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拔高卷-下学期期中考前必刷卷（重庆专用）
七年级语文
1.答案：A
解析：B.九曲连环（qǔ）—— qū；C.憎恶（zhēng）—— zēng；D.亘古不变（gèng）—— gèn；故选
A。
2.答案：邃 概 盏
解析：①深suì——深邃，意思是：深奥；②大gài——大概，意思是：大致的内容或情况；③zhǎn
——盏，是一个量词。
3.答案：C
解析：A.“锲而不舍”比喻有恒心，有毅力。符合语境，使用恰当；B.微不足道：微：细，小；足：值得；
道：谈起。微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。符合语境；C.锋芒毕露比喻锐气和
才干全都显露，透露出来。一般指人，用在此处语境不符；D.当之无愧，意思是担得起某种荣誉，无须感
到惭愧。使用恰当；故选C。
4.答案：D
解析：A.搭配不当，把“闻到春天的气息和生活的美好”改为：闻到春天的气息，感受到生活的美好；B.
减小不能用倍数，把“减小一倍”改为“减小一半”；C.句式杂糅，把“的原因”删除；故选D。
5.答案：示例：母亲啊,你是露珠， 我是小草， 你是灯塔， 我是航船。
解析：本题考查仿写句子。仿写时，要紧扣“母爱”的话题，表达母亲对自己的呵护与爱。示例：你是阳
光，我是花朵；你是雨露，我是幼苗。
6.答案：（1）《骆驼祥子》 老舍 A祥子 B虎妞 （2）《海底两万里》 C尼摩船长
解析：本题考查名著内容识记。（1）从“车，车是自己的饭碗。买，丢了；再买，卖出去；三起三落”可
知，A是祥子，B是他的老婆虎妞。这两个人物形象出自于老舍先生的《骆驼祥子》。描述了20世纪20年
代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。经右了人生的三起三落后，祥
子由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、
自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。（2）从“这个东西喷出一道黑色的液体，这是
从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水”可以确定这是尼摩船长驾驶着“鹦鹉螺号”在大西洋中与章鱼搏斗的
故事。尼摩船长是出自于凡尔纳的《海底两万里》中的人物。《海底两万里》是“凡尔纳三部曲”（另两部
为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。该小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔
和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
7.答案：（1）陶冶心灵·爱国诗词朗诵会 （2）王老师，您好！我是七年级（1）班的班长小陶。我
班准备于5月29日下午在行知教学楼阶梯教室开展“爱国人物故事会”的活动，我们想邀请您来担任活动嘉
宾，不知道您是否有时间呢？我们期待您的莅临！ （3）示例1：今有思想先锋梁启超不卑不亢，乱世
中谱写爱国魂。 示例2：今有抗日英雄董存瑞舍生忘死，战场上屹立中华魂。 示例3：今有两弹元
勋邓稼先鞠躬尽瘁，戈壁上书写爱国魂。 示例4：今有航天英雄杨利伟不畏艰险，太空中书写强国梦。
解析：(1) 考查设计活动。开放类试题，围绕主题“爱国·榜样的力量”，与已有活动的名称格式相同即
可。如：锻造意志·爱国歌曲演唱会。(2) 考查语言表达。先是称呼和问候语“王老师，您好！”，然后是
自我介绍“我是七年级（1）班的班长小陶”，接着向其说明邀请的事项，一定要交代清楚时间“5月29日下
午”，地点“行知教学楼阶梯教室”，活动的内容“爱国人物故事会”。表达自己的邀请之意。最后询问其是否有时间，并表达强烈地希望其能接受邀请的意思。语意清晰明了，语气真诚，感情真挚即可。(3) 考查仿
写。开放类试题，与例句格式相同，语义相关即可。梁启超，近代著名的思想家与文学家。领导并发起了
维新运动。董存瑞，著名的抗日英雄，舍身炸碉堡。邓稼先，两弹元勋，为了祖国的原子弹事业，呕心沥
血，鞠躬尽瘁。杨利伟，中国飞向太空第一人，航天英雄。根据这些人的事迹，仿照例句的格式仿写即可。
8.答案：（1）一夜征人尽望乡 （2）强欲登高去 （3）崔九堂前几度闻 （4）峨眉山月半轮秋 （5）山
岛竦峙 （6）杨花落尽子规啼 （7）乡书何处达 归雁洛阳边 （8）博学而笃志 切问而近思
解析：默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是
答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。（1）——（7）题中注意“征、强、竦峙、杨花、雁、
笃、切”的正确书写。（8）题中根据“学习、立志、提问、思考作为求学之道”可知，是“博学而笃志，切问
而近思”。
9.答案：放下 舀取，这里指倒入 射箭的本领 覆（盖）
解析：本题考查文言词语的解释。（1）句意为：有个卖油的老翁放下挑着的担子。释：放下。（2）句
意为：凭我倒油的经验知道这个道理。酌：舀取，这里指倒入。（3）句意为：你怎么敢轻视我射箭的本
领。射：射箭的本领。（4）句意为：用一枚铜钱盖住葫芦的口。覆：盖。
10.答案：（1）（卖油翁）看到他每十箭射中八九箭，只是微微地点点头。
（2）卖油翁接着说：“我也没有别的，只是手法熟练罢了。”
解析：本题考查文言翻译。（1）重点字词：十中八九，十箭中了八九支；但，只，仅仅；颔，点头。
（2）重点字词：惟，只、不过；尔，罢了。
11.答案：A
解析：本题考查对文章内容的理解与分析。A.“侧面描写”错误，由第一段的“睨之”“但微颔之”，第二段
“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以勺酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：‘我亦无他，惟手熟
尔。’”可知，文章对卖油翁的刻画主要运用了正面描写。故选A。
12.答案：笑：一方面表现了陈尧咨对卖油翁的高超技艺以及其所说的道理的肯定，另一方面是为了掩饰
自己的尴尬，自我解嘲。
解析：本题考查对文中重点词语含义的理解及语句鉴赏能力。解答本题要词语在句子里的意思，词义可
根据知识的积累结合原句课文理解进行赏析。“康肃笑而遣之”，这里的“笑”是尴尬的笑，敬佩的笑。结合上
文，由“取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以勺酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”可知，一方面表现了陈尧
咨对卖油翁的高超技艺以及其所说的道理的肯定，另一方面这里的“笑”与前面第二段“康肃忿然曰：‘尔安敢
轻吾射？’”的“忿然”相对比，之前自己很恼怒，认为自己技艺高超，看到卖油翁的表现后，这里“笑”是为了
掩饰自己的尴尬。
【参考译文】
陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也以此自夸。他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的
老翁放下挑着的担子，站在园圃外，斜着眼睛看着他，很久不离开。这个老翁见到陈尧咨射出的箭十支能
中八九支，也只是微微地点点头。
康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的技术难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只不过是
手法熟练罢了。”康肃公听后十分生气地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领？”老翁说：“凭我倒油的经验知道
（你射箭也是凭手熟的）这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地
用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却不沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没
有别的（奥妙），只不过是手法熟练罢了。”陈康肃公笑着将老翁打发走了。
13.答案：为告诉别人一件“新闻”，或打听一件新鲜的事情，或探听一点自己没注意到的意外故事。
解析：本题考查提炼概括信息的能力。解答此题，先从文中找出相关语句，再抓住关键词语概括。“这么早，有时是因为在夜里发现了一点值得告诉人的新闻，一张开眼睛，便觉得不从肚子里掏出来，实在熬不
住了。有时却仅仅因为夜深的时候，从街上，或者邻居家里听到一点不寻常的响动，想早些打听明白，来
满足自己好奇的癖性”“即使不是因为这些，也是因为习惯的问题”“探听一点自己没关照到的故事”，根据以
上内容可知，茶客过早到茶馆的原因是：为告诉别人一件“新闻”，或打听一件新鲜的事情，或探听一点自
己没注意到的意外故事。
14.答案：吃早茶的人们在茶馆里拉闲片，谈“新闻”，慢悠悠喝茶，不慌不忙洗脸，他们把早晨的大好时光
毫不可惜地消磨掉，这简直等于自我戕害，浪费生命。这句话一语破的，点明了文章的主旨，表明了作者
痛心疾首的讽刺态度。
解析：本题考查理解句子含义。解答此题，要联系文章内容，把握住作者的感情态度。茶馆是“慢慢酸化
着一个人的生命和精力的地方”，吃早茶的人们在茶馆里“报告堂倌讲过的‘谁家的猫上树了，谁家的狗下崽
了’的故事，夹杂着感慨和议论”，谈“新闻”，“洗一张脸，那时间是会费得很长久的”“整个早晨的时间，已经
给他们花费干净了。但他们毫不觉得可惜，也压根没想到这一点。等到肚子一饱，又有许多时光，在等待
着他们，像阔人使用资财一样地浪费”，这些在作者看来无疑是浪费生命。 “好像鸦片烟瘾一样”包含着作
者无情辛辣的讽刺。
15.答案：画线句子用了比喻的修辞手法，生动形象地写出吃早茶的人百无聊赖、浪费光阴的情态，表现
出作者对他们的辛辣讽刺。
解析：本题考查赏析语句。解答此题，要仔细分析语句特点，找准语句使用的修辞方法。吃早茶的人买
来豆芽“一根一根地撷着根”“恰像绣花一样的精致”，这里将撷豆芽的根比作绣花，用了比喻的修辞方法，写
出这些人撷豆芽的根的仔细，表现出吃早茶的人无聊的情态，浪费时间的同时也在浪费着生命，表达了作
者对这群人的讽刺之情。
16.答案：“喝早茶的人”过早到茶馆，为的是告诉别人一件“新闻”，或打听一件新鲜的事情，或探听一点自
己没注意到的意外故事，在茶馆里探听并传播所谓的“新闻”，买来豆芽“一根一根地撷着根”，可看出这是一
群目光短浅，胸襟狭鄙，趣味低下，精神空虚，思想愚钝的人。
解析：本题考查分析人物形象。解答此题，先从文中找出相关语句，再抓住关键词语分析概括。喝早茶
的人一从铺盖窝里爬出便要到茶馆里去，目的是为告诉别人一件“新闻”，或打听一件新鲜的事情，或探听
一点自己没注意到的意外故事。如果这些目的都不能达到，就蹲在坐惯了的位置上打盹儿。这说明了他们
都有着好奇、猎奇、爱传播琐闻轶事的心理特点。文中写的堂倌所讲的关于“烂货”的不足为奇的事情，他
们却深以为奇，听起来津津有味，并马上津津乐道地转告另外的茶客。在无人听他传布这种“新闻”的时候，
迷迷糊糊，打起呵欠；一见有人来了则马上成了活人，提起了精神。由作者的这些生动的描述，可以明显
地看出茶客们精神世界空虚、百无聊赖、趣味低下的心态。吃早茶的人买来豆芽“一根一根地撷着根”“恰像
绣花一样的精致”，可以看出他们“像阔人使用资财一样地浪费”时光，思想迂腐麻木。
17.答案：“震荡”指的是日军侵华战争。作者并不是真的希望他们的生活不被搅扰，而是希望唤醒他们的灵
魂，改变他们的思想。作者细致描写吃早茶的人们在茶馆里的表现，讽刺他们浪费生命、思想愚钝、精神
空虚，“但愿”隐含着作者讽刺批判的态度。
解析：本题考查对文章内容和主旨的理解。由“在日本炮弹轰炸后的一潭死水之下，这个地方的生机只是
微微的波澜”可知，“震荡”指的是日军侵华战争。文章的正文部分，细致地描述了吃早茶的人们在茶馆里拉
闲片，谈“新闻”，慢悠悠喝茶，不慌不忙洗脸的情景，表现了他们在如何把早晨的大好时光毫不可惜地消
磨掉，这简直等于自我戕害，浪费生命。在作者客观冷静的描述文字背后是隐含着讽刺批判的机锋的。作
者并不是真的希望他们的生活不被搅扰，而是希望以此唤醒他们的灵魂，改变他们的思想，这也是作者写
作的目的，作者在文中实际上提出了一个改造人们的灵魂、改变人们的精神境界的重要问题。
18.答案：C
解析：C.错误，结合材料三中的表述“良好的政治环境、强劲的经济实力和庞大的市场份额，对留学生形
成了强大的吸引力。与此同时，来中国求学的海外留学生数量也在迅猛增加”，说明“来华求学的海外留学生数量迅猛增加”的原因并不是“大批留学生归国”。故选C。
19.答案：①第一阶段，稳步上升；②第二阶段，快速增长；③第三阶段，保持在高位。（意对即可）
解析：本题考查统计图表的理解与信息概括。材料二的图表中的黑色阴影部分代表第一阶段，从2005年
的29.5到2011年的47.3，可看出“回流率”是逐年稳步上升；图表中的斜线部分代表第二阶段，由2011年
的47.3到2014年的85.4，可看出“回流率”呈快速增长之势；剩余部分为第三阶段，从2014年到2017年
的数据来看，几个数值都比较高，变化虽不大，但是一直居高不下，显示“回流率”很高。
20.答案：①助推科技创新创业大潮；②促进基础科研水平大幅提升；③攻克一批关键核心技术；④撬动
人才体制机制改革。
解析：本题考查材料信息的筛选与整合。根据材料四中的“海外留学人员回国后创建了大批高新技术企业，
促进形成创业文化，为中国经济注入了新的活力”可得：助推科技创新创业大潮。由“‘千人计划’专家、浙江
贝达药业公司董事长丁列明，成功研发出世界第三个、中国第一个小分子靶向抗癌药‘凯美纳’”可得：促进
基础科研水平大幅提升。由“同为‘千人计划’专家的信达生物制药（苏州）有限公司董事长俞德超，回国后
带领团队开发上市了我国第一个具有全球知识产权的生物创新药‘康柏西普’，是我国近10年批准上市的第
一个大分子药物”可得：攻克一批关键核心技术。由“许多专家带回先进科研管理理念和经验做法，对国内
人才体制机制创新产生积极影响”可得：撬动人才体制机制改革。
21.答案：示例：我愿意。祖国的命运与每一个中国人都息息相关。作为一个学成的游子，理应响应习总
书记的号召，回到祖国的怀抱，为祖国的各项建设添砖添瓦，为书写时代华章而努力奋斗，为祖国的繁荣
富强贡献自己的一份力量。
言之有理即可。
解析：开放性试题，答案不唯一。示例：我愿意学成后回国发展。一是回国是响应习主席的号召；二是
党的十八大以来，，我国正形成最大规模留学人才“归国潮”，这里有良好的政治环境、强劲的经济实力和
庞大的市场份额；三是飞速发展的祖国，对我有着强大的磁力，我要在中国人民实现中国梦的伟大奋斗中
实现自身价值，努力书写无愧于时代的华彩篇章。
22.（一）答案：范文：
那一次，我真惭愧
窗外，残留在窗上的雨滴，在阳光的照射下，反射出一片五彩缤纷的奇妙世界。残留的雨水滴落，溅
起一片水花，以优美姿态滑落的水珠似破碎的玻璃碎片晶莹剔透。
这雨，又让我的思绪回到了从前……
雨一直下着，雨珠不断滴落，此时的我没有心情去管这些，只希望快点赶路回家。
月考考试失利了，在我眼中一切都不美好，世界是模糊不清的，是灰暗的，马路上车笛声不断，令人
心生烦躁。我大步向前走，脏水溅在别人脚上也不管，此时我的心情糟透了。
我走向车站，那里还有一个小女孩在等车，她胸前的红领巾十分耀眼，她的脸上满是愉快的神情。我
奇怪了，这种天气，她也能开心得起来？
这时，一位老人蹒跚而来，他的衣服破旧得不成样。他没伞，被雨水淋了个落汤鸡。他的眼神黯然无
色，头发紧粘着额头，不知有多少天没洗了。我皱了皱眉头，往旁边挪了点，想远远地避开他以免弄脏我
的衣服。
他有些尴尬，往另一边走了几步，小女孩转过头，看了他一眼，便走过来，用她稚嫩的声音问道：“老
爷爷，您没伞？不如和我一起用这把伞！”她那双水灵灵的大眼睛充满了童真与期待，她胸前的红领巾随风
飘扬。
我和那老人都愣住了，老人有些不知所措，他有些犹豫。“不要紧！老师教过我们，要我们尊老爱幼，
助人为乐，老爷爷，和我一起用这把伞！”小女孩的眼神中充满期待，带着些请求的意味，胸前的红领巾红
得耀眼。
“好，好，小姑娘，你真是一个好孩子！”老人说道，他有些激动，眼中泛着泪光，闪烁着。我惭愧，我愧于我的无情，愧于我的冷血。我呆住了，无语了，低着头，只想快点离开这里。那一刻
让我难忘，让我明白尊老爱幼、助人为乐的意义。
解析：作文标题“那一次，我真 ”。是一道半命题作文。所谓半命题，就是命题人只出一半题目，
另一半由作者来补上。一般说补你最熟悉的内容，最有趣的内容，最有教益的内容。从提示看，命题人列
举了生活中如“快乐”“开心”“感动”“后悔”等，这是启发作者思路而设列的。同时提示又对文体的要求有所暗
示，这就是要求作者去写事。提示又从立意的角度给作者作了点拨，选取值得回忆的“那一次”。这样看来，
认真阅读提示是写好文章的关键。同时从选材方面可以启发对生活的观察与思考，生活中有多少个“那一
次”，你是否抓住了，多少事又是发生在若干个“那一次”；材料是消极的，而开掘的主题是积极向上的，这
里有作者的感悟，这里有作者的主观感受。范文在这一点给了我们启示。叙事具体生动也是值得借鉴的，
具体生动体现在叙事的层次上，环环相扣，层层波澜，借助神态描写、心理描写把人物的尴尬的神态形象
地展现在人们面前。恰当地选用抒情议论，使文章主题更加鲜明，虽是一人之感，却道出人生的普遍意义，
在这一点上更是值得我们学习的。
（二）
难忘的一件事
在我的记忆沙滩上，有许多的事像贝壳一样，深深地烙入我的脑海里，其中让我最难忘的还是那一次
用英语进行自我介绍。
记起那一天，我刚来到英语班，就听见几个同学说要用英文自我介绍。我一听便大吃一惊。我才来几
天，才没学会几个单词，要用英语自我介绍，对我来说简直就是天方夜谭啊！我十分紧张，又有一些不安。
可是不知道为什么，还揉进了一些兴奋。
老师已经来了，果然，她一进门就说：“同学们，今天我们要用英文做自我介绍！“我一听，浑身抖了
一下。不过呢，聪明的我很快就发现了，老师是按坐位顺序来叫名字的，我又看了一下手表，嘿，已经要
下课了，我想着，轮到我早就已经下课了，我就这样美滋地想着。突然听见老师说：“下一位同学，XXX。”
我一听，像一块木头似的呆在那里，双条腿突然好似成了棉花，无法站立。没办法，我只能硬着头皮迎上
去了。刚开始，我讲得有一点卡，不流利，单词错了一堆，我都想一口咬下自己的舌头。慢慢地，在老师
的鼓励下，我说得流利的起来。
我不停地说，越说越多，像泉水一样，下课铃声响起，我才停下。老师并没有为我开头讲得不好批评
我，说的过程中还帮我纠正，最后还表扬了我，我开心的想，我们的老师是一个多好的老师呀！
这件事到现在我还记忆犹新，感谢我的老师，是您给了我成长的机会！
解析：这是一道命题作文。
首先审题，题目“难忘的一件事”很容易明白这是一篇记事的作文。在你的生活中一定也有难以忘怀的
事情，是给人留下深刻印象的，使人难以忘怀的，要写好“难忘的一件事”这篇作文就要做到以下几点：要
写清楚事情的经过和难忘的原因，做到有中心，有条理，语句通顺连贯。
选村上，要选择自己熟悉的材料写，大家都有这样的体会，聊起自己熟悉的事情，我们会滔滔不绝，
讲个没完，但谈起陌生的事情来，恐怕就难说上几句了。写作文也是这个道理。所谓熟悉的事，就是指亲
身经历的、认真观察过的、感兴趣的、有感受的事情。比如一位同学在湖冰面上玩耍，一不小心掉进了冰
窟窿，正在这危急时刻，同来的另一位同学奋不顾身冲了过去，把他从冰窟窿里拉了上来，这种生死与共
的友情，惊心动魄的场面使小作者终生难忘。能选择这种事写，作文内容就不会空洞。当然，作文内容还
应力求清新，使人读后赏心悦目，达到引人入胜的目的。
写一件难忘的事，总要使人感受到为什么难忘。这点睛之笔集中反映在它发展的某些重要阶段和场面
之中，因此一篇文章，不能平均使用笔墨，要详略得当，突出重点，围绕中心，细致表现。特别是对人物
细小的动作、神情或细微的环境都要想细、写细。
