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第 22 课 从局部抗战到全国抗战
了解日本军国主义的侵华罪行；理解抗日民族统一战线的形成过程和意义。
1.从时空观念的角度了解日本逐步扩大侵华的步骤，掌握抗日救亡运动的表现。
2.通过史料实证的方式掌握抗日民族统一战线的形成过程和意义，从家国情怀的角度培养强烈的民族责任意识。
3.通过图文史料的探究，了解日本蓄谋侵华和侵华日军的滔天罪行，感悟侵略战争的罪恶、危害，珍爱和平。一、局部抗战
（一）日本侵华的步骤
背景：（1）1929~1933年经济大危机冲击日本，为摆脱危机，法西斯专政建立，侵略野心膨胀，继续“大陆政
策”；（2）欧美经济困境，无暇东顾，推行“绥靖政策”
过程：
（1）1931年九一八事变；
（2）1932年一二八事变；
（3）1932年伪满洲国；
（4）1935年华北事变
（二）中国各界的应对措施
国民政府 实行不抵抗政策，寄希望于英美等国出面调停，幻想依赖国际联盟迫使日本撤兵
东北民众 由游击队改编而成的东北人民革命军坚持抗战
中国军队 1932年，日军制造一·二八事变，驻守淞沪的国民党第十九路军奋起抵抗1933年，日军由东北向
长城沿线进犯，遭到中国军队的顽强抵抗
青年学生 1935年，北平学生发动一二·九运动，抗日救亡运动掀起高潮
中共 1936年，共产党员杨靖宇、赵尚志等领导下，东北抗日联军牵制了大量日军
（三）扭转时局的枢纽：西安事变→1936年12月12日，张学良和杨虎城发动“兵谏”，以武力逼蒋抗日
意义：
①西安事变的和平解决，成为扭转时局的枢纽；
②促进了中共中央联蒋抗日方针的实现；
③十年内战的局面基本结束，全国团结抗战的局面初步形成
二、全面抗战的开始
（一）日本全面侵华的开始——1937年七七事变
（二）中国全面抗战的开始：抗日民族统一战线的形成
1. 形成过程：
（1）1935年8月1日， 中共发表《为抗日救国告全体同胞书》（八一宣言），号召“停止内战，一致抗日”；
12月17日， 中共中央瓦窑堡会议确立建立抗日民族统一战线的方针；
（2）1936年12月26日，西安事变和平解决，蒋介石接受了停止内战，联共抗日→初步形成；
（3）1937年7月15日， 周恩来向蒋介石提交《中共中央为公布国共合作宣言》，9月22日，国民党中央发表
《中共中央为公布国共合作宣言》→正式形成
2. 意义：
①在中国共产党推动下，国共第二次合作实现，抗日民族统一战线正式形成；
②中国共产党在推动抗日民族统一战线的建立、巩固和发展中发挥了巨大作用
三、日军的侵华罪行（一）政治：实行“以华制华”方针，在占领区扶植傀儡政权
（二）经济：
1. 实行“以战养战”，对占领区大肆进行野蛮的经济掠夺，垄断沦陷区工矿、金融、交通业；
2.实行“粮食统制”，强行“征购”和“配给”；掠夺青壮年劳动力
（三）军事：在敌后抗日根据地实施“三光”政策，推行治安肃正运动、治安强化运动和清乡运动（企图肃清抗
日力量）
（四）思想文化：推行奴化教育和愚民政策；
（五）其他暴行：
（1）1937.12，制造南京大屠杀；
（2）1938年，石井四郎的细菌部队迁至哈尔滨，即七三一部队，专门研究细菌战，以人体为试验；
（3）1938.02~1943.08，对重庆进行战略轰炸和无差别轰炸；
（4）推行“慰安妇”制度，强征随军性奴隶，约20万中国女性遭受蹂躏
1.近代中国的民族主义
兴起原因
（1）列强侵略不断加剧，中国民族危机不断加重。这是中国社会民族意识觉醒的重要社会基础。
（2）中国传统文化中包含的家国情怀，成为中国社会民族意识觉醒的重要文化基础。
（3）西方民族主义思想传入中国。
发展历程
（1）形成阶段：清末民初。这一阶段的特点表现为近代民族主义与传统民族观念杂糅，争取中华民族的独立和
争取国内各民族平等的斗争相交织，民族主义与民主主义相结合。这一时期，两股社会力量推动了中国近代民族
主义的形成，即以梁启超为代表的资产阶级改良派和以孙中山为代表的资产阶级革命派。
（2）发展阶段：五四运动时期。这一阶段，人们在反帝反封建的同时，开始从思想认识上寻找中华民族落后的
原因，认识到中国文化的落后是近代以来中国屡遭列强侵略和政治变革失败的重要原因。
（3）高涨阶段：抗战时期。面对异常严重的民族危机，人们在思想文化方面，从原来的反省、批判传统文化转
变为对传统文化的发掘和弘扬。国内各阶级、各党派、各种政治势力逐渐集合在抗日民族统一战线的旗帜下，形
成了全民族抗战的局面。
时代特征
（1）反对帝国主义和封建主义的双重压迫。
（2）始终与民主主义、爱国主义结合在一起。
（3）与国际主义相结合，最终实现了马克思主义的中国化。
2.比较抗日民族统一战线和革命统一战线项目 抗日民族统一战线 革命统一战线
“打倒列强，除军阀”成为全国人民共同
历史背景 日本发动全面侵华战争，妄图灭亡中国
愿望
具有空前广泛的民族性，包括国内各阶
主要包括民族资产阶级、小资产阶级、无
群众范围 级、各阶层及海外侨胞和其他爱国人士，
产阶级和农民阶级
还包括以蒋介石为首国民政府
合作方式 党外合作 党内合作
不
没有正式的、统一的组织机构，没有统一 有统一的组织形式，有统一的政治纲领
同 组织形式
的政治纲领 ——新三民主义
点
中共有自己的政权和军队，而且掌握了抗
中共基本上没有自己的政权和军队，没有
共产党的地位 日民族统一战线的领导权，起了中流砥柱
掌握革命的领导权
的作用
基本上推翻了北洋军阀的统治，但由于国
是团结抗战的政治保证，并最终实现了抗
影响 民党右派叛变革命，导致国民革命最终失
战的胜利
败
3.抗日民族统一战线的特点
(1)广泛的民族性。抗日民族统一战线既包括工人、农民、城市小资产阶级和民族资产阶级，又包括以国民党蒋
介石集团为代表的英美派大地主大资产阶级。
(2)国共两党各有政权，在军队方面有合作。国共两党的合作实际上是两党分别领导的两种政权、两种军队在全
民族抗战总目标下的合作。
(3)没有正式的固定的组织形式和共同的具体的政治纲领。国共两党在共同目标下，各自贯彻自己的纲领。涉及
合作抗日的事，一般都是采取临时协商、谈判的特殊形式加以解决。
(4)处于既有利又复杂的国际环境中。中国抗日民族统一战线是国际反法西斯统一战线的一个重要组成部分世界
人民反法西斯战线的发展，有利于中国抗日民族统一战线的巩固和发展。但英美长时间对日实行绥靖政策，在定
程度上助长了蒋介石的妥协倾向，不利于全国的抗日斗争。
(5)抗日民族统一战线具有复杂性。第二次国共合作是党外合作，国民党政策的变化，使统一战线内存在严重的
斗争，中国共产党在复杂的情况下，坚持了正确的策略。
(6)抗日民族统一战线具有长期性。中日民族矛盾以及中日两国的特点决定了抗日战争的持久性，抗日民族统战
线也就长期存在。
1.伪满洲国
是日本帝国主义侵占中国东北后扶植的傀儡政权，是其“以华制华”政策的重要体现。1932年3月，日本侵
略者宣布伪满洲国成立。清朝末代帝溥仪出任伪满洲国“执政”。日本以关东军司令官兼任日本驻伪满“特命全
权大使”，伪满的总务厅长官和各部次长都由日本人担任，从而控制了伪满洲国的整个政权。1934年3月，伪满
洲国宣布改为“满洲帝国”，溥仪改称帝。9月，伪满洲国与日本签订议定书，承认日本在“满洲”的一切权益，
公开表明把东北从中国领土中分割出去。在日本人统治的14年里，日本侵略者实行了残酷的殖民统治和军事镇
压。
2.抗日民族统一战线
1931年九一八事变发生后，中日民族矛盾逐渐上升，引起中国国内阶级关系的变化，以国共二次合作为基础，工农商学兵各界各族人民、各民主党派、抗日团体、社会各阶层爱国人士和海外侨胞共同参加的全民族抗击
日本侵略的统一战线。1937年9月国民党中央通讯社公布中共中央提交的国共合作宣言标志该战线的正式建立，
它保证了中国人民反对帝国主义侵略的第一次取得完全胜利，是抗日战争胜利的最主要原因。
探究1：蒋介石有没有下令不抵抗？
材料一 曾任张学良机要秘书的郭维城在1946年8月15日发表广播演说时称:“‘九一八’事变当时，张学良将军
在北平，一夜之间，十几次致电南京蒋介石请示，而蒋介石却若无其事地十几次复电不准抵抗，把枪架起来，把
仓库锁起来，一律点交日军。这些电文一致到现在还保存着，蒋介石是无法抵赖。”
——《东北日报》1946年8月24日
注：郭维城（1912-1995），奉天义州（今辽宁义县）人，满族，1930年考入东北大学文法学院，1934年担任张
学良机要秘书。
（1）按史料价值分类，材料一是一手史料还是二手史料？为什么？按史料形成目的分类，材料一是有意史料还
是无意史料？为什么？
（2）材料一，郭维城说到蒋介石无法抵赖，无法抵赖什么？你觉得材料一中有什么存疑的地方吗？
材料二 张学良在1990年6月和8月两次接受日本NHK电视台记者公开采访，谈及“九一八”事变时曾坦承:
“我当时没想到日本军队会那么做，我认为日本是利用军事行动向我们挑衅，所以我下了不抵抗命令……我
对‘九一八’事变判断错误了。”当日本记者问他是不是接受了蒋的命令时，张回答:“我不能把‘九一八’事变
中不抵抗的责任推卸给国民政府，是我自己不想扩大事件，采取了不抵抗的政策。”
——张之宇、张之丙《张学良口述历史(访谈实录)》哥伦比亚大学珍本和手稿图书馆藏
（3）根据材料二能否认定下命令的是张学良而非蒋介石？
材料三 蒋介石日记：
9月18日：早起批阅。与妻谒陵告辞。九时半登永绥舰（前往南昌），下关街中水深三尺，甚为忧虑。舰中无
侣伴，寂寞不堪。下午研究地图，看中山全集，筹划对粤对匪策略……
9月19日：雪耻，人定胜天。昨晚倭寇无故攻击我沈阳兵工厂，并占领我营房，刻接报，已占领我沈阳与长春，
并有占领牛庄消息，是其欲乘粤逆变之时，内部分裂，而侵略东省矣……余所恃者唯一片爱国心。此时明知危亡
在即，亦唯有鞠躬尽瘁，死而后已耳”。
9月20日：雪耻，人定胜天。日本侵略东省是已成之事，无法补救……苟为我祖我宗之子孙，则不收回东省永无
人格矣。
(4)蒋介石日记与材料一的叙述有何不同？
材料四 9月19日，蒋介石有一通致张学良电，中云：北平张副司令勋鉴：良密。中刻抵南昌。接沪电，知日兵
昨夜进攻沈阳。据东京消息，日以我军有拆毁铁路之计划，其藉口如此，请向外宣传时对此应力辟之。近情盼时
刻电告。蒋中正叩。——《中日关系史料》，〔台北〕“国史馆”2002年版
(5)该电文说明了什么？
材料五 “不想打?怎么不想打?打可(能)更坏，日本更高兴。日本就希望你打呀……打了……(东北就是)我占领
的……我们打败了，交涉(时)你(就)得赔偿……(我)知道怎样部署也是打不过他……人家日本人拿一个师来……那
整个我们打不过呀……我们那时候没法子跟他打……(九一八事变时)我认为日本是挑衅，找点麻烦，可以(向我
们)多要点好处。
——张之宇、张之丙《张学良口述历史》
“中国国防力薄弱，海陆空军不足，一旦给日本提供绝交宣战的口实，必至沿海各地及长江流域，在三日内
悉为敌人所蹂躏，全国政治、军事、交通、金融之脉络悉断，虽欲不屈服而不可得”
——1932年1月12日蒋介石在奉化武岭学校的演讲
（6）根据材料和所学，说明面对日军对东北军的进攻，张学良和国民政府为什么选择和默认了不抵抗政策？
提示：
（1）按学术价值:直接史料、间接史料（或称第一手史料、第二手史料）
一手史料（原始史料）：即未经中间人修改或者省略或转写的史料。
二手史料（间接史料）：经中间人手修改或省略转写的史料。
是二手史料。因为他不是下令不抵抗的当事人，所知九一八事变的相关情况是经中间人修改或经转写的。
按形成目的：分为有意史料、无意史料
有意史料：为左右别人的认识，让当代和后世之人了解历史而形成的史料。
无意史料：史料形成时其作者没有想到用这些史料来影响当时或后人的历史学家的看法。
属于有意史料。因为是公开演说并发表在报刊上，其目的是为了左右别人的认识。
（2）十几次复电和电文的存在说明蒋介石无法抵赖其下令不抵抗。
1934年郭维城才担任张学良的机要秘书，九一八事变时很难接触到机要电文。因此，他不是九一八事变蒋介石
下令不抵抗的当事人。此次他发表的时间是1946年，然而9.18事件发生在1931年，时间间隔比较久，他的记忆
可能会产生模糊。十几次来电和复电，材料对蒋介石的描述是若无其事，这在逻辑上说不通。还有电文是否存在
也需要考证。
（3）不能，这则材料虽然是亲历者的回忆，但由于是公开接受的采访，容易带有主观的感情，有代人受过的可
能性，且接受采访的时间和九一八事变发生时间相隔太远。
（4）从蒋介石日记可看出同材料一有如下几点不同：1.九一八事变发生时蒋介石在前往南昌并不在南京；2.事变
第二天，即9月19日蒋介石才获悉“九一八”事变发生；3.蒋介石得知这一事变后，其心情是：“雪耻”“倭寇
无故攻击沈阳兵工厂，……侵略东省矣。”“余所恃者唯一片爱国心，此时明知危亡在即，亦惟有鞠躬尽瘁，死
而后已耳。”等等。
（5）电文内容说明蒋介石9.18当天并不知道九一八事变的发生，电报与蒋介石日记中记载基本吻合，从一个侧
面印证了蒋介石日记的记载有较高的可信度。（6）张学良认为东北军打不赢，同时他认为事变只是日本的一种挑衅，想多得一点好处，可见张学良误判了当
时形势。蒋介石认为第一，认为中国实力不如日本，抵抗必“三日内悉为敌人所蹂躏”，且国力损失巨大；第二，
他认为当时最重要的事情是铲除共产党，即攘外必先安内。
探究2：关于南京大屠杀
开车经过市区，我们才晓得破坏的巨大程度。车子每经一二百米就会压过尸首，那些都是平民的尸首。我检
查过，子弹是从背后射进去的，很可能是老百姓在逃跑时从后面被打死的。
——[德]拉贝《拉贝日记》( 1937年12月14日)
注：约翰.拉贝：(1882--1950）德国人，纳粹党员。1931年底，出任德国西门子南京分公司经理。1938年4
月回国。1937年日军进攻南京前夕，他与20多位外国人，共同发起建立南京安全区，为大约25万中国平民提供
了暂时栖身避难的场所。《拉贝日记》是他在1937年9月19日至1938年2月26日撰写的日记。被国际社会公
认为是研究南京大屠杀事件数量最多、保存得最为完整的史料。
一个日本记者目击了日军在南京的暴行。他写道:“码头上到处是焦黑的死尸，一个摞一个，堆成了尸山，
在尸山间有五十到一百个左右的人影在缓缓地移动，把那些尸体拖到江边，投入江中。呻吟声、殷红的血、痉挛
的手脚，还有哑剧般的寂静，给我们留下极深刻的印象。”
----《日本随军记者今井正刚关于日军抛尸入江的记述节录》（1956.12）张宪文主编《南京大屠杀重要文证选
录》
（1）教材史料阅读为什么选德国人《拉贝日记》和日本记者的记录？
（2）如果要更全面的了解侵华日军的暴行，你觉得还应该补充哪些方面的史料？说明理由？
提示：
（1）《拉贝日记》是第三方的记录，德国与日本是法西斯同盟国，拉贝本人又是纳粹党员，且是日本制造南京
大屠杀的亲历者，所以说《拉贝日记》有较高的可信度。选取日本记者的目击报道，我认为主要是从南京大屠杀
制造者的角度来看南京大屠杀的，是日军在南京暴行最有力的证据。
(2）照片、视频、采访幸存者、一手史料、其他第三方史料，无意史料1．1932年，翦伯赞指出，日本帝国主义“不满意于旧有世界殖民地之划分”，其侵华恶行“是世界资本主义最
高度的发展的情形之下一个必然的炸裂，乃是整个现阶段的世界的经济政治诸关系之复杂错综的交叉中所必然得
到了的一焦点”。翦伯赞的这一论断（ ）
A．揭示了世界经济危机的影响 B．说明列强之间矛盾重重
C．指出了日本侵华的深层原因 D．强调了持久抗战重要性
2．1938年，日本控制的伪政权在华北地区发行“联银券”（纸币），强制要求中国人民将手中的法币兑换成
“联银券”，而后将收回的法币运往1937年后出售外汇额激增的金融中心上海及国统区等地。日本此举的主要
目的是（ ）
A．掠夺中国物资财富及外汇 B．对抗日根据地进行经济封锁
C．在华北制造恶性通货膨胀 D．为建立统一货币体系做准备
3．1936年7月，季米特洛夫在共产国际会议上指出：“我们对南京政府、蒋介石和国民党的政治方针有些不正
确的地方”，现在应该采取行动，“让蒋介石率同南京军队的其他将领加入共同的抗日统一战线”，这实际上对
中共正酝酿的“逼蒋抗日”方针给予了明确支持。中共对这一精神的贯彻（ ）
A．标志着国共合作的实现 B．直接推动了西安事变爆发
C．适应了形势发展的需要 D．违背了中共民主革命纲领
4．1939年的年画《抗战门神图》中，门神的兵器被替换成步枪和手榴弹；门神的令旗上分别写着“打倒日本”
与“复兴中华”；两个童子一人手举大刀，一人则拿着刻有“有钱出钱”“有力出力”字样的铜盘。作者创作该
年画的主要意图是（ ）
A．开创抗战主题宣传的全新形式 B．塑造家喻户晓的漫画艺术形象
C．动员民众参与救亡图存的斗争 D．借助传统文化宣传国民大革命
5．七七事变后，国民政府军事领导机关的主要负责人和幕僚，从1937年7月11日至8月12日，逐日在军政部
长何应钦官邸举行汇报会，商讨应对侵略的大政方针。这种商讨会议共开了33次，但未有实质结果。这表明国
民政府（ ）
A．虽应战但态度不够坚决 B．谨慎对待华北的军事冲突
C．认识到敌强我弱的现实 D．意识到国共合作的必要性
6．1937年10月日本侵略者占领大同煤矿后。野蛮推行“以人换煤”的血腥政策被剥削残害至死的矿工尸体堆放
的坑道，被人们称为“万人坑”。日本侵略者占领大同煤矿8年中，掠煤达1400多万吨，6万多名矿工被摧残致
死。据此，下列表述正确的是（ ）
A．这是日本侵华罪行的铁证 B．日本侵华以经济掠夺为主，政治掠夺为辅
C．日本侵华由局部发展为全面 D．大同地区成为日本侵华的唯一能源基地
7．1939年 3月5日，在重庆妇女界竞赛献金日上，有27位出征军人家属捐款4.25元。 当时，《新华日报》评论说：“这四元二角五分在众人心里起的反应甚至超过了十五万元，这是他们送走了生产者丈夫、儿子以后的生
活费中抽出来的。”据此可知，当时的献金活动（ ）
A．解决了政府的财政困难 B．宣扬了中共的抗战主张
C．打破了日军的经济封锁 D．激发了民众的民族意识
8．《中共中央为公布国共合作宣言》中指出:“取消红军名义及番号，改编为国民革命军，受国民政府军事委员
会之统辖，并待命出动，担任抗日前线之职责。”该《宣言》的发表标志着（ ）
A．十年内战基本结束 B．抗日民族统一战线正式形成
C．全面抗战正式开始 D．国共内战结束实现和平建国
9．中共某次会议提出，“今天争取抗战胜利的中心关键，是在使已经发动的抗战成为全民族的抗战……共产党
员及其所领导的民众抗日武装力量，应该最积极地站在斗争的最前线，……应该用极大力量发展抗日的群众运
动。”这一会议（ ）
A．确立了抗日民族统一战线的方针 B．标志中共全面抗战路线形成
C．说明全国团结抗战局面初步形成 D．是创建人民革命政权的尝试
10．1935年8月1日，中共中央发表《八一宣言》，呼盱全国各党各派各界各军以“兄弟阋于墙，外御其侮”的
真诚觉悟，“停止内战”，组织全中国统一的国防政府和抗日联军，“集中一切国力”，“为民族生存而
战！"“为人权自由而战！”。中共中央此举意在（ ）
A．实现革命工作重心转移 B．开辟中国革命的新道路
C．建立抗日民族统一战线 D．推动国民革命深入发展
11．1937年8月12日，澳门四界救灾会宣告成立，以“筹款赈灾，拯救受难同胞”为宗旨。初期主要是筹募钱
款，宣传救亡及动员、慰劳工作，后期则主要是组织回国服务团。该团体的出现反映了（ ）
A．中华民族共同体意识的增强 B．抗日民族统一战线正式形成
C．世界反法西斯联盟逐渐建立 D．西方国家支持中国人民抗战
12．1936年5月，宋庆龄、邹韬奋等爱国人士在上海发起成立全国各界救国联合会，主张“停止内战，一致抗
日”。上海、南京、北平等地许多抗日救亡团体先后加入联合会。这反映了（ ）
A．抗日救亡运动的发展 B．抗日民族统一战线正式形成
C．西安事变的和平解决 D．国民政府统治已经发生动摇
13．1938年福建省会迁至永安，随即省政府对永安原有街道进行修整、改名，以中山路为中心，辅以中华路、
中正路、国民路、民权路、复兴路、民族路、建国路、三民巷、民主巷。此举（ ）
A．激发苏区人民革命热情 B．意在完善社区服务功能
C．折射出意识形态的影响 D．提升当地交通区位优势
14．七七事变后，中国剧作者协会创作了《保卫卢沟桥》等话剧，曲作家创造了《全民抗战》《干一场》《游击
队之歌》《太行山上》等音乐，电影界拍摄了《华北的黎明》《北战场精忠录》等影片。这些创作（ ）
A．扩大了中国共产党的阶级基础 B．激发了民众抗战精神C．壮大了反抗国民党独裁的力量 D．促进了国民革命发展
15．中国共产党主导了这一事件的进程，此后，中国共产党获得了合法生存与喘息休整、壮大的机会，为中国共
产党领导的中国人民的革命力量开辟了发展壮大的前景。这一事件的和平解决（ ）
A．成为中国新民主主义革命的开端 B．迎来了国共合作的国民革命高潮
C．点燃了工农武装割据的星星之火 D．使全国团结抗战的局面初步形成
16．阅读材料，回答问题
史料是通向历史认识的桥梁。学习西安事变，可以从集证辨据入手，进而深入理解，并进行理性分析和客观
评判。
材料一：①下图为《西北文化日报》对西安事变的报道。
②2018年《日本侵华与中国全面抗战》围绕全面抗战时期集中整理了多位知名学者学术论文，具有重要史料价
值。
③1981年影视作品《西安事变》
材料二：
1936年12 《泰晤士 记者弗拉塞尔（Fraser）谴责张学良发动兵变是出于“个人的野心”，是为了获得“争
月15日 报》评论 取较好条件的希望”。
1936年12 《朝日新 日本陆军当局一面表示满腔的同情，同时警告邻邦一部分军阀，切勿被弄于赤祸的魔
月19日 闻》社论 手。而宜立脚于与邻邦协和亲善的大精神上…这可以说完全表现了日本的对华希望。
苏联官方报 无论它（指西安事变及其发动者）打出什么旗号，提出什么主张来伪装自己，它代表
1936年12
纸《消息 着一种危险。人民统一战线…不应被看作反对南京的阵线，而应当是与南京团结的阵
月14日
报》 线。
材料三：或者由于这一发动结束了“剿共”的内战，使停止内战一致抗日，反而得到早日的实现，使全国的
抗日救亡的统一战线反而更迅速的实际建立起来，这一前途，是国际和平阵线，全国人民，全国一切愿意抗日救
国的各党、各派、各界、各军所竭诚拥护并要使之实现的。
——《中共中央关于西安事变及我们的任务的指示》
(1)分析材料一中四种史料的史料价值的高低，说明你的理由。(2)根据材料二、三并结合所学知识，分析各方力量对西安事变的态度，并进行合理的解释。
17．以下是蒋介石在不同时期对日政策的讲话。阅读材料，回答问题。
材料
南京国民 “我国民此刻必须上下一致，先以公理对强权，以和平对野蛮，忍痛含愤，暂取逆来顺受态
党党员大会 度，以待国际公理之判决……如至国际信义条约一律无效，和平绝望，到忍耐无可忍耐，且不
(1931年9月22 应该忍之最后地步，则中央已有最后的决心与最后之准备，届时必领导全国人民，宁为玉碎，
日) 以四万万人之力量，保卫我民族生存和国家人格。”
国民党五次代
“以不侵犯主权为限度，谋各友邦之政治协调，以互惠平等为原则，谋各友邦之经济合作……
表大会 (1935
质言之，和平未到完全绝望时期，决不放弃和平，牺牲未到最后关头，亦决不轻言牺牲。”
年11月19日)
“我们不能不应战……如果放弃尺寸土地与主权，便是中华民族的千古罪人！我们知道全国应
庐山谈话(1937
战以后之局势，就只有牺牲到底，无丝毫侥幸求免之理，如果战端一开，那就是地无分南北、
年7月17日)
年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责任，皆应抱定牺牲一切之决心。”
为中共宣言发 “在存亡危急之秋，更不应计较过去之一切，而当使全国国民彻底更始，力谋团结，以共保国
表谈话 (1937 家之生命与生存……中国民族既已一致觉醒，绝对团结，自必坚守不偏不倚之国策，集中整个
年9月23日) 民族之力量，自卫自助，以抗暴敌，挽救危亡。”
——摘自李义彬《华北事变后国民政府对日政策的变化》等
结合时代背景，评述1931-1937年蒋介石对日政策的变化。
1．（2023·广东·统考高考真题）“三十年代初组织起来的左翼文化运动，已经冲破了原来左派的圈子，抗日救
亡、反对内战、反对华北自治……等等口号，已经把成千上万的中小资产阶级和上层爱国人士吸引到我们的阵营
中来了。”上述现象反映了（ ）A．九一八事变使民族危机空前严重 B．一二·九运动促进了中华民族的新觉醒
C．卢沟桥事变发生后全面抗战开始 D．国共合作推动抗日民族统一战线形成
2．（2022·河北·统考高考真题）华北沦陷后，日伪政权在沦陷区开设“交易场”，规定所有农产品按其所定价
格及等级进行场内交易。1942年后，农产品由日伪行政机关、新民会、军警宪特以暴力与武力手段强行收缴。
上述变化的主要原因是（ ）
A．华北人民反抗激烈 B．百团大战沉重打击日军
C．日本物资危机加剧 D．世界反法西斯同盟建立
3．（2021·重庆·统考高考真题）历史地图作为一种重要的文献资料，对于研究当时的历史有重要作用。如图是
民国时期出版的某图书的版权页和正文中的一幅地图，它们反映出（ ）
A．东北是日本侵华的新目标 B．日本对华侵略的军事动向
C．华北事变前日本对华领土的侵略情况 D．划分势力范围是日本侵华的主要手段
4．（2022·湖北·统考高考真题）1937年冬至1938年春，周立波以记者身份访问晋察冀边区。他在通讯报告中写
道：“现在，这里的每座城镇，每个村庄都有自卫队。”“扶着长戈，他们是英武庄严的卫国的战士，但一回到
田里，重新扶起犁耙的时候，他们依旧是朴素的农民。”“壮丁不够的乡村，在路上放哨的，都是小孩子。”由
此可见（ ）
A．国共合作推动全民族抗战 B．群众是敌后抗战的中坚
C．中共坚持“工农武装割据” D．边区实行全面抗战路线
5．（2022·浙江·高考真题）马克思说，人既是历史的“剧中人”，又是历史的“剧作者”。亲历西安事变和平
解决的叶剑英元帅1979年故地重游，感慨系之，写下“西安捉蒋翻危局，内战吟成抗日诗。楼屋依然人半逝，
小窗风雪立多时。”其中“内战吟成抗日诗”是指（ ）
A．抗日游击战争 B．北伐战争 C．国共两党合作抗日D．反蒋抗日
6．（2020·天津·高考真题）1894年，《点石斋画报》刊登了描绘甲午海战的时事画。1931年末，上海《良友》
画报重刊此画并配文写道：“国难日亟，甲午惨剧重现目前……国人当如何造成光荣之历史，供后世读史者之回忆乎！”《良友》此举意在
A．以史为鉴呼吁和平 B．借助时事鼓动变革
C．抵制战争避免惨剧 D．激励民众共御外侮
7．（2020·全国·统考高考真题）1937年，陕甘宁边区组织民主普选，参选率达70%，其中延长等4个县当选县
参议员中各阶层所占比例如表1所示。
表1 延长等4县县参议员各阶层所占比例 单位：%
贫 富 知识分
工人 中农 商人 地主
农 农 子
4 65 25 1 1 2 2
表1反映出当时边区
A．新民主主义理论在实践中推广 B．抗日民主政权的性质根本改变
C．各阶层参加的联合政府的建立 D．抗日民族统一战线得到了落实
8．（2019·海南·高考真题）1935年12月，中共中央的一份报告指出：民族资产阶级和地主买办阶级是有区别的，
地主买办营垒内部也不是完全统一的，“我们要把敌人营垒中间的一切争斗、缺口、矛盾，统统收集起来，作为
反对当前主要敌人之用”。这一报告表明，当时中国共产党
A．形成了新民主主义革命理论 B．将工作重心转向城市
C．确定了抗日民族统一战线策略 D．实行工农武装割据
9．（2019·天津·高考真题）中国共产党发表宣言，“对于日寇对我国的领土侵略和内政干涉，表示激烈的反
抗”，号召大家团结起来，抵抗日寇侵略和蒋介石政府的压迫，“勇敢地与苏维埃政府和东北各地抗日政府一起，
组织全中国统一的国防政府”。这反映了
A．日本全面侵华导致了民族危机加深B．国共两党有合作抗日的意愿
C．抗日民族统一战线的基础初步奠定D．中共主张建立民主联合政府
10．（2023·全国·统考高考真题）
材料 九一八事变后，日本侵略者加快向中国东北移民的步伐，在伪满初即制订了所谓“屯田兵”移民
和一般“农业移民”的侵略方针。为实现移民侵略，日本政府对本国人民进行欺诈性宣传。日本移民主要配置在
沿苏边境一带，山林边缘地区，重要政治、经济、军事和交通的中心地区，日本侵略者认为“选定和取得农耕地，
与满洲日农移民成败的关系极大”。1936年，日本政府正式通过了庞大的移民计划，并列为“七大国策”之一。
为此，日本和伪满洲国都强化了有关移民机构。截至1944年底，日本移民侵占土地相当于当时东北耕地总面积
的1/10，到1945年战败投降为止，日本在中国东北的移民达10.6万户31.8万人。
——摘编自孔经纬《一九三一至一九四五年间日本帝国主义移民我国东北的侵略活动》等
(1)根据材料并结合所学知识，概括抗战时期日本侵略者向中国东北移民的主要方式。
(2)根据材料并结合所学知识，说明抗战时期日本侵略者移民中国东北的后果。
11．（2021·广东·高考真题）关于历史课程标准的研制，新中国成立前也进行过一些探索。阅读材料，完成下列要求。
材料 第一目标
（壹）研求中国民族之演进；特别说明其历史上之光荣，及近代所受列强侵略之经过与其原因，以激发学生
民族复兴之思想，且培养其自信自觉发扬光大之精神。
（贰）叙述中国文化演进之概况；特别说明其对于世界文化之贡献，使学生明了吾先民伟大之事迹，以养成
其高尚之志趣，与自强不息之精神。
（叁）叙述各国历史之概况，说明其文化之特点，以培养学生世界的常识，并特别注意国际现势之由来，与
吾国所处之地位，以唤醒学生在本国民族运动上责任的自觉。
（肆）叙述中外各时代文化之变迁；应特别说明现代政治制度，及经济状况之由来，以确立学生对于民权主
义、民生主义之信念。
——《初级中学历史课程标准》（1932年颁行）
评析上述材料所示历史课程的目标。（说明：运用具体史实，对材料所示历史课程目标的一点或整体展开评析。
要求观点明确、史论结合、表述清晰，不能重复材料。）
1．C
【详解】据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是1932年的中国。根据材料“世界资本主义最高度的发
展的情形之下一个必然的炸裂”“整个现阶段的世界的经济政治诸关系之复杂错综的交叉中所必然得到了的一焦
点”可知，翦伯赞分析了日本发动侵华战争的必然性，其是由政治经济等各种因素综合作用的结果，指出了其深
层原因，C项正确；题干并未强调世界经济危机的影响，不符合主旨，排除A项；材料未涉及列强之间矛盾重重
的相关信息，不符合题意，排除B项；此时抗日战争还未进入持久抗战阶段，与题干及史实不符，排除D项。
故选C项。
2．A
【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：抗日战争时期（中国）。
据材料，日本通过大量印制货币，强制换取法币，用法币购入物资及外汇，掠夺中国人民的物资财富等，A项正
确；材料没有涉及对抗日根据地的经济封锁，排除B项；恶性通货膨胀是该举措带来的严重后果，不是主要目的，
排除C项；材料中日本的行为实质是经济侵略，为其侵华服务，排除D项。故选A项。3．C
【详解】根据次题干的提示词，可知是本质题、影响题。时空是：1936年（中国）。结合所学知识分析题干信
息，1935年前后，随着日军侵华的加剧，中日矛盾成为当时中国社会的主要矛盾，1936年共产国际提出应该争
取国民党加入抗日民族统一战线，国共合作抗日，这一指示有利于推动中国共产党联蒋抗日，适应了抗日战争形
势发展的需要，C项正确；1937年9月，国共两党合作正式实现，排除A项；西安事变是国民党将领张学良和杨
虎城发动的，并非共产国际和中国共产党策动，排除B项；联蒋抗日和建立抗日民族统一战线适应了抗日战争形
势的发展，没有违背民主革命纲领，排除D项。故选C项。
4．C
【详解】据本题主题干设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是1939年（中国）。由材料
“1939年”“打倒日本”“复兴中华”“有钱出钱”“有力出力”等可知，题干涉及抗日战争时期，作者在抗
日战争时期强调“有钱出钱”、“有力出力”显然是要动员民众抗日，C项正确；A项中的“开创”由材料看不
出来，排除A项；B项不是作者创作这幅漫画的主要意图，排除B项；国民革命的时间为1924—1927年，题干
涉及时间是1939年，时间不符，排除D项。故选C项。
5．C
【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：抗日战争时期（中国）。
根据材料“从1937年7月11日至8月12日，逐日在军政部长何应钦官邸举行汇报会，商讨应对侵略的大政方针。
这种商讨会议共开了33次，但未有实质结果”并结合所学可知，1937年5月，国民政府军事委员会参谋本部拟
定了较为具体的对日作战计划，即《民国二十六年度作战计划》，这一计划忽略了日本大规模全面侵华战争的严
重威胁，带有轻敌和速胜的思想。全面战争爆发后，国民党军队在正面战场受阻，逐渐认识到敌强我弱的现实状
况，召开一系列会议商讨应对措施，C项正确；如果国民政府迎战态度不坚决，不会频繁召开会议，排除A项；
1935年日本侵略军蚕食侵犯华北地区，且国民政府召开的会议不仅仅是为了对待华北的军事冲突，而是整个侵
华，排除B项；国民政府的会议是围绕着对日作战策略，并非国共合作，排除D项。故选C项。
6．A
【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：1937年的中国。材料表
明日本侵略者占领大同煤矿后，野蛮推行“以人换煤”的血腥政策，掠煤达1400多万吨，6万多名矿工被摧残致
死，可知这些事实都是这是日本侵华罪行的铁证，A项正确；日本侵华以经济掠夺为主，政治掠夺为辅，在材料
中只涉及经济，排除B项；日本侵华由局部发展为全面在材料中没有体现，排除C项；大同地区成为日本侵华的
唯一能源基地的说法错误，排除D项。故选A项。
7．D
【详解】据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是1939年（中国）。根据材料
可知，当时的献金活动得到民众踊跃支持，这说明该活动激发了民众的民族意识，D项正确；献金活动可缓解政
府的财政困难，“解决了”夸大了其作用，排除A项；献金活动是民间组织的抗战活动，与宣扬中共的抗战主张没有关系，排除B项；材料现象与日军的经济封锁无关，而是民众支持抗战的表现，排除C项。故选D项。
8．B
【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1937年（中国）。结合
所学可知，1937年7月15日，中共递交了《中共中央为公布国共合作宣言》，旨在响应国共合作需要，推动全
民族抗战形势，标志着抗日民族统一战线正式形成，B项正确；西安事变的和平解决标志着十年内战基本结束，
排除A项；七七事变后，全面抗战正式开始，排除C项；此时处于抗战时期，无法和平建国，排除D项。故选
B项。
9．B
【详解】据本题次题干提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：抗日战争时期（中国）。据
材料“争取抗战胜利的中心关键，是在使已经发动的抗战成为全民族的抗战”及所学知识可知，这次会议是洛川
会议，材料中内容体现了洛川会议标志着中共全面抗战路线形成，B项正确；确立了抗日民族统一战线的方针的
是瓦窑堡会议，排除A项；全国团结抗战局面初步形成的标志是西安事变和平解决，排除C项；创建人民革命
政权的尝试的是中华苏维埃共和国临时中央政府的成立，排除D项。故选B项。
10．C
【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1935年8月1日（中国）。
据本题材料“兄弟阋于墙，外御其侮”，讲的是外争高于内争，民族矛盾高于阶级矛盾，结合“组织全中国统一
的国防政府和抗日联军”“集中一切国力”“为民族生存而战！”“为人权自由而战！”，并结合所学知识可知
中共中央试图建立抗日民族统一战线，C项正确；革命工作重心转移，意指走农村包围城市的革命道路，排除A
项；中国革命的新道路是农村包围城市、武装夺取政权，这已经在井冈山斗争期间开辟出来，与题干时间“1935
年”不符，排除B项；国民革命运动在1927年即已结束，排除D项。故选C项。
11．A
【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：抗战时期（中国）。根据
材料中澳门四界救灾会的宗旨“筹款赈灾，拯救受难同胞”和主要活动可以看出，抗战期间，澳门同胞对中国抗
战的大力支持，体现了中华民族的民族凝聚力和向心力，A项正确；抗日民族统一战线正式形成是在1937年9
月份，以国共合作为基础，排除B项；世界反法西斯联盟的成立是在1942年，与题干中的时间不符，排除C项；
澳门是中国领土，不是西方国家，排除D项。故选A项。
12．A
【详解】据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1936年中国。根据材料可知，
1936年中国多地多个团体和爱国人士发起抗日救亡运动，体现了抗日救亡运动的发展，A项正确；1937年9月，
抗日民族统一战线形成，题干涉及时间是1936年，时间不符，排除B项；1936年12月12日，张学良、杨虎城
扣押蒋介石，史称西安事变，材料时间为1936年5月，排除C项；爱国人士和爱国团体掀起抗日救亡运动，并
不会动摇国民政府统治，排除D项。故选A项。13．C
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题、本质题、目的题。据本题时间信
息可知准确时空是1938年。结合所学内容可知，1938年已经进入全面抗日战争时期，此时永安的街道以中山、
中华、民权、复兴、民族、建国等等名称命名，体现了政府意图借此激发民族信念进行抗战的决心，所以折射出
意识形态的影响，C项正确；1938年是全面抗日战争时期，此时已经不存在苏区的概念，排除A项；这一举动
是国民政府意识形态的折射，并不是在完善社区服务功能和提升交通区位优势，排除BD项。故选C项。
14．B
【详解】据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：七七事变后（中国）。据
本题材料“《保卫卢沟桥》”、“《全民抗战》”、“《游击队之歌》”、“《华北的黎明》”等可知，日本全
面侵华后，文化界创作话剧、音乐、影片等进行抗战宣传，激发了民众抗战精神，B项正确；材料未涉及中国共
产党的阶级基础的变化，排除A项；七七事变后，民族危亡，材料体现的是全民族抗击日本侵略，不是反抗国民
党独裁，排除C项；国民革命在1927年失败，时间与材料不符，排除D项。故选B项。
15．D
【详解】据本题次题干的提示词可知是影响题。时空是抗战时期（中国）。据材料“中国共产党获得了合法生存
与喘息休整、壮大的机会，为中国共产党领导的中国人民的革命力量开辟了发展壮大的前景”，结合所学可知，
西安事变的爆发为中共获得了合法生存与喘息休整、壮大的机会，它的和平解决，使全国团结抗战的局面初步形
成，D项正确；五四运动是新民主主义革命的开端，排除A项；国共合作是国民革命时期，材料强调的是抗战时
期，排除B项；工农武装割据的星星之火是在国共十年对峙时期，与材料时间不符，排除C项。故选D项。
16．(1)①是当时关于西安事变的新闻报道，属于一手史料。该报道对研究西安事变发动者的动机和主张，民众
抗日救国的愿望等具有较高的史料价值。②为学术论文，具有一定的史料价值，但相较于前一种史料，史料价值
略低；③为革命历史题材故事片《西安事变》为影视史料，有一定的改编成分，主观因素强，较前两种史料价值
低。
(2)对于西安事变，国外报纸总的态度倾向是表示担忧或反对。英国媒体从维护英国在华的整体利益出发，认为
西安事变是张学良个人的夺权行为，从而反对张学良等人发动西安事变；日本媒体将西安事变抹上了一层浓厚的
共产主义色彩，意在挑拨中国各政治力量的内部矛盾，扩大中国内部的纷争，进而有利于其扩大对中国的侵略；
苏联媒体也缺乏对中国国内局势和国民政府的正确分析和了解，错误地分析了西安事变的影响，没有认识到西安
事变与国民政府反动政策之间的关系，没有意识到这一事件为建立抗日民族统一战线的提供的契机。
中共方面：九一八事变和华北事变后，中华民族与日本帝国主义的矛盾日益尖锐，日本帝国主义妄图灭亡中国。
蒋介石推行“攘外必先安内”的方针，对日本侵略实行不抵抗政策。面对错综复杂的政治形势，中共中央为争取
停止内战一致抗日，确定了和平解决西安事变的方针。经过各方努力，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主
张，西安事变和平解决。十年内战的局面基本结束，全国团结抗战的局面（抗日民族统一战线）初步形成。
各国舆论的论调都与本国在华利益及其相关外交政策紧密联系。而中国共产党坚持民族大义，在抗战中发挥了中流砥柱的作用。救亡领袖的爱国热情和壮举彪炳史册。
【详解】（1）根据材料“《西北文化日报》”的价值和内容可知①是当时关于西安事变的新闻报道，属于一手
史料。该报道对研究西安事变发动者的动机和主张，民众抗日救国的愿望等具有较高的史料价值。根据材料
“2018年《日本侵华与中国全面抗战》围绕全面抗战时期集中整理了多位知名学者学术论文”可知②为学术论
文，具有一定的史料价值，但相较于前一种史料，史料价值略低；根据材料“影视作品《西安事变》”可知③为
革命历史题材故事片《西安事变》为影视史料，有一定的改编成分，主观因素强，较前两种史料价值低。
（2）根据材料“个人的野心”“争取较好条件的希望”“日本陆军当局一面表示满腔的同情，同时警告邻邦一
部分军阀，切勿被弄于赤祸的魔手”“它代表着一种危险”可知对于西安事变，国外报纸总的态度倾向是表示担
忧或反对。英国媒体从维护英国在华的整体利益出发，认为西安事变是张学良个人的夺权行为，从而反对张学良
等人发动西安事变；日本媒体将西安事变抹上了一层浓厚的共产主义色彩，意在挑拨中国各政治力量的内部矛盾，
扩大中国内部的纷争，进而有利于其扩大对中国的侵略；苏联媒体也缺乏对中国国内局势和国民政府的正确分析
和了解，错误地分析了西安事变的影响，没有认识到西安事变与国民政府反动政策之间的关系，没有意识到这一
事件为建立抗日民族统一战线的提供的契机。
中共方面：根据材料“使停止内战一致抗日，反而得到早日的实现，使全国的抗日救亡的统一战线反而更迅速的
实际建立起来”可知九一八事变和华北事变后，中华民族与日本帝国主义的矛盾日益尖锐，日本帝国主义妄图灭
亡中国。蒋介石推行“攘外必先安内”的方针，对日本侵略实行不抵抗政策。面对错综复杂的政治形势，中共中
央为争取停止内战一致抗日，确定了和平解决西安事变的方针。经过各方努力，蒋介石被迫接受停止内战、联共
抗日的主张，西安事变和平解决。十年内战的局面基本结束，全国团结抗战的局面（抗日民族统一战线）初步形
成。
结合各国舆论的出发点可知各国舆论的论调都与本国在华利益及其相关外交政策紧密联系。根据材料“这一前途，
是国际和平阵线，全国人民，全国一切愿意抗日救国的各党、各派、各界、各军所竭诚拥护并要使之实现的”可
知而中国共产党坚持民族大义，在抗战中发挥了中流砥柱的作用。救亡领袖的爱国热情和壮举彪炳史册。
17．从九一八事变起，日本帝国主义不断扩大对中国的侵略，民族矛盾空前激化，抗日救亡运动不断高涨。
面对日益严重的民族危机，蒋介石先是对日本抱有幻想，希望能够通过妥协换取和平，最后终于认识到日本灭亡
中国的侵略企图；对如何抗日，蒋介石先是寄希望于国际社会(西方列强)主持公道，制止日本侵略，遭到失败后
转而倡导中华民族的抗战，强调全国人民以大局为重，团结御侮。
蒋介石对日态度由妥协转向坚决抗日，这既是民族矛盾不断加深的结果，也是中国共产党和全国人民的救亡运动
推动的结果。这一转变符合民族的根本利益，推动了抗日民族统一战线的建立和全民族抗战局面的形成。
【详解】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是 1931-1937年中国。首先，阅读材料，结合时代背景，总结
1931-1937年蒋介石对日政策的变化，可以概括得出，面对日益严重的民族危机，蒋介石先是对日本抱有幻想，
希望能够通过妥协换取和平，最后终于认识到日本灭亡中国的侵略企图；对如何抗日，蒋介石先是寄希望于国际
社会(西方列强)主持公道，制止日本侵略，遭到失败后转而倡导中华民族的抗战，强调全国人民以大局为重，团结御侮。其次，结合从九一八事变起，日本帝国主义不断扩大对中国的侵略，民族矛盾空前激化，抗日救亡运动
不断高涨和中国共产党的推动等相关史实分析变化的原因。然后结合所学知识阐述蒋介石对日态度由妥协转向坚
决抗日的意义，说明这一转变符合民族的根本利益，推动了抗日民族统一战线的建立和全民族抗战局面的形成。
最后，总结归纳，完成表述。
1．B
【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪30年代初（中
国）。1935年12月9日，北平（北京）大中学生在中国共产党的领导下，举行了抗日救国示威游行，反对华北
自治，反抗日本帝国主义，高呼“援助绥远抗战”“各党派联合起来”等口号，史称一二·九运动。由材料“反
对内战、反对华北自治”，可知左翼文化运动阵营的扩大与一二·九运动促进了中华民族的新觉醒有关，B项正
确；1931年，日本制造了九一八事变，但尚未由反对华北自治的口号，排除A项；卢沟桥事变即1937年的七七
事变，排除C项；材料没有体现国共合作建立抗日民族统一战线的信息，排除D项。故选B项。
2．C
【详解】根据题干设问词，可知是原因题。根据题干关键信息可知准确时空是：抗日战争时期的中国。根据材料
可知，日本对农产品管理强度增加，而农产品是重要的物资资源，说明日本高度重视农产品，也说明日本本身对
农产品极度缺乏，C项正确；华北人民反抗激烈与日本对农产品的需求没有直接联系，排除A项；百团大战发生
在1940年，与题干1942年对农产品政策变化的节点时间不符，排除B项；世界反法西斯同盟建立，对抗是法西
斯国家，非针对日本一国，与日本对农产品的需求没有直接联系，排除D项。故选C项。
3．C
【详解】根据材料中的“中华民国二十四年”和地图中的日占区，可知1935年日本将东北地区及山东、福建作
为自己的势力范围，说明1935年华北事变前日本已经侵占了东北地区，C项正确；1931年九一八事变后日本侵
占东北，时间不符，排除A项；地图中没有日本的军事路线图，无法得知日本的军事动向，排除B项；抗日战
争开始后战争成为日本侵华的主要手段，排除D项。故选C项。
4．D
【详解】根据材料“1937年冬至1938年春，周立波以记者身份访问晋察冀边区”、“扶着长戈，他们是英武庄
严的卫国的战士，但一回到田里，重新扶起犁耙的时候，他们依旧是朴素的农民。”“壮丁不够的乡村，在路上
放哨的，都是小孩子”可以看出抗战时期边区实行全面抗战路线，团结一切可以团结的力量进行抗战，D项正确；
材料主要体现的是晋察冀边区的抗战情况，并不是国共合作，排除A项；材料强调的是全面抗战，并不是强调群
众，排除B项；“工农武装割据”是井冈山时期对抗国民党政府的指导思想，这一时期是国共合作抗日，不可能
继续坚持，排除C项。故选D项。
5．C【详解】由所学知识可知，1936年12月12日，为挽救民族危亡、劝谏蒋介石改变“攘外必先安内”的既定国策，
停止内战一致抗日，张学良、杨虎城毅然在临潼对蒋介石实行“兵谏”，扣留来陕督战的蒋介石，发动了震惊中
外的“西安事变”。1936年12月25日，在中共中央和周恩来等人的努力下，蒋介石接受“停止内战、联共抗
日”等六项主张，为“西安事变”的和平解决奠定了基础。西安事变最终和平解决，为抗日民族统一战线的建立
准备了必要的前提，成为由国内战争走向抗日民族战争的转折点。所以“内战吟成抗日诗”是指国共两党合作抗
日，C项正确；抗日游击战争是中共领导的敌后战场主要的对日作战形式，与题意不符，排除A项；北伐战争的
主要目标是推翻吴佩孚、孙传芳、张作霖等北洋军阀的统治，与题意不符，排除B项；反蒋抗日是西安事变前中
共党内一些人士的观点，与题意不符，排除D项。故选C项。
6．D
【详解】1894年日本发动了侵略中国的甲午战争，中国战败后签订了《马关条约》，中国半殖民地化程度大大
加深，1931年日本又发动了九一八事变，侵占了东三省，《良友》重刊此画并呼吁“国难日亟”警醒国人不要
让甲午惨剧重演，激励民众共御外悔，故选择D项；“国难日亟，甲午惨剧重现······国人当如何造成光荣之历
史”，排除A项；1894年甲午战争不是时事，是旧事，排除B项；九一八已经发生，无法抵制帝国主义的侵略
战争，排除C项。
7．D
【详解】结合所学知识可知，1937年七七事变揭开中国全民族抗战的序幕，这一时期显然中日民族矛盾成为整
个中国的主要矛盾。因此根据材料关键信息“1937陕甘宁边区进行民主选举”、“工人、贫农、中农、富农、
商人及知识分子均占有一定的比例”可知这主要是为抗日战争服务，为了维护抗日民族统一战线，D正确；新民
主主义革命理论的提出是在1940年，A排除；B说法不符合史实，陕甘宁边区的民主选举对富农、商人和知识
分子的照顾主要是为抗日战争服务，并不影响政权的性质，排除；民族资产阶级显然没有参与其中，因此各阶级
参加的说法错误，C排除；故选D。
8．C
【详解】依据材料结合所学可知，1935年12月27日，毛泽东在《论反对日本帝国主义的策略》的报告中指出：
在民族危亡的关头，民族资产阶级有参加革命的可能，国民党统治营垒将进一步分化，英美派买办集团在一定条
件下也将被迫参加抗日。因此，我们要把敌人营垒中间的一切争斗、缺口、矛盾，统统收集起来，作为反对当前
主要敌人之用。这一报告表明，当时中国共产党确定了抗日民族统一战线策略，因此C选项正确。A选项错误，
1939年，毛泽东在《中国革命和中国共产党》一文中，第一次提出了“新民主主义革命”的科学概念和总路线
的内容，此时期新民主主义革命理论尚未完全形成；B选项错误，将工作重心由农村转向城市是在1949年3月
中共七届二中全会之后；D选项错误，工农武装割据指的是在中国共产党领导下，以武装斗争为主要形式，以土
地革命为中心内容，以农村革命根据地为战略阵地的三者密切结合，与题意不符。故正确答案为C选项。
9．C
【详解】根据材料并结合所学知识可知，该宣言为1935年的《八一宣言》，在该宣言中，中共号召国民政府停止内战、一致抗日，这为抗日民族统一战线的建立奠定了初步基础，故选C。日本全面侵华是在1937年，排除
A；材料并未提及国民党对抗日的态度，排除B；中共主张建立民主联合政府是在1945年抗日战争即将结束时，
排除D。
10．(1)[参考答案]方式：制定侵略方针；欺诈性宣传；政府主导；有目的向重点地区移民；强化移民机构等。
(2)[参考答案]后果：使我国东北的农业生产围绕着日本帝国主义利益进行，是“工业日本，原料满洲”的殖民主
义经济政策的具体体现；他们对东北地区的农业物资和人力资源进行野蛮掠夺，使之成为日本进行侵略战争的经
济后方；使得东北地区的社会经济进一步殖民地化；严重地破坏了东北地区的农业经济等。
【详解】（1）本题是特点类材料分析题。时空是抗日战争时期的中国。方式：根据材料“在伪满初即制定了所
谓‘屯田兵’移民和一般‘农业移民’的侵略方针”可知，制定侵略方针；根据材料“日本政府对本国人民进行
欺诈性宣传”可知，欺诈性宣传；根据材料“1936年，日本政府正式通过了庞大的移民计划”可知，政府主导；
根据材料“日本移民主要配置在沿苏边境一带，山林边远地区，重要政治、经济、军事和交通的中心地区”可知，
有目的向重点地区移民；根据材料“日本和伪满洲国都强化了有关移民机构”可知，强化移民机构。
（2）本题是影响类材料分析题。时空是抗日战争时期的中国。后果：结合日本向东北移民的背景和所学知识可
知，关于后果可从日本对东北地区进行的经济殖民、物资的掠夺、以战养战措施的体现、东北地区经济进一步殖
民地化及破坏当地农业发展等角度进行分析。
11．【示例】论点：1932年的历史课程的目标有利于促进中华民族的自尊心、自信心，有利于促进中国的抗日
斗争。论述：1931年，日本发动九一八事变，1932年东北三省沦陷，中国民族矛盾空前严重；1932年历史课程
的目标注重激发学生民族复兴之思想和培养自强不息的精神，有利于培养学生的爱国意识和以国家兴亡为己任的
社会责任意识；历史课程的目标注重培养学生世界的常识，以唤醒学生在民族运动上责任的自觉。总之，1932
年的历史课程的目标适应了中国社会主要矛盾的变化，有利于中国抗日斗争的发展。
【详解】1932年《初级中学历史课程标准》的内容，提炼出论点：1932年的历史课程的目标有利于促进中华民
族的自尊心、自信心，有利于促进中国的抗日斗争。论述：根据所学，首先说明课程目标颁布的背景是九一八事
变，中日民族矛盾上升；然后结合课程目标的具体内容，说明其具有促进学生民族意识和社会责任感，有利于推
动抗日战争的发展等。其他论点，观点明确、史论结合即可。
