文档内容
第一节 人体对外界环境的感知(第二课时)
学习过程
一、课前自主学习：
1、观察P84图4-52，认识耳各部分结构。
1.听觉的形成过程大致是：外界的声波经过 传到 ， 的振动通过
听小骨传到 ,刺激了 内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音
信息通过 传给大脑皮层的一定区域，人就产生了听觉。
2．当遇到巨大声响时，应迅速 ，使 张开；或闭嘴、_________，原因
是保持鼓膜两侧 的平衡，以免振破 。
3．鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起__________ ______。
二、课堂助学
1、情景引入：提问复习视觉的形成过程
2、交流讨论：学生展示交流自主学习成绩，讨论自主学习中提出的问题。
3、合作探究：
学习任务一：认识和掌握耳的结构和功能
阅读教材的“观察与思考”，完成讨论题。
学习任务二：掌握听觉的形成过程
阅读教材P84听觉形成的过程，结合图4-52，用文字和箭头表示出听觉的形成过程。
思考：在听觉的形成过程中，声波是怎样转化成声音信息的。听觉形成的部位是在什么地
方？
学习任务三：阅读，P84页，回答：
（1）什么是噪声，它对人体有什么危害？
（2）如何注意用耳卫生？
三：诊断评价：
1.组成中耳的结构是（ ）
A.耳廓和外耳道 B.前庭、耳蜗、半规管 C.鼓膜、鼓室和听小骨 D.耳廓和耳蜗
2.在飞机起飞和降落时，应将口微微张开，其真正的目的是（ ）
A.减缓紧张情绪 B.使鼓膜内外的气压平衡，避免鼓膜受到损伤
C.避免呕吐 D.进行深呼吸
3.鼓膜的作用是（ ）
A.接受振动，将振动转换成神经冲动 B.接受声波刺激，产生听觉
C.将振动转换成声波向内传递 D.将声波转换成振动向内传递
4．听觉感受器位于（ ）
A．半规管 B．前庭 C．耳蜗 D．咽鼓管
5．声波传入到听觉形成需经过（ ）
①听小骨 ②鼓膜 ③耳蜗内的听觉感受器 ④外耳道 ⑤听觉神经
⑥大脑皮层的听觉中枢A．声波→①→②→③→④→⑤→⑥ B．声波→④→②→①→③→⑤→⑥
C．声波→④→①→②→③→⑤→⑥ D．声波→④→③→①→②→⑤→⑥
B部分
6.某人失聪后，经检查，医生认为耳的结构没有受到损伤，那么可能发病的部位是（ ）
A.听神经和听觉中枢 B.鼓膜 C.中耳 D.内耳
7.有人在吃橘子时感觉到甜味后，同时又感觉到酸味，这是属于
A.嗅觉 B.味觉 C.味觉和嗅觉 D.皮肤感觉
8.旅客坐在火车或汽车上时，即使闭上眼睛，也能够准确辨别行驶速度的变化和是否在上下
坡，接受这种刺激的感受器位于（ ）
A.鼓室和半规管 B.前庭和半规管
C.前庭和耳蜗 D.鼓室和耳蜗
9、小刚感冒时，咽部发炎没有及时治疗，引起中耳炎，这是因为病菌通过（ ）侵染到中耳
A．外耳道 B．鼻泪管 C．咽鼓管 D．口腔
10．听到声音大时要注意张口 ( )
A.这样有助减小惊吓 B.这样可以减弱声音
C.保持鼓膜内外压强平衡 D.这样可以减少中耳的振动。
11．下列哪种情况会使人的听力完全丧失，无法修复 ( )
A.鼓膜破损 B.听觉中枢受损 C.听小骨受损 D.半规管受损
12、观察耳的结构，回答：
（1）［1］和［2］的作用是_______________声波。
（2）中耳包括［ ］__________、［ ］________和［ ］________。它们的作
用是将_________转化为_________，并将振动传到内耳，振动刺激了［ ］
__________内对声波敏感的细胞，并将声音信息通过听觉神经传到_________
的一定区域，人就产生了听觉。
（3）［ ］_______最先接受声波，当它内陷时，会引起听力下降。治疗过程中，
要求患者在将气体压入鼻腔的同时，做吞咽动作，这样压入的气体便通过［ ］
__________进入［ ］__________，增加了［ ］__________内的压力，反复进
行，可得到一定的疗效。
（4）“挖耳屎”是不良的习惯，易将［ ］________和［ ］______损伤。四、课后回顾、构建知识网络。第一节 人体对外界环境的感知（第二课时）
1.C 2.B 3.D 4.C 5.B 6.A 7.B 8.B 9. C 10、C 11、B
12、（1）收集声波 （2）［ 3］鼓膜［4 ］听小骨［ 5］鼓室 声波 震动［ 9］耳蜗 大脑皮层
（3）［3 ］鼓膜 ［ 10］咽鼓管 ［ 5］鼓室 ［5 ］鼓室 （4）［2］外耳道［3］鼓膜
