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课文 4 小公鸡和小鸭子 学习任务单
学习任务一：观察图片 认识伙伴
学习任务二：初读课文，扫清障碍
1.认读生字新词。
（1）读书要求：
①请同学们打开书，借助右手食指指读课文。
②用不同的标记圈画出课后生字。
（2）出示词语
一块儿 捉虫子 急得直哭 河边 我也去 不行
淹死 相信 跟在后面 忽然 喊救命 身边
（3）交流识字方法，认识提土旁和足字旁
2.整体感知
（1）自由读课文，标出自然段序号。
（2）朗读长句子。
小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。
（3）读准“不”的变调。圈出二、三自然段中带有“不”的词语，并借助拼音读准“不”的发音。
学习任务三：走进文本，精读课文
1.学习第一自然段
（1）自由朗读，想一想，这段讲了什么？
（2）你可以把“一块儿”换成另外一个词，句子的意思不变吗？
（3）朗读，读出高兴的心情，读出画面感。
2.学习第二自然段
（1）大声朗读第二自然段，思考：它们来到了什么地方？发生了什么事？
（2）为什么小公鸡能捉到虫子，而小鸭子捉不到虫子？
（3）读最后一句话，说一说：这是一只 的小公鸡。
3.学习第三自然段
（1）自由读，说一说：小公鸡和小鸭子又来到了什么地方？发生了什么事？
（2）用横线画出小鸭子说的话，用曲线画出小公鸡说的话。
（3）你知道小鸭子为什么可以游泳而小公鸡不能游泳了吗？
4.学习第四自然段
（1）朗读第四段，思考：①从这一段中你知道了什么？
②小鸭子听见小公鸡喊救命，它是怎样做的？
（2）说一说：这是一只 的小鸭子。
（3）朗读，读出小鸭子着急的心情及小公鸡感激小鸭子的心情。
学习任务四：书写生字
