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高一历史答案_2026年03月高一试卷_260329浙江四校(含精诚联盟)2025-2026学年高一下学期3月阶段检测(全科)

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pdf
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文档页数
2 页
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2026-05-31 22:41:05

文档内容

2025 学年第二学期高一年级 3 月四校联考 历史学科 参考答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D C D A B B C B B A 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B B B B C B C A A A 21 22 23 A B C 原牛考院 24. (1)不同:古埃及关注道德行为(或爱与社会平等),古西亚关注自身利益; 古埃及有一神教特征,古西亚为多神教; 古埃及宣扬神权政治,古西亚宣扬法治文化(每点2 分,任写2 点4 分) 原因:受地理与历史因素影响,古代文明表现出明显的多元特征; 由于生产力发展水平和交通条件的限制,古代各个文明基本独立发展。(2 分) (2)举措:兴建御道并完善邮驿体系;实行君主专制制度;地方实行行省制;建立完善的官僚体 系和税收体系(任写3 点3 分) 影响:推动东西方文明交流;便于政令传达,提高行政效率;方便调动军队,巩固国家治理;便 于汇聚帝国税收和贡品,推动国家物资流通与经济发展;为后世帝国治理提供借鉴。(任写 4 点4 分) (3)特点:历史悠久;交流领域广泛;交流方式多样,战争与和平并存;交往不断加强,影响不 断扩大;古代大帝国在文明扩展和交流中起到重要影响;局部性交流而非全球性联系。(任写4点 给4 分) 25. (1)动因:传播基督教;获取财富(经济掠夺)。(2 分) 不同:叙述立场不同:第一则站在殖民者的立场;第二则站在原住民的立场。 对哥伦布与原住民关系的描述不同:第一则描述为和平友好关系;第二则揭露哥伦布对原 住民的暴行(暴力关系)。 对哥伦布航行动机分析不同:第一则强调传播基督教和获取财富双重动机;第二则侧重于 殖民掠夺财富的经济动机。 (任写2 点4 分) (2)走向:由美洲到亚洲;由美洲到欧洲再到亚洲。(2 分) 影响:欧洲:引发价格革命(或封建领主经济地位下降,封建制度濒于解体;商业资产阶级实力 上升,资本主义加速发展); 推动贸易中心的转移(推动商业革命); 促进欧洲资本原始积累(或促进欧洲资本主义的发展)。 (任写2 点得2分) 中国:进一步刺激了中国东南沿海地区经济的发展; 一个围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成; 促进了长途和大额贸易的发展;有利于商业资本的集聚;推动商人群体的壮大; 促进以经济功能为主的工商业市镇的兴起;促进白银货币化。 (任写 3 点得3 分) 世界:加强了世界各地的经济联系;世界市场开始形成(全球贸易网络) (任写 1 点给1 分) 高一历史试题卷参考答案 第1 页,共2 页(3)特点:传播媒介多元化;传播范围扩大化(或者广泛性、广泛传播);传播方式互动化 (或社交化)。(3 分) 原因:启蒙思想进一步解放了人们的思想;为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传; 直接推动了美国独立战争和法国大革命;有助于资产阶级统治的建立(为资产阶级革命提 供了思想武器);成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。 (任写4 点4 分) 26. (1)代表及影响:希罗多德首创“历史”一词,在西方,他被认为是“史学之父”。 修昔底德成为政治史传统的奠基人。 苏格拉底、柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础。 (任写2 组得4 分,如果写到奠定西方哲学基础则写到完整三个人物即可得4 分) (2)示例: 欧洲崛起是多种因素综合作用的结果 1500 年以来,欧洲快速崛起并主导世界,这是欧洲经济变革、思想解放、与制度创新等多种 因素综合作用的结果。 经济上,随着新航路的开辟,欧洲在全球范围内扩张,通过殖民掠夺、商业贸易和奴隶贸易 积累资本,出现了商业革命和价格革命,推动了欧洲资本主义的发展,以欧洲为中心的世界市场 逐步形成。 思想上,欧洲相继发生文艺复兴、宗教改革、科学革命和启蒙运动,这些运动旨在反抗封建 统治和教会禁锢,传播和发展人文主义,解放人们的思想,为欧洲资本主义的成长奠定思想基础, 成为社会变革的先导。 制度上,随着资本主义的发展和资产阶级的壮大,英、法等欧洲国家相继进行资产阶级革命, 确立资本主义制度。在资本主义制度下,生产力得到快速发展,欧洲进一步展开殖民扩张和掠夺。 综上所述,殖民与经济变革奠定物质基础,思想解放提供精神动力,制度变革构筑政治政治 保障,三者相互作用共同促成欧洲的崛起和在全球的领先地位。在分析这一过程时,要避免单一 因素论,以全面、辩证的视角看待问题,认识历史发展的复杂性与多因性,这正是唯物史观应有 之义。 高一历史试题卷参考答案 第2 页,共2 页