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5 小公鸡和小鸭子
学生预学案设计
课题 小公鸡和小鸭子 时间建议 10～15分钟
1.借助书中生字拼音、查字典、问爸爸妈妈等方式读通课文。
熟读课文
2．课文朗读三遍，要读准字音。
1. 把已经会读的词语涂上自己喜欢的颜色。
河水 相信 跟着 急忙 忽然 大喊 不行 一块儿
2．我能给加点字写上正确的读音。
淹死________ 直________哭 捉________虫 身________体
预习字词
3．我发现了“不”字的不同读音，我能给下面的句子中的“不”注音。
“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”
预 不行( ) 不会( )
学
4．“快”和“块”这两个字都是形声字，我要好好区分一下。
内
“快”的部首是：________ 组词：________
容
“块”的部首是：________ 组词：________
这个童话故事主要写了________和________一块儿出去玩，________给________捉虫吃，
内容感知
________给________捉鱼吃，后来________救了落水的________的事。
搜集赞美团结友爱的词句。
资料搜集
通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧！
阅读质疑
