文档内容
4．下列各项中，没有语病的一项是（ ）（2分）
七年级下学期期中考前必刷卷
A．通过“一师一优课”活动的开展，使我市教师的教学水平跃上了一个新台阶。
七年级语文
B．在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息，决定着一个人成就的大小。
C．为了防止新冠疫情卷土重来，我们要积极参与疫苗接种，共同构筑防疫屏障。
（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）
D．高速公路上的团雾，往往与重特大交通事故，严重威胁着人们的生命财产安全。
注意事项：
5．下列关于文学常识和名著阅读的表述正确无误的一项是（ ）（2分）
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考
A．《骆驼祥子》中刘四爷问祥子，虎妞埋在什么地方，祥子没有告诉他。
证号填写在答题卡上。
B．《孙权劝学》节选自《资治通鉴》，是北宋司马迁主持编写的一部编年体通史。
2．回答第Ⅰ卷、第Ⅱ卷时，选择题选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂
C．《阿长与〈山海经〉》是鲁迅代表作《呐喊》中的名篇；《老王》则选自《杨绛散文》。
黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。其他题目将答案写在答题卡上。
D．《谁是最可爱的人》是作者魏巍深入“抗美援朝”前线，根据随军采访资料改编而成的一篇感人的小说。
3．测试范围：部编版七年级语文第1—3单元。
6．下列句子中加点的词是形容词的一项是（ ）（2分）
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
A．长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。
第Ⅰ卷
B．开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
一、积累与运用。（28分）
C．我几乎还不会作文呢！
1．下列加点字的字音有错误的一项是（ ）（2分） D．想不到你瞧上去这样年轻，见识却这么老练。
A．殷红（yān） 校补（jiào） 独裁（cái） 锋芒毕露（lù） 7．阅读下面《骆驼祥子》选段，回答文段后的问题。（6分）
B．哺育（bǔ） 亘古（gèn） 污秽（huì） 锲而不舍（qiè） ①一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。②从风里雨里
C．晌午（shǎng） 涎水（xián） 门槛（kǎn） 倔脾气（juè） 的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战
D．塌败（tān） 伛偻（yǔ） 凹凼（dàng） 慷慨淋漓（kǎi） 的武士的一颗徽章。③在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀
2．下列句子中的字形完全正确的一项是（ ）（2分） 螺：他没有自己。④可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以
A．惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流婉转，接成九曲连环；从昆仑山下奔向黄河之边；把中原大地劈成南北 使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。⑤有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须
两面。 敷衍别人，有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃。
B．对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见 (1)文段中的“他”是谁_______。《骆驼祥子》还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主刘四、大胆泼辣而
她召唤我回去。 有点变态的______，一步步走向毁灭的 ______，以及大学教授曹先生和他所受的政治迫害等等。（3分）
C．许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破犹豫心境的展然的会心的笑。 (2)根据示例对①至③句，从内容、语言两方面各写一个批注，表达你的心得体会。（3分）
D．黄泥是用来沏缝的，这种黏性很强的黄泥铲上一些石灰水豆浆水，沏出的缝铁老鼠也钻不开。 下面是就④⑤句写的两个批注示例。
3．选出下列语句中加点成语使用不当的一项（ ）（2分） 内容：他想要一辆车的心情多么迫 请你就①至③句写两个批注。
切。
内容：_________
A．网络自媒体时代，每天的头条、热搜等新闻事件深究下来总会不可捉摸，这也在警示我们要理性对待网
语言：把车比作自己的手脚，生动地
语言：_________
表达了他认为拥有车就拥有了自由与
络消息。
独立的想法。
B．在抗击疫情的前线，有一群英雄义无反顾，冲锋陷阵，为了战胜疫情，忘我奋战。
C．在新冠疫苗研发的过程中，科学家们锲而不舍，解决了一个又一个的难题。
8．默写（7分）
D．一连几日的奔波劳累，大家早已疲惫至极，一放松下来，人人都酣然入梦。
请在下面横线上填写相应的句子。（1）独坐幽篁里，_________________。（王维《竹里馆》） （二）阅读文学作品，完成下面小题。（14分）
（2）________________，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》） 长在地边的玉米
（3）________________，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》） 侯宏博
（4）杜牧在《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是：_________，_________。 ①三十多年前，我随父亲在乡下种地。种小麦，种豆子，也种玉米。播下种子，付出辛劳，土地总会
（5）《木兰诗》中描写战争之惨烈和旷日持久的诗句是：__________，___________。 给我们十倍百倍的回报。
9．据悉，我校七年级即将举行以“天下家国”为主题的综合性学习活动，七（1）班准备举办一次爱国诗 ②我家有一块田地，紧临着大路。每年夏天，播种了玉米，路边的那一行常因过往行人的踩踏，总是
词朗诵会。王家豪同学积极主动地为大家准备了一些朗诵篇目，有一篇不符合“爱国”这一主题，请你帮 出苗最晚，好不容易长上来几片弱弱的叶子，又被贪嘴的牛羊吃得稀里哗啦，侥幸存活下来的，到了秋天
王家豪同学把它挑出来，并说说原因。（3分） 结出的玉米棒子只有鸡蛋那么大。偶尔有几林身强体壮的，结出了大棒子，还未成熟就被行人顺手牵羊掰
屈原《离骚》 陆游《十一月四日风雨大作》 龚自珍《已亥杂诗》 岳飞《满江红》 李白《春夜洛城闻 走了，只留下光秃秃的玉米秆杵（chǔ）在地边。
笛》 文天祥《过零丁洋》 杜甫《春望》 辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 王昌龄《出塞》 ③有人建议父亲少种一行玉米，也省得白费劳力，父亲摇摇头说，哪能让这么肥的田白白荒废？有人
篇目： 让父亲在地边筑一道篱笆，父亲微微一笑说，几十米长的篱笆墙，防了行人，也碍了自家，不值当。甚至
原因：
还有人说，那就在地边每隔一段挖一个深坑或放置一块大石，父亲反问道，那哪成？万一摔倒了行人，罪
第Ⅱ卷 过可就大了。
④有一年，正是玉米施肥的时节，化肥供应却异常紧张。看着满地面黄肌瘦的玉米苗子嗷嗷待哺，父
二、阅读与写作。（92）
亲决定掏高价从别人手里买几袋倒卖的化肥。施肥时，我脑子里突然闪出一个念头，对父亲说，化肥这么
（一）阅读下面的文段，回答文后各题。（12分）
金贵，干脆不要给路边的这一行玉米施肥了，反正也收获不了几粒玉米，施肥简直就是浪费！父亲一边扶
①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，
起一株被行人踩倒的玉米给根部培土，一边对我说，让地里头的玉米吃着肥料，这一行玉米眼巴巴地望着，
我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
这公平合理吗？他不仅没有采纳我的建议，还固执地让我给路边的这行玉米多加些肥料。我很不解，他这
②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，
不是给瞎子点灯吗？
一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
⑤随后，父亲经常带着锄头去这块田地，一发现有被行人踩踏过的地方，就用锄头松土；一见着被踩
③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”
到的玉米苗，就扶起来在根部培土。那些扶也扶不起、站也站不直的。他就用草茎拧成绳，将它绑缚在别
④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，
的玉米苗上，也让它抬头挺胸地成长。我感到疑惑，父亲难道是想用他手中的锄头扶起路边的这一行玉米
人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
吗？
⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋
⑥待到秋天，玉米成熟了。地里头的玉米一个个捧着沉甸甸的大棒子，争相炫耀自己的成果。唯独路
害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
边的这一行玉米，还和往年一样，被糟蹋得几乎颗粒无收。看着眼前的一幕，我抱怨父亲当初不该不听取
⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
我的建议。
10．“我”没有对阿长说起《山海经》的事的原因是什么？试用原文回答。（1分）
⑦父亲咬着烟袋，悠悠地吸着烟，微笑着对我说，你看，路边的这一行玉米，虽然没有结出像样的玉
11．“这又使我发生新的敬意了”中的“这”指代什么？（1分）
米棒子，但玉米杆比往年都要粗壮，都要端直，根部的土地也少了行人的踩踏，比往年都要松软。
12．如何理解“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”这句话？（2分）
⑧我辩驳道，我们要的是珍贵的粮食，而不是当柴草烧的玉米秸（jiē）秆。
13．“她确有伟大的神力”，这“神力”该如何理解？（2分）
⑨父亲缓缓地说，你只看到一行玉米，没有看见满地的丰收。要知道，不是每一株玉米都能生长在田
14．阿长为什么关心《山海经》？这突出了她的什么特点？（2分）
地中央，不要苛求每一株玉米都能结出一个大棒子。地边的这一行玉米，能够从路人的脚掌下和牛羊的唇
15．选文部分“我”的心理活动是发展变化的，试写出其变化轨迹。（2分）
齿中存活下来，已属不易，更何况今年又长得这么壮实。它们用身躯守护着田地，保护了第二行、第三行
16．选文最后一段抒发“我”怎样的情感？（2分）的玉米不受损失，这就是它们对丰收的贡献。 年体通史。
⑩我忧然大悟，再次细细地打量地边的这一行玉米。它们有的叶子已被牛羊啃食尽了，只刺下光秃秃 23．解释下列加点字在句中的意思。（4分）
的样子；有的被拦腰折断，只有两尺来高的半茬；有的被掰走了棒子，撕裂的外衣似在秋风中哭诉；还有 （1）蒙辞以军中多务 辞：
的两两互相扶持支撑，残损的躯干被父亲用草茎绑缚在一起。但是，它们的根系都很发达，深深地扎进泥 （2）但当涉猎 但：
土里，毫不妥协地守护着田地。 （3）及鲁肃过寻阳 及：
三十多年过去了，我时常遇到那些“长在地边的玉米”。他们身处各自职业群体的边缘，平凡而又 （4）肃遂拜蒙母 遂：
弱势⑪，就像高空的臭氧层一样，抵御着最强的紫外线，守护着地球，却常常被忽略；就像一艘木船最底部 24．翻译下列句子。（2分）
的那块板子，长年浸泡在海水中，忍受着侵蚀，又最易被遗忘。 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”
然而，一个成功的团队，一定会对这些“长在地边的玉米”不重视，不放弃，不苛求，并尽力施以 25．从吕蒙的变化中你得到了什么启发？（2分）
援手⑫，让他们也能把根须深深地扎进土地。 （四）阅读下面的文字，完成下面小题（8分）
17．根据文章内容完成表格。（3分） 木兰诗（节选）
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。
地边的玉米 父亲的言或行 我的态度
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷
需要施肥 要求我多施肥 （1）
有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
被人踩坏 （2） 疑惑
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
“玉米秆比往年都要粗壮、端直” 抱怨、辩驳 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，
成熟后
（3） 恍然大悟 送儿还故乡。
26．选出朗读时停顿恰当的一项是（ ）（2分）
A．可汗/问所欲，木兰/不用尚书/郎
18．请从修辞的角度赏析第⑥段画线句子。（3分）
B．可汗问/所欲，木兰不用/尚书郎
19．文章第②段和第⑩段虽然都对地边的玉米进行了描写，但“我”倾注的感情有所不同，试结合内容分
C．可汗/问/所欲，木兰不用/尚书郎
析。（3分）
D．可汗/问所欲，木兰/不用/尚书郎
20．我们学过的《台阶》一文，塑造了一个勤劳、坚强、要强的父亲形象，本文中的父亲似乎不太一样，
27．没有运用修辞手法的一项是（ ）（2分）
试结合内容，说说他是一个怎样的人。（3分）
A．将军百战死，壮士十年归 B．万里赴戎机，关山度若飞
21．如果说“长在地边的玉米”是指一类人的话，那么这类人具有什么特点？如果我们身边也有这样的人，
C．阿姊闻妹来，当户理红妆 D．朔气传金柝，寒光照铁衣
我们应该怎样对待他们呢？（2分）
28．下列对诗的开头四句理解不正确的一项是（ ）（2分）
（三）文言文阅读（10分）
A．首段用“不闻……，惟闻……”，写木兰在织布时不自觉地停下了工作，发出了叹息声，表现了木兰愁
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！
闷之深。
但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，
B．“唧唧复唧唧”运用拟声词，可以理解为木兰在连续地叹息。诗歌一开始这样写，给读者留下了悬念，
与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之
吸引读者。
晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
C．诗的开头反复表现木兰的愁闷心情，表明木兰面对的是很难解决的问题，但她最终下定决心替父从军，
22．文学常识填空。（2分）
更有利于塑造巾帼英雄的形象。
《孙权劝学》一文作者是_________，北宋时代的政治家、史学家。他主持编纂的___________，是一部编
D．“木兰当户织”一句，通过木兰织布选择的地点表现她心情的郁闷，她正是借着边织布边观赏外面的景象来排解心中的郁闷。
29．对木兰这一人物形象分析正确的一项是（ ）（2分）
A．木兰代父从军，表现古代人民要求男女平等，广大妇女对男卑女尊的抗议。
B．木兰代父从军，主要反映北方人民既善于作战，又向往和平自由的劳动生活。
C．木兰代父从军，主要表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神。
D．木兰代父从军，侧面表现了古代战争的残酷和人民对统治阶级的仇恨。
（五）作文（50分）
30．请以“记忆里的________”为题，（横线上可以填写一个具体人物、事物或者一种感受，如：妈妈、那
树花、那片绿、甜香、暖……）写一篇记叙文。
要求：（1）如果选择题目（二）补全题目后作文。
（2）字数不少于600字。
（3）字迹工整，书写清楚。
