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第 17 课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成
一、单选题
1．“九一八”事变爆发的同时，三井、三菱、大仓等财阀在政府的支持下，迅速向军事工业方面转化。
日本政府还实行增发公债以充战争费用的“军需通货膨胀政策”，使日本经济迅速地转人战争经济，军需
生产急剧上升，结果日本较其它国家抢先摆脱了危机。这说明当时日本（ ）
A．找到克服经济危机的正确途径 B．通过战争转移国内斗争视线
C．将危机处理与军事发展相结合 D．初步建立起军事法西斯专政
2．针对意大利法西斯入侵埃塞俄比亚事件，国际联盟一开始决定对意大利实施财政和经济制裁，建议所
有会员国禁止向意大利出售和输送武器，停止向意大利提供贷款，不许购买意大利商品，不得向意大利输
出橡胶和锡等物资，但未将石油纳入制裁范围。意大利兼并埃塞俄比亚后，国联决定停止对意大利的制裁。
国联制裁意大利（ ）
A．是国际组织集体强制执行机制的尝试 B．证明其具有维护世界和平的能力
C．反映了美苏等国对法西斯侵略的纵容 D．客观上阻止了世界大战迅速爆发
3．1935年8月美国国会通过《中立法案》,1938年9月英、法、德、意签订《慕尼黑协定》,1939年8月
《苏德互不侵犯条约》签订。这些文件反映出大国（ ）
A．修正凡尔赛体系的弊端，维护和平 B．努力构建新的国际秩序
C．纵容法西斯侵略，加速大战的爆发 D．资本主义国家普遍衰落
4．史学家泰勒在《第二次世界大战的起源》一书中认为，第一次世界大战是第二次世界大战的原因，在
第二次战争中，德国明确的是为推倒第一次战争的裁决而战，为摧毁随它而来的清算安排而战。泰勒旨在
说明（ ）
A．德国是两次世界大战策源地 B．一战是二战发生的根本原因
C．德国国际空间受到严重挤压 D．二战一定程度是一战的延续
5．法西斯国家发动的第二次世界大战，经历了从局部战争逐渐发展到全球战争的过程。下列事件按时间
排序正确的是（ ）
①《联合国家宣言》的签署 ②斯大林格勒战役的爆发
③《慕尼黑协定》的签订 ④日军偷袭珍珠港
A．④①③② B．①③②④ C．②④③① D．③④①②
6．1942年1月，26个国家签署《联合国家宣言》。美国提出，签字方式要打破按字母编排的次序，把像
中国和苏联这样的国家提到同美国和英国并列的地位，区别的办法可以是，那些在自己的国土上积极作战
的为一类，另外则是被轴心国征服了的国家。这说明（ ）
A．美国试图将中国拉入自己的阵营
B．反法西斯战争的贡献影响国际地位
C．各国在反法西斯大局下紧密团结
D．国家的综合实力是国际格局的基础
7．1940年9月，德意日签订《三国同盟条约》，承诺以政治、经济、军事手段相互协助。1941年德国三次调整对日政策：3月要求日本在远东进攻英国；7月要求日本进攻苏联；11月又鼓动日本对美国开战。
德国调整对日政策的出发点是（ ）
A．扭转日趋被动的战争形势 B．阻止反法西斯大国走向结盟
C．拉拢日本防止轴心国分裂 D．德国对本国现实利益的评估
8．1941年12月22日，美、英首脑在华盛顿举行会议，双方重申“先欧后亚”的全球战略，决定统一两
国之间的军事行动，提议所有对轴心国作战的同盟国家签署-项共同宣言。这次会议召开的背景是（ ）
A．欧洲战争策源地形成 B．日本挑起太平洋战争
C．反法西斯同盟的建立 D．斯大林格勒战役胜利
B 提升题
9．在西班牙内战(1936—1939)中，苏联政府决定出兵援助西班牙共和政府，第三国际书记季米特洛夫曾经
声明： “西班牙不会成为苏维埃式的国家，而是一个反法西斯的左翼共和国，资产阶级的真正左翼力量
也将参与其中。”这反映出此时苏联优先的战略目标是（ ）
A．塑造苏联的民主国家形象 B．反对法西斯势力任意肆虐
C．稳住英法，巩固集体安全 D．顺应国内民众的支援意愿
10．第二次世界大战期间，英国影片《救济中的爱》由于揭示了大萧条年代的黑暗而最初未能通过保守党
政府审查，保守党还围绕丘吉尔进行英雄主义叙事，塑造“丘吉尔式神话”，对抗和稀释大萧条记忆。英
国保守党此举试图（ ）
A．建构服务于自身的历史记忆 B．号召民众全心投入福利国家建设
C．利用多种手段打压敌对势力 D．通过塑造英雄形象实现国家崛起
11．戴高乐表示：“战争一结束，美国就要回到它的西半球，英国就要回到它的岛上，只有法国依然屹立
在旧大陆上。只要我们愿意，我们有法子打破我们的伙伴强加给我们并要求我们消极认可放弃利益的局
面。”这反映出（ ）
A．反法西斯同盟渐现裂痕 B．二战期间法国的地位跃升
C．英美两国无意限制法国 D．法国的欧洲大国情结浓厚
12．1942年l月17日，斯大林格勒会战开始。城市北郊的“红十月”拖拉机厂离前线只有1500米远，工
人们冒着炮火生产和修理坦克。在战斗激烈的9月份，他们生产了200辆坦克和150辆牵引车，许多工人
甚至直接驾驶坦克到前线参加战斗。材料所述现象主要得益于（ ）
A．苏联军民保家卫国的信念 B．苏联社会主义工业化的实施
C．苏联模式推行公有制经济 D．苏联专业化教育培养了人才
二、材料分析题
13．阅读材料，完成下列要求。
材料一 1763 至1914年间作为一个欧洲直接或间接地成为全球主人的时期，在世界历史上具有突出
地位。欧洲的霸权不仅在政治领域——以大殖民帝国的形式——表现得很明显，而且在经济和文化领域也
表现得十分突出。 到1914年时欧洲已称霸全球，这是一个始于500年前葡萄牙船长沿非洲海岸摸索前进时期的漫长过程的非凡顶峰。 随着权力史无前例的集中，欧亚大陆的一个半岛已经一跃而成为世界的中
心。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 法国驻印度支那总督1926 年写道：“使欧洲浸入血泊中的那场战争已经……在这片远离我们
的土地上唤醒了独立的感情。 在过去几年里，一切都发生了变化。 无论是人还是思想、还是亚洲本身都
在变化。”
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球分裂：第三世界的历史进程》
材料三 第二次世界大战使欧洲大伤元气，无论是战胜国英、法，还是战败国德、意都受到严重损耗，
经济破败凋敝，政治局势动荡不稳，国际地位显著下降。二战后美苏关系发生了重大的变化，美苏之间的
战略目标、战略构想和战略利益形成了根本冲突，以美苏为首的东西方两大集团之间在政治、军事、经济、
文化等领域形成了全面的对峙和对抗。二战重创了英法等殖民帝国，原来的殖民体系土崩瓦解，殖民地半
殖民地的民族解放运动蓬勃兴起，改写了世界政治地图。
——摘编自王斯德《世界通史》
(1) 根据材料一并结合所学知识，概括18 世纪中期到20 世纪初国际格局的主要特点。
(2) 概括材料二的主旨，结合所学知识举例说明“过去几年里”亚洲“变化”在政治和思想领域的表现。
(3)根据材料二、三并结合相关史实，说明两次世界大战前后国际格局出现的变化和发展趋势。
