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爱心的传递者
（第二课时）
主讲人：杨贺 学 校：北京市海淀区中关村第三小学
学 科：道德与法治（统编版） 年 级：三年级下 学期小学道德与法治小学道德与法治
生活中处处都有爱心的传递者。这些帮助，如同雪中送炭、让人倍感温暖……有人说，关心和帮助他人是一门学问，需要我
们不断地学习，为什么呢？嘿嘿，个
子矮拿不着吧，
我来帮你吧！
多管闲事，
我自己的事情自己
能解决！瞧你走路
真费劲儿，我
看着就难受，
我去帮你买饭
吧！
不用你管，
我自己能行！1. 为什么东东和乐乐不愿意接受别人的帮助？
2. 如果让你来帮助这两位同学，你会怎样做呢？请演一演吧。关心和帮助他人时，要以尊重他人为前提，不
可伤害别人的自尊心。重阳节献“爱心”
重阳节期间，某市老年公寓前后有四拨爱心人士来给老人们献爱心。志愿
者又打扫卫生又陪老人聊天，因为献爱心的人太多，有位老人当天被志愿者洗
了好几次脚。志愿者们离开后，老年公寓顿时冷清下来，老人们感到很失望。
这件事告诉我们，献爱心要真正了解他人的需要，要把关爱落实在平常的
点滴生活中。如果我是老人，我会
和志愿者说：“别再
给我洗脚了，让我安
我认为在帮助别人时，要
静一会儿吧”
注意了解别人需要的帮助
是什么！
想一想，如果你是老年公寓的老人，你想对
志愿者们说些什么呢？你认为在帮助他人时，还
要注意什么呢？每个人遇到困难，需要的帮助都不一样。 帮助别
人，先要了解他的困难是什么。盲人体验小活动
请你完成以下任务：
1. 请你放一件物品在客厅的某一个位置。
2. 把眼睛蒙好。
3. 在家人监护下，从自己的房间里走到客厅，拿到物品后再走回自己的房间。1. 在整个过程中，你有什么体验和感受？
2. 你最渴望得到怎样的帮助？我们在关心和帮助他人时，要用心了解他人
的需求，给予他们真正需要的帮助。对比读故事故事一 好心之后
周东东刚上高一时，一场车祸夺去了他父亲的生命，家里无法再支撑
他的学费。
他的同桌徐然无意间听见此事，就把此事宣扬了出去，号召大家一起
给周东东捐款。
但没想到，当大家把好不容易凑齐的钱拿到周东东面前时，周东东却
并不领情，还生气地说他不需要大家的帮忙。1. 徐然的初衷有错吗？
2. 为什么周东东不愿接受大家的捐款呢？故事二 特殊的岗位
方明的父亲病逝了，家里缺少劳动力，一下子变得更加贫寒。
方明强忍着眼泪向班主任提出退学，班主任对他说：“我正要找你。学校正在招一名
勤工助学志愿者，每天中午负责打扫高中教学楼，月工资300元。你愿意做吗？”他点点
头，泪水夺眶而出。于是，方明成了学校的一名兼职勤工助学志愿者，每天中午打扫高中
教学楼，偶尔因功课紧张误了打扫，也没有人怪他，班主任仍按月代领300元补助给他。
他一直觉得有这么好的机会很幸运。
三年的高中生活一晃过去了，方明以优异的成绩考上了大学。但他始终不知道，这三
年中每月的300元钱并非学校所发，而是班上的任课老师从工资中均摊给他的。他更不知
道，勤工助学志愿者的岗位是为他专门设立的。1. 读了“特殊岗位”之后，你有什么感受？
2. 班主任为什么不把真相告诉方明呢？
3. 对比徐然和班主任的做法，你更喜欢哪种？为什么？帮助他人也要尊重他人的隐私和意愿，用更加
恰当的方式帮助他人。你听说过帮助他人却不讲方法的故事吗？你认为在帮助他人时，
还有哪些要注意的呢？这样做错了吗？
一天，装修工人姜先生一不留神从两米多高的脚手架上摔了下来。工友们吓
了一跳，赶紧围了上去，一看，姜先生躺在地上一动也不动，已经晕了过去，工
人们谁也不知道他伤在哪里，就拨打了 120急救电话。在等待120救护车到来的
过程中，五六个工人七手八脚把姜先生从屋里抬了出来，他们想，这样等救护车
来了更方便救助。可当医护人员赶到时却说工人们做错了。医护人员为什么说这样做错了呢？医 生 提 醒
不要轻易搬动骨折伤员，
尤其是颈椎骨折的伤员，不恰当
的移动可能导致其瘫痪，甚至出
现生命危险。在帮助他人的时候我们还要讲究技巧和方法，要
使用正确的方式实施救助，避免自己和他人受到伤害。有人说，关心和帮助他人是一门学问，需要我
们不断地学习，为什么呢？关爱他人小贴士
1.以平等的态度对待需要帮助的人。
2.尊重他人的隐私和意愿。
3.感同身受地了解他人的需要。
4.以友善与热诚的态度帮助他人。关心和帮助他人是一门学问，也是一种智
慧，需要我们不断地思考和学习。让我们一起
做乐于助人、善于助人的爱心传递者吧！
