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第1节声音的产生与传播(原卷版)_初物_人教版初中物理初二三同步讲义习题练习八九年级电子资料word素材_20250116_181533_最新人教版初中物理初二上册

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第1节声音的产生与传播(原卷版)_初物_人教版初中物理初二三同步讲义习题练习八九年级电子资料word素材_20250116_181533_最新人教版初中物理初二上册
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2026-05-22 09:03:24

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第二章 声现象 第 1 节 声音的产生与传播 1.关于声音,下列说法错误的是( ) A.声音由物体振动产生 B.声音可以在真空中传播 C.声音可以传递信息 D.声音可以传递能量 2.关于声现象的说法中不正确的是( ) A.声音的产生都是由物体的振动产生的 B. 磁带、激光唱盘和存储卡等记录声音的方法 C. 声音以波的形式传播着,我们把它叫做声波 D. 声音的传播不需要物质 3. 能够说明液体能够传播声音的是( ) A. 将耳朵贴在长铁管的一端,让另外一个人敲铁管的另一端,能听到敲击声 B. 在花样游泳比赛中,运动员在水中也能听到音乐 C. 一个同学轻敲桌子的一端,,另一个同学把耳朵贴在桌面上能通到敲击声 D. 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,声音逐渐变小 4.如图所示,号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演。当队员用手按住正在发声 的鼓面时,鼓声就消失了,其主要原因是( ) A.手不能传播声 B.手吸收了声波 C.手使鼓面停止了振动 D.手把声音反射回去了 5.一般情况下,声音传播最快的是( ) A.空气 B.液体 C.固体 D.真空 6.在敲响大钟后,有同学发现,停止对大钟的撞击后,大钟仍“余音未止”,原因是( ) A.一定是大钟的回音 B.有余音说明大钟仍在振动 C.是因为人的听觉发生“延长”的缘故D.大钟虽已停止振动,但空气仍在振动 7.如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出玻璃罩内的空气,听到闹铃声逐 渐变小,直至听不见;再让空气逐渐进入玻璃罩内,听到闹铃声又逐渐变大。关于上述实 验,下列说法中正确的是( ) A.空气可以传播声音 B.只要闹铃振动,就可以听到铃声 C.听不见闹铃声了,是由于闹铃不再振动 D.听到闹铃声又逐渐变大,是由于闹铃振动逐渐变剧烈了 8. 某人面对山崖大喊一声,1.2s后听到自己的回声,则此人与山崖之间的距离为( ) A.204m B.408m C.340m D.170m 9.将耳朵贴在用铁做的自来水管的一端,让另外一个人在距离较远处敲一下自来水管的另 一端,他能听到 次声音,最先听到的是通过 传来的。 10.同样的声音,在教室里听到觉得很响亮,但在操场上感觉很小,这是因为声音在传播过 程中,若果遇到障碍物,就会被 ,当障碍物离得太近时, 声与原声混在一起,此 时人们分辨不出,觉得声音更响亮。 11. 张凤同学向一口枯井的井底大喊一声,约 0.6s 后听到回声,这口枯井的深度大约是 米 。有一次,他看到闪电后1s才听到雷声,则打雷处距他大约 米(声音在空气中的传 播速度为340m/s)。 12.音乐家贝多芬耳聋后,就是用牙咬住木棒的一端,另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴 声,继续进行创作的,这是利用__________来听声音的。 13.停在山崖前的汽车,司机鸣笛后0.4秒内,听到两次笛声,汽车到山崖的距离是_____米。 14.声音在海水中传播速度为1500米/秒,从海面发出声音到听到回声的时间为4秒,海深 是 km。 15.如图所示,敲击音叉,我们能听到音叉发出声音,同时看到泡沫塑料球弹起,这表明 。如果在月球上进行这个实验,挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球 (填“也会”或 “不会”)弹起,我们 (选填“能”、“不能”)听到声音,这是因为 。