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2025学年第二学期高一年级 3月四校联考
语文学科参考答案及评分标准
1．C C．“算力远不及其他三家企业”无中生有。材料二讲松延动力选用瑞芯微芯片，仅提到“接入云
端大模型弥补端侧算力不足”，未提及“算力远不及其他三家企业”。
2．C A．“宇树科技、银河通用则完全依赖外部供应商提供核心芯片”错误，宇树科技底层核心控制单
元采用全志科技芯片，且有自研部件，并非“完全依赖”。B．“聚焦AI算法，硬件等环节”“与高额融资密
切相关”错误，银河通用“自身聚焦于AI算法，硬件、能源、感知等环节交给合作伙伴”，原文仅提及银河
通用融资情况和供应链模式，未体现二者因果关系。D．“将成为未来唯一主流路径”错误，原文明确“产
业尚未收敛到一条统一的路径上”，且“更符合自主可控趋势”是主观推断，原文未明确比较两种路线的优
劣及未来走向。
3．A “春晚是中国机器人产业年度检阅场”，核心是春晚能全面展示机器人产业的整体水平、发展路径
与现状。A．春晚机器人的供应链策略、核心部件选择，展现产业多元路径、技术水平与现状，直接支撑“检
阅场”的论点；B．侧重“企业投入的原因”，反映的是产业诉求，未体现“检阅”的核心一一展现产业整体
面貌；C．侧重“表演形式发展”，体现的是技术进步，而非对产业的“检阅”；D．强调春晚不是核心实力
检验，是对论点的反向补充，无法支撑。
4．垂直整合供应链模式是指企业为控制成本、加快迭代，将核心零部件的研发与制造环节掌握在自己手中
的一种供应链组织方式。
（答出“为控制成本”“为严控成本”“为降低成本”或“为加快迭代”“为加快产品迭代”等目的性表述，
得1分。
答出“将核心零部件（或核心部件）的研发与制造环节掌握在自己手中”“核心部件自主研发”等，得1分。
答出“供应链模式”“供应链组织方式”等得1分。“供应链策略”“一种方法”“一种路径”范围不当，不给
分。
符合下定义格式，即单句形式、语序通顺、表述简洁，得1分。若写成复句、分条列举或语病明显，酌情扣
分。）
5．①春晚只是机器人产业的一次集中曝光，是“国家级路演”，其核心价值是让产业被看见，提升关注度。
②机器人产业后续仍面临诸多挑战。续航难以满足连续作业需求，场景适配难度高，投资回报周期长，阻碍
商业化落地。
③解决问题的关键在于供应链协同推进核心部件升级。供应商可以与多家企业合作优化产品性能，为产业
提供支持。不同企业也可以采取不同供应链策略，为产业发展提供多样路径。
（春晚带来机器人产业关注度和吸引力，产业困境并结合文本举例，解决方法强调核心供应链体系，每点2
分。）
6．C C．“飘飘然”错误。“似乎”恰恰表明“我”的清醒认知：“母亲的回归其实是正义的另一种胜利”
是互联网集体狂热的误解，“我”用“似乎已经”表明对此的清醒认识。
7．B B．“我”和妻子回忆母亲藏米饭、藏馒头等失智征兆，揭示了母亲行为的深层心理根源——她因
过往的饥饿经历而始终活在生存恐惧之中。从叙事节奏上看，这些回忆是平静的插叙，穿插在寻找母亲的紧
张情节之后，反而起到了舒缓情绪、引发思考的作用，而非“使故事节奏紧张”。
8．①缓解饥饿，维持生存 ②传授生存技能 ③记录发帖，获取网络关注 ④追逐潮流（集体作秀
/好奇模仿/集体狂欢）
（第①空：根据文中“母亲这一生都有一个挥之不去的习惯，她习惯低头，她渴望在地球的表面能看到每一
棵活着的荠菜”“母亲一直生活在恐惧里，她在为自己的饥饿恐惧，也在替我们的饥饿恐惧”等内容可知，
父母一代人经历过饥荒年代，打野（挖荠菜）的根本目的是为了充饥果腹，度过生存危机。第②空：母亲打
野时反复教家人辨认荠菜，“教学”“考试”等细节说明目的是将自己那一代人的生存记忆和生活技能传承下
1去。第③空：铁红柿子全程拍摄、发帖、关注涨粉，目的是获取网络关注。故可填“记录发帖，获取网络关
注”。第④空：年轻人“啸聚”“争先恐后”蜂拥而至，并不是真的想挖荠菜，也并非真正理解饥饿的滋味，
而是将挖荠菜这一行为变成了网络热潮下的新时尚——“打野”。他们参与的目的是追赶潮流，融入这场集
体狂欢，获得社交认同。每空1分。）
9．①上一辈的情绪核心是对身体饥饿的恐惧，源于物质匮乏年代留下的生存创伤。
②年轻人的情绪核心是对精神饥饿的焦虑，源于物质丰裕时代精神世界的空虚。
③两代人情绪具有类似性，都有填补匮乏、追求充盈的需求，反映了不同时代个体/群体类似的生存状态。
（①上一辈的饥饿情绪：母亲将荠菜视为“积蓄”，藏在枕头下、袜子里的食物，以及“为饥饿恐惧”的描
写，都指向物质匮乏年代留下的身体饥饿记忆。
②年轻人的饥饿情绪：年轻人疯狂追逐“打野”潮流，实则是精神世界的空虚与焦虑，试图通过参与热点、
获取关注来填补内心的空洞。③类似性：两代人都在“填补匮乏”——上一辈填补胃的饥饿，这一辈填补心
的饥饿。这种“填补”的冲动，是不同时代个体相似的生存状态。每点2分。）
10．BDG 句子大意：秦军还很强大，不可轻视。我听说守关的将领是个屠户的儿子，商人之类的人容易
被利益打动。“秦兵尚强”主谓结构完整，其后应断开，故B处需断句。“未可轻”意思是“不可轻视”，语
意完整，其后应断开，故D处需断句。“臣闻其将屠者子”中，“臣闻”后接宾语“其将屠者子”，语意完整，
其后应断开，故G处需断句。“贾竖易动以利”是对“其将屠者子”的补充说明，解释为何容易打动，无需
断开。
11．C A．正确。友善、交好/通“缮”，揩拭。句意：一向同留侯张良交好。/擦拭刀后把它收起来。B．正
确。“往，到……去”/代词。句意：项伯就连夜骑马跑到刘邦的军营。/在庭院里种上桑树。C．错误。分别
读wéi/wèi，作为/替。句意：作为疑兵/替我打败刘邦的军队。D．正确。使……固，稳固/本来。句意：以此
稳固项王的心。/人少的一方本来就抵挡不了人多的一方。
12．C 原文是张良建议先以重宝引诱秦将，再趁敌军懈怠时发动攻击，沛公是先利诱、后出击大破秦军。
选项将顺序颠倒。
13．（1）（我）派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的进入和意外的变故。（“所以”，1分；“出
入”，1分；“非常”，1分；句意通顺1分）
（2）当初我在下邳起事，与皇上在留地相会，这是上天把我交给了陛下。（“起”，起事，1分；“会”，相会，
1分；与上（于）留会，状语后置，1分；句意通顺1分。）
14．A A．“甘”是形容词用作名词，意为“甘甜的食物”；“乐”是形容词的意动用法，意为“以……为
乐”。两者活用类型不同。B．“兄”是名词作状语，意为“像对待兄长一样”；“翼”是名词作状语，意为“像
鸟张开翅膀一样”。C．“小”是形容词用作名词，意为“小相”；“小”是形容词用作名词，意为“小的方面”。
D．“鄙”是名词的意动用法，意为“以……为边邑”；“端”名词用作动词，意为“穿着礼服”。
15．B A．“白露”在文中指白茫茫的水气，现代指二十四节气之一；“行为”在文中是“动作因此”的
意思（“为”是介词，表原因），现代指举止行动。B．“婚姻”在文中指儿女亲家，现代指因结婚而产生的夫
妻关系；“竭诚”在文中指竭尽诚心，现代汉语中仍常用（如“竭诚服务”），词义未变。C．“妻子”在文中
指妻子和儿女，现代指女性配偶；“夫人”在文中指那个人，现代指对已婚女性的尊称。D．“行李”在文中
指外交使者，现代指出门所带的包裹、箱子等；“然后”在文中指这样以后，现代汉语中用作连词，表示接
着某种动作或情况。
16．B A．相同，状语后置句。B．不同，宾语前置/主谓倒装。C．相同，被动句。D．相同，都是宾语
前置句。
17．D “月明阶下窗纱薄”写的是月光照耀下的台阶和窗纱，时间是夜晚，但并没有直接说菊花在夜晚
开放。诗人是通过"稚子书传"得知白菊开，然后想象月下清香的场景，所以前诗中“月”只是用来营造夜晚
2的氛围，而非点明开放时间。“月朵暮开无绝艳”明确写了“暮开”，即傍晚开放，“月朵”指白色的花朵（古
人常以“月”形容白色或淡雅的色泽，如“月白”）。
18．前诗：通过稚子传信，月光透香的场景，表达了诗人因秋收未能归乡赏菊的思念与遗憾之情。（2分）
后诗：对白菊贞洁耐寒、清香奇绝的本性的赞美；（2分）
以白菊言志，表达了诗人追慕清雅、不慕浮华的情怀。（诗人将白菊与谢道韫咏雪、寿阳公主梅妆对
比，言其清雅华贵，并借此抒志）（2分）
19．（1）载舟覆舟 所宜深慎
（2）有善始者实繁，能克终者盖寡
（3）赤也为之小，孰能为之大
20．“篷勃”改成“蓬勃”，“捉衿见肘”改成“捉襟见肘”，“果挟”改成“裹挟”，“雕啄”改成“雕琢”。
21．①要从算法逻辑走向艺术逻辑 ②正是因为其有质感
22．①改为：但是微短剧如果一味打造一夜暴富、一招制敌、一鸣惊人的“爽感”剧情
②改为：失去基本的生活逻辑和价值判断
23．①比喻生动，通俗易懂。“电子榨菜”比喻品质低下、以流量为导向，仅能满足观众碎片化消遣需求的
微短剧。“文化正餐”则比喻有思想内涵和艺术质感、能提供精神滋养的微短剧。两个词以日常饮食作比，
让抽象的文化产品定位变得生动形象，通俗易懂。
②对比鲜明，突出观点。两个词形成强烈反差，“从‘电子榨菜’转型为‘文化正餐’”强调微短剧必须摆脱
单纯追求“爽感”的流量逻辑，转向注重质感与价值的精品创作，从而突出了“精品化是必由之路”的观点。
24．审题参考：
材料将试卷答题、人生选择中的“怕错心理”与软件设计领域的“容错率”概念并置，核心在于引导思
考如何对待错误与失败。审题时需深入剖析“容错率”的双重内涵：一方面，它是系统面对错误时的耐受能
力，体现了对异常情况的包容与修复机制；另一方面，它启示人们在人生中也应具备类似的心理弹性与应对
智慧。材料的思辨性在于打破“害怕错误”的固有认知，指出错误并非完全负面，如同软件系统需预设容错
机制，人生也需要建立“容错思维”，将错误视为成长的契机而非不可逾越的障碍。
当代社会高度追求“正确性”，应试教育下的标准答案、职场竞争中的零失误要求等，都加剧了人们对
错误的恐惧，而“容错率”的概念恰能打破这种焦虑，引导思考如何在不确定性中保持韧性。审题需把握“错
误”与“成长”的辩证关系，结合现实中“容错率”在教育、创业、社会治理等领域的体现，如允许科研试
错、鼓励创新容错等，体现对个人成长与社会发展的双重思考，避免仅停留在“不怕错”的表层，深入探讨
如何构建个人与社会的“容错机制”。
写作时可以分析“害怕错误”的普遍性及其根源，论述“容错率”的价值，探讨如何构建个人的“容错
机制”，强调“容错”不是纵容错误，而是以理性态度应对失误。在竞争激烈的当下，应培养“容错心态”，
既要有追求正确的严谨，也要有面对错误的豁达，让“容错率”成为人生路上的缓冲器与加速器，在试错与
修正中驶向更广阔的天地。
立意参考：
1．构建人生“容错率”，在接纳错误中实现成长跃迁。
2．理性看待错误，让“容错率”成为应对人生不确定性的铠甲。
3．从“怕错”到“容错”，转变思维方能在试错中开拓新可能。
文言文翻译参考：
材料一：
3楚国的左尹项伯，是项羽的叔父，一向同留侯张良交好。张良这时正跟随着刘邦，项伯就连夜骑马跑到
刘邦的军营，私下会见张良，把事情详细地告诉了他。张良就进去，（把情况）详细告诉了刘邦。刘邦大吃
一惊，说：“对这件事怎么办？”张良说：“请您亲自告诉项伯，说刘邦不敢背叛项王。”刘邦说：“你替我（把
他）请进来，我得用对待兄长的礼节待他。”张良出去，邀请项伯。项伯随即进来见刘邦。刘邦就奉上一杯
酒为项伯祝福，（并）约定为亲家，说：“我进入关中，极小的财物都不敢沾染，登记官吏和百姓，封闭了（收
藏财物的）府库，以等待将军（的到来）。（我）派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的进入和
意外的变故。日日夜夜盼望着将军的到来，怎么敢反叛呢！希望你（对项王）详细地说明，我是不敢忘恩负
义的。”项伯答应了。
材料二：
留侯张良，他的祖先是韩国人。韩国灭亡时，张良家有仆僮三百人。他的弟弟死后没有（以厚礼）安葬，
而是把全部家财用来寻求刺杀秦王的刺客，为韩国报仇，因为他的祖父，父亲做过五代韩王相国。
沛公从洛阳向南，穿过轘辕山时，张良领兵跟随沛公。沛公打算用两万军队去攻击秦朝峣关下的军队，
张良游说说：“秦军还很强大，不可以轻敌。我听说那位守关的将领是屠户的儿子，这种商人之类的人是可
以用利益收买他的心的。希望沛公暂且留守军营，派人先行，替五万人准备吃的东西，在各个山头多张挂旗
帜，作为疑兵，派郦食其带着贵重财宝去收买秦军将领。”秦军将领果然背叛秦朝，想与沛公军队联合，一
起西去袭击咸阳，沛公想采纳他的意见。张良说：“这只是秦将准备反叛罢了，恐怕士兵不顺从。（如果）士
兵不顺从（就）一定危险，不如趁他们懈怠而攻打他们。”沛公于是率军袭击秦军，把他们打得大败。沛公
于是率军来到咸阳，秦王子婴投降了沛公。汉元年正月，沛公做了汉王。汉王让张良多赠送项伯财物，让项
伯代替请求汉中土地。项王就答应了项伯的请求，（汉王）于是得到了汉中土地。张良劝告汉王说：“大王何
不烧毁经过的栈道，向天下表示您没有东回的心思了，以此稳固项王的心。”（汉王）于是让张良回去。（汉
王）前行，随后烧毁断绝经过的栈道。项王因此没有了西忧汉王之心，而向北发兵去攻打齐国。汉王六年正
月，封赏功臣。高帝说：“运筹谋划于帷帐之中，决战取胜在千里之外，这是子房的功劳。你自己在齐地选
择三万户（作为封地）吧。”张良说：“当初我在下邳起事，与皇上在留地相会，这是上天把我交给了陛下。
陛下采用我的计策，侥幸时常有效，我希望受封在留县也就满足了，不敢接受三万户（的封地）。”于是封张
良为留侯。
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