文档内容
九年级教学质量检测
语 文
注意事项：
1.共四大题，23小题，满分120分，答题时间为150分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
一、积累和运用（共6小题，计17分）
1. 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）
A. 丰润（rùn） 恪守（gè） 调和（hé） 自惭形秽（suì）
B. 作揖（yī） 诓骗（kuāng） 亵渎（xiè） 不由分说（fēn）
C. 佝偻（jù） 骈进（pián） 掺杂（cān） 断壁残垣（yuán）
D. 拜谒（yè） 腼腆（diǎn） 星宿（xiù） 间不容发（jiàn）
2. 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）
A. 褴褛 阔绰 鸠占雀巢 不足为剧 B. 箴言 恭惟 金戈铁马 前扑后继
C. 栈桥 抠门 根深蒂固 强聒不舍 D. 匡骗 鄙夷 持之以恒 思贤若喝
3. 请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
（1）新时代汉服是以传统汉服为基本规范，吸收其他民族服饰元素，适合当代人着装需要，______（承
担 承载 承受）中华民族共同体的文化基因，象征整个中华民族的共同符号的服饰。
（2）现在有的子女，______（理所当然 不容置疑 义不容辞）地认为可以把一切不满和埋怨都发泄给
父母。
4. 经典诗文默写。
（1）__________________，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（2）闲来垂钓碧溪上，__________________。（李白《行路难·其一》）
（3）__________________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）
（4）春蚕到死丝方尽，__________________。（李商隐《无题》）
（5）__________________，欲说还休。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》
（6）居庙堂之高则忧其民，__________________。（范仲淹《岳阳楼记》）
（7）__________________，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）
（8）江山如此多娇，__________________ 。（毛泽东《沁园春·雪》）
（9）这被暴风雨所打击着的土地，__________________。（艾青《我爱这土地》）
（10）我说你是人间的四月天；__________________。（林徽因《你是人间的四月天》）
5. 阅读语段，按要求完成下面的题目。
①面对______、______的选择，共产党人每每都能见利思义、大公无私。②中国共产党人天下为公的世界格局和使命担当，心怀大义的民族气节和家国情怀、不图私利的价值立场和高尚品德，是对中华优秀
传统文化中正确义利观的继承和弘扬。③从夙夜在公的优秀县委书记焦裕禄、深藏功名的老英雄张富清到
廉洁奉公的时代精模廖俊波，他们用实际行动生动诠释了“江山就是人民，人民就是江山”的深刻内涵。
④一代代共产党人始终把国家和人民的利益放在首位，为成全大义夙夜忙碌、奉献自我，推动“中国号”
巨轮劈波斩浪、不断前行。
（1）请将下面的语句分别填在第①句的横线上。（只填序号）
A.公与私 B.义与利
（2）第②句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。
_______________________________________
（3）请提取第③句的主干，并写在下面的横线上。
_______________________________________
6. 名著阅读。
只见一个庄客来叫道：“大官人来了。”林冲看时，见那个官人背叉着手，行将出来，在廊下问道：
“你等众人打甚么人？”众庄客答道：“昨夜捉得个偷米贼人。”那官人向前来看时，认得是林冲，慌忙
喝退庄客，亲自解下，问道：“教头缘何被吊在这里？”众庄客看见，一齐走了。
以上文段选自中国古典小说《水浒传》。选文中的“大官人”是________，林冲被救下以后，将
_______________一事细细地告诉了“大官人”。
二、综合性学习（7分）
7. 请你参加以“学习航天精神 汲取奋进力量”为主题的综合性学习活动。
（1）【活动一：写主题】请把活动主题“学习航天精神 汲取奋进力量”，正确、规范、工整地书写在田
字格中。
（2）【活动二：诵诗歌】下面是你收集到的赞扬航天事业的现代诗《飞天梦》的部分内容，请明确朗诵
这首诗歌的情感基调。（只选两个）
神舟系列火箭/把国人送到天空的上方/从无人飞船到空间站的设立/高科技给我们的梦想插上翅膀/航
模科技的诞生/为我们的飞天梦演奏圆满的乐章/我们的航模在空中翱翔/我们的思想也在飞扬
情感基调：欢快 清新 婉约 恬淡 闲适 激愤 激昂
（3）【活动三：对对联】2021年10月16日，神舟十三号载人飞船发射取得圆满成功。小林同学打算写
一副对联表示祝贺，请你帮他写出下联。
上联：神舟飞天千年梦想可期待 下联：____________________（4）【活动四：言心声】活动即将结束，请你为活动主持人写一段结束语。（100字左右）
三、阅读（共15小题，计46分）
【现代文阅读】（共9小题，计30分）
（一）（12分）
阅读下面的材料，完成下面小题。
【材料一】
【材料二】短视频的内容有个性、有趣味，易于生成，便于转发和传播，让人们在创造和分享中获得
愉悦的精神享受。在众多短视频平台上，人们传递并交流着自己对美的发现和对艺术的理解，尽情地释放
内心深处的诗情。
短视频的出现，带来艺术和美学的范式变革：传统意义上纯粹学术性与欣赏性的美学，正在转化为普
通人的实践美学。艺术创造原本就不是小圈子的事，而是普通大众日常之事。用户生，产内容（UGC）这
种生产与传播模式，更是不断为“大众创造十大众传播”提供新的可能性，让越来越多的人在参与中欣赏、
在参与中创造。
不过，值得注意的是短视频平台上的内容良莠不齐，一些产品存在低俗、恶搞、做作、浮夸的问题。
我们不能被流量法则裹挟，而要有所坚守，要遏制低俗和恶俗，让人文雅趣成为一种时尚，让创造美、传
播美、欣赏美成为更多人的生活日常，让更多人心底对美和诗意的向往得以释放和融汇。这正是人工智能
时代审美教育者、传播者，以及短视频平台运营者的职责所在。
（选自《新技术助力美的创造》，有删改）
【材料三】短视频娱乐应用软件，成为我们打发时间、减轻压力和休闲放松的一个媒介。刷视频不需
消耗大量的脑力，还能带给受众轻松的视觉体验。但更多的受众在观看短视频中，不知不觉流失了宝贵的
学习和休息时间。
感官刺激产品较多，对青少年诱导性较强。我们不难发现，各短视频平台中存在着各类极限活动的视
频，比如蹦极、攀岩、跑酷等极限挑战项目，这类视频对青少年的感官刺激较大，很容易诱发青少年的模
仿行为。特别是大批00后涌入，他们的三观还不够健全，当面对这类刺激性的感官产品时，青少年自制力
较弱，意志力不够坚定，很容易去模仿此类极限动作，存在着极大的安全隐患。
短视频的用户群多是一二线城市的年轻人群，生活层次较高。诸多网红短视频被豪车、豪宅、名牌服饰、豪华酒店会所等高消费产物所充斥，在一次对95后未来的职业选择的调查中，有半数以上的被调查者
毫不避讳地说：想做网红。不少十几岁的青少年，从青春期开始就崇拜各种网红，追求各种高档奢侈品。
这一现象引起了部分青少年的盲目攀比、跟风。
（选自《自媒体时代短视频对青少年价值观的影响》，有删改）
【材料四】在互联网时代，我们熟知的一些传统词语被赋予了新的意义，比如“流量”。与互联网的
结合，使“流量”一词催生出新的含义，即网络传输的数据量，包括网站独立用户数量、总用户数量、页
面浏览数量、用户平均停留时间等多个层级的统计指标。
流量不只适用于网站，还泛指电商、短视频、直播、微信公众号等各类网络平台、产品的人气数据。
随着越来越多的传统媒介与互联网接轨，虚拟生活与现实生活的交织越来越紧密，“流量”的意义更为宽
泛，被用来指称各类线下线上事物、人物的热度。于是，“流量”成为数字时代通用的量化评价指数。
但需要明确的是，流量不是唯一的评价标准。流量与价值并非“正相关”，一些低俗、“打擦边球”
的内容也可能获得高流量，这样获得的流量自当弃之如敝屣。流量是由传播者、传播内容、传播媒介、传
播受众等共同制造的，虽有互联网传播规律可循，但因为互联网舆情瞬息万变、多种因素纷繁复杂，流量
或多或少地存在偶然性。流量反映的，往往只是事物的一个侧面，不能被用于评价事物的全部。
（选自《让正能量成为大流量》，有删改）
8. 自媒体时代的短视频对青少年会产生哪些不利的影响？请根据材料三简要概括。
9. 流量为什么不应是数字时代唯一的评价标准？请概括两点理由。
10. 下列有关“短视频”的表述，正确的一项是（ ）
A. 短视频的内容有个性、有趣味，易于生成，便于转发和传播，可以让人们在获得精神享受时进行再创
造。
B. 短视频可以让人们传递并交流对美的发现和对艺术的理解，使得传统意义上的美学正转化为普通人的
实践美学。
的
C. 短视频 出现为“大众创造十大众传播”提供新的可能性，让所有人都在参与中欣赏、在参与中创造。
D. 短视频平台上的内容良莠不齐，应坚决遏制，这样才能让创造美、传播美、欣赏美成为更多人的生活
日常。
11. 下列对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（ ）
A. 近年来，我国短视频用户规模快速增长，与此同时，用户使用短视频的时长也在不断增加。2020年我
国短视频用户月度人均使用时长相比2018年翻了一番。
B. 让更多的人参与欣赏和制作短视频，是人工智能时代审美教育者、传播者，以及短视频平台运营者的
职责所在。
C. 短视频的用户群多是一二线城市的年轻人群，他们生活层次都较高，都有豪车、豪宅、名牌服饰等，并经常出入豪华酒店会所等高消费场所。
D. 互联网的发展赋予“流量”新的意义，除指网络传输的数据量以外，还泛指各类网络平台、产品的人
气数据，也可以用来指称各类线下线上事物、人物的热度。
（二）（18分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
绝密
于博
①杨志刚背着一个崭新的麻袋，低着头，快步走在前面，边走边往旱烟袋锅里摁着“蛤蟆头”。蛤蟆
头这烟劲儿可真冲，抽一口直呛肺管子。杨志刚就得意这辣劲儿。他刚要用火镰打火，身后的二孩儿大声
地喊他：“二舅，你慢点，这上山的路可不比溜光大道啊！”杨志刚停下脚步，回转身，点着火，“吧
嗒”一口，喷出一溜长烟，不紧不慢地问道：“二孩儿，你成天吃的是啥呀？”二孩儿甩了甩头发，得意
地说道：“二舅，瞧你这话说的，告诉您老吧，顿顿白面慢头！”杨志刚拿下叼在嘴里的烟袋说：“你跟
上点，那饽饽给你吃白瞎了，一点劲儿没有，跟个病秧子似的。大青山有二里地高，就你这走法，还不得
走到落日头啊！”二孩儿紧跑两步，追上了杨志刚。他挤出笑脸，歪着脖子问道：“二舅，这回把那宝贝
弄到手，你外甥就长脸了！”杨志刚没搭话，自顾向前走去。二孩儿加快脚步，爷俩一前一后，向大青山
山顶走去。
②走了约有一个时辰，两人登上了山顶。杨志刚把二孩儿领到一个悬崖边，把麻袋放到地上，说：
“到地方了。”二孩儿探出身子往下一瞅，下面深不见底，他吐了下舌头：“二舅，这家伙太陡了，疹人
呢。你之前咋下去的？”杨志刚没搭话，从麻袋里掏出绳子，扯过一头，用猪蹄扣系在一棵老榆树上，扽
了纯，然后把绳子的另一头用拴马扣系在了二孩儿的腰间。“这回明白了？猪蹄扣越纯越紧，拴马扣是死
的，不会勒着你。你将着绳子下去，我记得明明白白，绳子三丈长富富有余。那年我就是用这绳子下去的。
记住，手擦住，脚蹬住，一步一步来，别急，保准没事！”杨志刚嘱咐二孩儿。
③二孩儿纯了纯绳子，往手心吐了口唾沫，刚要下去，又把脚收了回来。“二舅，要不你下去得了，
你老采山，熟门熟路。只要你把那宝贝拿上来，我还是那句话，给你块大洋，够你下一个月馆子的！”
“你下不下？不下拉倒，又不是我溜须舔腔！”“中，中，你别说了，好话从你嘴里说出来就不是那么回
事。你外甥要整好了，你不借光啊？”“借，借老光了，都借你光了！”杨志刚说完，盘腿坐在地上，眼
睛盯着前方，长出了一口气。二孩儿晃了一下脑袋，说：“二舅，你拽着点绳子呀！这老山参也绝，偏偏
长在峭壁上！”杨志刚没动窝，吐了口唾沫：“磨磨叽叽的，能不能有个男人样，要想活得滋润，就要豁
出一头！”二孩儿一乐：“这话在理，我爱听！”说完，他双手抓紧绳子，吡着悬崖的硬土往谷底下去了。
④杨志刚见二孩儿的脑袋消失在崖边，便迅速捡起一块扁石塞在绳子下，然后单腿跪在地上，探头往
下望，心里数着数，估算着二孩儿下去的距离。突然，他一下子从地上蹄起，迅速从麻袋里抽出一把斧子，新磨的刀闪着寒光。他四下瞅了瞅，伸手纯了纯绳子，叫了一声：“二孩儿！二……孩儿呀！”便用双手
抡圆了斧子，大喝一声，狠狠地砍在了绳子上。“咔嚓”一声，扁石崩裂，绳子齐刷刷地断开，“秃噜”
一下滑下去，带起了一股细小的土末。这时，一阵山风吹来，杨志刚揉了揉眼睛。他转过身，把拴在树上
的绳子解下来，连同那个崭新的麻袋一起扔下了悬崖。他默默地站在悬崖边上，时不时地向谷底张望一下。
⑤红日西坠，成团的小咬“喻喻”地围着他转，杨志刚直了直腰，摇摇晃晃地向山下走去。
⑥这天，是1941年的8月15日。
⑦东北光复那年，在大青山里打游击的抗联小分队队长陈一雷担任奎县民主政府第一任县长，他找到
杨志刚，说起一件事。“老杨啊，1941年春天，我们遭遇了日伪讨伐队的围歼，二十几个人，只活下来三
个人。这仇一定要报啊。后来我通过内线知道，告密者叫二孩儿，是你亲外甥，当时他就是日本人的狗腿
子。我们组织了精干的锄奸队，没有告诉你这个老交通员，怕你心里难受啊！”杨志刚平静地问：“除掉
了吗？”陈一雷端起茶杯在地上转了几圈，猛地停住脚步，满脸疑惑地说道：“我现在也纳闷了，这小子
没影了，怎么也没找到。内线的同志说，大约在那年八月中旬就再也没有见到他。他能跑哪儿去呢？”杨
志刚苦笑了一下，摇摇头，说道：“他造那么大的孽，估计老天爷也不会饶了他，他八成让雷劈死了。”
说完，转过身，摇晃着走了。
⑧后来，陈一雷为此事专门成立了一个调查小组，但始终没有结果。
⑨1980年的一天，奄奄一息的杨志刚躺在床上，他的儿子对他说，妈妈临死时偷着告诉自己，她老人
家心里始终有一个死结，那就是怀疑二孩儿是您下手除掉的。他问着杨志刚，杨志刚微笑着点点头，随后
又使劲儿地摇了摇头。
⑩“爸，都这节骨眼儿了，您老就给个明确的答案吧，我好到我妈坟前告诉她！”
⑪杨志刚吃力地说了声：“绝密。”然后微笑着闭上了眼睛。
（选自《小小说月刊》2020年第24期，有删改）
12. 本篇小说所叙述的事件时间跨度很大，但叙述得有条不素。请根据时间线索将本文叙写的几件事概括
出来。
13. 为了交代二孩儿是告密者，文章第①～⑤段已埋下伏笔，请结合文章内容举出一例。
14. 杨志刚是小说着力塑造的人物，请结合文章内容分析杨志刚这个人物形象。
15. 小说的结尾特别精巧，耐人寻味，请结合文章内容分析其妙处。
16. 莫泊桑的《我的叔叔于勒》中“我”的父母看到潦倒的亲弟弟装作不认识；本文中抗联的老通讯员杨
志刚毫不留情地亲手除掉了自己的亲外甥。李征同学准备把这两个故事都写到他关于“亲人”的演讲稿中，
请你就这两个事例为这篇演讲稿确立两个分论点。
【古诗文阅读】（共6小题，计16分）
（三）（12分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】
至于负者歌于途，行者休于树。前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，
溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者
中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟
细山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，
太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（选自欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】
六一居士初谪滁山，自号解翁，既老而衰且病，将退于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：
“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，
而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一
乎？”客笑曰：“子欲逃名者乎？而屡易其号。此庄生所诮畏影而走乎日中者也；余将见子疾走大喘渴死，
而名不得逃也。”居士曰：“吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以志吾之乐尔。”
（选自欧阳修《六一居士传》）
的
17. 解释下列句中加点 词语。
（1）树林阴翳（ ）
（2）太守谓谁（ ）
（3）六一居士初谪滁山（ ）
（4）而屡易其号（ ）
18. 下列句子中加点的“而”，和“既老而衰且病”中“而”的意义和用法全都相同的一项是（ ）
A. 鸣之而不能通其意（《马说》）
B. 中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》）
C. 河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》）
D. 环而攻之而不胜（《得道多助，失道寡助》
19. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
为
（2）吾 此名，聊以志吾之乐尔。
20. 【甲】【乙】两文都写到“乐”，但所表达的“乐”有所不同，请简要概括。
（四）（4分）
阅读下面的宋词，完成下面小题。水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
21. 有同学把“不应有恨，何事长向别时圆”简单地理解为词人对明月的埋怨。大家都说他的理解不准确。
请你做出解释。
22. “转朱阁，低绮户，照无眠”一句巧妙地传达了词人复杂微妙的情绪。请对此做简要分析。
四、作文（50分）
23. 作文。
题目：那一刻，我终于明白
要求：①文体自选；
②不要套作，不得抄袭；
③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；
④不少于600字。
