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历史技巧 | 考前必会的历史4大快解技法，你值得拥有！
“如果说初中历史靠记忆好就能学好，那高中历史有时候简
直有点像另外一门学科了。高中历史更注重思维能力、综合
能力，那么只靠记忆怕是不行了~”
那么如何获取上述两种能力呢？今天，调研综合名师意见整
理出了一些非常实用的解题技巧，帮你成为一个高中历史的
答题高手！
0011
分析选项表述，两招快速解题
（1）注意选项中的绝对性词语(表述)
选项中带有绝对性词语(一切、任何、所有、都、最、彻
底、消除、根除等)或表述的试题在近几年高考中时有出
现。
解答这类试题时，要对带有绝对性词语或表述的选项格外关
注，判断其是否符合史实或者材料信息。
一般情况下,带有绝对性词语或表述的选项基本是错误的，但
解题时也要结合材料及所学知识进行分析。(2)注意选项中的通识性表述
历史的通识性表述包括对史学理论的表述、对被学界认可的
历史结论的表述等。
对史学理论的表述有：对生产力和生产关系、经济基础和上
层建筑的关系的表述，对思想文化和政治、经济关系的表述
等。对历史结论的表述有：辛亥革命后民主共和观念逐渐深
入人心，遵义会议是中国共产党历史上一个生死攸关的转折
点等。
通识性表述的选项往往是正确选项，但也要注意和题干关键
信息进行印证。
下面这道题就是运用技法1进行解题的：
0022分析材料逻辑关系，精准解题
选择题的材料有时会存在一定的逻辑关系，对材料本身的逻
辑关系进行分析也是一种有效的解题思路。下面便分析三种
常见的逻辑关系。
（1）并列关系
此类试题，题干信息一般为两个及以上的历史现象、历史人
物或历史观点等，但都是对同一类问题的阐述。比较常见的
呈现形式有以下几种：
①材料层次用分号或者句号隔开。
②材料层次用两个时间段(时期)、两个主张或两个国家/地区
隔开。
③材料中含有明显的相关词语或者表述，如“一方面……另
一方面……”等。
在解题时要注意正确选项必须涵盖所有层次体现的内涵。
（2）转折关系
此类试题，题干信息一般为两个及以上的历史现象或历史观
点等，在叙述时，强调的重点一般在后半部分，且后半部分
与前半部分一般意思相反(方向上发生较大变化)，实际上要
求考生通过分析比较，把握题干所强调的重点，正确解题。
（3）递进关系此类试题，题干罗列了多方面（层次)的历史现象或历史观
点等，其都是对同一类问题的阐述；题干材料的叙述呈现层
层递进的关系，强调的重点一般在后面。比较常见的呈现形
式有以下几种：
①材料层次用两个及以上的时间(时期)隔开。
②材料中含有明显的关联词语或者表述，如“不但……
还……”“不仅……而且………”“ ……甚至……”等。
③没有时间段或关联词语等，但题干信息是递进关系。
考生在审题时，应该准确把握题干信息，注意材料叙述的过
程性(发展趋势)。
下面这道题就是运用技法2进行解题的：
0033关注特殊标点符号，巧解选择题
带有特殊含义的标点符号在题干材料中往往扮演着重要角
色。弄清楚特殊标点符号的意思，对弄清题目意图有很大帮
助，可以快速解题。
（1）关注分号
题干材料要表达两层或多层意思，或将几件事作比较，或讲
某个历史事件的发展过程时，有可能要使用分号。考生解答
该类选择题时，要厘清被分号隔开的各层次内容之间的关
系，准确把握题干主旨。主要有以下三种情况：
①表示并列关系：解题时要找出共同之处。
②表示递进关系/发展趋势：解题时要重点分析发展过程或
者不同之处。
③表示转折关系/某种变化(方向上发生较大变化)：解题时要
重点分析转折/变化后的内容。
（2）关注括号
在历史选择题中，括号的使用有时会基于以下考虑：对材料
中的重/难点内容进行简要解释；暗示或强调材料中涉及的
知识点或者考查方向等。以上情况均对解题有重要帮助。因
此，考生在解题过程中，如果看到题干材料中有括号，要结
合材料信息重点分析括号中的内容。
（3）关注特定的双引号题干材料中的双引号，有一些具有特殊含义，起着强调材料
重点内容、提示解题方向等作用，这类双引号中的内容通常
较为简短，能帮助考生把握材料主旨，提高解题正确率。因
此考生在解题时，要重点分析特定双引号中的内容。
下面这道题就是运用技法3进行解题的：
0044
“四定位”突破选择题
（1）时空定位
时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观
察、分析的意识和思维方式。高考特别注重“按照时间顺序
和空间要素，构建事件、人物、现象的相互关联”。时间观念的形成不是靠死记硬背历史事件，而是要运用时间
和空间要素解读历史事件，理解历史事件中各要素之间的关
系。考生要充分利用材料中所给的信息并结合所学知识选出
符合题干要求的选项。
（2）因果定位
该方法适用于以具体的历史事件命制的试题，如某一重大历
史事件的主要目的、根本原因、客观原因、主观原因、重大
影响等。根据材料的内容，联系辩证唯物主义和历史唯物主
义的基本原理分析题干和备选项，确定它们之间是否构成合
理的因果关系，进而定位到正确选项。
（3）概念定位
历史概念是人们对于历史事实的概括和总结，其界定的时
间、空间、人物、事件等都包含着特定的含义。概念定位法
就是利用历史概念的这一特性来确定正确选项。
（4）性质定位
对于选择题中涉及的历史事件、历史现象、历史人物，只有
明确其性质或者立场，才能准确把握其本质和现象、主要方
面和次要方面等因素，从而确定正确选项。
下面这道题就是运用技法4进行解题的：以上，就是调研为你带来的历史答题技巧了！
