文档内容
第三节 地图的选择和应用
教学目标：
1.初步掌握根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息。
2.培养学生科学的学习态度，养成良好的读图、用图习惯。
3.列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。
教学重点：
1.掌握根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，并通过方法的介绍训
练读图能力。
2.了解电子地图的使用方法。
教学难点：
1.掌握阅读地图的方法，并通过方法的介绍训练读图能力。
2.了解电子地图的应用方法，学以致用。
教学方法：
直观教学法、读图分析法。
教具准备：
地理挂图，地图册，多媒体课件。
教学过程：
【导入新课】
前两节课我们学习认识了地图的基本要素和常用的地图——地形图的判读，
那我们生活中还遇到哪些类似的地图呢？
【讲授新课】
当前，人们的哪些社会活动会用到地图？各需要什么样的地图？
学生阅读课本或讨论得出结论：人们外出旅游，需要交通图；要了解一个
地区或者国家的地形及河流，需要查找该国地形图等。
所以，我们要根据实际需要，选择合适的地图。
下列三位同学各需要选择什么样的地图？请大家帮忙出主意。
（1）我们班级准备到郊外的大蜀山进行游玩活动，事先需要设计行动方案。
（2）据巴基斯坦媒体，25日报道，巴基斯坦西南部俾路支省 24日下午发
生的7.7级地震造成的死亡人数已上升至93人，另有 200多人受伤。我想知道
巴基斯坦这个国家在哪里？（3）我们去博物馆参观，博物馆离我家比较远，我得想-想怎样乘车。
学生讨论回答：
1.到郊外的大蜀山进行游玩活动需要当地地形图；
2.需要世界政区图；
3需要交通图。
学习阅读地图的三部曲，掌握地图的应用方法。
回答下列问题：
（1）在地图上找到**路，**路，科技馆。（各小组同学找出相互交流读图
方法。）
（2）从市内到**机场，要经过哪几条道路？（同桌同学合作看图，说出几
种乘车方案。）
（3）在地图上标*火车站到**大学的最短路线。（2～3名学生合作在图上
用铅笔画出。）
随着现代科学技术的发展，你是否知道人们除了利用地图之外，还有哪些
技术、手段，能够更加快速和准确地获得有关地表环境状况的信息？
随着电子计算机等现代技术手段的应用，地图信息的获取和呈现方式日益
多样，极大地方便了我们选择和使用地图。例如利用卫星或者飞机，可以大范
围地快速获取地面信息，加工成可识别的图像惇，不仅可以打印在纸上 ，而且
可直接在屏幕上显示——这就磷京创力文档近年来电子地图逐渐走进了日常生
活。
以“五一”期间去为例，同学们讨论学习*同学的电子地图的收集资料过程。
1.确定出行路线。
2.确定地理位置。
3.进行分类搜索。
课堂小结：
本节课主要学习地图的应用，如何根据需要选择地图和判读地图，并且学
会阅读地图通过三部曲，同时，随着科技的发展，我们应学会应用电子地图。
