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七年级语文下学期期中考前必刷卷
七年级语文·全解全析
1.【答案】孺 斓
【解析】考查根据拼音写汉字。读准拼音的声母、韵母和声调，根据语境写出相应的汉字。妇孺皆知，意
思就是妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。“孺”不要误写成“儒”。五彩斑斓，意思是指
多种颜色错杂而繁多耀眼，形容颜色多，色彩错杂灿烂且耀眼。“斓”怒要误写成“澜”。
2.【答案】qiè zhuō
【解析】考查给汉字注音。锲而不舍，读音qiè ér bù shě，锲：镂刻；舍：停止。 不断地镂刻。比喻有恒
心，有毅力。粗拙，读音cū zhuō ，指粗疏拙劣，不精美。
3.【答案】B
【解析】A.锲而不舍：不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。符合语境；B.鲜为人知：很少有人知道。句子
的
中 航天员景海鹏、跳水冠军吴敏霞是大家熟悉的人物，用“鲜为人知”与生活实际不符合，用词不当；C.
深恶痛绝：指对某人或对某事物厌恶、痛恨到极点。符合语境；D.可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，
指悲壮的事迹使人非常感动。符合语境；
4. 【答案】（1）惊蛰 （2）春分。
【解析】此类根据上联下联的叙述的内容，让考生写出描写的季节。难度不大，考生根据对联的内容，结
合二十四节气的描写的顺序，抓住关键词语去判断。（1）中“闻得春雷动”“虫醒桃开”说明的是惊蛰节气;
（2）中“昼夜等长”“新柳皆来扭绿腰”，“昼夜等长”有两个节气，要么是“春分”，要么是“秋分”通过对联的里
的“新柳皆来扭绿腰”判断出，应该是“春分”。
5.【答案】李兰娟：疫情之下，人工智能技术发挥了重要作用。张定宇：用渐冻的生命托起生命之舟（符
合要求即可）
【解析】本题考查阅读积累。注意回想自己近期阅读到的关于抗疫的一些文章，例如，有关抗疫英雄李兰
娟和张定宇的一些报道，也可以是平凡的社区工作人员、外卖小哥等，写出人物和文章即可。
6.【答案】（1）杨花榆荚无才思（2）明月来相照（3）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（4）万里
赴戎机，关山度若飞（5）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（6）朔气传金柝，寒光照铁衣。
【解析】课文原句填空作答时，一是要深刻理解文章内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；
三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“荚、凭、戎、柳、柝”等字词的书写。
7.【答案】D
【解析】：D.对名著《骆驼祥子》的表述错误。“钱就被孙侦探敲诈去了”是第二次。第一次是连人带车被
宪兵抓去当了壮丁。故选D。8. (1)【答案】（ 甲（ C ） 乙（ B ） 丙（ D ）
【解析】此题考查小说的故事情节。A祥子成亲，祥子是和虎妞成亲，插图中并没有出现虎妞。
(2)【答案】 祥子 勤劳能干 好吃懒做(行尸走肉、麻木不仁)
【解析】此题考查小说的人物形象。祥子来到北京后，他选择了当时城市底层老百姓常见的职业——拉洋
车，想凭自己的力气挣饭吃。他老实，健壮，坚忍，最大的梦想不过是拥有一辆自己的洋车，自己能养活
自己，不受车厂老板的盘剥。但在当时的社会条件下，他的希望一次又一次地破灭了，他与命运的抗争最
终以惨败告终。到小说结尾，祥子已经放弃了自己的理想，从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡
猾、自暴自弃的行尸走肉。
9.【答案】 ① “我”在老师家偶遇书架 ② 爸爸给“我”做了一个书架
【解析】本题考查文中事件的概括。解答此题在整体感知文本内容的基础上，理清思路，根据已给出的事
件找到相对应的段落，用简洁的语句概括即可。根据第（3）段句子“偶然去老师家，一进门就呆住了”，第
（4）段句子“那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架”可知，第一空填写为“到老师
家看到宽大的书架”；根据第（10）段句子“爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安
静地等待着”，第（11）段句子“爸爸利用下班时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用
的木料。歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆”，第
（13）段句子“小小的书架成了”可知，第三空填写为“父亲为我制作书架”。
10. 【答案】“笑意”表明妈妈对“我”如此爱书（书架）而高兴，欣喜，喜悦之情；“难以名状的光泽”体现妈
妈因为“我”爱书而对我的未来有了希望和期待；表达出妈妈对不能给孩子提供好的生活学习条件而愧疚。
【解析】本题考查人物心理的揣摩。解答此题要根据前后事件以及句子内容来分析，仔细阅读第（7）段，
妈妈之所以嘴角有笑意，眼里有光泽，是“待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们
的时候”，因为这些事，既说明了“我”喜爱书，也表明了“我”的聪慧，所以妈妈的脸上洋溢着笑意。对妈妈
来说，看到自己的孩子爱书且又聪慧，她觉得自己的孩子会有美好的未来，从而对“我”的未来充满了期盼，
但想到家庭条件差无法满足“我”的小小要求而内疚，所以眼里有了泪花。据此分析解答即可。
11.【答案】 示例：（15）段称书架为“久违的老友”是因为“我”在老师家见到过书架，这是我心心念念的东
西，因期待而想像过书架的样子，所以早已熟悉。（18）段称“我的长者”，一直陪伴在我身边，不离不弃，
变得苍老；在陪伴的过程中，书架“撑”起我的腰身，给我力量，给我帮助或看见书架，便会想起为我做书
架的父亲，帮助鼓励我。
【解析】本题考查内容理解。结合第（3）（4）段“偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，
宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，
还有照片，石有雕像，或者一盆小小的文……。我真是看呆了，书，可以这样放，多好！那是王老师用木板
和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：‘书架’”，可见，因为“我”在老师家见过书架，因为期待而想象书架
的样子，早已熟悉，所以称其为“久违的老友”；结合第（16）段句子“日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢
12.【答案】 ①这句话其实涵盖了看到书架时，收获了梦想。但家里条件不好，不买“无用”的东西，但父
亲仍给我做书架，教会我在困境中不放弃。从父亲在做少年书架过程中，“千挑万选”集齐了材料，“一点点
地打磨”，用心上色，让我学习了父亲做事的认真细致，体会到父亲对我的疼爱。②少年书架陪伴我成长，
它一直在我身边“不离不弃”，使我懂得珍惜。它经历“漂泊”变换“容颜”，越来越“笃定、美丽、富饶”，变得
“坚定、端正”，我在这个世界上也像少年书架一样坚定地、有尊严地、坚韧地立足于世间。③在广泛的阅
读中，我增长了见识，开阔了视野，丰盈了人生，看到了一个更广阔的天地和一个更美好的自己。慢换了
容颜”，可见书架陪伴“我”的时间长久，所以称为“长者”，传达出“我”对书架的敬重。
【解析】本题考查理解重点句子。“因为这里，泛着收获的光”表明“我”从书架这里，收获了很多：结合第
（11）段句子“爸爸利用下班时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料。歇班两天
的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆”，第（14）段句子“爸
爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色”可知，这个书架是爸爸千辛
万苦做出来的，让“我”体会到父亲对“我”的疼爱，“我”收获了亲情；父亲在做书架的过程中，“千挑万选”集
齐了材料，“一点点地打磨”那些木头，上色时，是“一遍又一遍”，可以看出父亲做书架的认真细致，从中
“我”认识到做事要认真细致；结合第（8）段句子“那时，家里的条件不好，能上学读书，……什么时候，我
也会真的拥有一个那样的小小书架”可知，“我”特别想要一个书架，最后终于梦想成真。这里，让“我”明白
了“人要有梦想，并做到持之以恒，最终就会梦想成真”。“还有那样的天高地阔”从书架中，我不但有收获，
我还有了一片广阔的天地：结合第（16）段句子“它在身边，一直是体己的样子，不离不弃，不恼不怒。经
历各种漂泊，它伴着我们，慢慢换了容颜，笃定，富饶，美丽”，第（17）段句子“它亦是丝毫不动，一如
往常的坚定，那是岁月的苍绿，是血脉是沉静，是尊严的慈悲”，第（18）段句子“它，端端正正地立在我
的桌前，是我的长者，虽沉默不语，却挺起我的腰身”可知，书架陪伴“我”长大，无论经历什么，它都对
“我”不离不弃，让“我”坚定地、有尊严地、坚韧地立足于世间；结合第（19）段句子“那早已融进血脉的欢
喜，是书和书的承载一路走来的呀”可知，书（书架）陪伴“我”一路走来，早已和“我”的血脉融为一体，
“我”从书架中学到了很多知识，“我”开阔了视野，丰富了人生。结合分析概括答题即可。
13.【答案】：甲
【解析】(1)根据材料一“其‘智慧’体现在及时捕提并报送信息快速而精准地分析海量数据、迅速给出应对方
案等方面”，不包括“以获得科技创新成果为目的”。故选：【甲】。
14.【答案】：丙
【解格】【甲】有误，根据图表可知，北京市智能化道路总里程数由15一一109，增加了不到一百万公里。
“增加了二百多万公里”有误：【乙】有误，根据图表可知，2018年15万公里到2019年104万公里，增长
快速，理解为“缓慢增长”不正确：【丙】正确。故选：【丙】。
15.【答案】①提高政务管理效能②便利市民生活③促进数字经济发展（共6分，每空2分）【解析】(3)根据材料一第三段“建设智慧城市，能有效提高政务管理效能”提炼：提高政务管理效能：根据
材料二第一段“生活在智慧城市里，人们的生活会越来越便利”提炼概括为：便利市民生活根据材料三第一
段“这样的条件自然会吸引众多高科技产业落地，从而促进数字经济的发展”提炼：促进数字经济发展。
16.【答案】①曾经；②这；③大；④使……劳累。
【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合
句意来推断词语意思。①句意为：我就曾经闻过别人喷出的这种臭气。尝：曾经。②句意为：就像一个人
初看觉得是小人。是：这。③句意为：到这里谈笑的都是博学之人。鸿：大。④句意为：没有官府的公文
使身体劳累。劳：使……劳累。
17.【答案】D
【解析】本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意
思和用法。A.相同，介词，用；B.相同，副词，只；C.相同，助词，用在主谓之间，不译；D.不同，连词，
表示转折关系/代词，这样。故选：D。
18.【答案】①虽然有些小缺点，也该原谅，所以还是照吃不禁忌它。②苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，
映入帘里。
【解析】本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：虽，虽然；食，吃；句意为：虽然有些小缺点，也该原谅，所以还是照吃不禁忌它。②
中重点词语有：上，长到；入，映入；句意为：苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。
19.【答案】这两个句子都运用了类比的修辞手法，甲文划线句把大蒜和“初见似小人，而卒为君子者”类比，
突出萝卜煮熟之后再吃就没有怪味这一特点；乙文中的划线句说明陋室因为有道德品质高尚的人存在就能
出名，声名远播。
【解析】本题考查句子赏析。“然见此物大异葱蒜，生则臭，熟则不臭，是与初见似小人，而卒为君子者等
也”把大蒜和“初见似小人，而卒为君子者”类比，突出萝卜煮熟之后再吃就没有怪味这一特点；“山不在高，
有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨”运用类比的手法，说明陋室因为有道德品质高尚的
人存在就能出名，声名远播。
【参考译文】：
【甲】把生萝卜切丝做小菜，拌上醋和其他调料，喝粥时吃最合适。只是不喜欢的是吃了它以后会
打嗝，打嗝时一定会有臭气。我就曾经闻过别人喷出的这种臭气，知道我打嗝时别人同样会不喜欢，所以
打算不再吃了。但是觉得萝卜跟葱、蒜不一样，生吃的时候会有臭气，煮熟吃就不会臭，就像一个人初看
觉得是小人，后来才知道是君子一样。虽然有些小缺点，也该原谅，所以还是照吃不禁忌它。
【乙】山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的房子，只
是我品德好就感觉不到简陋了。苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。到这里谈笑的都是博学之人，交往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府
的公文
20.（1） 【答案】D
【解析】D项，“突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目”分析不正确；“杨花”，含飘零之感，
“子规”，有离别之恨，都能触发宦游异乡人们的凄凉。
（2）【答案】.示例：拟人修辞，把明月当作使善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎
西。
【解析】在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句诗中，诗人把明白人格化，说是要明月把自己的思念
与牵挂带给朋友，生动形象地表现了作者对朋友的深情厚意。
21.【答案】爷娘：“我的木兰终于要回来了…”娘站在城门口，抹着泪，扶着爹，向城门外观望着。“是啊，
是啊……这么多年，可真是太难为她了！”爹左手挽着娘，右手遮在眉毛上，极力张望着远处的人群。
22.【例文】
那一刻，我迈上了新台阶
“我今晚还有很多作业要做，怎么办？”我小声地说。然而妈妈却没有作声，我只是听到门吱的响声。
“妈妈怎么出去了，哼！真烦人，明知没电还要出去，留我一个人在家。”我埋怨着。
“哎呀！”外面怎么下雨了？屋里这么黑，只有我一个人，雷声震响，我感到是那么地孤独，没有依靠。
仿佛此时此刻全世界只有我一个人。虽说要在生活中不断磨练自己，不要因恐惧便像懦夫一样畏首畏尾。
但此时此刻我心里只明白自己是孤独的一滴水，要把它放进大海才能永不干涸的道理。我的大海却出去了。
我能有依靠吗？刹那间一个惊雷把我的思绪拉了回来——我又陷入恐惧中。
这时门吱地一声又开了，映着闪电我看到妈妈回来了。她那被雨水打湿了的头发紧紧贴在额头上。然
而她却伸出双手，面带微笑地说：“你可以做作业了。”天哪！是蜡烛，是蜡烛。原来妈妈冒着出去就是为
了给我买蜡烛。妈妈是如此的爱我，但我却不理解她，常常对她发脾气，我真后悔。
其实我是最幸福的人。能在夏天美好的森林中感受到舒适的绿荫、青草的温馨、明暗相间的阳光和这
一切所具有的魅力。那么这个人就不会注意到脚下那些弯曲的枝条、腐烂的残株、密林中干瘪的枯枝。想
到这个，不知怎么了，我的心像被醋浸泡了一样，是那么地酸。顿时，眼晴湿润了，模糊了，泪水顺着脸
颊流入口中。“甜的。”为什么它会是甜的呢？我怎么哭了？我又不伤心。此时，我感觉自己是那么陌生，
想着陌生的自己，我有些茫然。
看着窗外，雨停了，一轮明月挂在了天上。衬着月光，我感觉到妈妈的背影是那么地高大魁梧。四周
一片寂静。在这月色如水的时刻，我却心潮起伏，内心无比的激动，我感到我又迈上了一个新台阶……
【解析】
这是一则命题作文。
1.审题与立意。题目中的关键词有三：那一刻、我、新台阶。“那一刻”强调的是过去的一瞬间的时间，不是一个较长的时间；“我”表明了写作和抒情的主体都是“我”而不是他人；“新台阶”不单单指又登上了一级
台阶，它还象征着又获得了一个大进步，进入了一个新境界，悟出了一个新道理等等。“新”字突出了“那一
刻”之前与之后“我”的不同表现与不同心理。因此，文章要通过对“那一刻”发生事情之前后的“我”的心理描
写，表达出对生活的认识或感悟。
2.选材与构思。本文适合于写成记叙文。可以记一次挫败的经历，一个难忘的胜利，看一篇睿智的文
章，听一句善意的劝慰……凡此种种，它们会使你的知识得以丰富，智慧得以增长，让你站上人生新的高地。
记录下你最有感触的“那一刻”，注意运用细节描写，突出自己对“新台阶”的认识，从而表达自己的真情实感。
