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高二日语 日本語 六月供题
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参考答案、试题解析与听力录音文稿（川北）
ZJ-GZ-GA-2027S-G27-GZYK AI赋能·精准测评
听力部分答案与听力录音文稿
1-5： CCBAC 6-10： ACBAB 11-15： ABBAB 16-20： AABBB
1.
男：うちのクラスの静香さんって、いい人だな。
女：そうね。優しい人よね。
男：うん、話もよく聞いてくれるし、熱心だし…。
女：うん、日本語係としてちょうどいいよね。音楽係でもよさそうね。
男：そうかなあ。それよりいい生活係になると思うけどね。
女：そう言えば、そうですね。
2.
男：便利なところに引っ越したんだって？
女：うん、駅前のアパートで、買い物も便利だよ。
男：駅前か、いいね。ぼくなんか駅まで 20 分もかかるんだ。それに、大きい駅だから、電車に乗るまでにま
た時間がかかるんだよ。
女：そうなの。でも、わたしは駅前に住んでいるけど、最近あまり電車に乗らなくなったの。健康のために歩
いて会社に行くことが多いんだ。
3.
男：では、もう一度お伺いしますが、いつがよろしいですか。
女：えーっとね、今月は忙しいから、来月に入ってからなら。
男：そうですか。では、来月の 4日はどうでしょうか。
女：4日ね…。あ、ちょっとね。その日は予定が入ってるの。8日は大丈夫だけど。
男：分かりました。では、その日にお伺いします。
4.
女：あおい図書館です。予約されていた本のご用意ができました。本日から、1週間以内に図書館におい
でください。来週の火曜日までにおいでにならないと、予約が取り消されますので、ご注意ください。
5.
男：田中電気の大山と申しますが、鈴木さんはいらっしゃいますか。
女：お世話になっております。あいにく鈴木はただいま会議中ですが、終わり次第、こちらからお電話させま
しょうか。
男：あ、いえ。新しいポスターが届いたとお伝えください。
女：はい。かしこまりました。新しいポスターが届いたとお伝えいたします。
6.7.8.
女：祖父は今年 85 歳で、まだまだ元気です。いつも笑って、怒ったりしたことはありません。毎朝、必ず 5
時半に起きて15分ぐらい散歩します。6時半になったら、朝ご飯を食べます。そして、いつも、食事をしなが
ら「ご飯を食べないと、元気が出ませんよ」と言っています。
9.10.11.
女：山下さんは何人兄弟ですか。
男：3人兄弟です。兄と弟、そしてわたしです。
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学科网（北京）股份有限公司女：山下さんの趣味は何ですか。
男：テニスです。休みの日は、いつも友達とします。王さんは?
女：よく映画を見に行きます。映画が好きだから。弟さんはまだ大学で勉強していますか。
男：はい、大学の一年生です。彼が家にいると、とてもうるさいですよ。
女：どうしてですか。
男：にぎやかな音楽が好きですから。でも、休みの日は出かける時が多いです。
女：楽しそうですね。
12.13.14.
男：昨日は卒業旅行の 3日目でした。朝、6時ごろ起きました。7時にホテルの食堂で朝ご飯を食べまし
た。そのあと、ホテルの観光バスに乗って、遊園地に行きました。子供の日でしたから、遊園地は、人でいっ
ぱいでした。遊園地で、クラスメートと2時間ぐらい遊びました。とても疲れました。12時になると、食事券を
もらって、クラスメートとラーメンを食べました。とてもおいしかったです。
15.16.17.
女：いらっしゃいませ。
男：あのう、サンドイッチをください。
女：すみません。今日はサンドイッチが売り切れになりました。
男：あー、そうですか。じゃあ、どうしようかな。
女：ハンバーガーかおにぎりはいかがですか。
男：じゃあ、ハンバーガーを 2つください。
女：はい、2つですね。900円です。
男：1000円でお願いします。
女：はい、1000円お預かりします。少々お待ちください。100円のお返しになります。どうもありがとうござい
ました。
18.19.20.
男：ほら、花を買ってきたよ。
女：ああ、きれい。記念日でもないのに、どうして花を？
男：花が好きだろう。
女：ありがとう。昨日、近くの店で新しい花瓶を買ったのよ。これに挿したらどう？
男：とても似合うよ。どこに置こうか。
女：そうね。テーブルの上は？
男：うん、あの窓のところがいいじゃないか。
女：ええ、でも、やっぱりテーブルの上に置こうよ。
男：そうですね、本棚のところは?
女：落ちたら、危ないよ。
男：分かった。テーブルの上に置くことにしよう。
21．C 22．B 23．C 24．D 25．A
【难度】0.85
【知识点】应用文
【分析】本文阅读难度较低，是一份面向世田谷区小学生的暑假志愿者活动招募海报。
2025年小学生暑假志愿者体验
参加对象：居住在或就读于世田谷区的小学生
体验期间：7月21日（周四）～ 8月31日（周三）
参加费：每人500日元（此外，还需要350日元的志愿者保险费）
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学科网（北京）股份有限公司开始报名：7月9日（周六）10:30～请携带参加费和保险费，前往志愿者中心或事务所。
注意事项：每人限参加1个项目。如果想参加第2个及以后的项目，请咨询。
因个人原因取消的，不予退款。
所有参加者都会加入志愿者保险。
※请注意志愿者中心（周一闭馆）和事务所（周日闭馆）的闭馆日不同。
星期日/只能受理志愿者中心的项目。
星期一/除了志愿者中心的项目外，其他项目都可以受理。
【详解】21．由原文「参加できる人：世田谷区に在住・在学の小学生」可知，参加对象是居住在
或就读于世田谷区的小学生。选项中吉村是上班族，青木是中学生，黑田是老师，只有木村君
是世田谷区的小学生。故选 C。
22．由原文「申し込み開始：7月9日（土）10：30～」可知，报名时间从7月9日10:30 开始。
小李是7月8日去的，时间太早，还没开始报名；
小王是7月10日（周日）去的，符合报名时间，且原文提到「日曜日/ボランティアセンターのプログ
ラムしか受付ができません」（星期日/只能受理志愿者中心的项目），因此小王申请志愿者中心的项
目符合要求；
吉田是7月11日（周一）去的，原文注明「ボランティアセンター（月曜休館）と事務所（日曜休館）
の休館日が違っているから」（请注意志愿者中心（周一闭馆）和事务所（周日闭馆）的闭馆日不
同）和「月曜日/ボランティアセンターのプログラムのほか受付ができます」（星期一/除了志愿者中心的项
目外，其他项目都可以受理），因此吉田无法申请；
美月同学只带了 500日元。原文提到「参加費：1人500円（ほかに、ボランティア保険料350円が
必要です）」（参加费：每人 500日元。此外，还需要350日元的志愿者保险费）和「参加費と
保険料を持って、ボランティアセンターか事務所へ来てください」（请带参加费和保险费来），总共需要
850日元，所以美月钱不够，不能参加。
故选B。
23．由原文「参加費：1人500円（ほかに、ボランティア保険料350円が必要です）」（参加费：每
人500日元，此外还需要350日元的志愿者保险费）可知，总共需要支付500+350=850 日元。
故选C。
24．由原文「自己の原因でキャンセルの場合、返金しません」可知，因个人原因取消的不予退款。选
项「台風で活動に参加することができません」（因为台风无法参加活动）不属于个人原因。故选D。
25．由原文「プログラム参加は1人に 1つ。2つ目以降は、問い合わせてください」可知，每人限参加 1
个项目，如果想参加两个以上的项目，需要去询问工作人员。故选 A。
26．B 27．B 28．D 29．A 30．B
【难度】0.78
【知识点】记叙文
【分析】本文阅读难度一般，讲述了作者去图书馆的经历和感悟。
我学生时代经常去家附近的图书馆。那时候的图书馆禁止饮食、也不能聊天，虽然氛围紧绷，
却是个能让心情平静下来的地方。在安静的环境里，我可以慢慢读书、查资料。
工作之后我就没机会去图书馆了，上周路过这附近，就时隔很久进去逛了逛。结果发现那里完
全变了一个样子。 我首先注意到的是声音。馆里放着音乐，还有人在聊天。而且馆内还开了
咖啡厅，有人一边喝咖啡一边看书。真的让我大吃一惊。
我借书的时候，对工作人员说：“隔了这么久过来，发现变化太大了，真吓了我一跳。”工作人
员告诉我：“是啊，我们就是为了让平时不怎么读书的人也愿意来，才改成现在这样的。而且
我们延长了闭馆时间，下班过来的客人也变多了哦。”
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学科网（北京）股份有限公司确实，大家都在这里过得很开心。这样的图书馆，确实更容易让不那么爱读书的人进门，对书
感兴趣的人也会越来越多吧。但是，以前整个图书馆都弥漫着的那种安稳沉静的氛围已经消失
了。听说现在这个图书馆也为想要静静读书的人准备了专门的房间，但我还是觉得，图书馆就
该是安静、让人安心的地方。
【详解】26．由原文「音楽流れているし、おしゃべりをしている人もいる」（馆里放着音乐，还有人在
聊天）可知，作者进馆后最先感知到的变化就是声音。「音だ」声音，符合语境。故选B。
27．由原文「すると、そこは全く違う場所になっていた。まず気づいたのは、（ア）。音楽流れているし、お
しゃべりをしている人もいる。そして、館内カフェもできていて、コーヒーを飲みながら本を読んでいる人もいる。
本当に驚いてしまった」（进去之后发现这里完全变了样，我首先注意到的是（ア）。馆里放着音
乐，还有人聊天，而且馆内新增了咖啡厅，有人边喝咖啡边看书，真的让我大吃一惊）可知，
作者惊讶的具体表现就是原本安静的图书馆里居然播放着音乐。故选 B。
28．由原文「普段あまり本を読まない人たちにも来てほしいということで、こんな感じに変えることになったん
です。それに、閉館時間を遅くしたので、仕事の帰りに来る方も増えたんですよ」（就是为了让平时不怎
么读书的人也愿意来，才改成这样的，而且延长了闭馆时间，下班过来的客人也变多了）可知，
改造的核心理念是吸引原本不来图书馆的人群，让图书馆更贴近大众。故选 D。
29．由原文「だが、図書館全体に流れていた、あの落ち着いた静かな空気はなくなってしまった。……私は、
やはり図書館という場所は、静かで落ち着いた場所であってほしいと思うのだ」（但是，以前整个图书馆
弥漫的那种安稳沉静的氛围已经消失了……我还是觉得图书馆本就该是安静、让人安心的地方）
可知，作者相比改造后的新图书馆，更喜欢原来的旧图书馆。故选 A。
30．由原文「私は、やはり図書館という場所は、静かで落ち着いた場所であってほしいと思うのだ」（我还
是觉得图书馆这个地方就该是整体安静沉稳的地方）可知，作者理想中的图书馆是整体都保持
安静安稳的氛围。选项「図書館全体が静かで落ち着いた感じの図書館」（图书馆整体感觉安静平
和的图书馆）符合作者观点。故选 B。
31．D 32．A 33．C 34．D 35．B
【难度】0.81
【知识点】说明文
【分析】本文阅读难度一般，介绍了温泉相关的基础知识。
日本有很多温泉。喜欢温泉的人也很多。但是，温泉到底是什么呢？温泉是水的一种。但是，
并不是所有的水都叫“温泉”。那么，什么样的水才算是温泉呢？首先第一个特征是，温泉是存
在于地下的水。温泉有时会自然地从地下涌出，有时也会通过水泵从地下抽取出来。
而且，如果从地下出来的水温在 25℃以上，那就被称为温泉。
地下是有热量的。地下的热量有两种类型。类型1是火山地下的热量。被这种热量加热到 25℃
以上的水被称为“火山性温泉”。
类型2是地下深处的热量。越往地下深处走，温度就会越高。地下每深100米，温度就会升高
3℃。地下1000 米处，温度就会升高30℃。被这种深处的热量加热到25℃以上的水被称为“非
火山性温泉”。因此，即使附近没有火山，只要地下深处有受热的水，那也可能是温泉。
温泉对身体有益。自古以来，人们在疲劳时，或者为了治疗各种疾病，都会去泡温泉。温泉里
似乎隐藏着什么秘密。
【详解】31．由原文「まず最初の特徴は、温泉は地下にあった水だということです。温泉は地下から自
然に出てくることもあります。ポンプで地下から出すこともあります」（首先第一个特征是：温泉是源自地
下的水。有的温泉自然从地下涌出，也有的温泉是用水泵从地下抽取出来的）可知，温泉的来
源是地下。故选 D。
32．由原文「タイプ1は火山の地下にある熱です。この熱で25℃より熱くなった水を『火山性温泉』と言
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学科网（北京）股份有限公司います」（类型1 是火山地下的热量。被这种热量加热到25℃以上的水被称为“火山性温泉”）可
知，火山性温泉的热量来源是火山，因此其特征是附近有火山。故选 A。
33．由原文「この深い所の熱で25℃より熱くなった水を『非火山性温泉』と言います」（被这种地下深
处的热量加热到温度超过25℃的水，就叫做非火山性温泉）可知，非火山性温泉发热的原因
是它得到了地下深处的热量加热。故选 C。
34．由原文「地下 100メートルで温度が3℃高くなります」（每往下100米，温度升高3℃）计算可
得：(1500÷100)×3℃=45℃。故选D。
35．由原文「そして、地下から出た水の温度が 25℃以上だったら、それは温泉というものです」（而且，
从地下出来的水，如果温度在 25℃以上，就可以被定义为温泉）可知，选项「温泉は地下から
出た温度が25℃以上の水です」（温泉是从地下涌出的、温度25℃以上的水）的描述符合原文内
容。故选B。
36．B 37．C 38．B 39．A 40．D
【难度】0.85
【知识点】说明文
【分析】本文难度不大，讲日本机器人使用和研究兴盛，工厂机器人虽非人形，但技术发展已
出现能行走、引导的机器人，未来或将替代人类更多工作。
世界上使用机器人最多的国家是日本。在日本，机器人的研究也很兴盛。大多数机器人在工厂
里工作。它们从事制造汽车、搬运物品、包装等各种各样的工作。
但是，即使说“这是机器人”，看起来也只像机器。因为它们不是人形。我们想象中的机器人，
是像漫画里看到的那种人形的样子。
能够站立行走的机器人诞生于 1996年。如今技术已经进步，也有能够在接待处进行引导的机
器人。当被问到地点时，它们能正确地回答路线。
机器人正逐渐接近人类。
生活中也有被使用的机器人。它们会帮忙做各种事情。将来，无论是在工厂还是在家里，机器
人也许什么都会替我们做，人类或许就不再需要工作了。
【详解】36．根据原文「ほとんどのロボットは（ア）で働いています。自動車などを作ったり、物を入れた
り、包んだり、いろいろなことをしています。」大部分机器人在（ア）工作。制造汽车等、放入物品、
包装等，做各种各样的事情。制造汽车等是工厂的工作。故选 B。
37．根据原文「（イ）、これがロボットだと言われても、機械にしか見えません。」前面：大部分机器人
在工厂工作，做各种事情。后面：但是，即使被说“这是机器人”，看起来也只是一台机器。因
为不是人的形状。前后是转折关系（虽然叫机器人，但不像人），因此用「しかし」（但是）最合
适。故选C。
38．根据原文「機械にしか見えません。人の形をしていないからです。」即使被说“这是机器人”，看起
来也只像机器。因为不是人的形状。故选B。
39．根据原文「立って歩けるロボットが…受付で案内することができるロボットもいます。場所を聞くと、行
き方を正しく答えてくれます。」能站立行走的机器人诞生于1996年。现在技术进步了，也有在接待
处能够引导的机器人。问地点的话，它会正确回答怎么走。因此人形机器人能够引导你想去的
地方。故选A。
40．根据原文「将来、工場でも、家の中でもロボットが何でもしてくれるようになって、人は働かなくてもい
いかも知れない。」将来，无论在工厂还是在家里，机器人都会为我们做一切，人也许不用工作
也可以。因此机器人与人的关系是机器人会为人类做更多的工作。故选 D。
41．A 42．C 43．C 44．D 45．B
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学科网（北京）股份有限公司46．B 47．A 48．A 49．D 50．C
【难度】0.8
【知识点】说明文
【分析】本文阅读难度一般，讲述了刹车油门布局对行车安全的影响。
现在，由错踩刹车和油门引发的事故层出不穷，甚至还发生了撞人致死的恶性事故。
油门和刹车的踏板都设置在驾驶员座位前方的地板上，驾驶员用右脚踩踏二者，调节车速提速
或是减速。由于功能相反的两个踏板并排布置，因此很容易踩错。
过去的刹车必须用力才能踩下，所以踏板设置在脚能够用上力的位置。而且过去的汽车很难提
升速度，因此就算油门放在刹车旁边，也不会有什么问题。但现在的汽车，只要踩下油门，速
度立刻就提上来，一旦错踩就十分危险。
实际上，搭载AI的安全系统已经让错踩引发的车辆突然窜出事件大幅减少了，因此也出现了
“应当给所有车辆都加装这种装置”的呼声。另外，幼儿园等机构的接送巴士，按规定必须加装
“儿童遗落车内时发出提醒”的装置。为安全做的设计改进真的很重要啊。
【详解】41．本题考查句型。由原文可知，这里表示“现在，由错踩刹车和油门引发的事故层
出不穷”，在文中提示事故的成因。「による」由于，由……引发，符合语境；「にとって」对于……来
说；「について」关于……；「にたいして」对……（指向动作对象）。故选A。
42．本题考査动词活用。由原文可知，前文用「を」提示了承受动作的客体，「死ぬ」为自动词，需
使用其使役形。这里表示“发生了撞了人致人死亡的恶性事故”。「死んだ」死亡（自动词过去式）；
「死なれる」死的被动形；「死なせる」使……死亡（使役形），符合语境；「死ね」死（命令形）。故选
C。
43．本题考查名词词义。由原文可知，这里表示“油门和刹车的踏板都设置在驾驶员座位前方
的地板上”。「机」意为“桌子”；「眼鏡」意为“眼镜”；「席」意为“座位”，符合题意；「挨拶」意为“寒暄”。
故选C。
44．本题考査句型。由原文可知，此处句型「～たり～たりする」表示并列若干事项或动作交替，
前接动词た形，表示“调节车速提速或是减速”。「上げて」是动词「上げる」的て形；「上げって」错误变
形；「上げったり」错误变形；「上げたり」提高（动词接たり的形式，用于并列列举动作），符合语境。
故选D。
45．本题考査句型。由原文可知，这里表示“过去的刹车必须用力才能踩下”。「ないでください」请
不要……；「なければなりませんでした」（过去）必须……，符合语境；「なくてもよかったです」（过去）
不……也可以；「なければよかったです」不……的话就好了。故选B。
46．本题考査疑问词。由原文可知，这里表示“也没有什么问题”，此处需要修饰名词「問題」。
「どれ」表示三者或三者以上中的一个，意为“哪个”，需单独使用；「なん」后接名词并用「の」连接，
「何の問題もなかった」表示什么问题都没有，符合题意；「いつ」意为“何时”；「なぜ」意为“为什么”。
故选B。
47．本题考査副词。由原文可知，这里表示“但现在的汽车，只要踩下油门，速度立刻就提上
来”。「すぐ」意为“立刻”，符合题意；「あまり」后常接否定，意为“（不）太……”，「ちょっと｣意为“稍
微”；「さっぱり」后接否定，意为“完全（不）……”。故选A。
48．本题考查补助动词。由原文可知，AI应用后，误踩冲出的情况从多到少，逐渐减少到现
在。「てくる」表示从过去到现在的动作持续或变化，符合语境；「ていく」表示从现在到未来的状态
持续或变化；「てある」表示动作、行为结果的存续状态；「てみる」表示尝试做某事。故选A。
49．本题考査句型。由原文可知，这里表示“有呼声提出，最好所有车辆都加装这种安全装置”。
「ことができる」能够做某事；「ください」请（对方做某事）；「ことがある」有时会做某事；「～たほうがいい」
表示对他人的提议、建议，符合语境。故选D。
50．本题考査外来语。由原文可知，此处指幼儿园的接送巴士需要加装儿童遗落提醒装置。「キ
高二日语练习题答案 第6页，共8页
学科网（北京）股份有限公司ャベツ」意为“卷心菜”；「イメージ」意为“印象”；「バス」意为“巴士”，符合题意；「スイッチ」意为“开关”。
故选C。
51．のこ 52．混ざり 53．か 54．伝統的な 55．へ
56．簡単に 57．歩き 58．楽しみ 59．美 60．と
【难度】0.89
【知识点】说明文
【分析】本篇文章较为简单。主要介绍了京都姐姐小路的独特氛围、特色店铺、交通方式，推
荐大家前往游玩。
姐姐小路是位于京都市中心的一条非常有魅力的街道。在这里可以享受购物和边逛边吃。这条
小路保留着昔日京都的氛围。古老的建筑与新店铺相互交织，让人仿佛穿越了时空，这种独特
的氛围正是它的魅力所在。
姐姐小路有很多好吃的店。例如，有可以品尝京都点心及传统料理的咖啡馆，推荐抹茶甜点和
京都料理，而且还有很多个性十足的店铺。服饰、首饰、杂货等独特的伴手礼琳琅满目，作为
送给朋友的礼物也非常合适！
从JR京都站坐巴士可以轻松到达姐姐小路。使用地铁也很方便。还可以一边散步一边拍很多
漂亮的照片。这条小路是一个充满“乐趣”的地方。
请务必在美丽的姐姐小路和朋友一起度过美好的时光！
【详解】51．本题考查动词的发音。
动词「残る」对应发音为「のこる」，此处为该动词的「て」形。故填「のこ」。
52．本题考查复合动词的用法。
「混ざる」的「ます」形去掉「ます」＋「合う」构成复合动词「混ざり合う」，意为“相互混合”。故填「混ざ
り」。
53．本题考查比况句型。
「～たかのよう」就好像……一样，「タイムスリップしたかのように」“仿佛穿越时空”。故填「か」。
54．本题考查形容动词活用。
形容动词「伝統的だ」修饰名词「料理」时词尾「だ」变「な」，意为“传统的料理”。故填「伝統的な」。
55．本题考查助词的用法。
「友達へのプレゼント」“送给朋友的礼物”。「へ」表方向（给朋友），「の」连接名词。故填「へ」。
56．本题考查形容动词的活用。
形容动词「簡単だ」修饰动词「行く」时，「簡単だ」变副词「簡単に」，意为“轻松前往”。故填「簡単に」。
57．本题考查动词连用形。
动词「ます」形去掉「ます」＋「ながら」表示“一边……一边……”。「歩く」的「ます」形去掉「ます」为＋
「歩き」。故填「歩き」。
58．本题考查动词名词化。
动词「楽しむ」的名词化形式为「楽しみ」（乐趣），此处意为“乐趣”。故填「楽しみ」。
59．本题考查单词的写法及词义。
「うつくしい」对应日语汉字为「美しい」，故填「美」。
60．本题考查助词的用法。
「と」“和……一起”，表示共同动作的对象。意为“和朋友度过美好时光”。故填「と」。
第一节：
一つの可能なバージョン：
高二日语练习题答案 第7页，共8页
学科网（北京）股份有限公司田中先生へ
おはようございます。李華です。
風邪を引いてしまったようで、ゆうべから頭が痛いです。つらいので、今から母と一緒に病院へ行きたいです。
今日の午前中の授業を休ませていただけませんか。
どうぞよろしくお願いいたします。
李華
【难度】0.8
【知识点】邮件、小作文
【详解】本文要求写一封请假邮件,注意所有内容顶格书写。
请假邮件的基本结构：
1.开头
收件人+问候+自我介绍。
例：田中先生へ。おはようございます。李華です。
2.理由（请假原因）。
简洁说明身体状况/事件。
例：風邪を引いてしまったようで、ゆうべから頭が痛いです。
3.行动说明（可选）。
说明你接下来要做什么。
例：今から母と一緒に病院へ行きたいです。
4.请假请求。
明确说出请假时间+请求表达。
例：今日の午前中の授業を休ませていただけませんか。
5.结尾
礼貌收尾+署名。
例：どうぞよろしくお願いいたします。李華
第二节：
一つの可能なバージョン：
私の大好きな人
子供にとって自分の母親は最も大切な人です。母の愛は私心がないものです。私もそう思います。母は
私の人生で大好きな人です。
私は子供の頃、体が弱くて、母はいつも心配してくれていました。ある日、私は原因不明の腹痛におそ
われました。母は急いで私を病院に連れて行ったが、何の病気なのか、結局分からなかったです。私は痛く
て何日もよく眠られなかったです。母はずっとそばに付き添って、一睡もしなかったです。毎晩、私を抱き上
げたり、ベッドに横にしたり、歌を歌ってくれました。そうして、1週間経ちました。私の病気は急に良くなって、
元気になりました。
私の大好きな人は私の母親です。母の愛は冬の日差しのようです。
【难度】0.65
【知识点】记叙文
【详解】根据提示，本篇文章要求写一篇记叙文，主题为“我最喜欢的人”。文章需要围绕以下
三个要点展开叙述：1.简单说明喜欢的理由。2.列举事例，具体说明。根据要点，文章可以分
为三部分：第一部分说明自己喜欢的人是谁，并简单说明喜欢的理由。第二部分列举事例，进
行具体说明。第三部分进行简单总结。写作时，需要注意书写格式和字数要求。
高二日语练习题答案 第8页，共8页
学科网（北京）股份有限公司
