文档内容
七年级下学期期中考前必刷卷
语文·全解全析
1．(1)鞠躬尽瘁 死而后已
(2)qián 沥 kǎi 谱
(3)B
【解析】(1)考查规范书写汉字的能力。做本题时，要用正楷抄写，做到美观、规范、正确。注意正楷书
法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。注意“鞠、躬、尽、瘁 ”几个字的结构。
(2)考查词语注音和看拼音写词语的能力。这类题目一般多考查多音字的注音，这就需要学生平时多积累，
注意不同读音在不同语境中的含义，另外注意平时多积累并熟记课本上的重点词语。
①“潜心研究”读作qián xīn yán jiū，意思是：很专心、很投入地钻研一些问题；
②“沥尽心血”读作lì jìn xīn xuè，意思是：比喻付出了全部精力；
③“慷慨”读作kāng kǎi，意思是：充满正气,情绪激昂；大方、不吝啬；
④“pǔ写”写作“谱写”，意思是：创造（值得记载的事物）。
(3)考查对副词、介词和连词词性的辨析。解答时，要注意正确理解各种词性的含义和用法，并识记每种
词性常见的词，做题时注意结合具体语境进行分析。“自”在此语境中是表示时间的介词，“更”是表示程度的
副词，“只要”是表示假设的连词；
2．朔气传金柝 百般红紫斗芳菲 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 举头望明月 低头思故乡
（月下飞天镜，云生结海楼。长安一片月，万户捣衣声）
【解析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考
背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根
据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“柝”“凭”等字词的书
写。
3.示例：思——心灵的田地里，思想的种子在发芽；示例二：芽——小草的乳牙一冒出，就照亮了春天的
希望；示例三：愁——心下驮着秋的落寞。
4.①口是心非 ②三言两语 ③里应外合
5.示例：师傅，您好！今天的“萝卜”“怎么姓”“罗”了？青椒肉丝、木耳肉片果然是“晕菜”，我吃到现在还头
晕目眩呢！师傅，请您为公示栏整一下容吧！
6.“汉语桥”世界中学生中文化比赛总决赛将于10月31日在湖南师范大学举行。
【解析】3.首先要读懂字的特点，特别是左右上下的偏旁部首，从形旁的含义的来理解，再发挥想象，解
读其义。如明：日月齐照，光彩照人。思——心灵的田地里，思想的种子在发芽。
4. 根据图片猜成语。首先要仔细观察图片，可运用类比联想。如第一张图片，“口”打钩，“心”打叉。所以此成语为“口是心非”。当然这也看学生平时的积累。对成语含义的把握，对成语字眼的记忆。根据图片的
内容和成语含义去推断应是哪个成语。
5. 题干要求“请你委婉、幽默地给食堂师傅提出来，请他改正”。称呼恰当，理由充分，语言要通顺明白，
语言幽默，可以根据错字产生联想，也可运用夸张的手法。语气柔和委婉而不生硬，不能偏离改错字这一
劝说主题。
6. 压缩语段。可抓住导语“以‘学会中国话，朋友遍天下’为主题的第十五届‘汉语桥’世界中学生中文比赛总
决赛将于10月31日在湖南师范大学举行”一句压缩整理即可。
7.（1）想要 （2）年少，年纪小 （3）北方 （4）更换
8．（1）早晨停马在雪山之下，傍晚借宿在青海湖的旁边。
（2）今天看到木兰，声音虽然相同，但容貌已经改变了。
9．厉兵秣马 将军得胜归 士卒还故乡
10．《木兰诗》的结尾以兔作喻，委婉含蓄地对木兰进行讴歌和赞美；《木兰歌》结尾是直抒胸臆，以议
论语句直接表达对木兰功绩的评价和赞美。
【解析】7．本题考查文言文实词的翻译。实词理解题不完全在于是否记得实词意思，更主要是考你是否
会利用上下文进行推测。
（1）想要听她说所忧愁的事情。欲：想要。
（2）虽然有儿子但是年纪尚小。少：年少，年纪小。
（3）凛冽的北风足以撕裂人的皮肤。朔：北风。
（4）换掉了华丽的闺阁衣裳。易：更换。
8．本题考查重点句子的翻译，翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点
字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
（1）早晨停马在雪山之下，傍晚借宿在青海湖的旁边。屯：停，驻。傍：旁边。
（2）今天看到木兰，声音虽然相同，但容貌已经改变了。是：一样。殊：不同。
9．本题考查对文章的理解。“秣马备戎行”的意思是喂饱了马后著上戎装踏上行程，后演变成成语“厉兵秣
马”。“将军百战死，壮士十年归”意思是将军与壮士们征战十年身经百战后胜利归来。“将军得胜归，士卒还
故乡”意思是将军（应是木兰）得胜荣归，士卒返回故乡。两句意思差不多。
10．本题考查对文章的理解和分析。最后一段，用比喻作结。以双兔在一起奔跑，难辨雌雄的隐喻，对木
兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答，妙趣横生而又令人回味。《木兰歌》以议论
语句直接抒情，表达对木兰代父从军的精神的赞美。
11．城镇居民长期形成的混投、混弃等不良的卫生习惯；垃圾的后端处置没有跟上前端分类；城市垃圾分
类资金投入不足。
12．A13．ABE D C
【解析】11.本题考查概括内容，归纳要点。阅读所给的材料，根据材料一中的“而城镇居民长期形成的混
投、混弃等不良的垃圾处理习惯，某种程度上制约了垃圾分类的质量和效果”，可知，城镇居民长期形成的
混投、混弃等不良的卫生习惯。由材料二中的“而现在，后端处置往往跟不上前端分类”可知，垃圾的后端
处置没有跟上前端分类。由“此外，很多城市垃圾分类资金投入不足，实际投资与预算投资相差较大，导致
生活垃圾分类收集、运输和处置的设施设备支撑能力不足”等可知，城市垃圾分类资金投入不足。据此提炼
出答案。
12.本题考查对文章内容的理解与分析。解答此题注意从材料中找出与选项内容相对应的句子，进行仔细
比对。A．“但不能起到任何作用”错误，材料中表述的原句是“尽管垃圾分类的宣传已经‘铺天盖地’，但改变
居民混合倾倒意识的工作依然任重道远”，这说明垃圾分类工作稍有成效，但是离预想的效果还有很大的差
距，选项中“不能起到任何作用”表述过于绝对。故选A。
13.本题考查对文章的理解与分析。阅读材料三所给的图表，可知可利用垃圾包括厨房余物、菜叶、烂果
子、果皮等，还有建筑垃圾，五个选项中与之对应的有香蕉皮、鸡蛋壳、砖头，故选ABE；可回收垃圾包
括金属、塑料、玻璃、废纸等，选项中对应的是玻璃瓶，故选D；不可回收的垃圾是除前二者以外的其他
物品，选项中的烟头应属于此类，故选C。
14．①欣慰； ②给“我”财富； ③一个车站； ④感动
15．运用了比喻和拟人的修辞手法，把细雨比作暖流，将细雨拟人化，生动形象地展现细雨的柔和、温暖，
表现了小女孩带给“我”的感动，以及“我”对小女孩的喜爱。
16．“财富”比喻小女孩的善良，人与人之间的关爱、信任。理解：点明文章主旨，在日常生活中，人们日
趋冷漠，我们需要更多的人与人之间的关爱、信任和理解。感悟：作为中学生的我们，应该在别人需要时
积极伸出援手，并带领身边的人都拥有“财富”。
【解析】14．
此题考查学生梳理文章内容的能力。路边树下—找到共伞的人—欣慰；小街路上—给“我”财富—兴奋；一
个车站—与“我”告别—感动。
15．文章第㉗自然段画线的句子运用了比喻和拟人的修辞手法，把细雨比作暖流，将细雨拟人化，生动形
象地展现细雨的柔和、温暖，表现了小女孩带给“我”的感动，以及“我”对小女孩的喜爱。
16．文章第㉘自然段中的“财富”比喻小女孩的善良，人与人之间的关爱、信任。理解：点明文章主旨，在
日常生活中，人们日趋冷漠，我们需要更多的人与人之间的关爱、信任和理解。感悟：作为中学生的我们，
应该在别人需要时积极伸出援手，并带领身边的人都拥有“财富”。
17．虎妞 BC 小福子 上吊自杀了
【解析】考查对名著《骆驼祥子》相关人物的理解掌握。
根据文段（1）中的语言描写“你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢”“要不我揪耳朵灌你”，粗俗的语言描写，举止粗鲁，可判断“她”是虎妞。虎妞车厂老板刘四爷的女儿，她长得虎头虎脑，外表丑陋，小说
中说她像一个大黑塔，不讲仁义，粗俗凶悍。她在书中是一个有些矛盾的人物，一方面她是一个车厂主的
女儿，剥削者的意识已渗透她的灵魂之中，好逸恶劳、不讲仁义、粗俗凶悍；另一方面她又是一个车夫的
妻子，待人泼辣，不讲理，但是对祥子，她的确是真诚的。
根据文段（2）中“在他的眼里，她是个最美的女子”“假若祥子想再娶，她是个理想的人”可判断“她”是小福
子。小福子是祥子最喜欢的人，是一个善良的、可悲的人物，先是被父亲卖给了一个军官，军官被调走后
她又回到了娘家，母亲已被父亲打死，父亲又酗酒成性，家里没有经济来源，看着两个弟弟挨饿被迫走上
了卖身的道路。最后被父亲卖到了窑子里，等不到祥子接她，不堪非人的待遇，自己上吊自杀了。
据此作答即可。
18.命题作文答案略【解析】这是一篇命题作文，题目洋溢着一种自豪感和幸福感，体现了一种积极向上
的生活态度。其中“最美”是关键词，我们不应该将它简单地理解为“最美丽”“最漂亮”，而应该将它深刻地理
解为“最难忘”“最有意义”“最值得回味”“最值得珍视”等，选择温暖的、快乐的、奋斗等主题，联系自身实际
进行写作，展现与众不同的最美时光，并力图让“最美”体现出深刻的含义。
．材料作文范文：
感恩的心，感谢有你
“感恩的心，感谢有你。我来自偶然，像一颗尘土……”当这首优美的曲子再次在耳畔响起，我的心情
久久不能平静。
当你从襁褓中哇哇啼哭，到呀呀学语的喊声“爸妈”；从小脚踩着地板“咚咚”响起，到拿着考试卷子跑回
家；当你第一次遇到挫折，当你第一次与困难擦肩而过；当你第一次因为遭到打击而灰心丧气；当你第一
次面临着生活的种种困难而束手无策……是的!你的人生中会有很多第一次，而每一次都有一双隐形的大手
拉你一把，这双隐形的大手就是爸妈! 在成长的道路上，我们踩过的每一个脚印，每一滴汗水都倾注着父
母对你的爱。父母的爱在哪里?它在深深的皱纹里、缕缕的银发上、那随日弯曲的脊梁和直到那副老花镜
坐在鼻梁上。
自古以来，就有歌颂母爱的诗句“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，
报得三春晖。”是啊!父母的爱永远就像春天里明媚的阳光，而我们萱草般的孝心，怎能报答那春晖般的慈
母恩惠呢?父母对我们的爱，和我们对他们的报答永远在一个永不平衡的天秤上。
父母永远是我们最需要感恩的人，让我们雄鹰展翅，俯视大地，就让我们对父母的爱也洒满人间吧!
还记得你的第一个老师吗?还记得老师对你说的一句话吗?还记得老师给你的那朵小红花吗?还记得你
在黑暗中前行，老师给你竖起的那盏明灯吗?是的，老师是你生命中的一盏明灯、一块路标、一本谱写生
命的大书，教会你来飞翔!
在我们成长的道路上，每上的一个台阶，每过的一个楼层都印满了老师对我们的爱。老师的爱在哪里?
它在写满了粉笔字的黑板上，在翻得旧破的教科书里，在鬓角的白发上，在温暖的笑容里!我们要心存感恩，感恩父母，感恩老师，感恩朋友，感恩花朵，感恩青草，感恩这个世界上的一切事
物，写到这，我便又想起了那首老歌“感恩的心，感谢命运。花开花落，我一样会珍惜。我来自偶然，就像
一颗尘土……”
【解析】本题为话题作文。阅读材料，从材料中提取关键词“感恩”，感恩的对象可以是自然、社会、生活、
亲情、友情、经典等。所以“感恩”这个话题的写作维度有两个，其一可以是具体的某个人，如父母、老师、
朋友甚至不相识的陌生人，只要有值得你感恩的一面；其二也可以是抽象的物，如美丽的大自然，和平安
定的社会，人生旅途中所遭遇的挫折、失败甚至磨难等等，我们感恩他们成为了我们人生的道路上一道不
可磨灭的风景。当然，感恩需要选准角度，我们应选择自己最熟悉、最有话可写的角度着笔。感恩更应出
自真心，态度要虔诚，懂得感恩是胸怀宽广、人格高尚的体现。在文体方面，话题一般以记叙、叙事抒情
为文体的多，也可以写议论文，但是，要做到以情动人，最好选前两种文体。
