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第 23 课 从局部抗战到全面抗战
一、课标解读
1.了解“九一八事变”“一·二八事变”“华北事变”和“七七事变”等史实，从“时空观念”角度考查日
军的侵华历程。
2．结合图片、影像、遗迹等史料，从“史料实证”角度认识日军侵华暴行。
3．结合抗日民族统一战线的形成，从“家国情怀”角度认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱。
二、时空观念
三、知识脉络
四、史实实证、历史解释
1．阅读教材P133教材导言和“日本东方会议会场”图：日本发动九一八事变的目的是什么？这次会
议的召开说明了什么问题？
提示：目的：侵占满洲，进而侵占全中国。说明：日本侵华蓄谋已久。
2．阅读教材P133“日军炮击东北军兵营”图：日军轰炸东北军兵营师出有名吗？当时东北军是如何
应对的？结果如何？
提示：日军轰炸东北军兵营师出无名。日本关东军自己炸毁南满铁路的一段路轨，反诬是中国军队所
为，以此为借口袭击东北军驻地。当时东北军接受南京国民政府“坚决不抵抗”的命令，未做抵抗就将军
队撤回关内。结果导致东北三省迅速沦亡。
3．阅读教材P134“东北人民革命军同日军作战”图：东北人民革命军是自发的抵抗还是政府组织的
抵抗？这支部队后来被统一改编为什么部队？东北军民的抗战有什么意义？
提示：当时政府奉行“攘外必先安内”的不抵抗政策，东北人民革命军属于自发的抵抗行为。这支部
队后来被统一整编为东北抗日联军。东北军民的抗战，打击了日本侵略者，牵制了大量日军，有力地支援
了全国其他地区的抗日斗争。
4．阅读教材P134“历史纵横”：结合当时所处的时代背景，谈谈“八一宣言”的发表和瓦窑堡会议
召开的意义。提示：“八一宣言”的发表，标志着我党建立抗日民族统一战线的策略基本形成，有力地鼓舞和推动
了抗日救亡运动的发展。瓦窑堡会议的召开，确定了建立抗日民族统一战线的方针，统一了党内思想，有
力地推动了全国抗日民主运动的发展。
5．阅读教材P135“思考点”：为什么西安事变能够和平解决？
提示：西安事变的和平解决是多方力量和各种因素共同作用的结果。①中华民族危机的加深是促成西
安事变和平解决的根本因素，停止内战、一致抗日是民心所向和历史大势。②张学良、杨虎城发动西安事
变的目的是“逼蒋抗日”而不是杀害蒋介石。③中国共产党正确运用了统一战线政策和灵活的策略，努力
联合国民政府共同抗日；以周恩来为首的中国共产党代表团的努力。④宋子文、宋美龄等人对和平解决西
安事变起到促进作用。⑤国际上与中国关系密切的大国，担心日本强占中国将使自己丧失在中国的有利位
置，极力谋求和平解决。
6．阅读教材P135“日军炮轰宛平城”图：日军炮轰宛平城是一个偶然事件还是日本蓄谋已久的行为？
这一事件对抗日战争的进程产生了什么影响？
提示：日军轰炸宛平城是日本蓄谋已久的行为。影响：这一事件标志着日本开始了全面侵华战争，中
国也由此进入全面抗战阶段。
7．阅读教材P136“学思之窗”：阅读这段材料，分析中间政派的抗战主张。
提示：①从背景看，七七事变是日本帝国主义全面侵华战争开始的标志。面对民族危机，各民主党派
和爱国人士，从国家利益出发，热烈拥护国共合作，积极参加抗战。②其具体主张可以分两类，第一条、
第二条和第八条，主要表达了用各种手段团结一切力量进行抗日；第七条表达了对于战争期间劳苦民众的
关注。这些主张均表现出鲜明的爱国和反帝反封建的立场。③这些主张与张学良、杨虎城的八项抗战主张
类似，表现了各党派求同存异、团结抗战的民族凝聚力。
8．阅读教材P137“问题探究”：中国共产党在《中共中央为公布国共合作宣言》中为什么要做出巨
大让步？
提示：中国共产党为了团结国民党抗日，早日建立抗日民族统一战线，所以才做出巨大让步。这些让
步说明中国共产党能以中华民族的大局为重，说明中国共产党是抗日民族统一战线的积极倡导者和推动者。
9．阅读教材P137“南京街头被日本军队虐杀的中国人”图和“史料阅读”：材料记录的历史事件是
什么？这些材料有什么史料价值？
提示：日本制造了惨绝人寰的南京大屠杀。这些材料都是重要的第一手材料，对揭露日本侵华暴行有
重要的史料价值。
全民族抗战的开始
史料一 全中国的同胞们！平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的
出路！我们要求立刻给进攻的日军以坚决的反攻，并立刻准备应付新的大事变。全国上下应该立刻放弃任
何与日寇和平苟安的希望和估计。
——引自1937年7月8日《中共中央为日军进攻卢沟桥通电》
史料二史料三 10月初，27师团占领了箬溪一带，检查缴获敌军官兵致其亲友的信件，内容几乎都是有关我
军情况以及他们誓死报国的决心，极少掺杂私事。同一时期，第 101师团检查反攻我军阵地而战死的敌军
官兵遗体，发现死者父母的来信中，也都是鼓励他们为国家、为民族奋勇献身的言辞。
——摘编自冈村宁次日记
(1)根据史料一，分析指出中国共产党针对卢沟桥事变提出了什么主张？这一主张提出的原因是什么？
提示：主张：全民族抗击日本帝国主义的侵略。
原因：卢沟桥事变后，日本发动了全面侵华战争，中华民族的危机空前加剧。
(2)史料二中“兄弟，我们一起去抗日吧！”反映了国共两党关系发生了怎样的变化？有何意义？结合
所学知识分析这一局面形成的原因。
提示：变化：国共两党由对抗变为合作。
意义：标志着以国共两党合作为基础的抗日民族统一战线建立，成为抗战胜利的基石。
原因：日本帝国主义侵略的步步加紧，中华民族和日本帝国主义之间的矛盾成为中国社会的主要矛盾；
中国共产党的努力。
(3)根据史料三日本侵略者冈村宁次的日记记载中反映出抗日战争的本质特点是什么？
提示：中华民族的全民族抗战。
1．抗日民族统一战线的形成
(1)中国共产党的努力
中国共产党在民族危亡的关头，率先举起了武装抗日的旗帜，发表了一系列的抗战宣言，谴责日本的
侵略行径，揭露南京政府的不抵抗政策，倡导建立抗日民族统一战线，号召全国人民对日作战。
①“八一宣言”：长征途中，1935年8月1日，中国共产党发表《为抗日救国告全体同胞书》，即
“八一宣言”，对民族危机的加深，国内外形势和阶级关系的新变动做出了科学的分析和估量：号召停止
内战，一致抗日，率先发出了建立抗日民族统一战线的呼吁。
②瓦窑堡会议：华北事变后，1935年12月，在陕北瓦窑堡政治局会议上通过了《关于目前政治形势
与党的任务决议》指出在目前的形势下“只有最广泛的反日民族统一战线(下层的和上层)，才能战胜日本
帝国主义与其走狗蒋介石”，确定了抗日民族统一战线方针。
③从“反蒋抗日”到“逼蒋抗日”： 1936年5月，毛、朱发出了国共“停战协议”和“一致抗日”
的通电，主动放弃了“反蒋”口号，提出“逼蒋抗日”的方针，表现出中国共产党为了促成抗日民族统一
战线做出的努力。
④和平解决西安事变：1936年12月12日，国民党西北军将领张学良、杨虎城为了迫使蒋介石改变内
战政策，发动“兵谏”，扣留了蒋介石，史称“西安事变”。中国共产党从民族大义出发，促成了西安事
变的和平解决，为建立第二次国共合作，进行全国性抗战创造了必要前提。(2)国民党政策的变化
①1935年11月，国民党第五次全国代表大会召开。蒋在他所作的对外关系报告中说：“和平未到完
全绝望时期，决不放弃和平，牺牲未到了最后关头，亦不轻言牺牲。”但同时表示，若到了最后关头，
“即当听命党国，下最后之决心。”以此次会议为契机，国民党及其政府开始调整对日政策。
②在西安事变后蒋介石被迫接受了停止内战、联共抗日的八项条件，改变并最终放弃了“攘外必先安
内”的错误方针，十年内战局面基本结束，使全国团结抗战的局面初步形成。
(3)国共合作最终形成
①七七事变后，7月8日，中共中央向全国发出通电，号召实现全民族抗战。8月22日，红军改编为
国民革命军第八路军，两党开始在军事上进行合作。
②9月22日，国民党中央通讯社公开发表了《中国共产党为公布国共合作宣言》，次日，蒋介石在庐
山发表了《对中国共产党宣言的谈话》，申明国共合作，团结御侮的重要性，承认中国共产党的合法地位，
至此，第二次国共合作正式形成。
2．全民族抗战的具体表现
旗帜 以国共两党合作为基础的抗日民族统一战线
地域 真正的全国战争。前线军民抗日，后方全国救亡
全国各个阶级阶层，各党派和工农兵学商各界各族人民，社会各阶层爱国人士和海外
参战
侨胞共同参加
合作 全国军队，包括国民党军队和共产党军队，主力军和游击队，一致抗日
基础 广大群众是抗日战争的基础和力量源泉
侵华日军的罪行
史料一 1937年七七以后，日寇进一步进行大规模的侵华战争，蹂躏我国土，屠杀我同胞，兽蹄所至，
庐舍为墟。
——1945《庆祝抗战最后胜利》
史料二 开车经过市区，我们才晓得破坏的巨大程度。车子每经一二百米就会压过尸首，那些都是平
民的尸首。我检查过，子弹是从背后射进去的，很可能是老百姓在逃跑时从后面被打死的。
——《拉贝日记》(1937年 12月 14日)
(1)根据史料一和所学知识，列举出日本在侵华战争期间违反国际公法、惨无人道、“屠杀我同胞”的
典型例证。
提示：细菌战、南京大屠杀、“慰安妇”制度。
(2)史料二反映的历史事件是什么？如何认识这一事件？
提示：历史事件：南京大屠杀。认识：是日本法西斯反人类的暴行，体现了日本军国主义凶恶残暴的
本质。
(3)二战后远东国际军事法庭为什么以“破坏和平罪”“战争罪”“违反人道罪”起诉日本法西斯战犯？
提示：对日寇的暴行可以从以下几个方面理解：①从战争的性质看，中日双方的战争是日本策划并发
动的侵略战争。②从战争中对非武装人员的态度看，日本对我国手无寸铁的平民和已经放下武器的武装人员进行屠杀，南京大屠杀就是例证。③从战争中使用的手段看，日本在战争中屠杀手段残忍，还使用细菌
战、毒气战等违背国际公法的手段，并大量掠夺中国人民的财产，破坏中国的城镇等。
(4)日本右翼势力至今仍矢口否认这些暴行，对此你有何认识？
提示：认识：历史不容篡改，要正视历史，警惕日本军国主义复活，中日两国应以史为鉴。
对待日本侵华罪行的正确态度
(1)“前事不忘，后事之师”，日本的侵华罪行不可饶恕，中日两国人民遭受巨大苦难的悲惨历史决不
能重演。
(2)战后，日本少数人一直在进行篡改日军侵华史的活动，我们不能不提高警惕，及时予以揭露并用史
实进行必要的驳斥，这是中日两国人民的共同责任。
(3)我们要用全面的观点理性地分析日本侵华史，才能牢记历史教训，珍惜今天。
中华民族民族意识的觉醒
史料一 在第二次鸦片战争中，英国舰队突破虎门要塞，沿着珠江北上的时候，江两岸聚集了数以万
计的当地居民。他们以冷漠的、十分平静的神情观看自己的朝廷与外夷的战事，好似在观看一场表演。当
挂青龙黄旗的官船被击沉，清军纷纷跳水时，两岸居民像看马戏一般。而与之形成鲜明对照的是，当英军
登陆后，正为食物和淡水发愁时，百姓们却争相将蔬菜、牲畜、粮食和淡水卖给英军。英军指挥官百思不
得其解，问中国翻译，翻译答曰：“国不知有民，民亦不知有国！”
史料二 第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，
便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本
军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。
——摘自鲁迅《藤野先生》
史料三 抗日战争时期，在河北省沫源县出现了一位全国闻名的抗日小英雄，他的名字叫王二小。王
二小牺牲时才七岁，在日本鬼子扫荡一条山沟的时候，为了掩护几千名老乡和干部，他不顾自己的生命危
险，把敌人带进了八路军的埋伏圈。气急败坏的日本鬼子把王二小挑在枪尖摔死在大石头的上面。干部和
老乡脱离了危险，小英雄王二小英勇牺牲了。王二小的动人事迹很快传遍了解放区，每一个老乡都含着眼
泪，歌唱二小放牛郎，《晋察冀日报》在头版报道了王二小的英勇事迹。晋察冀边区的文艺战士方冰和劫
夫很快创作了后来传唱全中国的著名儿童歌曲《歌唱二小放牛郎》。
史料四
听吧，
母亲叫儿打东洋，
妻子送郎上战场。
我们在太行山上，
山高林又密，
兵强马又壮。敌人从哪里进攻，
我们就要它在那里灭亡。
——摘自《在太行山上》歌词
民族意识的空前觉醒
近代中华民族的觉醒，是伴随着帝国主义的不断侵略、中国人民的不断抗争，在昏昏沉沉、懵懵懂懂
中睁开双眼的。
抗战时期民族意识的觉醒，表现为民族独立意识开始形成，并赋予其时代性、人民性的内容。
这种觉醒体现的是对国家、民族的高度认同。在空前的民族危机面前，不管党派、阶级、阶层、团体、
个体，都共同意识到了中华民族的整体利益。“兄弟阋于墙外御其侮”，国共两党建立抗日民族统一战线，
正是这种觉醒的表现。尽管国共两党在许多重大问题上仍存歧见，但在共御外侮、挽救危亡的民族意识推
动下，“化干戈为玉帛”，形成了第二次国共合作，促使中华民族凝聚成一个战斗的集体。“工农兵学商，
一起来救亡”。在中国历史上，还从未有过这样广泛自觉的抗战斗争。
这种觉醒凝聚了全民族的意志和力量。民族意识在不同时代、不同民族有着不同的表现和特点。在那
个血雨腥风的年代，无论是中国的广大官兵，还是工人、农民、知识分子、实业家，不论是少数民族，还
是海外侨胞，无不以各种方式，为救亡图存贡献自己的一份力量。抗战到底，成为一种全民族的坚强意志。
正是这种觉醒的民族意识、定型的“国家感”，汇合成无坚不摧的精神力量。作为一种巨大的精神力量和
精神财富，民族意识的空前觉醒，不仅直接影响和推动了抗日战争的实际进程，而且是抗战最终取得胜利
的根本保证。
1．1937年2月，国民党召开五届三中全会，讨论调整对中国共产党和对日政策，确定了停止内战，
与共产党重新合作的方针。直接促成这一政策的事件是( )
A．红军长征胜利会师
B．西安事变和平解决
C．台儿庄战役的胜利
D．国民政府西迁重庆
B [根据题干信息“1937年2月”“停止内战”“与共产党重新合作”可以判断与西安事变和平解决
有关。西安事变的和平解决，结束了内战，标志着抗日民族统一战线初步形成，故选B项。]
2．下图为蒋介石于1937年9月颁发给朱德的委任状。对这一史料解读正确的一项是( )
A．它拉开了国共由内战到和平的序幕
B．它说明了国共走向了合作抗日之路
C．它标志着抗日民族统一战线的正式建立D．它反映了敌后抗日根据地的成功开辟
B [A项是1936年的西安事变，排除；1937年9月国共合作宣言的发表标志着抗日民族统一战线的正
式建立，故C项错误；D项和题干无关；由材料“蒋介石于1937年9月颁发给朱德的委任状”可以看出国
共两党开始合作，故选B项。]
3．日本爱知县名古屋市市长河村隆之在会见友好城市南京市代表团时，公然否认南京大屠杀的存在。
下列反驳河村的史料最直接的是( )
A．《东京日日新闻》(1937.12.13) B．侵华日军七三一部队
C．南京大屠杀纪念馆 D．电影《南京！南京》
A [作为反映日军侵华罪行的第一手史料，当属 A、B、C三项，而其中的A项是战时日本媒体报道，
因而更有说服力，故选A项。]
4．习近平在南京大屠杀死难者国家公祭仪式上的讲话：“我们不应因一个民族中有少数军国主义分
子发起侵略战争就仇视这个民族，战争的罪责在少数军国主义分子而不在人民，但人们任何时候都不应忘
记侵略者所犯下的严重罪行。”对此理解正确的是( )
①南京大屠杀是日军骇人听闻的反人类罪行 ②中国人民必须牢记日本侵略者的罪行 ③南京大屠杀
惨案不容篡改 ④中日两国人民应该世代友好下去，以史为鉴、面向未来
A．①②③④ B．①②③
C．②③④ D．①②④
A [材料“战争的罪责在少数军国主义分子而不在人民，但人们任何时候都不应忘记侵略者所犯下的
严重罪行”体现了南京大屠杀给中国带来了巨大的伤害，同时习近平要求国人勿忘历史，故①②正确；习
近平的讲话同时也昭示南京大屠杀惨案不容篡改，故③正确；“我们不应因一个民族中有少数军国主义分
子发起侵略战争就仇视这个民族，战争的罪责在少数军国主义分子而不在人民”又体现了中日两国人民应
该世代友好下去，以史为鉴、面向未来，故④正确，因此A项符合题意。]
5．宋美龄对张学良的评价非常正面，曾说：“(在西安事变中)他(张学良)不要地盘，也不要钱，他要
牺牲。”宋美龄对张学良如此评价，其依据主要是西安事变( )
A．消除了国共两党的矛盾
B．说明了张学良坚守“三民主义”
C．推动统一战线初步形成
D．反映出张学良坚持民族立场
D [根据所学知识可知，国共两党代表的阶级利益不同，所以矛盾无法消除，故 A项错误；B、C两
项材料均未涉及，排除；材料“他(张学良)不要地盘，也不要钱，他要牺牲”反映了张学良坚持合作抗日的立场，故D项正确。]
6．1938年，学者熊十力在《中国历史讲话》中写道：“中华民族，由满汉蒙回藏五族构成之。古分
言之，则有五族；统称之，则唯华族而已。如一家昆季，分言之，则有伯仲；统称之，则是一家骨肉
也。”这反映出( )
A．军阀混战导致各民族关系紧张
B．知识分子不闻世事专心学术研究
C．家国一体和宗法观念逐渐衰微
D．学术界为团结抗战促进民族认同
D [从时间上可以看出是在抗日战争时期，从材料“则是一家骨肉也”可以看出是在说中华民族要团
结如一家。抗战时期，学术界为团结抗战，促进中华民族的认同感，要让大家意识到我们是一个民族，要
共同抗敌，挽救民族危亡，故D项正确。]
六、高考真题
1．（2019·海南高考·10）1935年12月，中共中央的一份报告指出：民族资产阶级和地主买办阶级是有区
别的，地主买办营垒内部也不是完全统一的，“我们要把敌人营垒中间的一切争斗、缺口、矛盾，统
统收集起来，作为反对当前主要敌人之用”。这一报告表明， 当时中国共产党( )
A．形成了新民主主义革命理论 B．将工作重心转向城市
C．确定了抗日民族统一战线策略 D．实行工农武装割据
【答案】C
【解析】据材料“1935年12月，中共中央的一份报告指出：民族资产阶级和地主买办阶级是有区别
的……作为反对当前主要敌人之用”结合所学1935年民族危机加，中共召开瓦窑堡会议，提出党的策
略任务就在于发动、团结和组织全中国和全民族一切革命力量去反对当前的主要敌人日本帝国主义可
知是团结力量抗日，故选C项；形成了新民主主义革命理论是在全面抗战时期，排除A项；将工作重
心转向城市是解放战争后期，排除B项；实行工农武装割据是国共十年对峙时期的农村革命根据地，
排除D项。
2．（2019·天津高考·9）中国共产党发表宣言，“对于日寇对我国的领土侵略和内政干涉，表示激烈的反
抗”，号召大家团结起来，抵抗日寇侵略和蒋介石政府的压迫，“勇敢地与苏维埃政府和东北各地抗
日政府一起，组织全中国统一的国防政府”。这反映了( )
A．日本全面侵华导致了民族危机加深 B．国共两党有合作抗日的意愿
C．抗日民族统一战线的基础初步奠定 D．中共主张建立民主联合政府
【答案】C
【解析】根据题干中“号召大家团结起来，抵抗日寇侵略和蒋介石政府的压迫”，可以推知该宣言发布
于抗日民族统一战线形成之前，再结合题干中“勇敢地与苏维埃政府和东北各地抗日政府一起，组织全中国统一的国防政府”，可知该宣言为1935年8月1日在长征途中所发表的《八一宣言》，在该宣
言中，中国共产党号召国民政府停止内战、一致抗日，这就为抗日民族统一战线的建立奠定了初步基
础，故选C项；通过所学知识可知，日本全面侵华是在1937年7月7日卢沟桥事变之后，与题干内容
不符，排除A项；在题干中并没有提及国民党对抗日的态度，排除B项；在1945年4月所召开的中共
七大上，中国共产党提出了建立民主联合政府的主张，排除D项。
3．（2016·新课标全国Ⅲ卷高考·30）图4是1932年出产的一款火柴上的图案。据此可知，当时中国( )
A．民族火柴工业举步维艰 B．新的营销方式得到采用
C．开始兴起实业救国思潮 D．全国抗日救亡运动高涨
【答案】D
【解析】 本题以1932年的火花为切入点，旨在考查学生提取图片信息和运用所学知识解决问题的能
力。材料的关键信息是1932年的抗敌牌火花，火花内有“十九路军”的文字，这反映了1932年一·二八事
变上海抗战的内容，故答案为D项。A项与材料主旨不符；B项与设问角度不符；C项错在实业救国开始
的时间，实业救国思潮开始于19世纪末20世纪初。
4．（2015·江苏高考·10）毛泽东在《论联合政府》中说：“从1937年7月7日卢沟桥事变到1938年10月
武汉失守这一时期内，国民党政府的对日作战是比较努力的……一时出现了生气蓬勃的新气象。”此
处“新气象”主要是指( )
A．抗日民族统一战线初步建立 B．敌后战场已成为主战场
C．国民党军队基本扭转了战局 D．全国性抗战局面的形成
【答案】D
【解析】1936年西安事变的和平解决，标志着抗日民族统一战线初步形成，与题干时间不符，故 A项
错误；抗战相持阶段，中国共产党领导敌后战场，抗击了半数以上的侵华日军，成为抗日战争的中流
砥柱，但“从1937年7月7日卢沟桥事变到1938年10月武汉失守”是抗战防御阶段，且“国民党政
府的对日作战”是指正面战场，故B项错误；“武汉失守”反映了在抗战前期，中国军队无力阻止日军进攻，失去华北、华中和华南的大片领土，故 C项错误；“1937年7月7日卢沟桥事变”，中国军
队奋起抵抗，成为全国抗日战争的开端，故D项正确。
5．（2015·重庆高考·7）“抗日救国，已成为每个同胞的神圣天职。只要国民党停止进攻苏区行动，只要
任何部队实行对日抗战……红军不仅立刻对之停止敌对行为，而且愿意与之亲密携手共同救国。”中
国共产党表达这一宣言促进了( )
A．国民革命运动的兴起 B．抗日救亡运动的新高涨
C．联合政府的早日成立 D．国民党正面战场的抗战
【答案】B
【解析】国民革命运动发生于1924—1927年，不是材料强调的抗日战争时期，故A项错误；材料“抗
日救国，已成为每个同胞的神圣天职。只要国民党停止进攻苏区行动，只要任何部队实行对日抗
战……红军不仅立刻对之停止敌对行为，而且愿意与之亲密携手共同救国。”可看出日本帝国主义扩
大局部侵华战争，中国面临空前严重的民族危机，中共倡导全民族抗战以抵抗日本帝国主义，故B项
正确；材料强调中国境内的一切抗日力量结成统一战线抗击侵略者，与联合政府的政治诉求无关，故C
项错误；国民党正面战场抗战开始于1937年七七事变之后，与材料反映的是1935年中共发表的《八一
宣言》，故D项错误。
6．（2015·新课标全国Ⅰ卷高考·30）1933年到1937年上半年，国民政府军事委员会先后统筹完成了江宁、
镇江、虎门、马尾、连云港等要塞区的建设，又大规模构筑了京沪、沪杭、豫北、晋北、绥东等侧重
于城市和交通线防御的工事。它反映了国民政府( )
A．力图防范各地兴起的反蒋运动 B．对日持久防御作战的战略意图
C．全力“围剿”红军的企图 D．试图削弱各地军阀的实力
【答案】B
【解析】国民政府布置的防御工事主要侧重于战略要地和重要城市以及交通线，与防范各地兴起的反
蒋运动不符合，故A项错误；1933—1937年间，随着中日民族矛盾的不断上升，国民政府的战略部署
实质上反映出，其对日持久作战的战略意图，故B项正确；国民政府“围剿”红军的区域集中在南方，
与豫北、晋北、绥东等城市无关，故C项错误；沪杭是国民政府统治的中心区域，加强此地的防御工
事，与削弱各地军阀的实力无关，故D项错误。
