【新课标大单元教学设计与单元评价】
第三单元 走向整体的世界
一、目录：
单元课标解读
单元教材分析
学生学情分析
单元学习目标
单元情境任务设计
单元课时安排（四课时）
课时教案
单元评价
二、具体内容
【单元课标解读】
1、2022年课标要求：
通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世
界各区域文明的不同影响，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。
2、2020年课标解读：
本专题讲述人类历史进入世界近代史，促使人类历史进入近代社会的是16世纪前后西欧
社会发生的一系列变革，新航路的开辟就是其中之一。本专题有三个学习要点：一是开辟新
航路的动因；二是开辟全球新航路的过程，即哥伦布到达美洲、达伽马发现从欧洲绕道非洲到达东方的航线、麦哲伦船队完成全球航行以及其他航海活动；三是开辟新航路的世界影响。
【单元教材分析】
1、本单元教材主要内容：
开辟新航路的动因是本专题的重点。新航路的开辟并非偶然，而是有其深刻的原因，主
要包括：其一，寻找资源和可开垦的土地。其二，开辟到亚洲的新商路。奥斯曼土耳其帝国
兴起后，逐渐控制了欧洲传统的通往东方的商路，东西方贸易受到严重影响，西欧商人迫切
需要开辟绕过地中海东岸直通东方的新航路。其三，掠夺金银，发财致富。随着西欧商品经
济的发展，货币需求量增加，黄金已经成为商品贸易的主要支付手段。欧洲的黄金产量少，
因此要从东方掠夺黄金。其四，传播基督教也是欧洲人开启大航海时代的动因之一。此外，
15世纪，人类在航海技术、造船水平和地理知识方面取得了长足进步，使远洋航行成为可能，
为新航路的开辟提供了必要的条件。西班牙和葡萄牙已经建立中央集权的专制政府，中央政
府支持向世界其他地方扩张，并未新航路开辟提供了物力和财力的保障。
开辟全球航路的过程是本专题必须涉及的内容，但是由于初中对这些内容已经进行了比
较详细的叙述，因此这些内容不是本专题的教学的难点，概述就可。对其他航路的开辟的讲
述，可以具体一些。
开辟新航路的影响是本专题的重点和难点。首先，随着新航路的开辟，人类认识世界的
视野大大扩展，认识世界的能力不断提高。人们在对世界各地的考察中，逐渐积累了丰富的
动植物学、地理学和气象学资料。环球航行的实现，也使人们相信地圆学说，摆脱了神学的
偏见，自然科学也随之获得更大的发展。其次，新航路的开辟引发了全球性物种的交流，即
所谓的“哥伦布大叫唤”。这个时期的物种交流主要是动植物、人口的交流，以及病原体的
跨区域传播。物种的交流，特别是人种的重新分布，逐渐改变了世界的人文地理格局和自然
环境状态。但是，人口和动物的迁移导致了传染病大流行，这些传染病给美洲和大洋洲的原
住民带来了巨大灾难。再次，新航路开辟后，欧洲主要商道从地中海转移到大西洋沿岸，大
西洋和太平洋贸易兴起，跨大洋的贸易十分活跃，流通商品的种类增多，不同程度地推动和
改变着包括中国在内的社会变化。西欧通过殖民掠夺获取了原始积累的财富，经济快速发展，
但西欧国家开展的殖民扩张活动却给那些被殖民地区带来了灾难和痛苦，从而打破了原本相
对平衡的多元文明格局。这些灾难包括美洲的古老文明被消灭、非洲黑人被贩卖等。最后，全球海路大通促进了国际劳动分工的出现。西欧出口手工艺品，美洲等地生产资料，非洲提
供劳动力，亚洲提供奢侈消费品和一些日用品。这种国际分工以及其残酷的剥削为代价，西
欧不仅从中获得了巨额利润，而且引起了西欧社会结构的变化。一个重要的现象：依赖固定
地租收入的封建主经济地位下降，商业资产阶级实力上升，资本主义加速发展，封君制度濒
于解体。资产阶级从西方登上了历史舞台，从而开启了人类社会大变革的新时代。
由于新航路开辟也是初中世界史学习的重要内容之一，因此高中阶段学习这个专题时，
重要要求学生理解全球海路大通的历史影响。全球海路大通开启了真正意义上的世界历史的
阶段，使全球各地从相对封闭走向联系，世界各国、各民族和地区开始逐渐联成一个息息相
关的整体。通过大航海时代历史的学习，学生要着重培养世界联系的全局眼光和国际视野。
2、本单元教材体例
（1）设计导语激发兴趣，引出重点;
（2）设计插图增强感染力;
（3）设计正文宋体内容明确基本知识;
（4）设计正文楷体内容补充说明;
（5）设计相关史事教会学生提炼有效信息;
（6）设计“学思之窗”栏目，引起探究兴趣，激发学生思考;
（7）设计“史料阅读”培养学生研读材料的能力，活学活用;
（8）设计“探究与拓展”培养学生运用知识的能力;
（9）设计“学习拓展”，扩大学生知识面。
【学生学情分析】
新航路的开辟这一历史事件学生在九年级历史课程中已经接触过，尤其对于四位主要航
海家的航海活动应该比较了解；对于新航路开辟的原因，初中时可能略有介绍，但这不是初
中历史课程中的重点，所以本课还是要通过史料阅读，理性地分析新航路开辟的原因背景；
全球航路的开辟，作为新增加的内容，学生可能比较陌生，但是难度并不大。总之，本节课
在初中历史课程的基础上，通过史料分析，培养学生的历史学科素养。
【单元学习目标】
1、重点了解新航路的开辟及其引发的人口、物种和商品等的全球性流动；
2、重点理解人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响；
3、重点理解新航路的开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。【单元情境任务设计】
情境1、左图是13世纪末14世纪初制作于热那亚的新型航海图——比萨图，是现存最古老的
新型航海图。航海图是地图的一种，是人类走向海洋的必要工具。这种航海图呈现海岸海域
地貌，布满航海用的放射状罗盘方位线。右图是德国制图师亨利库斯-马特鲁斯绘制，反应了
当时有关世界形成的最新理论，以最为准确的方法将地球在一个平面上勾勒出来。似乎证明，
通过海路，欧洲和中国相距并不遥远，这也正是哥伦布的主张。
情景2、这是国家博物馆展出的八里尔银币，这是西班牙的八里尔银币，也叫做“比索”，
它是世界上第一种真正意义上的全球货币，在16、17世纪被铸造出来后，就传遍了亚洲、非
洲、美洲，开启了遍布全球的白银时代。大英博物馆的专家是这么写到的：“它的到来动摇
了东亚经济体系，导致中国明朝的经济陷入混乱。”
【单元课时安排】
3课时
第1课时：第6课 全球航路的开辟
第2课时：第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变
第3课时：单元复习
【课时教案】
第6课 全球航路的开辟
一、课前须知须备
【课程课标要求】
通过了解新航路开辟引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世
界各区域文明的不同影响，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。
【核心素养明示】
通过史料分析，了解新航路开辟的动因和条件，理解新航路开辟是世界从分散走向整体
过程的重要节点，掌握史料实证和历史解释的方法；
通过对不同时期世界地图的勾勒与不同航线的历史图表分析，了解全球航路的开辟过程，
培养时空观念的核心素养；
通过郑和下西洋后继无人与新航路开辟取得划时代成就的对比，审视新航路的开辟，理
解把握世界大势与海洋安全的重要性，涵养家国情怀的核心素养。
【教材信息说明】《本课是中外历史纲要（下）》第三单元——走向整体世界的第一课，本单元是学习近
代世界历史的开端，是世界由分散走向整体的重要节点，是资本主义世界市场形成的开端。
对于我们认识世界，认识人类社会的进步具有举足轻重的意义。本课包括三个子目，第一个
子目是“新航路开辟的动因和条件”，第二子目是“新航路的开辟”，第三子目是“其他航
路的开辟”。其中，第一子目介绍了新航路开辟的历史背景，是教学重点；第二子目介绍了
新航路开辟的过程，本部分内容在初中历史已经进行比较详细的叙述，在教学时进行概述即
可；第三子目是新增内容，可做较为具体的讲述。三子目在逻辑上互为因果。
【重难疑点确认】
重点：认识对新航路开辟的动因和条件。
难点：理解到新航路的开辟与西方社会转型之间的关系。
【教学方式指导】问题探究法、小组讨论法、讲授法、情景教学法等
【相关准备提醒】《中外历史纲要》下地图册
二、常规教案设计
【导入新课】
左图是13世纪末14世纪初制作于热那亚的新型航海图——比萨图，是现存最古老的新型
航海图。航海图是地图的一种，是人类走向海洋的必要工具。这种航海图呈现海岸海域地貌，
布满航海用的放射状罗盘方位线。
右图是德国制图师亨利库斯-马特鲁斯绘制，反应了当时有关世界形成的最新理论，以最
为准确的方法将地球在一个平面上勾勒出来。似乎证明，通过海路，欧洲和中国相距并不遥
远，这也正是哥伦布的主张。
探索未知的世界一直是人类永不消减的冲动，而地图是指引人类前进的那一盏明灯。它
非常珍贵，不仅是制作材料本身，最重要的是地图的每一次往前延伸都是人类对自然的一次
了解和对自我的一次超越。人类的恐惧、不解、寻觅、验证、希望都透过地图展现在我们面
前。从古代东西方地图的浪漫想象世界到中世纪地图的强烈的意识形态色彩，再到近代地图的迷性与理性。今天，让我们一起走进那段踏浪逐波的岁月，走近大航海时代。
【精彩教学】
一、诱惑的世界——新航路开辟的动因和条件
1.动因：必要性
关于新航路开辟的动因，教材叙述的比较全面，学生通过阅读教材基本可以概括出来。
但是教材只有结论，没有解释，因此这一部分给同学们提供一些材料来理解新航路开辟的原
因。
（1）经济根源：西欧各国资本主义萌芽产生，商品经济迅速发展，对金银财富的渴求以及开
拓新市场的意愿日益迫切。
15世纪以来，随着庄园制度的解体，手工工场和租地农场的出现，西欧各国的商品经济
迅速发展，作为一般交换的货币，其需求量剧增，当时西欧的币制正由银本位制逐渐过渡到
金本位制。然而欧洲本身的黄金产量不多，而且到了14、15世纪，黄金产量还在逐年减少，
加上因大量购买东方的香料(胡椒、肉桂、丁香、肉豆寇等)、丝绸、宝石和化妆品等所造成
的黄金大量外流，使黄金短缺的问题更趋严重。愈短缺，人们就愈想更多地占有。
欧洲封建庄园自给自足自然经济的瓦解，农业生产力和劳动分工程度的提升，引发了商
品经济的复苏，造成了交易活动的增加。物物交换的交易方式逐渐被货币的交易媒介功能所
取代，对货币尤其是贵金属的整体需求急速增加。然而，这时的欧洲已经不可能再倒退回自
然经济状态，对黄金、白银的渴求就成了欧洲人航海探险的强大推动力。
——摘编自张胜哲《地理大发现的经济动因探析》
15世纪末期的欧洲，社会分工不断扩大，资本主义萌芽出现，城镇迅速增加，商品经济
日益发展，货币的需求量大大增加。于是，欧洲的国王贵族和商人发疯似的到处追求黄金和
白银，货币日益取代土地成为社会财富的主要标志，货币成为普遍的交换手段，形成一股贵
金属热……但欧洲的贵金属开采发展缓慢。 ——王斯德《世界通史》
【设置疑问】1：新航路为什么不是由商品经济最发达，最先出现资本主义萌芽的意大利开辟？
相反却是商品经济欠发达的葡萄牙、西班牙走在开辟新航路的前列？
让学生知道传统东西方贸易中，意大利是最大的受益者之一，所以意大利尽管最先出现
资本主义萌芽，但意大利人却无心开辟新的航路，帮助学生解答第一个疑问。
（2）商业危机：东西方陆路贸易被奥斯曼土耳其阻断，商路不畅导致商业危机（商路危机）
西欧国家急于从海上开辟前往东方的新航路。
赵林《西方文化概论》认为:“1453年君士坦丁堡的失陷和奥斯曼帝国的迅猛扩张,在客观上阻断了西方商人通往东方的陆路交通,西欧人要想到东方去冒险和发财,就只能另辟通
道。”
15世纪中叶奥斯曼土耳其帝国兴起，先后占领小亚细亚和巴尔干半岛，控制传统商路，对
过往商品征收重税，（比原价高8-10倍）。因此，西欧各国迫切需要开辟一条通往东方的新
航线。 ——周一良、吴于廑《世界通史·中古部分》
然而不同的声音也不在少数,马锋在《奥斯曼土耳其的崛起与新航路开辟的关系》一文中
认为：“这个时间东方的商路转移了,但是在土耳其势力的发展和地理大发现的原因之间极少
或根本没有联系。”
【设置疑问】2：有关“土耳其阻断旧商路说”的思考：
传统历史教科书认为开辟新航路的动因之一就是奥斯曼帝国阻断了传统的东西方商路。
但也有人对这一长期流行于中外学术界的看法提出质疑。
学者观点：
1487年，迪亚士在由非洲南端印度洋返回的途中发现了好望角；而此时的奥斯曼土耳其
人才再度完成对小亚细亚的征服，以叙利亚北部为界和强大的埃及马木路克王朝相对峙。直
到1517年，奥斯曼土耳其才征服埃及。这离迪亚士到达好望角已有30个年头了。
由于意大利商人在地中海东部各港口继续同阿拉伯商人发生贸易交往，将货物转船运往
西方，所以十分重要的香料贸易仍很繁荣。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
随着蒙古帝国的崩溃，中亚的局面变得非常混乱，1340年以后，北部的商路实际上已堵
塞。此后，大部分产品汇集到那时以前受控于穆斯林商人的南部的海路，顺海路运往各
地。....尽管有蒙古帝国衰落和奥斯曼帝国兴起的诸多干扰，但十分重要的香料贸易并没有
受到什么影响。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
随着威尼斯的优势地位转化为垄断，意大利的部分工商界在热那亚和佛罗伦萨的推动下，
逐渐转身西方的巴塞罗那，尤其转身巴伦西亚、摩洛哥沿海、塞维利亚和里斯...里斯本乃至
整个葡萄牙在一定程度上受外国人的控制。
——布罗代尔《15至18世纪的物质文明、经济和资本主义》
“西方许多著作说由于奥斯曼帝国兴起后,控制了地中海东部的贸易,西方人为了获得东
方的香料和其他产品,不得不开辟新航路,这是不符合历史事实的。”
……新航路开辟的原因之“土耳其阻断旧商路说”是欧洲人出于利益和意识形态角度而
做的恶意宣传,正是这种宣传造成了流传甚广的误解。——齐世荣、钱乘旦、张宏毅主编《15
世纪以来世界九强兴衰史》【设计目的】从材料中可以得出，奥斯曼土耳其并没有完全控制东西方的商路，新航路开辟
前夕东西方的商路也并没有受阻。让学生明白对历史的解释是丰富多彩的，不同的材料可能
会得出不同的结论，我们一定要做到论从史出。
（3）社会原因：狂热追求黄金、白银，《马可波罗游记》刺激了人民对东方的向往。
贵金属黄金成为人人都渴求的东西。东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰，
连河道里都有滚动的矿石，东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界，冒险家的乐园
——《马可·波罗行纪》
【史料阅读】
马可·波罗这样描述中国元朝一个藩王的宫殿:宫甚壮丽,在一大平原中,周围有川湖泉水不少
高大墙垣环之,周围约五哩。墙内即此王宫所在,其壮丽之甚、布置之佳,罕有与比。宫内有美
丽殿室不少，皆以金绘饰。 ——[意]马可·波罗著，冯承钧译《马可·波罗行纪》
注：材料出自教材“史料阅读”栏目中。意大利著名旅行家马可·波罗曾到东方游历，回国
后将东方描述成黄金遍地的世界，这使欧洲人对东方充满了无限的向往和遐想。这段材料中
描述的元朝宫殿是当时西北地区最豪华壮丽的宫殿建筑群，为元世祖第三子忙哥剌的王府。
1275年，王府刚建成不久，马可波罗曾在这里游览观光。
【设置疑问】3：马可波罗有没有到过中国？
【“疑马派”的理由】
第一大理由：文献无证——马可波罗的事迹除了他本人的书之外，在元代的汉文、蒙文、
阿拉伯文、波斯文和其他任何文字史料文献中都没有记载。
第二大理由：漏载之疑——马可波罗宣称自己在中国生活了17年，但他的游记里居然没
提到很多在古代乃至现代中国都可称得上是中国特色的事物，比如：汉字、长城、茶、女人
的小脚等。【“挺马派”的铁证】
马可波罗书中对很多中国事物的细节描述极其具体、准确。这不是靠口耳传闻，或是翻
几本旅行手册可以做到的。例如：《永乐大典》所引元朝《经世大典·站赤》中记载护送元
朝的阔阔真公主远嫁伊利汗国的三位波斯使臣的名字：兀鲁䚟、阿必失呵、火者。此事在马
可波罗书中也有记载。两份使者名单的发音完全可以对应。毫无疑问，这是两种互相独立的
史料对同一件事、同一批人的的记载。
【特别提醒】资产阶级的“黄金热”体现的不是资产阶级的贪婪,而是资产阶级的进取,其目
的是积累原始资本,发展资本主义,是种推动社会进步的进取思想。
（4）宗教因素：
基督教的传播是新航路开辟的宗教根源与精神动力。基督教自认为是普世的宗教，凡有
人类的地方都应该有基督教，教会应该成为大一统的世界教会，异教徒必须皈依基督教，否
则便应该为基督教徒所奴役。 基督教的理想是探险、发现、扩张的催化剂它使各种的世俗要
求都罩上神圣的光环，成为探险家和征服者的精神支柱之一。
教师强调中世纪人们的生活思想都深受教会的控制，以及三大洲布局及其规整，学生推
测出地图的背后受天主教因素的影响。出版于15世纪后期。可以代表中世纪时期一般有阅读
能力或者接受了宗教宣传的人对世界的看法：这个世界由亚洲、欧洲、非洲构成，分别是诺
亚的三个儿子闪、雅弗与含的后代居所，被顿河、地中海与尼罗河分隔开来；亚洲因为是基
督诞生与殉难的地方，因而具有神圣的意义，耶路撒冷处于世界的中心，在东方遥远的地方，
是伊甸园的所在，在一些地图上，有六翼天使手执火剑保护的标识。在罗马看来，非洲是未
开化之地，而东方则在异教的统治下沦陷，天主教徒有不可推卸的将基督教的圣帜插向远方
的义务。
在欧洲西南端的西班牙于1492年收复了阿拉伯人在伊比利亚半岛上的最后一个据点。信
奉天主教的西班牙人从长期的穆斯林统治下获得了解放，但在斗争中也产生了强烈的宗教情
绪：热衷于传播天主教，使穆斯林和其他异教徒皈依天主教。……作为热爱神圣基督教并努
力推动其发展的天主教，国王与女王决议派臣克里斯托弗 哥伦布前往印度各地，拜谒该地诸
君主并使其皈依神圣天主教。
（5）精神动力：传播天主教的热情；人文主义思想鼓励冒险精神人文主义鼓励冒险精神。
基督教自称是普世教会，凡有人类的地方就该有基督教。……基督教的理想是扩张的凝
结剂，使各种各样世俗的要求罩上神圣的光圈，不是道东方来的达·伽马还是到西方去的哥
伦布，都是吧宗教目标和现实目标糅合在一起，无法区分。传播基督教成了探险家们强大的精神来源之一。——黄邦和《通向现代世界的 500年：哥伦布以来东西两半球汇合的世界影
响》
14－17世纪文艺复兴运动的核心—－人文主义提倡人们对现实生活的追求，追求人的个
性解放和自由平等，推崇人的经验和理性，提倡人类认识自然、征服自然，以造福人生。
——人教版《世界近代现代史》上册
2.条件：可能性
（1）客观条件：航海、造船技术提高，有关季风和洋流等方面的地理知识日益丰富，懂得选
择风向最有利的季节出海远航。
出示地球仪、星盘、多桅帆船图片，直观认识航海、造船技术提高，地理知识的积累是
开辟新航路的客观条件。
在航海中，船只是最为重要的，由于地中海和大西洋的航行条件不同，在地中海中航行
的船是不适合在大西洋中航行的，因此，亨利的最大精力放在了造船上，为此他采取了许多
优惠措施鼓励造船:建造100吨以上船只的人都可以从皇家森林免费得到木材，任何其他必要
的材料都可以免税进口。在当时货币不足的情况下，免税进口是要付出相当大的代价的。经
过努力，到1440年，终于造出了适宜在大西洋上航行的船舶。它是一种多桅三角帆船，用三
角帆的目的是使船舶在逆风的情况下也能行驶，只需要调整帆的角度就可以了，不像以前那
么依赖风向。这种船船体小吃水浅轻便灵活速度快，这使它可以在紧靠海岸的地方航行，不
必为了躲避暗礁和沙洲而远离海岸，这一点在以探索陌生海岸为目的的航行中尤为重要。
在大西洋和太平洋上，赤道南北的强烈海风构成巨大的“风漩”，洋流也依照相似的方
式运动。在赤道两旁南、北维纬 5度至25度之间，信风从东方吹来；在南、北纬 30度至60
度之间，西风盛行。印度洋的风向和洋流虽然大相径庭，却也有着可靠的规律。夏季的几个
月中，季风从东南方吹过印度洋，而在冬季，风则来自西北方。一旦掌握了这个规律，水手
们就可以利用顺风和洋流扬帆世界的每个角落。
（2）主观条件：葡萄牙、西班牙中央集权专制政府的支持。
航海发现是首先在葡萄牙作为国家计划的，是一个全国计划，是一个由一个王子主持的
计划。这使得葡萄牙的航海大发现不像那些商人为贸易所进行的孤立探险，而是一个两百年
来有规划、有系统组织的任务和策略…… ——《大国崛起》解说词
【设置疑问】4：
商品经济的发展是新航路开辟的因素，那为什么是西葡，而不是工商业比较发达的英法
呢？也就是说西葡相比于英法，在开辟新航路方面具备哪些优势？葡萄牙居于领先地位的原因有两个：其一是疆域不大，且位于大西洋沿岸，三面为西班
牙领土所包围。这有效地保护了葡萄牙人不会因受诱惑而将自己的财力浪费到欧洲战争中去。
……其二是葡萄牙人掌握有较多的航海知识，主要是从意大利人那里获得的……使葡萄牙人
在航海术和地理学方面成为所有欧洲人中知识最渊博的。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
在伊比利亚半岛,历时8个世纪之久的再征服运动到15世纪逐渐结束。西班牙和葡萄牙先
后完成了政治统一进程,建立起中央集权的专制统治,具有相当雄厚的物质力量和必要的组织
能力。封建国家为了扩大贸易,增加财源,进而发动海外掠夺,对开辟新航路予以必要的支持,
提供了重要条件。 ——朱寰主编《世界上古中古史》(下册)
【合作探究】西班牙和葡萄牙成为最早探寻新航路国家原因：
① 地理位置有利，都在大西洋沿岸，便于进行 海上探险.
② 掌握了先进的航海和造船技术。
③ 他们都是中央集权的国家，有能力支持和供应远洋航行所必需的装备和费用。
④ 葡萄牙人与西班牙人的宗教热情特别强烈。 弘扬基督教的信念是推动他们积极寻求新航
路的一种精神动力。
新航路的开辟万事俱备，只欠水手。而迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦等勇敢的航海
家就走在探索新航路的前端。
二、探索的世界——新航路的开辟
1.向东方向：支持者—葡萄牙
（1）迪亚士：1487年
1487年迪亚士率三艘帆船在葡萄牙政府的支持下，从里斯本出发，沿着非洲西海岸向南
航行。当船队航行到南纬33度的地方时，平静的海面突然发生了变化，刺耳的风声呼啸着掠
过海面，暗蓝色的巨浪，一浪高过一浪，风暴象一头奔腾不羁的野马狂奔而来，三桅帆船东
倒西歪，很快其中一艘便消失得无影无踪，另外两艘像树叶一样在海中上下颠簸，狂风将它
们向西南方吹去，海岸线不见了，迪亚士一行人飘在茫茫的大海上。船队在风浪中经过两天
奋力拼搏，才绕过骇人的海角，驶进风平浪静的非洲西海岸。望着令人生畏的海角，船长将
它命名为“风暴角”。
（2）达·伽马：1497-1498年
青少年时代受过航海训练，出生于航海世家的贵族子弟。1492年哥伦布率领的西班牙船
队发现美洲新大陆的消息传遍了西欧。面对西班牙将称霸于海上的挑战，葡萄牙王室决心加
快抓紧探索通往印度的海上活动。10年后，葡萄牙航海家再次扬帆出海，沿着迪亚士开辟的航路，继续前行，终于到达了
印度。1497年，船长达·伽马率4艘帆船，160名水手从里斯本出发，沿迪亚士开辟的航路
南行，绕过好望角，沿非洲东海岸前进，进入印度洋，到达非洲的莫桑比克，然后由阿拉伯
人领航，顺利渡过印度洋，到达印度的卡里库特。返航时，带回了大批香料、象牙、丝绸、
宝石等物品，带来的收益高达航行费用的60倍。这是多么激动人心的收获！
2.向西方向：支持者—西班牙
（1）哥伦布：1492年
意大利航海家哥伦布坚信地圆说，认为只要一直向西航行，也一定能到达中国和印度。
1492年，在西班牙王室的支持下，哥伦布率领三艘帆船，开始横渡茫茫的大西洋。经过两个
多月的艰苦航行，终于到达了陆地，哥伦布以为这里就是印度。他称当地人为“印第安人”，
意思就是印度居民，其实那只是今天美洲巴哈马群岛中的一个小岛。在以后的十多年时间里，
哥伦布又进行了三次横渡大西洋的航行，到达了美洲大陆沿岸的很多地方。哥伦布虽然没有
到达他梦想中的亚洲，但他开辟了从欧洲前往美洲的航路。
《圣塔菲协议》西班牙国王于1492年4月17日和哥伦布签订协定：
1.赐予哥伦布“唐”的尊称，并且任命他为他所发现土地的总督。
2.在哥伦布所发现的岛屿和陆地上进行的金、银、珍珠等贸易所得利润的1/10属于哥伦
布并一概免税。对于以后驶往这一属地的船只，哥伦布可以收取其利润的八分之一。
3.哥伦布在大洋西方海域发现的岛屿和陆地，有权在该地推荐三人进行统治。
——宫崎正胜著，朱悦玮译《航海图的世界史》
协定内容既反映西欧社会的“契约精神”，从侧面反映当时西欧社会商业发展状况，也
表明新航路开辟与殖民扩张是一体两面，航海探险的主观动机并不高尚；
产权契约推动了新航路的开辟，从内容来看这是一份产权契约,在这份产权契约中, 哥伦
布等人除省去开支外还得到了报酬,这种明确的产权契约有利于激发航海人员远航的热情,使
他们的利益受到法律保护而无后顾之忧,从而推动了新航路的开辞
（2）麦哲伦：1519-1522年 环球航行
1519—1522年，西班牙支持的另一位葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队绕过了美洲南端的
海峡，横渡太平洋，完成了环球航行。
麦哲伦和他的同伴们终于首次完成横渡太平洋的壮举，证实了美洲与亚洲之间存在着一
片辽阔的水域。这个水域要比大西洋宽阔得多。哥伦布首次横渡大西洋只用了一个月零几天
的时间，而麦哲伦在天气晴和、一路顺风的情况下，横渡太平洋却用了一百多天。哲伦首次横渡太平洋，在地理学和航海史上产生了一场革命。证明地球表面大部分地区不是陆地，而
是海洋，世界各地的海洋不是相互隔离的，而是一个统一的完整水域。这样为后人的航海事
业起到了开路先锋的作用。
【历史纵横】如何看待麦哲伦船队在太平洋上的艰苦生活 ？
麦哲伦船队在环球航行的过程中历尽艰辛一位船员记述了他们在横渡太平洋期间的苦难：
“我们所吃的饼干不再能称为食物，它们只不过是些粉末和吞噬了饼干的蛆虫，而且，粉末
浸透了耗子撒的尿, 散发着叫人无法忍受的臭气 我们不得不喝的水是同样恶臭、令人作
呕……实际上，我们常不得不靠吃木屑过活，就连耗子这种极叫人憎恶的食物，大家都在贪
婪地寻找，一个耗子能卖得半个达卡金币” 但是，这些早期航海家也是欧洲第一批殖民者
开辟新航路的过程，也是掠夺和奴役当地人民的过程。
提示：他们探险的目的是获取金钱和财富，他们不畏艰难，勇敢坚毅，克服了常人难以
想象的困难，其壮举为人类做出了巨大的贡献，打破了各大洲孤立分散、封闭隔绝的状态，
使世界逐渐成为一个整体；但同时他们为获得黄金白银，不择手段，杀戮掠夺，给被殖民地
区的人民带来了极大的灾难。
三、会合的世界——其它航路的开辟
1.背景
新航线开辟后，欧洲至亚洲和美洲的最有利的通商航路都被西班牙和葡萄牙所占据。荷
兰、英国等国家为发展海上贸易，开始在高纬度地区寻找通往亚洲的新航路，并对太平洋岛
屿进行探査。【特别提醒】其它航路的开辟的特征：在航行方向上侧重于南北方向，并向人际罕至的高纬
度和南半球探索，探索的地理意义明显增强 。
库克的航行完全出于兴趣，既不是为了贸易，也不是为了征服，而是为了满足对科学的
好奇心。而且，这些旅行相当具有地理学方面的意义。——约瑟夫·雅各布斯《地理大发现
的故事》
近代的西方人正在通过海洋这个“宽阔的跳板”而征服了整个世界。他们以海洋代替了
草原，以劈波斩浪的船队代替了迅疾奔驰的马队……将整个世界都置于西方文化的影响下。
——汤因比《人类与大地母亲》
2.过程
15世纪中期，欧洲的水手（或多或少地）“知道”全世界15%的海岸线。到了1650年，
接近50%的海岸线基本已为欧洲水手“所知”。新航路的开辟固然惊人，但大多数航路都处
在中纬度区域，而且依赖于少数几条最著名的航道，因此大部分关于航路的知识仍然是间接
的、未经证实的、不清不楚的。
(1)在北大西洋的高纬度地区发现的新航路
①1496年5月5日，英王亨利七世为约翰·卡伯特和他的三个儿子颁发特许状，批准他们
“向一切地方和地区探险，可以向东、向西和向北，在所有的海区进行航驶，以便寻找、发
现和考察一切海岛、陆地、国家”，卡伯特没有沿着直线向西航行，而是在接触到爱尔兰西
海岸以后，一直沿着北纬50°线偏北方向航行。经过一个半月航程后，6月25日到达一个气
候寒冷的不毛之地，卡伯特称之为“迪耶拉·波里玛·维斯塔”，官方大多把它确定为北美
的组成部分“纽芬兰”。
英王亨利七世根据他的报告宣称北美大陆属英国所有，为以后英国的殖民主义活动打下
了所谓“合法”的基础。 纽芬兰附近的卡伯特海峡就是以他的名字命名的。
萨巴斯汀 （Sabastian（1476－1557）卡伯特的儿子。陪同其父进行了 1497年的航行，
当时他12或13岁。1508年，他继承父业，出航探寻通往亚洲的北部航道。萨巴斯汀向北航
行至北纬58°，已沿拉布拉多（Labrador）海岸航行了一半多的距离，严寒阻止了他的进一
步北上。 他没有找到西北方向通往中国的航路。他因绘制 1544年地图而与达·伽马哥伦布
齐名。
②16世纪，法国人卡蒂埃到达拉布拉多半岛。
雅克·卡蒂埃是法国探险家、航海家。他在法国国王弗朗索瓦一世的资助下一共进行了
三次航行。他的航行成功的为欧洲人开启了加拿大的大门。他是第一位描述圣罗伦斯湾并描制地图的欧洲人，对圣劳伦斯河流域进行的考察也为新法兰西的建立奠定了基础。1535年5
月，卡蒂埃再次北航。他进入圣劳伦斯河河口，沿着圣劳伦斯河道深入内陆，远行至现今的
魁北克市。他登陆时，问当地的印第安人这是什么地方，他们回答说是 Canada。意为村庄或
居住地，加拿大的名字由此而来。
③荷兰航海家巴伦支三次航行北冰洋地区，留下了详细的航行记录和准确的航海图。
巴伦支是荷兰航海家。巴伦支海即因他而命名。1594和1595年的航行中，曾环绕北欧而
到达新地岛附近。1597年6月，巴伦支在带领船员去往俄罗斯海岸求救的途中疲劳而死，活
下来的船员幸运地被俄罗斯人救起。巴伦支这位梦想打通东北航线的航海家至死也没有实现
他的愿望。据说在新地岛的那个寒冷冬天，巴伦支与他的同伴们即使饥寒交迫，也没有动用
阿姆斯特丹商人的货物。他们的高贵品质为世人所称赞。巴伦支最后几乎到达了北极圈，是
完成这一壮举的第一个欧洲人。
④17世纪初，效力于荷兰的英国人哈得逊曾多次向西北航行，探索经北冰洋通向亚洲的航路。
哈得孙在1609年4月4日带领着他的16名船员驾驶着26米长的“半月号”海船离开了
阿姆斯特丹，他们计划一路北上，然后穿越俄罗斯北部的北冰洋向东航行到太平洋，最后到
达远东。哈德孙带领探险队努力克服了各种困难，于1609年7月初抵达了如今的纽芬兰南部
海域——纽芬兰大浅滩。1609年9月中旬，探险队发现一条大河非常适宜航行，后来这条
“宽阔的大河”改名哈德孙河。
⑤俄罗斯人在北太平洋和西伯利亚地区进行了多次海上和陆上探险，开辟了北太平洋到北冰
洋的航线。
(2)不断探寻南半球的新世界。
①1578年，英国人德雷克到达美洲南端的一个岬角，即合恩角。
弗朗西斯·德雷克 （Francis Drake）（1540～1596年1月27日）16世纪英国著名航海
探险家、政治家、大海盗。德雷克在1577年和1580年进行了两次环球航行。德雷克1567年
第一次探险航行到达加勒比海，1569年第二次探险到达了中美洲，1577年第三次探险抵达了
南美洲东海岸。1578年发现了合恩角和德雷克海峡（以他的姓氏命名）。
1581年4月，女王伊丽莎白一世亲自登船赐予德雷克皇家爵士头衔。1588年德雷克成为
海军中将，在军旅中曾击退来自西班牙无敌舰队（Spanish Armada）攻击，德雷克由此受封
为英格兰勋爵。1596年1月27日，他因痢疾病逝于巴拿马。
②1642—1643年，荷兰人塔斯曼环航澳大利亚时，到达新西兰和塔斯马尼亚岛。
塔斯曼荷兰探险家、商人。他生于荷兰格罗宁根,在荷兰东印度公司的资助下，他于1642年和1644年进行了两次成功的远航，从欧洲大陆一路航行到西太平洋，成功的发现了塔斯马
尼亚岛、新西兰、汤加和斐济。在1644年的第二次航行中.塔斯曼穿过了托雷斯海峡.但是他
没有意识到澳大利亚大陆就在南方.因而错过了发现新大陆的机会。他的名字被列入最伟大航
海家之列，塔斯马尼亚岛和塔斯曼海都是以他的名字命名的。
它打破了以往人类文明区域性分割和独立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始
了人类文明一体化。它扩展了人类活动的范围，海洋在人类文明中的地位迅速上升，世界的
人种地理分布，宗教与文化格局开始发生重大变化。
进一步丰富了人类的地理知识，在主要航线之外，开辟了众多重要的新航线，世界主要
的大洋和大陆之间，通过海上航线建立了直接联系。
时间 支持国 航海家 航海活动
1497年 英国 卡伯特父子 “发现”了纽芬兰岛
16世纪 法国 卡蒂埃 到达拉布拉多半岛
16世纪 荷兰 巴伦支 航行至北冰洋地区
17世纪初 荷兰 哈得逊 经北冰洋通向亚洲航路
17世纪初 俄罗斯 / 北太平洋到北冰洋航线
本课小结：
15世纪以后，欧洲商品经济和资本主义萌芽的发展，在对黄金的追求和对外部资源及土
地的渴望下，推动了新航路的开辟。航海家的脚步将全球各地区逐渐连成一个整体，同时推
动了全球联系的初步建立与世界格局的演变。
“由于新航路的开辟，东西两半球的不同文化圈的大汇合，加速了人类从传统农耕文明
向现代工业文明转变的过程……没有了美洲贡献的大量金银与物质财富，没有北美的自由移
民恳殖区，西方资本主义的发展将会缓慢的多，英国也不可能成为发动工业革命的国家……
没有把世界连成整体的地理大革命，也不可能出现推动否定旧传统的思想解放运动。”
——《全球通史》【板书设计】
一、诱惑的世界——新航路开辟的动因和条件
1.动因：必要性
（1）经济根源：
（2）商业危机：
（3）社会原因：
（4）宗教因素：
（5）精神动力：
2.条件：可能性
（1）客观条件：
（2）主观条件：
二、探索的世界——新航路的开辟
1.向东方向：支持者—葡萄牙
（1）迪亚士：
（2）达·伽马：
2.向西方向：支持者—西班牙
（1）哥伦布：
（2）麦哲伦：
三、会合的世界——其它航路的开辟
1.背景
2.过程
【核心总结】
被“发现” 的时代：全球航路的贯通。大航海时代是西欧社会发展的历史必然，15世纪
末到18世纪，西欧航海家在西班牙和葡萄牙王室的支持下，不仅向东穿越好望角，远航到达
印度、中国的南海，还向西穿越大西洋到达美洲，最终通过太平洋、印度洋和大西洋返回原
点，开辟了全球主要大陆之间的航线。英国、荷兰、法国、俄罗斯等国航海家又相继开通了
大洋洲、太平洋、北冰洋等地的航线，整个世界通过海上航线被联系起来。全球航路的贯通
使空间上相互分割的地区性航线连成了一个整体，原有的平衡将被打破、原有的孤立将被改
变，一个梦想与欲望交织、希望与绝望同在、光明与黑暗并存的时代即将到来。
第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变
一、课前须知须备【课程课标要求】
了解新航路开辟引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变、以及对世界各
区域文明的不同影响；理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。
【核心素养明示】
运用时空定位，知道全球物种大交换，描述印度洋贸易、大西洋贸易、太平洋贸易的路
线和内容，把握商品的全球性流动，认识世界人文地理格局、自然环境状态的改变以及各地
区之间的经济联系不断加强；
通过史料分析，了解新航路开辟对世界各主要地区发展的影响，认识西欧资本主义的发
展；
运用唯物史观，结合横向的世界性联系以及纵向上社会形态的演变，理解人类社会从分
散到整体的发展历程；
通过了解马尼拉大帆船在今天的象征意义，拓宽国际视野，加深对构建人类命运共同体
思想的认识。
【教材信息说明】
第一子目“人口迁移与物种交换”主要叙述了新航路的开辟促进了世界各地人们的往来，
推动了世界人口的迁移，促进了世界物种大交流，形成了哥伦布大交换，反过来又促进世界
人口进一步大规模迁移。第二子目“商品的世界性流动”主要叙述了在人口和物种交流过程
中，欧洲人把疾病传播到美洲，带来人口大量死亡、信仰的崩溃，这都是欧洲能够在美洲迅
速建立殖民统治的重要原因。第三子目是“早期殖民扩张”主要叙述了商品的世界性流动使
得欧洲商人大发横财，驱使他们加大了对亚非美三大洲的殖民活动，进一步推动了世界由分
散走向整体，也深刻影响了欧洲社会政治制度的变化，预示着欧洲革命即将到来，人类社会
逐渐进入一个大转折、大变革时代
在高中的学习中，除了一些新的学习内容的增加以外，如新航路开辟对人口迁移的影响，
疾病对人类历史的影响，世界贸易网络的形成对中国发展的影响等，更重要的是认识到新航
路开辟后，全球联系的初步建立，人类社会在横向上发生了全方位的变化，并带来了纵向上
社会形态的演变，世界各国、各民族和各地区开始逐渐联系成为一个息息相关的整体。但是
因为本课主要讲述的是影响，较为抽象，需要从具象的内容入手，搭建历史与现实的桥梁，
调动学生学习的兴趣和积极性，从而认识影响，进而理解其对世界历史发展的意义。
【重难疑点确认】
重点：如何理解新航路开辟是世界有分散走向整体的节点难点：商业革命、价格革命、资本原始积累等概念的理解
【教学方式指导】问题探究法、小组讨论法、讲授法、情景教学法等
【相关准备提醒】《中外历史纲要》下地图册
本课的教学对象是高一年级学生。学生通过上学期中国史的学习，对中国历史的发展有
初步的了解，逐渐掌握了基本的历史学习方法，对继续学习世界历史应该具有较为浓厚的兴
趣。同时，学生也逐渐了解历史学习的特点，思维较为活跃，抽象逻辑思维由“经验型”向
“现实型”转变，开始出现辩证思维，可以从不同的角度去探究历史。这些有利于学生更加
全面的去学习这一课。
二、常规教案设计
【导入新课】
西班牙银圆——陷入金银的诅咒
这是国家博物馆展出的八里尔银币，这是西班牙的八里尔银币，也叫做“比索”，它是世界上第一种
真正意义上的全球货币，在16、17世纪被铸造出来后，就传遍了亚洲、非洲、美洲，开启了遍布全球的白
银时代。大英博物馆的专家是这么写到的：“它的到来动摇了东亚经济体系，导致中国明朝的经济陷入混
乱。”
西班牙在南美殖民地制造“双柱”银元，流通时间较早，几乎遍布全世界，明万历年间流入中国。据
英国东印度公司记录，1681年至1833年，流入中国的白银达6800万两以上，合银元l亿枚，绝大部分是
双柱银元。1821年墨西哥独立，1825年停铸“双柱”，改铸“鹰洋”。 “双柱”有“双球”和“人头
像’两种。1732年开铸前者，1772年开铸后者。神话中欧非两洲原本相连，后被大力士海格立斯拉开。直
布罗陀两岸的山峰被称为海格立斯柱，这就是双柱的来历。柱上有卷轴缠绕，成 S形，S加两坚杠表示
“元”也就由此而来。卷轴上有拉丁文PLVS VLTRA，意为“海外还有天地”。两柱间有两个球，意为要
征服全球。 “PLVSVLTRA”意为“海外还有天地”双球和双柱上都载有皇冠，象征西班牙王国称霸于世
界。
那么一枚小小的银币为何可以撼动东亚经济体系？它又是如何改变世界格局的呢？让我们带着问题进
入今天的新课——从白银资本的流奔看全球联系的初步建立与世界格局的演变。
【精彩教学】一、人文地理：——人口物种交流
“人文”二字与自然地理学的“自然”二字相对应，泛指各种社会、政治、经济和文化
现象。人文地理学一般有广义与狭义之分，广义的人文地理学包括社会文化地理学、政治地
理学、经济地理学等，狭义的人文地理学则指社会文化地理学。
1. 人口迁移
（1）原因：新航路的开辟推动了人口的迁移。
（2）表现：
①欧洲向美洲移民：欧洲人入侵并在美洲建立殖民地。
②非洲向美洲移民：欧洲人大批来到美洲，并把非洲黑人作为奴隶贩卖到美洲。
来自欧洲和非洲的大规模迁移把南北美洲从纯粹是蒙古种人的大陆改变成世界上种族成
分最混杂的地区。……最后结果是,如今,居住在美洲的是多数的白种人与明显少数的黑种人、
印第安人、印第安人与白人的混血儿以及黑白混血儿。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通
史》
（3）特点：
世界上没有哪个国家民族与人种的多元化程度能超过巴西。巴西人口的种族构成十分复
杂。在巴西，不同种族，多种肤色的人生活在一起，组成了一幅绚丽多彩的画面。巴西有人
种大熔炉之称。
巴西原为印第安人居住地。1500年4月22日，葡萄牙航海家佩德罗·阿尔瓦雷斯·卡布
拉尔抵达巴西。16世纪30年代沦为葡萄牙殖民地。 1808年拿破仑入侵葡萄牙，葡王室流亡
巴西。拿破仑战败后，葡王室重回里斯本，王子佩德罗则留在巴西担任摄政。 [1] 1822年
9月7日，佩德罗王子宣布巴西脱离葡萄牙独立，称佩德罗一世，建立巴西帝国。官方语言为
葡萄牙语。64.6%的居民信奉天主教，22.2%的居民信奉基督教福音教派。
在整个巴西，巴西人、葡萄牙人和非洲人频繁混血。19世纪，亚洲和欧洲的移民化开始
受到刺激，德国人开始在1818年来到这里，1875年，意大利人，1880年西班牙人，20世纪初，日本人，叙利亚人和黎巴嫩人开始相继来到这里。19世纪末20世纪初，在东南地区发生
了巴西最大的移民潮，意大利人和葡萄牙人成为这次移民中的主要组成部分，当时种植园以
及刚刚兴起的巴西工业都需要大量的劳动力。
巴西历史上曾有过几次大的移民浪潮，1884至1962年间迁居巴西的移民即达497万多人，
主要来自葡萄牙、西班牙、意大利、德国、法国、波兰和阿拉伯国家。黄种人多来自日本、
朝鲜和中国。巴西约有130万日本人，25万华人，主要集中在圣保罗和里约热内卢。
①从宗主国向殖民地和附属地迁移。②从旧大陆向新大陆迁移。③从已开发国家向未开发地
区迁移。
④由欧洲国家主导。
（4）影响：
积极：①改变了许多地区的人种和民族结构；②推进了世界的物质和人文交流；③促进
了新的民族和文化的融合；④加速了落后地区的开发。
消极：①欧洲人加快对美洲的殖民掠夺；②使印第安人人口大量减少；③给非洲黑人带
来了沉重灾难；④促使各种疾病传播蔓延。
这种大规模的人口流动带来人文地理格局的变化，认识视野格局变化，引发全球动植物
的物种交换。
2.物种交换
地理大发现时代新旧大陆的相遇，肯定是迄今为止历史上最大规模的两个巨系统之间的
交汇，而其中最积极的影响之一就是玉米、南瓜、西红柿、马铃薯、蕃薯、花生等美洲粮食
作物输入旧世界。它不但极大地改变了欧洲人的餐桌，也养活了更多人，因为马铃薯的单位
亩产通常超过任何其他作物，其结果使它成为了穷人的保命食物。从爱尔兰、东欧、俄国，
直到中国，这些美洲食物都使人口增长有了基础性保障。何炳棣曾雄辩地证明，正是由于美洲粮食作物的传入，从明末清初起，福建、广东、汉
江流域等原本不适合种植粮食的山区都被开垦出来（因为蕃薯和玉米不挑剔田地），为人口
大增奠定了基础——当然，它也带来一个消极后果，即当地水土流失的加剧。在南部非洲，
木薯和玉米革命性地改变了食物生产形势，立刻引起人口增加，并进而在许多地方导致国家
级政治制度的兴起，因为那里的人们第一次有了足够多的剩余食物来供养统治阶级。
明朝后期，玉米、番薯等美洲粮食作物传入中国后逐渐得到推广。番薯“亩可得数千斤，
胜五谷几倍”，大大缓解了“民食问题”，人们遂能腾出更多的时间、劳力和土地等去发展
经济作物，社会生活的许多方面也因此深受影响。 —摘编自何炳棣、陈树平等的研究
成果
如果川菜没有辣椒，它的风味会减少几分？如果土豆没有走出安第斯山区，麦当劳、KFC
还能以炸薯条实现全球产业化吗？蓝山咖啡的原产地其实在非洲，后来才成了牙买加出品；
亚马逊流域驯化的木薯，则成了非洲热带地区的主粮……这种现象叫做“哥伦布大交换”。
——林颐《开启物种大交换时代》
（1）表现：欧洲人把欧亚大陆的马、牛、猪、羊、鸡等家畜家禽,小麦、燕麦、大麦、裸麦
等农作物,橄榄和葡萄等水果引入美洲。
美洲的特产马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜和可可等也流向世界各地。
“地瓜的前世”
番薯原产于中美洲。西班牙船在16世纪70年代将番薯运到了马尼拉，随后一位中国船的
船长瞒着西班牙海关，将番薯的藤蔓和塞进筐里的一卷绳子混在一起偷运了出去。他将这种
走私来的植物带到了位于中国东南部、与台湾隔海相望的福建。当时中国正在饥馑之中。船
长的儿子将番薯介绍给了福建巡抚，后者随后命令农民开始种植番薯（即外来的块茎）。饥
馑结束了。其他地区也用番薯来解决其食品问题。
——摘编自[美]查尔斯·曼恩《1493:物种大交换开创的世界史》
“地瓜的今生”
明朝后期，番薯等美洲粮食作物传入中国后逐渐得到推广。番薯“亩可得数千斤，胜五
谷几倍”，大大缓解了“民食问题”，人们遂能腾出更多的时间、劳力和土地等去发展经济
作物，社会生活的许多方面也因此深受影响。而粮食生产革命和人口爆炸互为因果，清代以
来，人口压力不断增加，原本人烟稀少的广大山区，因为“老林初开，包谷不粪而获”和番
薯“备荒第一物”的特性，番薯等栽种遍野，“生齿日繁”。“棚民租山垦种，阡陌相连，
将山土刨松，一遇淫霖，沙随水落，倾注而下，溪河日淀月淤，不能容纳。”——摘编自何炳棣、陈树平等的研究成果
（2）特点：欧洲主导、内容丰富、范围广、结果具有双重性、具有长期性。
（3）意义：丰富食物结构；增加粮食产量；促进人口增长；促进经济开发；促进文明交融。
物种交换密切了各地区之间的联系，促进了农业的发展，改变了人们饮食结构及生活习惯。
(欧洲人)不但自己大发其财，同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史……另一批因哥
伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从南瓜到野水牛均是。这个大
交换的结果——从人类观点视之——也是正负参半……时至今日，两半球之间的动植物交换
并未停止，依然在进行。——《哥伦布大交换》
【知识延伸】正确认识哥伦布大交换
1.含义：哥伦布大交换是生物、农作物、人种、文化、传染病以及观念在东半球与西半球之
间的一场引人注目的大转换。在人类史上,这是关于生态学、农业、文化等许多项目的一个重
要历史事件。1492年哥伦布首次航行到美洲大陆,这是世纪性大规模航海,也是旧大陆与新大
陆之间联系的开始。
2.意义：这一横跨东西半球的“交换”涉及生物、农作物、人种、文化、传染病以及观念等
一系列内容的交换,意义深远。它改变了欧洲人、美洲人、非洲人及亚洲人的生活方式。
(1)从长期来看,由于粮食作物和牲畜在全球范围内的广泛传播,哥伦布大交换带来的人口增长
大于人口损失。
(2)哥伦布大交换不仅带来了各种疾病和动植物的广泛传播,也使人类移民自愿或者被迫地漂
洋过海来到新的土地上生活。
他（哥伦布）与他带来的动植物，在过去400年内消灭的生命种类，可能比100万年进化
灭绝的物种都多。……旧世界的动植物种类，尤其是新世界的动植物种类，都已经被人类缩
减或专门化了。专门化往往意味着未来改变的可能性愈趋窄化：为了眼前方便，我们劫掠了
未来。
——摘编自克罗斯比《哥伦布大交换》
人口、动植物以及病原体跨区域大范围的传播和交流带来的影响就是利弊并存，从而改
变了世界的人文地理格局和自然环境状态。
种植业、畜牧业的推广虽然推动了新大陆的开发，也给当地生态环境造成了极大的破坏，
美洲地区的原生态文明被打破。交换的物种除了动植物，还有疾病的病原体，它们造成原住
民的死亡不亚于殖民战争。
3.病原体传播：伴随着全球人口的迁移和动植物的交换，也导致了各种疾病的传播，这些传染病给美洲
和大洋洲的原住民带来了巨大灾难。王加丰在《世界文化史导论》中说到：尽管枪炮在征服
美洲的过程中发挥了不可低估的作用，大量土著居民被殖民者屠杀。但是欧洲人携带的天花、
麻疹、白喉、流感等病原体，造成原住民死亡的数量可能更大。
15—16世纪的印第安人饱受传染病侵袭时，他们只能靠自身的免疫力与病毒对抗，等待
印第安人的结局是人口越来越少。美洲的疟疾也侵袭了欧洲人，后来他们发现了奎宁，称为
治愈疟疾的有效药物金鸡纳霜，又叫“奎宁”(该词出自印加语)。是防治热病，尤其是疟疾
的特效药，为热带地区的必需品。金鸡纳霜是用金鸡纳树的树皮研磨而成的。
这些疾病今天看来并不特殊、也不难治，但美洲人对此完全没有抵抗力。这就好比面对
这次的新冠肺炎的我们，由于是全新病原体，人类体内没有对其的免疫力，疫情传播速度和
致死率非常惊人。但这些病最终随着特效药的研制和人类自身抗体形成，到今天已并非不治
之症。
“欧洲人随身带来的病菌乃是他们最强大的武器……在加勒比海地区，几乎所有的土著
部落居民在不到50年的时间被扫荡殆尽。到1650年，中美洲阿兹特克和玛雅文明的人口从
原来到2500万萎缩到150万。安第斯山脉的印加文明人口从900万减少到60万。”
——(德)贡德.弗兰克《白银资本：重视经济全球化中的东方》
15-16世纪，在哥伦布到来后的一两个世纪中，印第安人口减少了95%，主要的杀手是旧
大陆来的病菌。印第安人以前从来没有接触过这些病菌，因此对它们既没有免疫能力，也没
有遗传抵抗能力。 ——贾雷德·戴蒙德在《枪炮、病菌与钢铁》
天花病毒几乎毁灭了阿兹特克帝国，这是当时中美洲最大的帝国。这些墨西哥土著居民
对天花病毒毫无抵抗力，原来有 1000到2500万人口的阿兹特克帝国，到 17世纪初只剩下不
到200万人，而同时期印加人也从700万减少到只有50万。人口的大量死亡造成这些地区原
有社会的解体，这是欧洲人能够在美洲迅速建立殖民统治的重要原因之一。同时人口的大量
死亡也中断了这些古代帝国文明的进程，中南美洲的三大文明——阿兹特克文明、印加文明
与玛雅文明最终都消失在历史的长河之中。
学习完这一目我们回到教材，看教材思考点的问题：全球物种大交换对人类历史的发展
带来了怎样的影响？我们可以从人口迁移、动植物交换和病原体传播三个角度分别阐述其影
响，但也可以结合学习聚焦中的内容进行总结概括：人口、动植物以及病原体跨区域大范围
的传播和交流带来的影响就是利弊并存，从而改变了世界的人文地理格局和自然环境状态。
二、经济联系 ——商品世界流通解读地图：《资本主义世界市场的开拓》涉及的三角贸易、马尼拉大帆船贸易、葡萄牙
参与的丝银贸易，在这张地图上，我们第一直观的印象是海路航线密如蛛网，新航路的开辟
大大提升了海路在世界贸易中的重要性，逐渐形成多海域贸易齐头并进的态势：除了传统的
印度洋贸易外，大西洋和太平洋则是后起新兴的市场。其次能观察到，除澳大利亚外，欧洲、
亚洲、非洲和美洲都被纳入到全球的商业网络中，贸易的范围和规模较之前空前扩大；第三，
进行世界贸易的主要国家有葡萄牙、西班牙、荷兰、英国和法国，欧洲人在世界商贸中占据
主导地位，因此世界商贸的中心逐渐转移到大西洋沿岸。
1.条件：
全球海路的开辟大大提升了海路在世界贸易中的重要性,传统的印度洋贸易和新兴的大西
洋贸易、太平洋贸易形成齐头并进的态势，世界各地的经济联系不断加强。在 19世纪以前的
世界贸易中，欧洲人是贸易的经营者、组织者，美洲提供金银货币、原料等，亚洲提供奢侈
品，一幅国际贸易分工的图景出现，说明世界市场初步形成了。而这一时期的世界贸易是在
早期殖民扩张的前提下进行的，殖民者用非正当的贸易手段——奴隶贸易来支撑大西洋贸易
体系，这是对美洲资源、非洲人口的残酷掠夺。
2.概况
(1)印度洋贸易：新航路开辟后, 欧洲商人很快出现在印度洋的贸易中, 印度洋贸易中欧洲与
阿拉伯商人，主体上仍是传统商品；并在与阿拉伯商人的竞争中逐渐占据优势。
新航路开辟后，大批葡萄牙商船很快出现在印度洋的贸易中，与东方国家尤其是中国进
行直接通商贸易（省去中间商赚差价）。为什么说有中国呢？因为 1518年运回欧洲的商品中出现了丝绸和红檀木。从1505年和1518年运回欧洲的货物清单对比中明显能看出，商品交
易量增长迅速，因此在与意大利、阿拉伯商人的竞争中逐渐占据优势。
(2)大西洋贸易：以欧洲人为主，连通欧美非洲，相互交换各地物产商品，并形成“三角奴隶
贸易”
①欧洲人通过开辟出的多条航线和沿海港口,将欧洲生产的手工制品运到美洲出售,换回南美
洲的贵金属、蔗糖和烟草。
美洲在16—18世纪出产了大约13.3万吨白银，占世界白银产量的85%。美洲的白银大约
有一半直接流入欧洲，还有一半被欧洲人用于亚洲的商品交换。欧洲的黄金总量由 55万公斤
上升到119.2万公斤。
在三个世纪里，西班牙从拉丁美洲掠取了255万公斤的黄金和1亿公斤的白银，葡萄牙仅
从巴西就掠夺了至少价值6亿美元的黄金和3亿美元的钻石。
据统计，从1480到1530年，葡萄牙人在几内亚湾掠得的黄金值 10万英镑，占当时世界
黄金总量的10%。从1502年到1660年，西班牙从美洲得到18600吨注册白银和200吨注册黄
金，到16世纪末，世界金银总产量中有83％被西班牙占有。
②欧洲商人把欧洲生产的纺织品、枪支和手工制品等运到非洲换取黑人,然后把他们运到美洲
卖为奴隶。由此,形成了罪恶的“ 三角贸易”。
阅读教材、大西洋“三角贸易”地图，能复述列举出“三角贸易”中商品流动的出程、
中程、归程的基本史实。
在大西洋贸易中，最具有代表性的就是“三角贸易”，“三角贸易”是一种非常典型的
跨洲际的全球贸易网络，是世界经济日益连为一个整体的重要的标志性表现。
印第安人人口的急剧减少使得美洲劳动力严重不足，为了获得足够的劳动力为殖民者创造财富，欧洲商人把欧洲生产的武器和廉价手工业品运到非洲，从当地酋长手中换取黑人，
自己也抓捕黑人（这是出程）；然后把黑人运到美洲贩卖为奴隶（这是中程）；最后再把黑
奴在美洲生产的烟草、蔗糖和金银财富运回欧洲（这是归程）。从而形成了欧洲、非洲和美
洲之间跨大西洋的三角贸易。
三角贸易是罪恶的。但是这样的贸易却从15世纪持续到19世纪，四百多年。这种贸易为
西欧国家带来大量财富，加速了资本的原始积累。使非洲遭遇巨大灾难，丧失了大量人口，
社会进程被打断。推动美洲种植园经济兴起，金银外流，印第安人遭遇屠杀。
非洲到处在流血……耕种田地的人到哪里去了呢?他们被捉去当奴隶，或者在捕捉者到来
时逃走了。那些侥幸逃脱的人们……重过刀耕火种的原始生活。
——艾周昌《早期殖民主义侵略史》
【概念解读】资本原始积累、资本积累
资本原始积累：是指资本主义生产方式（机器生产）确立以前，通过暴力等非正当手段
使生产者与生产资料分离，使生产资料聚集在少数人手里的过程。用武力征服殖民地，抢劫
金银财物、贩卖奴隶等手段来聚敛财富.例如16世纪的奴隶贸易。
资本积累：不同于资本原始积累,是指资本主义生产方式确立后，通过剥削工人的剩余价
值而积累的过程叫做资本积累。资本的原始积累的手段是掠夺，资本积累的手段是剥削。
【学习延伸】谈谈为什么黑奴贸易会出现在15～19世纪的近四百年间。
答案提示：15～ 19 世纪西欧 的资本主义发展正处于资本的原始积累阶段。海外殖民方式
还比较简单粗暴，西方殖民者在美洲进行殖民侵略的过程中，一方面在美洲发展种植业，另
一方面对美洲土著印第安人实行大规模的种族灭绝政策，造成了劳动力的严重不足；
另外，当时西欧国家的生产力水平还不高，正常贸易获取的利润无法满足西欧商人的欲
望，而黑奴贸易能获取巨额利润，对于西欧商人来说有着难以抗拒的诱惑力；同时，奴隶贩
子的行动得到本国政府的鼓励和支持；加上新航路开辟后，越洋航行得以实现等；所以贩卖
黑奴成为欧洲资本原始积累的最强有力手段之一，持续了近400年的时间。
但当西方资本主义经济从资本原始积累时期逐渐向自由资本主义过渡，资本主义国家的
对外殖民政策也就相应地发生变化，资产阶级热衷于把包括非洲在内的海外殖民地变成他们
的投资场所、原料产地和工业品销售市场，黑奴贸易也就逐渐衰落了。
据统计，到16世纪末，世界近百分之八十三的贵金属产量为西班牙所控制，那么多钱该
怎么花呢？我们了解到当时的欧洲生产力相对低下，大量日用品有赖于从亚洲进口，特别是
香料、瓷器和茶叶。而此时的大明帝国正在深受白银短缺的困扰，这样远隔重洋的两个地域在白银贸易的推动下即将在大海上交汇。接下来，我们进入太平洋贸易的学习。
(3)太平洋贸易：以葡西为主，以连接三大洋的“丝银贸易”为代表；
阅读教材，请简单概括太平洋贸易中的主导国有哪些？其贸易路线和商品是什么？
A、葡萄牙：
线路1：生丝、瓷器等（中国澳门）至印度果阿中转↔白银（欧洲）→中国
线路2：生丝（中国）→澳门→白银（日本）→中国
葡萄牙人租占澳门港口的目的是“渴望得到中国的财富和物产”，以便发展东西方的国
际贸易。所以，嘉靖末年以来，葡萄牙人以澳门为基地，大力开展东西方的国际贸易活动。
当时澳门对外贸易的重要航线有三条。分别是：澳门—印度果阿—里斯本航线；澳门—日本
长崎航线；澳门—菲律宾马尼拉—墨西哥航线。
——邓开颂、黄启臣《澳门港史资料汇编（1533-1985）》
中国丝织品出口，白银是主要流通货币，但是中国的银矿不丰富；太平洋两岸有两个丰
富的银矿产地，一是日本(银岛），一是西属美洲；葡萄牙开展中日之间丝银贸易，明朝由于
屡受日本倭寇侵扰，中国政府禁止与日本通商，葡萄牙乘机参与中日贸易，葡萄牙人从澳门
到广州低价收购生丝，高价卖到日本长崎，换回白银，高价出售给中国商人，两边获取暴利，
持续80多年，后来中国商人不顾政府禁令开始进行中日贸易。
精明的葡萄牙商人很快发现经营中日生丝贸易可获巨利，于是在获得澳门居留权后便在
广州大量收购中国生丝，然后用葡萄牙大帆船运往日本长崎销售。此时，日本的银矿开采日
渐兴盛，白银供过于求，银价走低；而中国则因普遍使用白银作为货币而产生了巨大的白银
需求。16世纪后期，日本的金银比价约为1：10，到17世纪30年代下降为１:12至1：13；
而同期中国的金银比价基本维持在1：7或1:8的极高水平瑧瑒。两国银价相差如此悬殊，
将日本白银输入中国同样可获巨利。因此，葡国商人将中国生丝运往日本换取白银，再将日
本白银运回澳门收购中国生丝，这便是中日“丝银”贸易。
长崎市是日本九州岛西岸著名港市，长崎县首府。长崎市位于日本的西端，与我国上海
相隔仅800公里，自古以来就是沟通中国与日本的桥梁。从古时起，这里就是中国文化传入
日本的窗口，是与朝鲜半岛、西欧及中国交流的窗口，“兰学”传入源于此县。也是日本国
内颇具国际性的县。长崎港是日本在锁国时期唯一准许外国船舶进入日本的港口。在长崎港
的开放下，日本引进欧洲文化，发展贸易，得到了繁荣发展。因长崎市所处港口地区，所以
工业发达，其中以造船业最为发达。
B、西班牙：生丝、丝绸、棉布和瓷器等（中国）→马尼拉→白银（墨西哥）→马尼拉→中国西班牙在菲律宾和墨西哥之间进行的“马尼拉大帆船”贸易：将中国的生丝、丝绸、棉
布、瓷器等产品经菲律宾马尼拉运到墨西哥交换白银，再讲这些白银运回马尼拉，但最终这
些白银依然大量流入中国。贸易区域涉及亚洲和美洲，横跨整个太平洋。
1565年，西班牙人乌尔达内塔，开辟马尼拉帆船航线，从美洲到亚洲实现直航。自菲律
宾甲米地港启航，利用东南季风，向北航至北纬 38°-40°，再利用西风向东航行，至北美
洲阿卡普科港，然后大帆船驶向秘鲁卡亚俄港口，史称“太平洋丝绸之路”。1565年，西班
牙占领菲律宾后，在太平洋建立循环贸易体系。中国船把丝绸、瓷器、工艺品运到马尼拉，
西班牙船把中国货转运到阿卡普科，然后，西班牙大帆船再把美洲白银运到马尼拉，换取中
国的商品，如此循环。 ——据刘文龙《马尼拉帆船贸易——太平洋丝绸之路》等
到万历年间，白银的使用已相当普遍，手中握有大量白银的徽商几乎遍布全国各地，进
行大宗的商品长途贩卖。——摘编自晁中辰《明后期白银的大量内流及其影响》
当16世纪全球化开端之时，明代白银成为社会流通领域的主币，并成为国家财政的主体，
标志着明代中国白银经济或者说白银时代的形成……其次，白银货币化削弱了明朝的专制主
义皇权，引发了财政危机和社会危机，是导致明朝在全球危机中倾覆最重要的内部因素。
——摘编自万明《明代白银货币化的总体视野》
关于明代流人中国白银的估计，我国学者王裕巽通过对国内外史料的分析，认为明代中
国从国外贸易中得到了超过3亿两的白银，具体数字为：从西班牙得到 8775万两，从日本得
到 2万万两，从葡萄牙得到 4276万两，总计为3亿3051万两。
——韩琦《美洲白银与早期中国经济的发展》
那么大量白银的输入给中国带来了什么影响呢？日本与美洲的白银大量流入中国，白银
成为社会流通领域的主币，并成为国家财政的主体。
使中国卷入全球化的贸易之中，密切了中国与世界的联系；白银大量流入，有利于中国
东南沿海地区的商品经济发展；促进中国传统手工业的发展，推动资本主义萌芽的成长；冲
击传统观念，有利于新思想、新文化的发展；客观上推动早期中西方文化交流。
明朝“一条鞭法”就是把田赋、徭役及杂役合并，统一征收白银，白银成为国家财政统
一计量单位和征收形态。中国白银时代自明代开端，白银作为中国主币使用确立银本位制直
至1935 年废除，长达约500年之久。货币的作用也进一步刺激了国内尤其东南沿海地区商品
经济的发展，以经济功能为主的工商业市镇发展迅速，进一步推动海上丝绸之路的繁荣。但
白银的货币化，尤其是大量白银流入民间，使得政府再也不能像以往那样为所欲为地垄断控
制货币，大大削弱了明朝的专制皇权，从而引发财政和社会危机。葡萄牙和西班牙以在亚洲的殖民地澳门和菲律宾作为中转站进行中转贸易；贸易商品除
了中国的生丝、丝绸、瓷器等手工业品外，还有一种重要的商品就是白银，也是在示意图上
出现频率最高的词，而这些白银最终绝大部分都流入中国，因此太平洋贸易的特点是：一个
围绕着白银输入中国的贸易网络逐渐形成。
【特别提醒】
在东西方贸易网络中，虽然白银流入中国，但掌控海洋贸易权的却是西班牙人、葡萄牙
人，他们在美洲、亚洲的殖民地，在印度果阿、马六甲、、中国澳门等地建立的殖民据点和
商站，为主导印度洋、太平洋贸易创造了前提条件。
三、政治格局 ——早期殖民扩张
【概念解读】世界格局：
世界格局指国际舞台的主要政治力量从自身利益出发，在一定历史时期内相互制约所形
成的一种稳定的结构状态、一种力量对比态势，包括政治格局、经济格局、军事格局等。
政治格局：欧洲国家在殖民扩张过程中，在全球范围占领殖民地，逐渐形成以欧洲国家
为主导的世界殖民体系。
经济格局：以欧洲国家主导的世界市场逐渐形成，其他国家逐渐被卷入资本主义世界市
场，资本主义生产方式向全球范围传播。
1.背景：新航路的开辟揭开了欧洲海外扩张的序幕。
“1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话与相互竞争的历史大幕，由此，
大国崛起的道路有了全球坐标。五百年来，在人类现代化进程的大舞台上，相继出现了九个
世界性的大国，它们是葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯和美国。
大国兴衰更替的故事，留下了各具特色的发展道路和经验教训，启迪着今天，也影响着未
来……”
——《大国崛起》
2.概况：
(1)葡萄牙：将巴西变成殖民地,并在非洲沿岸、印度果阿、马六甲和中国澳门等地建立了几
十个殖民据点和商站。
方向：主要方向是非洲和亚洲。
占领地区：15世纪初，葡萄牙先后在西非和东非海岸建立了许多据点，进而控制了通往
东南亚的交通咽喉马六甲，夺取了印度、印度尼西亚的一些沿海据点和岛屿以及中国的澳门，
并占领了美洲的巴西。葡萄牙因国小、经济落后，侵略对象大多是人口密集的大国，因此采取以侵占军事据点为主，
扩张特点：采取以侵占军事据点、建立商站为主，同时采取武力垄断商路、暴力掠夺和
敲诈勒索来获取财富。
扩张结果：葡萄牙打败了数量上占优势的阿拉伯舰队，从而确立了在印度洋上的海上霸
权。葡萄牙人凭借着武力垄断亚洲和欧洲之间的贸易达一个世纪之久。
葡萄牙建立起最早的商埠帝国。他们的目标不是占有领土，而是通过强迫商船停靠于武
装贸易口岸并交纳关税，从而控制贸易线路。1498年瓦斯科·达伽马到达卡里库特时，从当
地统治者那里获得了建立商埠的许可。在非洲和东亚之间，葡萄牙商人建立了 50多个贸易商
埠。在圣乔治·达米纳，它们从事西非奴隶贸易；在莫桑比克，他们试图控制南非的黄金贸
易；在霍尔木兹海峡，他们控制了马鲁古香料群岛的丁香和肉豆蔻贸易。而他们在澳门和长
崎的商埠则打开了中国和日本市场的大门。
但是葡萄牙人的力量也有其局限性，他们不擅长陆地作战（人力有限），因而未能征服
印度次大陆，他们只能控制沿海据点。
究其根本葡萄牙政治体制发展跟不上经济上的繁荣才是其衰落的主要原因。葡萄牙地处
欧洲西部一隅,由于地理原因自古以来商品经济并不是十分发达,资本主义没有得到充分发展。
大量资金涌入葡萄牙之后,上至国王大贵族下至普通水手都没有将其投入社会再生产中而是将
其挥霍一空,资本主义原始积累也就无从谈起。在此条件下,虚弱的葡萄牙资产阶级自然无法
推动资本主义政治改革,当英国发生“光荣革命”荷兰建立共和国时,葡萄牙政治体制一直停
留在落后的中世纪状态下,无法给葡萄牙经济发展提供政治支持与保障。
——陈柏衡《为什么是葡萄牙“发现”了世界,又迅速“失去”了世界》
(2)西班牙：殖民侵略以美洲为主,除巴西之外的中、南美洲广大地区,以及亚洲的菲律宾逐渐
沦为西班牙的殖民地。
扩张的方向：主要是在美洲。
占领地区：除巴西以外的中美洲、南美洲，亚洲的菲律宾。
扩张特点：与葡萄牙不同，西班牙殖民扩张的特点是占领全境，直接掠夺财富。并且还
在当地建立农业大庄园，以供应欧洲市场。
在1503年至1660年间，西班牙从美洲攫取了有据可查的总计18600吨白银和200吨黄金。
……西班牙的物价大致上涨为北欧物价的两倍，其工资仅落后于暴涨的物价……这样一来就
将西班牙工业置于严重的不利地位，因为其产品过于昂贵，无法在国际市场上竞争。
到18世纪末19世纪初，英国渐成世界海上霸主，逐渐在世界贸易中占据主导地位。在自由贸易的世界大潮冲击下，以垄断为特色的“大帆船贸易”的地位急剧下降，绵延 250年的
太平洋“大帆船贸易”遂告终结。——摘编自张顺洪等《世界历史：明清时代的中国与世
界》
【知识延伸】教皇子午线
教皇子午线 1493年5月在罗马教皇亚历山大六世仲裁下，西班牙和葡萄牙瓜分殖民地的
分界线。规定在亚速尔群岛和佛德角群岛以西 100里格的子午线为分界线，并把该线以西的
一切土地都划归西班牙，以东的一切土地归葡萄牙。1494年，西葡两国又缔结托德西拉斯条
约，把这条线向东移动270里格。当时西班牙人认为自己在这个条约中占了便宜，相信到印
度去的航路是在西方。但实际上这条分界限使得葡萄牙人取得了绕道非洲到印度去的航路上
所有据点。
教皇子午线的划定暂时承认了西葡两国殖民掠夺的成果，这条由教皇作保规定的西、葡
两国势力范围的分界线，开创近代殖民列强瓜分世界、划分势力范围的先河，平衡了西葡两
大海洋强国一百多年的势力范围和殖民霸权。
【提升优化】葡萄牙和西班牙对外扩张的共同点、性质及影响
共同点：
①两国的海外探险和殖民征服都是在封建王室的控制下,以贵族为主体,利用商人的贪欲
和航海人才的技术展开的。
②两国在征服中都举起了相同的“传播基督文明"的旗帜。
③两国都采用暴力征服的手段,劫掠殖民地的财富。
④两国殖民政策的推行都由政府出面,按照宗主国的政治、经济制度,结合殖民需要进行
殖民统治。
性质：两国的殖民征服均是封建性的。
①从目的上看：葡、西两国当时都是封建君主专制国家,殖民征服的目的仍在于扩大封建
统治的范围。
②从结果上看：两国在殖民扩张中掠夺的财富只是用在封建统治阶级的奢侈享乐上,并未
在本国转化为发展资本主义的资本。
影响：
①早期殖民掠夺给殖民地带来了贫穷和灾难,并没有带去先进的生产方 式。
②西班牙、葡萄牙殖民者掠夺的财富用于购买荷兰、英国、法国的商品,结 果西、葡衰
落下去,而这些财富在荷、英、法等国转化为资本,使资本主义生产关系发展起来。③殖民国家争夺商业和霸权的斗争日益激烈。
④加强了亚洲、 非洲、美洲与欧洲的联系,推动了人类走向整体世界的进程。
(3)荷兰、英国、法国：在亚洲、非洲、北美洲建立了多个殖民地。
从自然条件来看,大概谁都难以想象荷兰能称霸世界百年。濒临大西洋，背靠欧洲大陆，
既有天然良港可以驾船出海，又有通向欧洲腹地的河流水道。总之，荷兰拥有优越的地理位
置。荷兰面向大西洋，北面是北海、波罗的海，横贯欧洲的莱茵河等三条河流都在荷兰入海。
这样的环境具有从事贸易的优势，
荷兰一个弹丸小国，成为17世纪最有影响力的国家，是因为抓住了历史机遇——欧洲商
业中心转移，并确立了“贸易立国”的方针。特别值得一提的是，荷兰人没有走西班牙发展
和崛起的旧路——掠夺式扩张，而是勇于创新，创立了商业垄断公司，将国家的力量和商业
资本的力量有机地结合在一起，开创了一种全新的殖民方式（也是发展方式）。荷兰的创新
还表现在建立了欧洲第一个近代银行、第一个股票市场等等，这无数个第一，造就了荷兰 17
世纪的辉煌。
对广大殖民地掠夺，增强了荷兰的经济力量，促使荷兰成为17世纪标准的资本主义国家。
荷兰及其东印度公司的权威是建立在商业霸权之上的。在商业资本压倒一切的阶段，迎来了
令人羡幕的“黄金时代”。
但是，以贸易为灵魂，而不是以生产为核心，使荷兰从世界贸易中汇集的庞大的商业资
本，脱离工业生产，孤立地甚至是畸形地发展。荷兰因此成为工业革命浪潮中的落伍者，它
以及它的东印度公司一度拥有的繁华岁月消逝在历史的烟云中。
像荷兰一样，英国位于大西洋沿岸，具备了扩大海外贸易的得天独厚的条件。英国资本
主义的发展过程，就是它殖民霸权地位的确立过程，成立垄断性贸易公司：东印度公司
（1600-1858）；发动殖民战争（本质：商业战争）：英西战争：1588年 英荷战争：1652-
1674，导索《航海条例》 英法战争：七年战争（1756-1763）
；在殖民地进行商业活动和掠夺：建立奴隶制种植园制度和工厂制度（后来）；开展三角贸
易。
英国,这个面积仅有64万平方公里,到今天也只有6000万人口的岛国,19世纪中叶,其殖
民地遍及所有大陆板块,控制了930万平方公里的土地,3亿多人口,地球上的24个时区均有大
英帝国的领土，号称“日不落帝国”。
16世纪末17世纪初，英国政府欢迎外国熟练的技工，鼓励他们采用新技术为英格兰织造
精细呢绒新产品，英国也逐渐成为提供给西班牙殖民帝国工业品货源的生产国。但英国真正的崛起则始于“光荣革命”，英国政府努力将流动债务变为固定债务，让大公司和大银行受
理散户的短期债务，而这些公司和银行集中向政府提供长期或永久贷款，便于政府聚集对外
进取所需的巨额资金。通过制定既面向欧洲大陆又面向海外贸易及殖民地的双向战略，英国
政府在维持欧陆均势的同时又全力拓展海外战略空间。18世纪中叶，英国成为继西班牙帝国
后的又一个世界殖民帝国。 ——摘编自张家唐《论西班牙帝国衰落与大英帝国崛起的
关系》等
3.评价早期殖民扩张：罪恶的资本原始积累
（1）对殖民地：
①中断了美洲和非洲原有的社会发展进程，打破了原本相对平衡的多元文明格局，给当地人
民带来了巨大灾难。印第安人被殖民者大量屠杀，他们的文明遭到毁灭性打击；很多非洲人
在三角贸易中成为奴隶；亚洲的古老帝国也受到冲击。
【史料阅读】
16世纪的修道士拉斯·卡萨斯关于西班牙殖民者屠杀印第安人的一段记载：
西班牙殖民者在登陆的岛屿上屠杀了无数印第安人，制造了巨大的灾难。他们掳掠印第
安人的妻小，奴役蹂蹒他们。整个岛屿全部被摧毁，一片荒凉。
——摘编自[西]卡萨斯著，孙家望译《西印度毁灭述略》
对材料信息的解读：
中断了美、非洲原有的社会发展进程，打破了原本相对平衡的多元文明格局，给当地人
民带来了巨大灾难。印第安人被殖民者大量屠杀，他们的文明遭到毁灭性打击；很多非洲人
在三角贸易中成为奴隶；亚洲的古老帝国也受到冲击。
（2）对欧洲：欧洲资本主义的发展
①商业革命
所谓的商业革命，欧洲的商人和殖民者在欧亚非美之间建立了直接的商业联系…… 初步
形成了一个广阔的世界市场；欧洲的商路和贸易中心随之由地中海转移到大西洋沿岸，意大
利的商业垄断地位逐渐被葡萄牙西班牙尼德兰英国所取代。
导致商贸中心西移，欧洲诸国商业地位变化。欧洲的主要商路和国际贸易中心从地中海
沿岸转移到大西洋沿岸。意大利的威尼斯、热那亚等商业城市衰落了。伦敦等西欧城市成为
国际贸易的中心。
促使商业经营方式改变。各种新的商业组织在欧洲纷纷出现，如股份公司、期货贸易、
近代商品和证券交易所等。贸易活动增多后，很多情况下已不再需要用现货来进行直接交易，而是由买卖双方订立合同来成交，在这样的背景下，出现了近代意义上的股份公司和证券交
易所等。这些变化被称为“商业革命”。西欧的“商业革命”促进了西欧商业资本的迅速发
展和扩张，加速西欧封建制度的瓦解。
航海贸易风险太大，可能有些船会沉没，船员沿途可能死去（疾病等），如果由众多个
人共同参股集资，股东们的责任是有限的，也就是，每位股东的责任最多是损失掉所投入的
股金，不承担更多的风险……通过细化后的股份交易，不仅帮助探险创业者融到大量资本，
而且以一种高效率的方式把海洋贸易风险分摊到众多投资者身上，达到“人均风险小，总体
风险大”的经济效果。
②价格革命
16世纪，欧洲的黄金从55万公斤增加到119万多公斤，……，物价上涨使靠工资为生的
工人实际工资下降，日趋贫困。按传统方式征收定额货币地租的封建主，收入减少了。新兴
的 资 产 阶 级 靠 使 用 廉 价 的 劳 动 力 和 高 价 出 售 产 品 而 得 到 好 处 。
——孔祥民《世界中古史》
价格革命造成财富在欧洲国家内部地转移和重新分配，封建土地所有制和地主贵族地衰
落：由于单位货币的价值量减少。而封建地主按照传统方式收取定额货币地租, 致使他们的
实际货币收入减少。长时期的价格上涨使地主濒临破产，手工工场主和商品经营者成为最大
的获利者，新兴资产阶级队伍开始壮大。价格革命加剧了欧洲的社会分化，促进了西欧国家
经济结构和阶级关系的变化。
原因：海外市场的不断开拓；大量贵金属源源不断流入欧洲。
表现：货币贬值、物价上涨、投机活跃。
影响：价格波动搅乱了传统的经济关系，依赖固定地租收入的封建领主经济地位下降，商业
资产阶级实力上升，资本主义加速发展，封建制度濒于解体。
这种新的世界性商品经济关系的意义何在呢？首先，第一次国际分工已经大规模完成，
世界正在成为一个经济单位，南北美洲和东欧（与西伯利亚一起）提供生产原料，非洲提供
人力，亚洲提供各种奢侈商品，而西欧则指挥这些活动，并愈益倾全力于工业生产。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
欧洲从殖民掠夺、商业贸易和奴隶贸易中获得的财富最终转化为资本，推动了欧洲资本
主义的发展。人类社会开始进入大变革的时代。
【合作探究】早期殖民扩张的原因、方式和认识
1.原因：资本主义发展的需要。2.方式：野蛮的掠夺财富、贩卖黑奴、种族屠杀、组建垄断性贸易公司。
3.对资本主义殖民扩张的认识：
A.阶段划分：
早期：新航路开辟至工业革命以前——以积累原始资本为主要目标，掠夺财富为主要手
段。
中期：工业革命期间——以争夺商品销售市场与原料产地为主要目标，商品输出为主要
手段。
后期：第二次工业革命开始后——以寻求投资场所，积极展开对外资本输出为目标，划
分势力范围、强占殖民地为主要手段。
B.评价：（提示）
具有破坏性（早期）和建设性（中后期）双重性。
【课堂小结】
今天我们这节课的内容主要是新航路的开辟及早期殖民扩张的影响。新航路开辟后随
着美洲宝库的发现，推动了人口的迁移，进而推动了物种的交换及疾病的传播，这样改变了
世界的人文地理格局和自然环境状态。随着海上航路的拓展和商品世界性流动的加强，世界
市场的雏形开始出现，最后新航路的开辟推动了早期殖民扩张的开展，使得东西方形势开始
发生逆转，打破了原本相对平衡的多元文明格局，因此新航路的开辟加强了全球的联系也推
动了世界格局的转变。 这是人类历史上一个变革的时代。从横向来看人们的活动区域从亚
非欧三大洲到美洲、大洋洲的六大洲四大洋；从纵向上来看资本主义制度即将取代封建制度，
人类从地区性的有限联系走向全球初步联系，商品经济大发展，推动资本主义萌芽的发展。
范围：从欧亚非扩展到全球；程度：从相对孤立有限联系到全球初步联系的建立；变革：社
会形态的演进和以西方为主导的世界格局确立。动因：商品经济的发展、全球航路的开辟和
早期殖民扩张。
【板书设计】
第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变
一、横向变化：全球联系的初步确立
1、人口迁移、物种交流、疾病传播、商品流动
2、西欧商业强国崛起，西欧主导世界贸易、世界市场雏形出现并发展
二、纵向变化：从封建社会向资本主义演进
1、欧洲、亚洲、美洲、非洲社会分工差异，欧洲崛起2、欧社会内部资产阶级崛起，封建势力衰落，西欧率先进入大变革时代
【核心总结】
被“发现” 的时代：全球航路的贯通。大航海时代是西欧社会发展的历史必然，15世纪末
到18世纪，西欧航海家在西班牙和葡萄牙王室的支持下，不仅向东穿越好望角，远航到达
印度、中国的南海，还向西穿越大西洋到达美洲，最终通过太平洋、印度洋和大西洋返回
原点，开辟了全球主要大陆之间的航线。英国、荷兰、法国、俄罗斯等国航海家又相继开
通了大洋洲、太平洋、北冰洋等地的航线，整个世界通过海上航线被联系起来。全球航路
的贯通使空间上相互分割的地区性航线连成了一个整体，原有的平衡将被打破、原有的孤
立将被改变，一个梦想与欲望交织、希望与绝望同在、光明与黑暗并存的时代即将到来。
【单元评价】
水平1：能够认识到15世纪-17世纪全球航路的开辟是生产力发展的必然结果，
是人类探索未知世界的伟大功业，航海家的探险精神是时代的反映，客观上给
历史发展带来了进步。能够辨识教材地图的时间和空间表达方式，概述全球航
路开辟的具体路线。能够结合教材文本和相关史料，合理解释新航路开辟的历
史原因和条件，比如，伊比利亚半岛居民在大西洋海域的早期探索，奥斯曼帝
国和阿拉伯帝国在全球航行中的角色，文艺复兴人文主义精神和中世纪后期基
督教传播对于新航路开辟的影响等。能够将这些解释与初中阶段所学知识进行
比较，发现其中的异同。能够对所学内容中的历史结论，如梁启超对西方与中
国航海事业的认识加以分析。能够认识到全球航路的开辟是人类历史发展的重
要节点，对于整个世界格局和国际关系的调整意义重大。
能够运用唯物史观中事物普遍联系、永恒发展的观点，说出新航路开辟后
全球联系初步建立的基本情况。能够运用恰当的时间和空间表达方式，叙述新
航路开辟后人口迁移和物种交换的表现，大西洋地区“三角贸易”、太平洋地
区贸易等的基本情况。能够结合《15世纪的世界地图》《16世纪的世界地图》
及相关史料，说明新航路开辟后世界人文地理格局的变化。能够了解新航路开
辟对世界各区域文明的不同影响，尝试运用材料并使用历史术语解释商业革命
和价格革命，恰当地运用史料论述新航路开辟后欧洲资本主义发展的原因。能
够理解早期殖民扩张使原本相对平衡的多元文明格局被打破，以欧洲为中心的世界格局逐渐形成，亚非拉文明遭到空前致命的打击，从而认识到人类社会的
变革是东西方文明碰撞的必然结局。
水平2：能够认识到15世纪-17世纪全球航路的开辟是生产力发展的必然结果，
是人类探索未知世界的伟大功业，航海家的探险精神是时代的反映，客观上给
历史发展带来了进步。能够精确提取教材地图中的信息，对西方近代主要探险
活动和探险过程加以描述；能够理解空间和环境因素对新航路开辟的重要性。
在论述问题的过程中，能够尝试运用材料作为证据论证自己的观点，比如，能
够分析出新航路的开辟是建立在生产力发展、资本主义萌芽出现、金银财富渴
求增强、人文主义思潮涌动、基督教全球传播、东西方商路受到限制、西葡两
国王室大力支持的背景之下进行的。能够运用史料和术语，对新航路开辟的原
因、特点等问题提出自己的解释。能够通过本课学习，增强对世界文明发展的
认同，形成积极向上的人生态度和勇于开拓的优秀人格。
能够运用唯物史观中事物普遍联系、永恒发展的观点，说出新航路开辟后
全球联系初步建立的基本情况。能够运用教材上的地图和史料对人口迁移、物
种交换、病原体传播、三角贸易、马尼拉大帆船等现象进行描述，能够理解空
间和环境因素对世界人文地理格局和全球商业贸易格局的重要性。能够尝试运
用材料作为证据，论证自己的观点，比如，能分析出世界格局的演变是建立在
新航路开辟、全球人口迁移、物种交换、商品世界流通、早期殖民扩张等史实
基础之上的。能够选择、组织和运用相关材料并使用相关历史术语，对“三角
贸易”、西班牙、葡萄牙最早殖民却最早衰落、中国明代成为“白银帝国”的
原因等问题提出自己的解释。能够通过本课学习，理解新航路开辟是人类历史
从分散走向整体过程中的关键节点，增强全球认同。
水平3：能够运用必然与偶然、主观与客观的辩证关系原理，理性分析全球航
路开辟的历史背景，也可以运用布罗代尔的长时段、中时段和短时段理论综合
分析新航路开辟的原因及条件。能够把握相关史事的时间、空间联系，并用特
定的时间和空间术语对较长时段的史事加以描述和概括，比如，可以运用历史
地图和相关史料叙述新航路开辟的过程，并解释不同航线存在差异的深层原因。
能够通过阅读相关史料，理解早期西方航海家既具有冒险开拓精神，也具有唯
利是图的特点，学会合理解释造成这种现象的原因并加以评析。能够对比认识大航海时代东西方航海事业发展的不同路径与结局，从全球化角度审视新航路
开辟对世界格局演变的深远影响，同时深刻反思近代中国海洋事业落后的重要
原因，进而增强危机意识、改革意识、奋斗意识等。
能够从生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的辩证关系来理解人类从彼
此孤立走向整体联系的意义。能够结合《15世纪的世界地图》、《16世纪的世
界地图》、《三角贸易示意图》以及《教皇子午线示意图》等，用特定的时间
和空间术语对较长时段的史事加以概括和说明。能够利用不同类型史料，对所
探究的问题进行互证，形成对该问题更全面、丰富的解释，比如，西班牙和葡
萄牙最早开始殖民扩张，为什么却较早走向了衰败，中国为什么会在明代成为
白银帝国。能够尝试从来源、性质和目的等多方面，说明新航路开辟中的黑奴
贸易，美洲原住民种族灭绝与美洲地区大开发是相伴而生的，能对这一事件的
影响形成自己的认识和解释。能够认识到新航路开辟开启了真正意义上的世界
历史，要辩证地看待世界格局演变中的辉煌与残忍。
水平4：能够运用必然与偶然、主观与客观的辩证关系原理，理性分析全球航
路开辟的历史背景，也可以运用布罗代尔的长时段、中时段和短时段理论综合
分析新航路开辟的原因及条件。在对新航路开辟的过程进行分析的过程中，能
将其置于具体的时空框架下，能够选择恰当的时空尺度对其进行分析、综合、
比较，在此基础上做出合理的解释。比如，新航路开辟之前已经有伊比利亚半
岛居民的对外探索，传统的东西方商路并没有因奥斯曼帝国的控制完全中断，
阿拉伯商人控制东地中海商路对新航路开辟也有一定影响，新航路之外还有北
大西洋和南太平洋的海上航线。在对早期航海家开辟新航路的动机进行探究的
过程中，能够恰当地运用材料对自己所探究的问题做出论述。能够通过对比西
方新航路开辟取得划时代成就与明朝郑和航海事业后继无人的史实，增强把握
世界大势、勇于开拓进取的紧迫感、使命感、责任感。
能够从生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的辩证关系来理解人类从
彼此孤立走向整体联系的意义。在对人口迁移、物种交换、商品全球流通和早
期殖民扩张等问题进行独立探究的过程中，能将其置于具体的时空框架下，能
够选择恰当的时空尺度对其进行分析、综合、比较，并做出合理的论述。能够
全面、客观地看待新航路开辟的影响，对新航路开辟期间的欧、亚、美、非各大洲的情况进行分析，加深对全球化时代背景的认识。能够在尽可能占有史料
的基础上，对新航路开辟之前和之后世界格局的变化进行对比，进而认识到全
球海路与陆路的贯通，使全球联系不断加强，开启了真正意义上的世界历史。
世界各个国家、地区和民族的命运开始变得休戚与共，人类文明的发展是多民
族共同付出而实现的，而且始终保持了多元发展的状态。
