文档内容
学习目标：
1．通过探究实验，得出串、并联电路中电压的规律，学习科学探究的方法。
2．在实验过程中，训练学生连接电路、正确识记、使用电压表的基本技能。
学案导学
知识点一：串联电路的电压规律
1.探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系
提出问题：在串联电路中，各用电器两端电压和电源电压有什么关系？
猜想和假设：串联电路的总电压是各用电器两端电压之和。
设计实验：分别把电压表连在如图所示的电路中AB两点、BC两点、AC两点，测量电压，看看它们之间
有什么关系。换上另外两个小灯泡，再次测量，看看是否还有同样的关系。
进行实验：
（1）测量AB间电压；
（2）测量BC间电压；（3）测量AC间电压。
（4）更换灯泡，再次测量。
实验数据：
实验结论：在串联电路中，总电压等于各部分电路两端电压之和。
【典型例题】如图所示的电路中，闭合开关S，已知电源电压为6V，L 两端的电压为2V，则下列说法正确的是：
1A．电压表的示数为2V B．电压表的示数为4V
C．电压表的示数为6V D．电压表的示数为10V
【答案】A
【解析】
试题分析：电路中两个灯泡串联，电压表测灯L 两端的电压。L 两端的电压为2V，电压表的示数就是2V。由
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于电源电压为6V，L 两端的电压为4V。正确的选择是A 。
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【针对训练】在如图（a）所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图（b）所示，则电阻R 和R 两
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端的电压分别为
A．1.2V， 4.8V B． 6V， 1.2V
C．1.2V， 6V D．4.8V， 1.2V
【答案】D
【解析】
试题分析：由题中的图可知：V 测的是电源电压；V 测的是R 两端的电压．即V 的示数应大于V 的示数；而
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两个电压表的指针偏转角度相同，所以V 选的量程应是0～15V，其分度值是0.5V，读数（即电源电压）为
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6V；V 选的量程应是0～3V，其分度值是0.1V，读数（即R 两端的电压）为1.2V；所以，电阻R 两端的电压为：
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U=U-U=6V－1.2=4.8V．故选D．
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知识点二：并联电路的电压规律
1.探究并联电路中各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系
提出问题：在并联电路中各支路用电器两端的电压与电源电压的关系如何？这种关系与并联电路中电
流的关系一致吗？
猜想或假设：并联电路各支路用电器两端电压与电源电压相等。
设计实验：分别把电压表连在如图所示的电路中L 两端、L 两端、电源两端电压，看看它们之间有什么
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关系。换上另外两个小灯泡，再次测量，看看是否还有同样的关系。进行实验：
（1）测L 两端电压：
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（2）测L 两端电压：
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（3）测电源电压：（4）更换灯泡，再次测量。
实验数据：
L 两端的电压 U/ V L 两端的电压 U/ V 电源两端的电压U'/ V
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实验结论：在并联电路中，各支路用电器两端电压等于电源电压。
交流评估：实验设计有没有不合理的地方？
操作中有没有失误？
测量数据和所得的结论是不是可靠？
把你的探究过程及结论告诉同学和老师，征求他们的意见。既要改正自己的错误、弥补不足，又要为自己
的正确观点和做法辩护。
【典型例题】在下图中，灯泡L 和灯泡L 是______联连接的。当电键K断开时，电压表的示数将________；电
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流表的示数将__________(选填“增大”、“不变”或“减小”)。
【答案】并 不变 减小
【解析】
本题的难度首先在电路的识别，我们可以将电流表看作导线，将电压表拿去，就容易看出这个电路是“并”联电路。电流表是串联在小灯L 的支路中的，所以电键闭合时，电流表的示数从有读数变到0，应该选填“减
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小”。电压表是测量电源电压，而且不受电键控制，所以示数“不变”。
【针对训练1】小明在研究“并联电路”特点时，用电流表测得通过灯泡L、L 中的电流分别为1A和2A，则
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下列分析正确的是（ ）
A．干路电流为3A
B．L 和L 两端的电压相同
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C．L 两端的电压小于L 两端的电压
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D．并联电路中各支路电流一定不同
【答案】AB
【解析】由图示可以看出L 和L 是并联关系，在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，各支路电流可能
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相等，也可能不相等；并联的支路两端的电压都相等。
故选A
【针对训练2】用伏特表分别测电路中两盏电灯的电压，结果它们两端的电压相等，由此判断两盏电灯的连接
方式是 （ ）
A．一定是串联 B．一定是并联
C．串联、并联都有可能 D．无法判断
【答案】C
【解析】在串联电路中，总电压等于各部分电路两端电压之和，各部分电路两端电压可能相等，也可能不相等，
而并联电路各支路电压一定相等，所以当用电器两端电压相等时，串联、并联都有可能。
今日感悟
