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二年级上册数学预习重点
边
顶点
顶点 边
边二上初步认识角
区分锐角、直角和钝角
学生自用，同行自重，
请为自家孩子积德。学生自用，同行自重，
请为自家孩子积德。
拼角
1 2
（ ）角+( )角=（ ）角 （ ）角+( )角=（ ）角
3 4
（ ）角+( )角=（ ）角 （ ）角+( )角=（ ）角
5 6
（ ）角+( )角=（ ）角 （ ）角+( )角=（ ）角
7
（ ）角+( )角=（ ）角
通过第 1、2、3 幅图，我知道了( )角和( )角合起来一定是
( )角。
通过第 5、6、7 幅图，我知道了（ ）角和( )角合起来可能是
( ）角、（）角、（ ）角。
通过第4幅图，我知道了( )角合起来比( )角还大，是平角。巧数角的方法
方法一：找边
以第①条边作为基准找角：（ ）个角
①
② 以第②条边作为基准找角：（ ）个角
③
以第③条边作为基准找角：（ ）个角
④
以第④条作边为基准找角：（ ）个角
方法二：找角
1.先找基础角 2.再找组合角
基础角：（ ）个角
1
2个角：（ ）个角
组合角 3个角：（ ）个角
4个角：（ ）个角
方法三：标数法
每个基础角之间按顺序标上数字 再相加。
学生自用，同行自重，请为自家孩子积德。巧数角的方法
方法一：找边
以第①条边作为基准找角：（ ）个角
①
② 以第②条边作为基准找角：（ ）个角
③
以第③条边作为基准找角：（ ）个角
④
以第④条作边为基准找角：（ ）个角
方法二：找角
1.先找基础角 2.再找组合角
基础角：（ ）个角
1
2
3 2个基础角：（ ）个角
4
组合角
3个基础角：（ ）个角
4个基础角：（ ）个角
2个角：∠1∠2，∠2∠3，∠3∠4
3个角：∠1∠2∠3，∠2∠3∠4，
4个角：∠1∠2∠3∠4
方法三：标数法
每个基础角之间按顺序标上数字再相加。
1
2
3
1+2+3+4=10
4
学生自用，同行自重，请为自家孩子积德。数角的方法
一.常规线段：标注数字并相加
（ ）个角 （ ）个角
2.复杂图形：①按点数，先找到顶点，
②再数角，依此标记。
（ ）个角 ( )个角
（ ）个直角
（ ）个锐角
（ ）个钝角
学生自用，同行自重，请为自家孩子积德。二年级上册（
增加1个直角 增加2个直角
增加3个直角 增加4个直角
剩下1个直角 剩下2个直角 剩下3个直角
2个锐角 1个锐角 2个钝角
1个钝角
（ ）个直角 （ ）个直角
（ ）个锐角 （ ）个锐角
（ ）个钝角
（ ）个钝角
学生自用，同行自重，请为自家孩子积德。巧数线段
数一数下图有多少条线段？
方法一：打枪法
解析：
从端点A开始：AB AC AD 3条
从端点B开始: BC BD 2条
A B C D
从端点C开始：CD 1条
3+2+1=6
注意：轮流打头，永不回头
方法二：找线段法
4条
3条
第1条 第2条 第3条 第4条 2条
第3条
1条
解析：
第1条 第2条
先数出基本线段
第2条
再数由2条线段组成的线段
再数由3条线段组成的线段
第1条
最后数由4条线段组成的线段
4+3+2+1=10
第1条
方法三：标数法
解析：
先数出基本线段
1 2 3 4
在倒序加到1
4+3+2+1=10
学生自用，同行自重，请为自家孩子积德。巧数线段
数一数下图有多少条线段？
方法一：打枪法
A B C D
方法二：找线段法
方法三：标数法
学生自用，同行自重，请为自家孩子积德。4
