文档内容
3．下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（ ）（3分）
七年级语文下学期期中考前必刷卷
A．“我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛。”这句话用了比喻和排比
七年级语文拔高卷
的修辞手法。
B．“别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有‘说’。”这句话中的“而”字，属于连词，起着连接作
（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）
用。
注意事项：
C．《台阶》的作者是杨绛。杨绛生于1911年，江苏无锡人，作家、翻译家。著有《干校六记》等，译著
1.本试卷共7页，总分120分，考试时间120分钟。
2．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。 有《堂吉诃德》等。
3. 考生务必将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
D．《黄河颂》是著名音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词，也是一首反映抗日救亡主题的现代诗。
4. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
综合性学习（5分）
第一部分 “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。古
人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友。”可见，如何选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确
(1-6题 共20分)
交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
1．阅读下面一段文字，按照要求回答问题。（共6分） 4．为了激发同学们参与活动的热情，请为本次活动拟一条宣传标语。（1分）
“二十四节气倒计时”“黄河之水天上来”等中华文化展示惊艳全场：“瑞雪祥云”“鸿运山水”等 5．请为本次活动设计三种活动形式。（2分）
服饰穿戴A别具一格；“雪如意”“冰玉环”等冬奥场馆造型B美轮美奂。不仅北京冬奥会是一场文化盛 活动一：
宴，也是一场体育盛会，zhāng显着中国风采，传承出中国自信。 活动二：
活动三：
透过北京冬奥会这扇窗，世人能看到中华5000多年文明的深厚C积淀，也能一览当代中国D沧海桑田
6．15岁的小明在同学的生日宴会上认识了出手大方的王大哥，两人成了好友。一天，王大哥突然对他说：
的发展面貌。在科技、智慧、绿色、节俭理念引领下，北京冬奥会从硬件建设到软件提升，从竞技比拼到
“有一个小子总跟我过不去，我不便出面，你替我教训教训他，反正他也不认识你。”如果你是小明，你将怎
大众普及，从赛事筹办到地方发展，顺应了新时代体育事业高质量发展的要求，“带动三亿人参与冰雪运
么对王大哥说？（2分）
动”从愿景变成现实。
第二部分
(1)给加点字注音：筹办( )（1分）
(2)根据拼音写汉字：zhāng( )显（1分） (7-22题 共50分)
(3)语段划线的句子有语病，请提出修改意见：（2分）
一、阅读下面这两首古诗，回答7-8题。（共6分）
(4)语段划线的词语运用有误的一项是（ ）（2分）
东栏梨花
A．A B．B C．C D．D
苏轼
2．古诗文默写。（共6分）
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
（1）_____________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）（1分）
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
（2）杨花榆荚无才思，_____________。（韩愈《晚春》）（1分）
7．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
（3）《逢入京使》表达诗人由于行路匆忙，只好用捎口信的方式表达怀亲之情的两句是_____________，
A．第一句从颜色的角度写，用“淡白”“深青”写梨花和柳叶，言梨花已盛开，柳已老；第二句从形状角度写，
_____________。（2分）
以柳絮纷飞，梨花满城，言春已去，夏将至。
（4）《木兰诗》中用双兔奔跑、难辨雌雄的隐喻，巧妙解答木兰女扮男装、代父从军未被发现的奥秘的句
B．柳树由浅绿变深青，暗含春色已暮，梨花盛开满城漾白，也暗伏盛极将衰，一、二两句写景中满蕴了清
子是，_____________，_____________；_____________，_____________？（2分）
悠闲适之情。C．诗歌的第三句，作者惆怅地站在东栏旁，梨树上满是白色的梨花，同时柳絮在飘，落在作者身上，作者 刘铭庭意识到这可能是一个新种，会在防风治沙中发挥很大作用。这一品种后来被学术界命名为“塔克拉
也变成了“一株雪”，写的是凄清惆怅的意境。 玛干柽柳”。
D．在这首诗中，诗人因为梨花盛开而感叹时光的流逝，也寄予了作者自己清正坦荡的风骨。 上世纪80年代初，位于沙漠南缘风口处，饱受沙害之苦的和田地区策勒县又一次面临“流沙围城”。
8．本诗的诗眼是哪个词？包含了作者怎样的思想感情？ 在一次治沙现场会上，刘铭庭立下“军令状”：利用研究成果在5年时间内治理流沙6万亩。用洪水冲刷引
二、阅读下面文言文，回答9-12题。（共13分）
种红柳和其他固沙植物，刘铭庭和同事仅用3年就完成了任务。如今，已有数百万亩红柳护卫在沙漠南缘。
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士
（李亚楠）
邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳， ______________________
与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚 父亲挂一副眼镜，坐在小凳上，一根一根地锉，一根一根地敲。夏天蚊子特别多，黑压压一片叮咬在
乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 父亲腿上，父亲“哎哟”一声，一巴掌打过去，满手鲜血；父亲拿破衣服把腿脚裹了，但捂着热，就点蚊
——《孙权劝学》 香。黄昏的阳光照进巷口，袅袅淡烟中，父亲清瘦、弯曲的背彩被拉得很长，像一张弓。冬天，巷口外飘
【乙】一年来归，妻跪问其故。羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕
着雪，父亲用破祆子包着，下面烤个火烘笔，因太专注，衣服经常被烤起洞洞眼眼。……
茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐①失成功，稽废时月。夫
由于针和针尖的锐边棱角还比较粗糙，锉痕明显，在穿过布匹、棉纱之是时会挂线，使用起来也不流
子积学，当‘日知其所亡②’，以就懿③德；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年
畅，父亲就在一张质地坚硬、密度高、砂面细腻的青石上，就着水磨。戴上老花镜，围着围裙，在旁边放
不反。 置一个糖瓷盆，盛满水，用双手拇指和食指并排紧紧捏住数十根针，沾上水，双臂时左时右，“唰唰啊”，
——《后汉书·列女传》
来回磨动。磨针甩出的水花，星星点点，洒得围裙上到处都是。年岁日久，那青石，竟被磨成了一弯新月。
【注释】①捐，抛弃。②“亡”，同“无”，不足。③懿，美好。
（糜建国）
9．解释加点字。（4分）
电影美术师——朴素的光影人生
（1）蒙辞以军中多务( ) （2）但当涉猎 ( )
杨占家1936年出生于天津武清，1963年毕业于中央工艺美木学院建筑美术系，1972年调入北京电影制
（3）累寸不已 ( ) （4）遂七年不反 ( )
片厂任美术师。他参与电影包括《红楼梦》《霸王别姬》《卧虎藏龙》等40余部的场景设计，参与过“横
10．下列加点字用法和意思相同的一项是：（ ）（2分）
店明清宫苑”“沈阳影视城”“白鹿原影视城”等多座影视基地设计。
A．见往事耳 大兄何见事之晚乎
杨占家的一位朋友对他的评价是：“知识分子的头脑，过着农民的生活。”杨占家笑着说：“从小穷
B．蒙辞以军中多务 以就懿德
过来的，上大学我也全靠助学金。我从来不讲究吃穿，只钻研业务。我是农民的孩子，我的本质就是个农
C．大兄何见事之晚乎！ 学而时习之
民。”
D．但当涉猎 但闻黄河流水鸣溅溅
因为生活朴实，不重形象，杨占家在剧组时常受到“差别待遇”，一次在拍电视剧《千秋家国梦》时，
11．翻译句子。（4分）
取景的泳池里有台现代抽水机，容易穿帮。杨占家想请一位场工把抽水机挪开。谁料这个场工见他其貌不
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！
扬，没有理他。工头听说后很生气，要开除这位场工。杨占家赶紧劝工头算了，“很多场工都是农民兄弟，
（2）何异断斯织乎？
干的是最脏最累的活儿。真要把他开除了，他晩上住哪儿，晚饭哪儿吃，工资谁发啊！”
12．孙权劝吕蒙读书，乐羊子的妻子规劝丈夫读书，这两个人分别是如何劝说的？请做简要分析。（3分）
杨占家先生工作细密、绘图精准，别人评价他画的电影建筑，“将演员丢进去就如同身临其境”。他
三、阅读下面的文字，回答13-15题（共10分）
为电影建筑测绘最精准的数据，却只用最简单的思路去生活；用线条和色块搭建最华丽的电影场景，却常
治沙专家——无悔的红柳人生
年穿着最朴素的工装。一张张精致的电影美术手稿背后，诠释了“大道至简”的人生。透过杨老先生倾心
1959年，刘铭庭参加中国科学院组织的塔克拉玛干沙漠综合科学考察队，寻找优良固沙植物品种。
投入电影美术行业40年的经历，我清晰地看到，卓越如何诞生于平凡中……（记者 王玉琳）
“我们在沙漠里走着走着，突然看到一个沙丘上长满了红柳，也叫柽柳。这些红柳与以前见过的不太一样。
13．仿照李亚楠和王玉琳的文章标题，为糜建国的文章拟一个合适的标题。（2分）14．杨占家说：“我是农民的孩子，我的本质就是个农民。”他有哪些“农民”的特点？（4分） 或拄空，叫母亲停下，接过木棍夹在了我的左腋下。母亲虽然重复说：“拄着棍儿能走，能走。”却分明
15．说说三则材料中的人物有哪些共同点？（4分） 又将身体压向了我，我的右臂不由使足了劲，反倒走得快了，稳了。
四、阅读下面的文字，回答16-20题（共15分） ⑩住院观察一周，无大碍，便回了村，但那根六道木拐棍却成了近八十岁老母亲的手中之物，从不离
母亲手中那根棍
身边，可行动也仅限于院里院外几十米的范围。坐在院里，还不时将拐棍挥在手中，轰轰鸡，扒拉下乱柴
张金刚
草，指点父亲和我做这做那。我让她写自己的名字，她用拐棍在地上划拉半天，憨憨一笑：“忘了！”日
①“哒、哒”，木棍敲击水磨石地面的声响，回荡在医院走廊，有些突兀。我搀着母亲的左臂，母亲
后，母亲再自己进山，出村，肯定是不可能了。只能一手拄着拐棍，一手拄着我；甚至，干脆拄着我了。
右手拄着拐棍，慢步走向楼上化验室。一声，再一声，敲得我心上有些生疼。
（选自《中国青年作家报》2021.9.7，有删改）
②这木棍是我从朋友那里淘到的深山六道木，褪了皮，直溜、光滑、坚硬；选一枝杈处，留段握柄，
16．本文以“母亲手中那根棍”为标题有何作用？（2分）
截断，磨光，正好给走路已然蹒跚的母亲当拐棍。她眉头一皱，不乐意了：“我不需要这玩意儿，拿走，
17．第④段在内容和结构上的作用是什么？（3分）
拿走。”我随手撂在了门后墙角，任其搁置数年，积了厚厚的灰尘。
18．选文第④～⑧段写了与“棍”有关的两件事，请用简洁的语言加以概括。（4分）
③这次母亲头晕、腿疼，我将擦拭干净的拐棍递给她。母亲叹口气，一手挟着门框，一手颤颤巍巍接
第一件：______________________
过，第一次拄着上了去医院的车，边走边念叨：“到底还是拄上了呀！”一向要强的母亲，终因拄上那根
第二件：______________________
拐棍，让她服了老。
19．下面的句子主要运用了哪种描写手法？请简要赏析。（3分）
④印象中，母亲手中似乎倒是常握着一根棍。只不过，先前那根棍总是被母亲自如支配，“舞”在手
再聊到我很怀念儿时的千层底，母亲便扔掉烧火棍，随手折了两根柴火棍，敲我一下：“抬脚！”量过脚底板
上，支撑起我们全家虽贫穷却未倾倒的烟火日子。
长、宽，收好长棍、短棍，花一个月时间，一针一线为我做了那双布鞋。
⑤“娘，我回来了！”远远望见，母亲正趴在锅上，挥舞木棍，搅着一锅金黄喷香的玉米面疙瘩，腾
20．根据选文第⑩段内容，结合下面的链接材料，谈谈你对本文主旨的理解。（3分）
起的热气模糊了她年轻的面容。哪料，母亲猛扭头，直起腰，不管燃着火、做着饭，举着搅棍就朝我冲来，
【链接材料】
嘴里骂着：“我叫你和同学打架！”看来是有人提前告了我一状。 到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。
⑥我生怕被母亲逮住，便扔下书包，撒腿就跑。母亲跑得快，我跑得更快。她停步喘口气的当儿，还 （莫怀戚《散步》）
不忘将搅棍横在嘴边，转着圈儿地啃光粘在上面的玉米面，边啃边嚷：“小兔崽子，给我站住！”我跑上 五、根据你对文学名著的阅读。回答21题。（共6分）
了山，母亲忽地站定，一跺脚：“不好，疙瘩煳了锅了；回来再找你算账。”扭头，挥舞着搅棍，冲回了 21．名著阅读。
家。 作品名称 名著片段
⑦当我从山上折了两根六道木回家，送给母亲做搅疙瘩棍时，饭菜已摆上了桌。我“嘿嘿”一笑，分
她教给我的道理还很多，例如说人死了，不说死掉，必须说“老掉了”；死了人，生
①《A》
了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来……
明闻到了丝丝煳锅的味道。如今，母亲已没心气搅疙瘩给我吃了，可那两根被母亲磨得溜光的搅棍，还挂
但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她（B）便接着说道，
在墙上。 ②《琐记》
“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……。”
⑧近年，回老家多，常拿起那些老木工具，帮年迈的父母做些活儿。每次干活儿，母亲都会嘱我穿上
裙钗（C）本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。……
那双在家时穿过的布鞋。那是十几年前，我陪母亲在灶前闲聊。先聊到她打小没念过书，连名字都不会写， ③《西游记》 罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多
凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。
我便握着她的手，她握着烧火棍，一笔一画在地上教她写“李向荣”；后来，她又在墙上陆续写了很多遍，
越写越好。再聊到我很怀念儿时的千层底，母亲便扔掉烧火棍，随手折了两根柴火棍，敲我一下：“抬
(1)选段①A处填入的作品名称是____________。
脚！”量过脚底板长、宽，收好长棍、短棍，花一个月时间，一针一线为我做了那双布鞋。穿在脚上，下
(2)选段②B处她指的是____________（人物名称）。
地，进山，走路，踏实、舒服得很……
(3)选段③C处“裙钗”指的是____________，她为何“为子怀仇恨泼猴”？
⑨上医院二楼，母亲身体明显侧向了我，我的右臂不由加了把力。木棍的声响已很微弱，我生怕打滑
第三部分(22题 共50分)
22．阅读下面文字，根据要求作文。
亲爱的同学们，你们已经迈入一个人生新阶段——初中，就像是一次全新的旅程已然起航。也许你遇
见了可爱的老师同学；也许你闻见了更沁人的书香；也许你有了新的活动体验……这些都是你初中生活的
点滴温暖。
请以“温暖的旅程”为题，写一篇文章，讲讲你的初中生活。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②说真话，抒真情，忌抄袭；③文中不得使用真实的地名、
校名、人名；④书写工整，不少于600字。
