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玉溪一中2025—2026 学年下学期高一年级期中考
历史学科参考答案
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
A
C
C
C
A
D
A
C
B
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
C
D
D
A
B
C
A
B
D
D
题号
21
22
23
24
答案
B
D
A
C
二、非选择题
25．【答案】（12 分）
（1）原因：近东地区修路传统提供了技术、经验借鉴和一定基础；统治者的重视；疆域辽阔的现实
需求；国家实力的支撑。（每点2 分，3 点6 分，言之成理即可）
（2）作用：加强中央对地方的控制；便利帝国境内交通与通讯；促进区域间经济交流与贸易往来；
有利于文化传播与民族交融；保障军事行动的顺利进行。（每点2 分，3 点6 分，言之
成理即可）
26．【答案】（14 分）
（1）原因：优越的地理位置；两国已完成领土统一并建立了中央集权的君主专制制度；国家支持；
掠夺金银，扩张势力的需要；宗教狂热推动，意图对抗异教徒。（每点2 分，3 点6
分）
（2）特点：西班牙垄断贸易（或西班牙在贸易中占主导）；贸易范围广（或贸易横跨太平洋，连接
美洲和亚洲）；美洲的白银和中国的手工业品相互交换；贸易形式是和平的商品贸易。
（每点2 分，2 点4 分）
简评：“大帆船贸易”是新航路开辟、西班牙殖民扩张及中国海禁政策开放等推动下发
展起来的；促进了西欧经济的转型；刺激了中国东南沿海地区经济的发展；增强了世界
各地区之间的经济联系。但美洲财富被大肆掠夺，导致美洲的贫困与落后。（4 分）
27．【答案】（14 分）
（1）背景：①拉美独立运动兴起和发展；②欧洲势力欲干涉恢复殖民；③美国为西进和扩张；④延
续孤立主义传统的影响。（每点2 分，3 点6 分）
（2）变化：①干预范围与对象扩大：从反对欧洲列强干涉美洲，变为美国主动、优先介入美洲国家
内部事务（如债务、内政）。②干预手段更激进：从外交、道义上排斥欧洲，发展为以
武力为后盾，直接进行军事干预。③性质从“防御”转向“扩张”：门罗主义重在排他
（不许欧洲染指美洲）；罗斯福推论重在控制（美国主导美洲秩序）。④理论依据升级：
从“美洲是美洲人的美洲”，变为美国以“维护秩序、防止欧洲干涉”为名，垄断对拉
美事务的处置权。（每点2 分，2 点4 分）
原因：①美国实力大幅提升：第二次工业革命后，美国经济、军事实力增强，积极谋求地区霸
权与世界地位。②拉美局势动荡：拉美国家政局不稳、债务问题突出，为美国介入提供
借口。③帝国主义扩张潮流：19 世纪末20 世纪初列强瓜分世界，美国加入对外扩张行
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列。④巩固门罗主义成果：防止欧洲借债务、外交问题重返美洲，确立美国在西半球的
独霸地位。（每点2 分，2 点4 分。每点答出主体内容即可得分）
28．【参考示例】
论题：文明交流互鉴是人类历史发展的核心动力。（2 分）
论述：文明的交流与融合贯穿人类历史全程，不同文明间的取长补短、互学互鉴，为人类社会的进步注
入持续动力，推动人类文明从分散走向整体。
古代时期，和平交流成为文明互鉴的主流范式。汉代张骞通西域开辟的丝绸之路，搭建起东西方文
明沟通的桥梁。中国的丝绸、造纸术等先进技术西传中亚、欧洲，造纸术的传播打破了欧洲贵族对知识
的垄断，为文艺复兴、宗教改革的兴起提供了物质基础；西域的佛教、葡萄、苜蓿等文化与物种东传中
国，丰富了中华文明的内涵，推动了中国宗教文化的发展与农业经济的多样化，中原农耕文明与西域游
牧文明的交融，更促进了边疆地区的开发与民族共同体意识的萌芽，让古代东西方文明彼此滋养、共同
提升。
近代以来，新航路的开辟开启了全球文明交流的新纪元。美洲的玉米、马铃薯等高产作物传入欧洲，
有效缓解了欧洲粮食短缺问题，推动了欧洲农业发展与人口增长，为工业革命的爆发积累了劳动力与物
质基础；，欧洲的资本主义生产方式、近代科技与思想文化伴随殖民扩张传播至亚非拉地区，虽带有暴
力掠夺的属性，但客观上冲击了当地落后的封建生产关系，推动了殖民地半殖民地的近代化转型，打破
了世界各地文明孤立发展的状态，加速了世界市场的形成与全球文明的整体化进程。（8 分）
总之，文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。从古代丝绸之路的和平互通，到近代新航路的全球
拓展，文明交流的广度与深度不断拓展。文明交流互鉴不仅推动了生产力的发展与社会的进步，更促进
了人类文明的多元共生与整体提升，是人类历史持续向前发展的核心动力。（分）
评分细则：本题论题2 分，阐述部分10 分，实行分等级评分，具体分级标准如下：
等级
评分标准
一等（10—12
分）
论题明确，要素分析科学全面，论证充分，逻辑严密，表述清晰
二等（5—9 分）
论题明确，要素分析比较全面，论证较为充分，表述较清晰
三等（0—4 分）
论题不明确或偏离材料主题，论证缺乏说服力，表述不清晰
