭一场。因为大哭可以释放自己的心情，将所有的烦恼丢到脑后……
被逼学琴
小时候，妈妈逼我学琴，虽然心里有一百个不情愿，可“母命难违”，从此，我便开始了水深火热的
生活。每天晚上，我都是努力撑着打架的眼皮，不情愿地练琴，直到手指发麻。在那充满月光的夜晚，我
有时也想过放弃，想像鸟儿一样自由地翱翔，飞出这个让人蜷缩的牢笼。我有时也想趴在床上蒙头大哭一
场。但我没有，我知道妈妈这也是为我好，如果不学琴，前两年的训练就会前功尽弃。我下定决心，一定
要坚持，童年时的“不哭”是我的座右铭。
考试失利进入初中时的第一次期末考试，我本已做好了准备，但不知怎么回事，走进考场时很是紧张，手发抖
得厉害，连笔也拿不稳。因为速度太慢，铃声响了我还没有答完。当那张带有鲜红的“58”分的英语试卷
摆在我的面前时，当那许多双轻蔑嘲弄的眼神盯着我看时，那一刻，我真想在地上挖个洞，钻进去。那一
刻，我真的想哭，想痛痛快快地大哭一场。但我不能，因为我知道当着同学的面哭，是多么羞愧的事，哭
只会让他们更看不起自己！
地震感受
再坚强的人也会哭泣，汶川大地震发生时，我真的哭了。看到电视画面上一个个惨不忍睹的镜头，目
睹那一个个失去了亲人的孩子，想到被夺去生命的无数同胞，听到那一个个感人的故事，我再也无法忍受
住长期压抑在内心的情感，任凭感情的潮水决堤奔流。哭声像长上了翅膀，飞的很远。为那无数条逝去的
生命，为那地震中的感人画面，为那曾为人间天堂的巴蜀大地。我哭得很伤心，很无奈，我哭人间最真最
美的真情，哭遇难同胞与亲人的生离死别，哭5·12中的灾难深重与无私奉献……
潇潇秋雨打在了我的脸上，勾起了我对往事的回忆。有时，我也想哭，想痛痛快快的大哭一场！
【点评】文章内容充实、脉络清晰、形式独特、语言优美。文章运用“蒙太奇”的手法截取了自我成
长过程中的三幅场景：被逼学琴、考试失利、地震感受，以小标题的形式巧妙地组合在了一起。从三个不
同的角度表现文章主旨，给人以结构匀称清晰、层次分明之感。文章感情真挚，立意深刻，再现了作者内
心真实的想法。
