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义
务
教
育 义务教育教科书
教
科
书
艺术 音乐
·
艺术·音乐
七年级 下册
七
年
级
七年级
下册
艺
术
·
音
乐
下
册
定价：8.15元义务教育教科书
艺术·音乐
七年级
下册
主编 俞子正主 编：俞子正
副 主 编：包菊英
本册编写人员：李玲玲 叶霞敏 李嘉栋 张展英
徐 嘉 王 俭 苗 宇 许瑞芳
责任编辑：苗 宇
装帧设计：王 捷 周 吉
本册教科书部分图片由图虫等图片网站提供
义务教育教科书 艺术·音乐 七年级下册
出 版 上海教育出版社（上海市闵行区号景路159弄C座）
发 行 湖北省新华书店（集团）有限公司
印 刷 湖北鄂南新华印刷包装股份有限公司
版 次 2024年12月第1版
印 次 2024年12月第1次印刷
开 本 787 毫米×1092 毫米 1/16
印 张 4.5
字 数 90 千字
书 号 ISBN 978-7-5720-3224-0/G·2858
定 价 8.15 元
定价批号：鄂发改价调〔2022〕150号
全国物价举报电话：12315
版权所有·未经许可不得采用任何方式擅自复制或使用本产品任何部分·违者必究
如发现内容质量问题，请拨打 021-64319241；
如发现印、装问题，请拨打 0715-8334456，印厂负责调换。
声明 按照《中华人民共和国著作权法》第二十五条有关规定，我们已尽量寻找著作权人支付稿酬。著作
权人若有关于支付稿酬事宜可及时与出版社联系。前 言
音乐是一门声音的艺术。它起源于劳动，反映社会生活；它用音乐
的语言，引发联想和想象；它与社会同步发展，表达人们的思想情感。音
乐艺术的产生是人类智慧的结晶，同时影响人的思维方式，陶冶人的性
情品格。因而，音乐的学习对于我们每一个人的成长和发展都是非常重
要的。
这套教科书收集了大量优秀的中外音乐素材，设计了丰富多样的学
习栏目。单元导言能让你明确单元主题；“悦音一刻”将带你走进音乐情
境；“演唱”“赏析”“实践与创意”呈现学习内容和实践活动；“音乐俱乐
部”将所学的音乐知识用丰富多彩的趣味化方式呈现。我们可以在聆听
与欣赏中感受音乐的美妙，用灵动的歌喉与肢体的动作表现歌曲的内容
和情感，用创造性的思维表达对音乐的想象，用深邃的思考理解音乐的
内涵。在“听、唱、创、动、奏、评”中，我们可以感知音乐、学习音乐知
识、提升艺术审美。
音乐的大门已经为你敞开，让我们共同走进这座艺术的殿堂，用心
去感受音乐所蕴含的无穷魅力；让我们努力学习中国与世界的优秀传统
艺术文化及其创新成果，做合格的有理想、敢担当的新时代的好少年，为
实现我们共同的宏伟理想而努力奋进！目 录
第一单元 莺歌燕舞 展现神州新貌 1
7
第1课 美丽乡村 2
悦音一刻 音乐乡村游 2
赏 析 在希望的田野上（女声独唱） 3
在希望的田野上（交响合唱） 4
下册
看山看水看中国（男女声对唱） 6
美丽的家园（男女声二重唱） 7
演 唱 春风十万里 8
*实践与创意 聚焦民歌——摘菜调 10
主题活动——致春天 11
练与评 12
音乐小辞典 力度 速度 重唱 对唱
第2课 大爱无疆 13
悦音一刻 学手语歌 13
赏 析 共和国之恋（独唱） 14
十根指头连着心（女声独唱） 15
欢乐颂（选自《第九交响曲（合唱）》
第四乐章） 17
演 唱 让世界充满爱 18
*实践与创意 聚焦民歌——摇篮曲 20
欣赏与表演——时间都去哪儿了 21
练与评 22
音乐小辞典 曲式——二段体 曲式——三段体* 音乐俱乐部 23
音乐主题会 歌曲演唱会——爱心世界 23
音乐创意园 表演唱——志愿者的心声 24
音乐编创室 乐曲编创——带再现的三段体 25
音乐我能行 26
第二单元 急管繁弦 尽显民族特色 27
第3课 京韵悠悠
28
悦音一刻 模拟表演 28
赏 析 迎来春色换人间（现代京剧《智取威虎山》选段） 29
包龙图打坐在开封府（京剧《铡美案》选段） 31
演 唱 我一剑能挡百万兵 32
赏 析 夜深沉（京胡与乐队） 34
*实践与创意 拓展欣赏——夜深沉（女子群舞） 35
京剧名家 36
戏曲广播操 36
练与评 37
音乐小辞典 戏曲 京剧 行当 京剧乐队
第4课 鼓乐齐鸣 38
悦音一刻 猜音乐谜语 38
赏 析 龙腾虎跃（吹打乐） 39
春节序曲（民族管弦乐） 40
演 唱 瑶山夜歌 42*实践与创意 拓展欣赏——瑶族舞曲（民族管弦乐） 44
聚焦民歌——新春秧歌闹起来 45
念奏锣鼓经 46
演奏与演唱——瑶族舞曲（片段） 47
练与评 48
音乐小辞典 吹打乐 民族管弦乐队
第5课 欧洲风情
49
悦音一刻 音与画 49
赏 析 蓝色多瑙河圆舞曲（片段）（管弦乐） 50
演 唱 美丽的村庄 52
赏 析 泥水匠的围裙（风笛曲） 54
绿袖子（吉他曲） 54
纺织姑娘（女声二重唱） 55
田野静悄悄（女声合唱） 55
*实践与创意 欧洲民歌 57
辨别欧洲民族乐器 57
跳华尔兹 58
练与评 58
音乐小辞典 西洋管弦乐队 大调式 小调式
* 音乐俱乐部 59
音乐主题会 京剧表演——深山问苦 59
音乐创意园 听唱表演——前门情思大碗茶 60
音乐编创室 旋律编创——模进 62
音乐我能行 63
注：1. 带*的栏目为选择性学习内容。
2. 带 的栏目配有演奏学习内容。第一单元
莺歌燕舞 展现神州新貌
学习主题
当改革开放的春风吹遍祖国大地，古老的神
州焕发出青春活力。中国人民在春天播种希望，
在秋天收获幸福。春华秋实，万象更新。
你是否留意过在恢宏的改革交响曲中，有一
段旋律是来自你的家乡？在祖国绚丽的江山图
中，有一抹色彩源于你的故土？这是一片多情的
土地。让我们把歌声编织成诗的语言，赞美鲜花
环抱的美丽乡村，歌颂和谐友爱的多民族大家园。
11
第 课
美 丽 乡 村
悦音一刻
音乐乡村游
春，一个美丽的季节，一段朝气蓬勃的时光。让我们坐上“复兴号”高铁列
车，进行一次“音乐之旅”，领略祖国乡村田野的大好春光。
聆听几段音乐，在图片下写出作品序号，完成表格，并简述音乐描绘的
意境。
浙江省 序号（ ） 新疆维吾尔自治区 序号（ ）
序号 曲目 主奏乐器
1 《天山之春》
2 《西湖春晓》
3 《春到沂河》
山东省 序号（ ）
2赏 析
在希望的田野上
（女声独唱）
晓 光词
中快 节奏鲜明而有活力、朝气蓬勃地 施光南曲
接歌词 我们的理想在希望的田野上，
禾苗在农民的汗水里抽穗，
牛羊在牧人的笛声中成长。
西村纺花那个东港撒网，
北疆哟播种，南国打场……
春天降临大地，田野充满生机。人们在这片土地上劳动、收获，充满喜
悦与憧憬。歌曲描绘了乡村蒸蒸日上的新面貌，浓郁的民歌风格使其在全国
迅速传唱，成为改革开放的赞歌。
3赏 析 在希望的田野上
引子 （交响合唱） 晓 光词
施 光 南曲
董乐弦…编…配
……
……
……
主题
1
……
……
……
……
2
……
……
春雷滚滚，春潮涌动，热情洋溢的引子后，主题 1 如春天般清新舒畅地涌
……
……
出，充满希望。抒情性的主题 2 将人们带入对未来无限美好的畅想中。最后，
气势磅礴的演唱、演奏将乐曲推向高潮。
学习活动
赏
听赏歌曲《在希望的田野上》，了解创作背景，感受歌曲的民歌风格与蓬勃
的朝气。
析 评
听赏同名交响合唱，根据旋 对照谱例，感受交响合唱在引子、
律、节奏的变化，区分段落。与歌 主题中的力度、速度变化。简述力度、
曲对比，分析乐曲在哪些方面融入 速度在这首乐曲中的表现作用及抒发
新的素材，表现什么意境。了解两 的情感。在 中填入力度、速
首作品体裁的相同与不同之处。 度记号。
4施光南（1940—1990），当代作曲家，荣获“谱写改革开放赞歌的
音乐家”“改革先锋”等殊荣。创作的歌曲旋律优美，民族风格浓郁，
流传度广。主要作品有《祝酒歌》《吐鲁番的葡萄熟了》《月光下的凤
尾竹》等上百首歌曲和《伤逝》等多部歌剧、舞剧作品。
音乐小辞典 力 度
力度是指歌（乐）曲演唱（奏）时，音量的强弱程度。力度变化包括横
向的旋律变化与纵向各个声部的平衡与主次之分，对于突出主旋律、塑造
音乐形象有重要作用。
音乐进行时音的强弱程度叫做力度。表示力度的记号叫做力
基本力度（缩写）标记 变化力度（缩写）标记
度记号。
力度记号包括基本力度强记号和变化力c度re记s.号或两＜种。 渐强
基本 力度记号有：
中 强 d im . 或 ＞ 渐弱
变
化力度记号有：＜很强 ＞ ＞ 突强
弱 强后即弱
中弱 中国传统戏曲文字标记
“板”表示强拍
很弱 “板”“眼”
“眼”表示弱拍
音乐小辞典 速 度
速度是指音乐进行时节拍的相对快慢程度。速度与音乐形象有着极
为密切的关系。一般来说，速度快的音乐表达轻松、活泼或紧张的情绪；
速度慢的音乐表达抒情、安静或悲伤的情绪。
在歌（乐）曲中，一般使用一种固定速度，也可因乐曲表现需要而运
用变化速度。
固定速度标记 变化速度标记
慢板 rit（. 缩写） 速度减慢
慢速
柔板 accel（. 缩写） 速度加快
行板 a tempo 变化后回原速
中速
中板 中国民族音乐中的特殊标记
快板 散板，表示节
快速 サ
急板 奏、速度自由
5赏 析 看山看水看中国
（男女声对唱）
王晓岭词
胡廷江曲
喜庆、热烈地
接歌词 （男）你看那是什么灯？（ 女）看的那是花篮灯。
（男）花篮一转香两岸， （合）春风醉了百花红。
（女）你看那是什么灯？（ 男）看的那是孔雀灯。
（女）孔雀一抖开彩屏， （合）生活美了享天伦。
（合）看山看水看中国，好山好水好前程。
看山看水看中国，同圆小康幸福梦……
歌曲以兄妹二人看花灯为情景，以对唱为表演形式，表现了农村改革开
放的新面貌。带有装饰音的旋律及明亮的板胡音色，使歌曲的民族韵味十
足，情绪热烈而豪迈。
6赏 析 美丽的家园
（男女声二重唱）
常石磊词曲
深情地
……
…………
接歌词 （女）风抚过每片绿叶，
母亲温柔的双手，
守护着生命在无限美好的花园。
（合）你是我的由来，
我是你的远方，
原来家一直是我心中你的模样。
自然质朴的旋律与平实亲切的演唱表达了每个人的心声，柔和的歌声传递心
中的愿望和幸福感：我们有一个心仪的家园，它宁静、温暖、安定、美丽。
学习活动
赏 析 评
听出《美丽的家园》 对比聆听以上两 归纳声乐表演的主
中二声部重唱的乐句， 首歌曲，阐述对唱与 要形式，探讨表演形式
领略重唱音响的美感。 重唱的区别。 与音乐表现力的关系。
音乐小辞典 重唱 对唱
重唱是指每个声部均由一个人演唱，各声部具有相对独立性的多声
部歌曲演唱形式。按声部或人数分类，可分为二重唱、三重唱、四重唱
等，并在重唱前冠以演唱音色，如女声、男声、男女声、童声等。
对唱是指两个或两组歌唱者的对答式演唱，常辅以表演，形式活泼，
可由多种音色组成。
7演 唱
春风十万里
石顺义词
孟卫东曲
中速 优美地
1.
12..放眼 望天 地， 南国 山青 青， 北疆水碧 绿。
2.放眼 望天 地， 南国 山青 青， 北疆水 碧 绿。
阳光 播四 海， 万物 呈生机， 月 明 花香 夜 谁在吹柳 笛？
阳光 播四 海， 万物 呈生机， 月 明 花香 夜 谁在吹柳 笛？
首 向 上 的 歌 蓬 勃勃 洒 满 中华 大 地。
画
首 向 上 的 歌 蓬 勃勃 洒 满 中华 大 地。
画
！
！
个 多 彩 的 梦 甜 蜜蜜 飞 向
个 多 彩 的 梦 甜 蜜蜜 飞 向
！ 甜 蜜蜜 飞 向
！ 甜 蜜蜜 飞 向
千 里 万 里， 甜 蜜蜜 飞 向 千 里万 里。
千 里 万 里， 甜 蜜蜜 飞 向 千 里万 里。
千 里 万 里, 甜 蜜蜜 飞 向 千 里万 里。
千 里 万 里, 甜 蜜蜜 飞 向 千 里万 里。
8学习活动
赏 练 演
欣赏歌曲，感受歌 熟读歌词，理解歌 运用明亮的声音
曲的情绪、节奏、旋律 词含义。采用读谱与听 演唱歌曲。为歌曲设
特点，判断歌曲的演唱 唱相结合的方法学唱歌 计独唱、对唱、领唱、
形式。 曲，在练声的基础上解 齐唱、合唱等不同的
决演唱难点。 演唱形式。
练声
视唱下列二声部，唱出意境。
1=G 3
4
g
3 1 - - 1 - - 1 0 5 3 - - 3 - - 3 -
春 雨 春 雨
g
0 0 0 5 3 0 5 3 0 0 0 0 3 1 0 3 1 -
沙 沙！ 沙 沙！ 沙 沙！ 沙 沙！
9实践与创意
聚 焦 民 歌
中国自古以来重视农业生产，因此有大量的民歌反映四季农事及乡村劳动
生活。《摘菜调》描绘了农家姑娘在摘菜时的轻盈身姿与欢乐心情。
聆听运用方言演唱的《摘菜调》，并学读菜名，跟着音响编表演动作。
摘摘 菜菜调 调
1=F 2
4 贵贵州州汉汉族族民民歌歌
轻巧地
. . . . . . . . . . . . . . . . .
3 2 0 2 2. 3 1 0 3 3 3 1 2. 3 1 0 3 2 3 1
清（呃） 早 起 来 轻 轻 把 门 开 （嘛）， 幺 妹 走 出
. . . . . . . . . . . . .
2 - 2 1 2 6
6,
1 6 1 6 0 1 2. 3 1 1 2 3 6
来， 幺妹 去摘 菜（嘛）， 走呃 进 幺 妹的 菜 园
6, . . . . . . . . . . . . . .
1 6 3 3 3 1 2 - 2 2 2 6 1 6 0 3 2 3 2
中 嘛，（哎呀 呀嗬 啥， 哎呀 呀嗬 啥，） 青（啊）青的
. . 6 . . .
,
3 6 1 1 6 1 6 5 - 1 0 6 0 3 0 6 0
青 菜 硬 是 逗 人 爱。 青 菜、 白 菜、
.
. . . 2 . .
6 0 6 0 1 0 6 0 3 1 3 6 1.6 5 6 , 3.1 3 3
韭 菜、 菠 菜、 黄瓜、茄子、 莴笋、海椒， （哎呀 七呀，
. .
2 , 3 . .1 . 3 3 2 , 3 . 1 . 0 3 . - 6, 1 . - 1 . . 6 1 . 6 5 0 0
哎呀八呀， 哎呀 哝 吔） 硬 是 逗人 爱。
10主 题 活 动
致 春 天
（音乐抒情诗）
聆听春天
主持人：年幼时，我们总爱问：春天在哪里？春天在解冻的河水里，春天
在吹开花朵的暖风里，春天在凝望的眼睛里，春天也在动人的旋律里。听！
春天的步伐临近了！听赏歌曲《春天的脚步》，随着音响作律动或学唱歌曲。
春春春 天天天的的 的脚脚 脚步步
步
11 ==FF 44 任任志志萍萍词词
44 任 伍伍志 嘉嘉萍 冀冀词 歌歌
快快快板板板 活活活泼泼泼地地地 .. .. 伍嘉冀曲
33 44 55 55 66 55 44 33 44 55 11 00 33 44 55 55 11 55 44 33 55 22 -- -- 22 33
天天空空 上上 飘飘着着淅淅沥沥沥沥的的 小小 雨雨，， 田田野野 里里 刮刮着着 飒飒喇喇 喇喇的的 风风，， 看看我我
.. ..
44 44 33 22 22 33 44 33 44 55 66 -- 77 66 77 77 11 22 55 -- -- …………
们们 奔奔跑跑 在在 弯弯弯弯 曲曲曲曲 小小路路上上，， 满满 耳耳是是 欢欢 笑笑 声声。。
表现春天
主持人：长大了，我们希望用自己喜欢的方式描绘春天。请你观察、想
象春天的景象，用自制小乐器模拟春天的音响。
“水鼓” 匾 内 放 豆 子 “风铃”
春雨沙沙 悬挂铁钉或金属片，
后密封，晃动
摇晃“风铃”。
“水鼓”。
溪水淙淙
春风徐徐
电闪雷鸣
“雷鼓” 在大矿泉
“雨棍”
水瓶内装
长塑料管内放贝壳、石子后 弹簧，转动
密封，甩动“雨棍”。 “雷鼓”。
11礼赞春天
主持人：而今，我们懂得“春天”更深刻的寓意——欣欣向荣的社
会气象、繁荣昌盛的祖国新貌。让我们在管弦乐《在希望的田野上》的
音乐声中，以《祖国的春天》为题编创诗句，赞美生活，赞美祖国母亲 !
（音乐起）
诗句创作：
？
练与评
一、 聆听下列歌曲，辨别演唱形式。
1.《 变了样》（ ） 2. 《春风十万里》（ ）
3.《 走绛州》（ ） 4. 《 美丽乡村》（ ）
5.《对花》（ ）
A. 男女声对唱 B. 男女声四重唱 C. 男声独唱
D. 女声二重唱 E. 男声四重唱
二、 将下列力度记号按照由弱到强再由强到弱的顺序排列。
三、 将下列速度记号按照由慢到快的顺序排列（写字母）。
A. 快板 B. 小快板 C. 中板 D. 行板
E. 小行板 F. 广板 G. 急板 H. 慢板
122
第 课
大 爱 无 疆
悦音一刻
学手语歌
欣赏歌曲《感恩的心》，随歌曲第二部分音响做手语，并编成手语舞蹈。
感恩的心
陈乐融词
陈志远曲
感恩的心，感谢有你，
感恩、感谢 伴我一生，让我有勇气做我自己。 珍惜
感恩的心，感谢命运，
花开花落，我一样会珍惜。
心 花落
有你
伴我 花开
一生 勇气 命运
13赏 析 共和国之恋
生死相依我苦恋着你
（独唱）
（电视系列片《共和国之恋》主题曲）
1=G 2 （刘畅演唱） 刘毅然词
4
深情地
刘刘为毅光然曲词
深情地 刘为光曲
3 4 5 6 5. 3 1 2 4 3 2 - 3 4 5 6 5 5 6
. .
在 爱 里， 在 情 里， 痛 苦 幸福 我
1. 你 恋着 我， 我 恋 着 你， 是 山 是海 我
2.
7 5 4 5 3 - 3 4 5 6 5. 3 1 2 4 3 6 -
. .
呼 唤 着 你； 在 歌 里， 在 梦 里，
拥 抱 着 你； 你 就 是 我， 我 就 是 你，
. . .
5 6 5 6 5 4 4 3 212 3 1 - 1 1 7 1 67 1 3
. .
生死 相 依 我 苦 恋着 你， 纵 然是 凄 风
是血 是 肉 我 凝 聚着 你， 纵 然是 扑 倒
. . .
45 6. 1 1 7 1 67 1 3 43 2. 3 4 5 6 5. 3
苦 雨， 我也 不会 离 你 而 去， 当 世 界
在 地， 一颗 心 依 然 举 着 你，； 晨 曦 中 你
； ×
1 2 4 3 6 - 5 6 5 6 5 4 4 3 21 2 3 1 -
. . .
向你 微 笑， 我就 在 你 的 泪 光 里
拔地 而 起， 我就 在 你 的
Ø
1 - 1 0 0 0 0 3 21 2 3 1 - 1 -
抒情的旋律中含有一丝悲壮，深沉的爱意中饱含热泪，这是真挚的爱，无
形 象 里。
与伦比的恋。祖国儿女的拳拳之心在每个音符与词语中闪烁光彩。
“天和核心舱”发射成功
14赏 析 十根指头连着心
（女声独唱）
蜀轩文词
敖昌群曲
中速 壮美地
接歌词 甜蜜瓜儿一根藤，果实累累好收成。
大地欢歌伴笑脸，兄弟姐妹笑盈盈。
十根指头连着心，各族儿女手足情。
情深深， 爱深深，感恩报答好母亲。
独木难成林，无藤瓜不生。歌曲用亲切的旋律和朴实的比喻，赞美各族人
民团结、和谐的手足之情，表达对祖国母亲深深的爱。
学习活动
听 评 析
聆听以上两 对比欣赏以上两首歌 根据旋律变
首歌曲，感受演 曲，从歌词内容与旋律特点 化，为两首歌曲划
唱风格，说说歌 体验歌曲表现的家国情怀， 分段落。结合“音
曲风格与演唱方 归纳它们在表现手法上的相 乐小辞典”，了解
法之间的关联。 同点与不同点，进行评述。 二段体结构。
15音乐小辞典 曲式——二段体
由两个乐段构成的歌（乐）曲形式，称为二段体。第二乐段可以是第
一乐段的补充发展，也可以是对比展开。其图示为A+B。
A + B A + B
乐句 a + a b + a 或 乐句 a + a b + b
1 1 1
知识链接
常见的歌唱发声方法
歌唱的发声方法大致分为美声唱法、民族唱法和通俗唱法。不同的
发声方法可表现歌曲不同的风格。
美声唱法：17 世纪产生于意大利的一种演唱风格，运用共鸣歌唱，
音色优美，音域宽广，以演唱艺术歌曲及西洋歌剧为主。
民族唱法：中国传统民歌唱法与美声发声法相结合的发声技巧，声
音圆润明亮，音色优美，吐字清晰，以演唱民歌风格的中国歌曲为主。
通俗唱法：源于欧美流行音乐，声音轻柔自然，歌词接近生活语言，
强调激情与演唱个性，以演唱流行歌曲为主。
16赏 析 欢 乐 颂
（选自《第九交响曲（合唱）》第四乐章）
主题 席 勒词
［德］
贝 多 芬曲
邓映易译配
庄严地
《欢乐颂》是《第九交响曲（合唱）》第四乐章的主题，因歌词采用席勒所写
的诗歌而得名。旋律最初如田园诗般简练、质朴，在器乐的尽情演绎后，领唱、
重唱及合唱形式相继呈现，最终成为一首气势磅礴的颂歌，诉说了对全人类和
谐、团结的美好憧憬。
学习活动
赏 析 拓
聆听乐曲中的 吹奏主题，辨别曲式 通过观看影片及
演唱段落，辨别人 结构，听辨作品中的主题 文字资料，了解作曲家
声音色及演唱形式。 变化以及复调与主调段落， 的生平及创作背景，从
感受不同段落的不同情绪。 而深刻理解作品内涵。
贝多芬（1770—1827），德国作曲家。他的音乐集古典主义之大
成，开浪漫主义之先河。作品个性鲜明，充满动力，有着强烈的时代
感、哲理性与戏剧性。代表作品有《第五交响曲（命运）》《第六交响
曲（田园）》《第九交响曲（合唱）》等九部交响曲，以及大量的钢琴
曲和室内乐作品等。
17演 唱
让世界充满爱
陈哲、王健、孙铭
词
刘 小 林 、 郭 峰
慢板 郭 峰曲
依依旧旧
同同
18学习活动
赏 唱 创
了解作品的创作背 运用连贯、柔 为歌曲划分段落，了
景，在聆听中感受亲切、 和的音色，有感情 解带再现的三段体结构，
温暖的氛围与感人肺腑 地背唱歌曲。 并作各种演唱形式的处理。
的主题表现。 也可编配动作，作表演唱。
练声
二声部练习。
lululu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu
lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu
音乐小辞典 曲式——三段体
由三个段落组成的歌（乐）曲，常见的三段体为带再现的三段体，其
特点为：第三段与第一段相同或基本相同，第二段具有对比性质。其图
示为A+B+A 。
1
A B A
1
19实践与创意
聚 焦 民 歌
尊老爱幼作为我国的传统美德，在民歌中也有所反映。东北民歌《摇篮曲》
的歌词具有鲜明的画面感，旋律多处运用婉转的拖腔和带有哼鸣的衬词，表现
出深深的母爱。
感受歌曲的情绪，结合词曲，想象作品的意境和画面。
摇 篮 曲
摇 篮 曲
摇 篮 曲
1=G 2 东北辽宁汉族民歌
1=G 24 东北 郑 辽 建东宁 春 汉 填北族 词 民民 编 歌歌 曲
慢慢而而轻轻轻轻4地地
. 郑建郑春建填春词填编词曲
慢 1 而轻 1 轻地 1. 6 5 1 1 5 6 1. 653 53 2 2 2 5 5
1 1 1. 6 . 5 . 1 1 5 6 1 653 53 2 2 2 5 5
. .
月 儿 明， 风 儿 静， 树叶儿 遮 窗 棂 啊， 蛐 蛐 儿
月 儿 明， 风 儿 静， 树叶儿 遮 窗 棂 啊， 蛐 蛐 儿
2 3 2 1 163 3 211 6 5 5. 6 1 5 6 1. 2
2 3 2 1 16 . 3 3 211 6 . 5 . 5 . . 6 . 1 5 . 6 . 1. 2
. . . . . . .
叫 铮 铮， 好 比那 琴 弦儿 声 啊。 琴 声 儿 轻，
叫 铮 铮， 好 比那 琴 弦儿 声 啊。 琴 声 儿 轻，
3 2 1 2 5. 3 2 3 3 5 6 2 7 6 6 5 3 5 6. 5
3 2 1 2 5. 3 2 3 3 5 . 6 . 2 7 . 6 . 6 5 3 5 6. 5
. . . .
调 儿 动 听， 摇 篮 轻 摆 动 啊， 娘的宝 宝
调 儿 动 听， 摇 篮 轻 摆 动 啊， 娘的宝 宝
6 5 3 6 5 3 5 3 2 1 6 1 6 5 32 2 16 5 -
. . . .
6 5 3 6 5 3 5 3 2 1 6 1 6 5 32 2 16 5 -
. . . .
闭上眼 睛， 睡了那个 睡 在梦 中 啊。
闭上眼 睛， 睡了那个 睡 在梦 中 啊。
20欣 赏 与 表 演
时间都去哪儿了
（音乐短片）
《时间都去哪儿了》将动画技术与剪影手法相结合，在黑白辉映间串联起一
幅幅生动的画面，表达父母对儿女的浓浓深情。
观赏短片，结合画面和自己的成长过程，讲述动画中的故事。试着
以画面动作为素材，以爱为主题，编创剪影舞、小品、歌表演等，可多用
定格造型。
音乐短片《时间都去哪儿了》
歌词 门前老树长新芽，院里枯木又开花，
半生存了好多话，藏进了满头白发。
记忆中的小脚丫，肉嘟嘟的小嘴巴，
一生把爱交给他，只为那一声爸妈，
时间都去哪儿了……
（陈曦词 董冬冬曲）
21？
练与评
对照歌词，聆听歌曲，完成表格。
父 亲 那就是我
车 行词 晓 光词
戚建波曲 谷建芬曲
歌词 歌词
想想你的背影，我感受了坚韧， 我思恋故乡的小河，
抚摸你的双手，我摸到了艰辛。 还有河边吱吱唱歌的水磨。
不知不觉，你鬓角露了白发， 噢，妈妈！
不声不响，你眼角上添了皱纹。 ……
……
我的老父亲，我最疼爱的人， 我思恋故乡的渔火，
人间的甘甜有十分，你只尝了三分。 还有沙滩上美丽的海螺。
这辈子做你的儿女，我没有做够， 噢，妈妈！
央求你呀下辈子，还做我的父亲…… ……
我 和 你 我思恋故乡的明月，
还有青山映在水中的倒影。
陈其钢、马文、常石磊词
陈其钢曲 噢，妈妈！
歌词
……
我和你，心连心，同住地球村。
为梦想，千里行，相会在北京。
来吧！朋友，伸出你的手，
我和你，心连心，永远一家人。
歌曲 曲式结构 演唱风格 演唱形式
《父亲》
《我和你》
《那就是我》
22音乐俱乐部
音乐主题会
歌 曲 演 唱 会 ——爱心世界
“凡音者，生于人心者也。”音乐是人类情感与思想的表达，发源于心，又作
用于心。人们从音乐中收获爱与力量，在黑暗时刻点亮希望的光。
请结合本单元学习的内容，以“爱心”为主题，设计、举办一场歌曲演唱会。
任务一
任务二
梳理本单元学习的有
收集、补充你所喜
关“爱心”主题的歌曲。
爱和熟悉的有关“爱心”
任务三 主题的歌曲。
分组排练，以各种形
任务四
式表演，包括独唱、重唱、
根据主题、节目演
小组唱、合唱等。
出顺序，撰写主持词。
任务五
任务六
确定演职人员，制作
正式演出。
节目单和海报。
节 目 单
23音乐创意园
表 演 唱 ——志愿者的心声
以歌曲《祖国不会忘记》为素材，编创表演，歌颂为祖国、为人民默默奉
献、胸怀大爱的人。
（旁白）一场突如其来的自然灾
活动提示
害爆发，广大志愿者毅然决然地奔赴
灾害发生地区。听！他们唱着铿锵有 学唱歌曲，作行进表演。
力的歌曲、踏着整齐的步伐走来了！
祖国不会忘记
张月谭词
曹 进曲
进行速度
……
活动提示
（旁白）爱，由真情铸就，由美德养
成； 爱，是崇高的品格，是无私的奉献。 在歌曲的音响中作各种
在祖国的各个岗位上，千千万万的 静止的造型，表现不同岗位上
无名英雄在为祖国和人民奉献青春。 的人物形象。
24音乐编创室
乐 曲 编 创 ——带再现的三段体
视唱、视奏以下两段旋律。以此为段落素材，运用再现或变化再现的手
法，编创一首 ABA（或 ABA ) 三段体的乐曲。
1
旋律一： 你的创作：
中速 内蒙古民歌 A段
中速 内蒙古民歌
中速 内蒙古民歌
中速 内蒙古民歌
3 6 5 6 6 2 3 5 6 -
3 6 5 6 6 2 3 5 6 -
3 6 5 6 6 2 3 5 6 -
3 6 5 6 6 2 3 5 6 -
中速 内蒙古民歌 旋律（ ）
中速 内蒙古民歌
中1速2 3 5 3 3 3 1 2 1 2 内蒙 3 古 6 民 - 歌
中1速2 3 5 3 3 3 1 2 1 2内蒙3 古6民-歌
3 6 5 6 6 2 3 5 6 -
1 2 3 5 3 3 3 1 2 1 2 3 6 -
3 6 5 6 6 2 3 5 6 -
31 2 36 5 35 36 36 1 22 1 32 53 66 --
3 6 5 6 6 2 3 5 6 -
3 6 5 6 6 2 3 5 6 -
3 6 5 6 6 2 3 5 6 -
1 2 3 5 3 3 3 1 2 1 2 3 6 -
3 6 5 6 6 2 3 5 6 -
1 2 3 5 3 3 3 1 2 1 2 3 6 -
31 2 63 5 53 36 63 1 22 1 32 53 66 --
1 2 3 5 3 3 3 1 2 1 2 3 6 -
B段
1 2 3 5 3 3 3 1 2 1 2 3 6 -
1 2 3 5 3 3 3 1 2 1 2 3 6 -
3 6 5 6 6 2 3 5 6 -
1 2 3 5 3 3 3 1 2 1 2 3 6 -
3 6 5 6 6 2 3 5 6 -
31 2 36 5 35 36 36 1 22 1 32 53 66 --
3 6 5 6 6 2 3 5 6 -
旋6律二6 ：6 1 6 5 3 5 1 6 -
6 6 6 1 6 5 3 5 1 6 - 旋律（ ）
1 2 3 5 3 3 3 1 2 1 2 3 6 -
6 6 6 1 6 5 3 5 1 6 -
1 2 3 5 3 3 3 1 2 1 2 3 6 -
61 62 36513 63 53 13 25112 36 6--
1 2 3 5 3 3 3 1 2 1 2 3 6 -
6 2 3 1 1 6 5 -
中6 6速6 2 6 3 1 6 1 5 1 3 6 5 1 内5蒙 6 古民- - 歌
6 2 3 1 1 6 5 -
6 6 6 1 6 5 3 5 1 6 -
66 62 631 615 13 65 15 6 --
36 6 6 6 15 66 56 32 5 13 56 6 --
5 6 1 6 1 6 5 3 3 5 3
5 6 1 6 1 6 5 3 3 5 3
6 2 3 1 1 6 5 -
5 6 1 6 1 6 5 3 3 5 3 A（或A ）段
6 6 5 62 2 1 3 3 6 11 1 6 1 1 5 6 6 3 5 5 3 5 - - 3 1
16 223 53 3 313 1126 1 25 3 6--
2 2 5 6 3 2 1 6 5 6 3
25 62 15 661 3 62 51 6 3536 533
25 62 15 661 3 62 51 6 3536 533
25 62 15 661 3 62 51 6 3536 533
35 6 61 65 16 66 52 3335 563-
2 2 5 6 3 2 1 6 5 6 3
2 2 5 6 3 2 1 6 5 6 3
2 2 5 6 3 2 1 6 5 6 3 ……
12 22 355 363 3321 12 61 25 36 63 -
(以上旋律选自钢琴曲《友情》，桑桐曲）
6 6 6 1 6 5 3 5 1 6 -
25
6 2 3 1 1 6 5 -
5 6 1 6 1 6 5 3 3 5 3
2 2 5 6 3 2 1 6 5 6 3音乐我能行
一、 对照乐谱，聆听旋律，填写结束音及调式。
11
1=G 4
4
1 5
1=G
1
4
4 1. 2 3. 2 2 3 2 6 . 1. 1 2123 （ ）
1 5
1=G
1
4
4 1. 2 3. 2 2 3 2 6 1. 1 2123
.
2 1 5 1 1= = G G 14 4 4 1. 2 3. 2 调 2 式 3 （ 2 6 . 1 ） . 1 2123
4.
22 155=G164 4 1 . 16 . -2 32 . 3 126 . 25 . 3 2- 36 . 11 . 6 . 15 . 6 . 21323
2 15=G64 4 1 . 6 - 2 3 1 6 . 5 . - 3 1 6 . 5 . 6 . 3 （ ）
32 115 ==JG62 4 4 4 1 . 6 - 2 3 1 6 . 调 5 . 式（ - 3 1 ） 6 . 5 . 6 . 3
3 152=J632 4 15 6 2 3- 2 6 . 2 35 . 1 6 .- 5 . 6 . - 13 126. . 5 . 63. 31 2 1 6 .
33 12=J32 4 5 2 3 2 6 . 5 . - 6 . 1 2. 3 1 2 1 6 .
34 112 ==LJ . 3 . 2 4 2 4 5 2 . 3 2 . 6 . . . 5 . . . - . 6 € . . 1 2 . . . 3 . . 1 . 2 . 1 . 6 . （ ）
4 120=2L . 33 . 2 4 5 25 . .3 62 . 6 .5 . 3 . 5 .2 . 3 . - 调 5 式. （ 65 € . . . 1 25 ）. .. 3 . 32 . 3 . 12 . 12 . 11 . 6 . ( )
4 10=2L32 5. 6 5 3 2 3 5 5. 5. 3 2321 1 ( )
. .4 . . . . . . . €. . . . . . . .
44 10=2L32 5. 6 5 3 2 3 5 5. 5. 3 2321 1 ( )
. .4 . . . . . . . €. . . . . . . .
0 2 3 5. 6 5 3 2 3 5 5. 5. 3 2321 1（( ）)
调式（ ）
二、 视唱乐谱，用“＇”划分乐句，分出乐段，说出曲式结构，然后进行唱、奏。
e ［美］奥 德 威曲
李叔同填词
深深情情地地
＇
5 3 5 1 6 1 5 5 1 2 3 2 1 2 0
长 亭 外， 古 道 边， 芳 草 碧 连 天，
5 3 5 1 7 6 1 5 5 2 3 4 7 1 0
晚 风 拂 柳 笛声 残, 夕 阳 山 外 山。
6 1 1 7 6 7 1 6 7 1 6 6 5 3 1 2 0
天 之 涯， 地 之 角， 知 交 半 零 落。
5 3 5 1 7 6 1 5 5 2 3 4 7 1 0
一 斛 浊 酒 尽 余 欢, 今 宵 别 梦 寒。
三、 才艺展示。
结合专题活动，寻找题材与作品，与同学合作，以“我爱……”为主题，创
作并进行歌唱表演，将歌声献给你最爱的人或者集体。
26第二单元
急管繁弦 尽显民族特色
学习主题
音乐是人类智慧的结晶。不同的民族有着
不同的文化特征，因而产生了风格迥异的艺术。
五彩纷呈的音乐装扮了缤纷世界，丰富了人们
的精神生活。
当悠悠京韵飞向全球，精湛的“唱念做打”
在世界舞台上亮相；当西洋乐器传进中国，轻盈
的圆舞曲在神州大地上回旋；当中国民族乐队走
出国门，优美的旋律在异国他乡飘荡……音乐，
不仅属于一个民族，更是人类共同的文化财富。
273
第 课
京 韵 悠 悠
悦音一刻
模拟表演
京剧是我国的艺术瑰宝。两百多年来，一代代京剧艺术家运用独特、精湛
的“功夫”，展示经典国粹的无穷魅力。
观看表演视频，猜猜剧中人物在做什么？模仿京剧中的这些虚拟动作。
《锁麟囊》 《拾玉镯》
《白蛇传》 《小商河》
28赏 析
迎来春色换人间
（现代京剧《智取威虎山》选段）
1 开场锣鼓经
上海京剧院集体创作
快速
……
2 幕间曲
唱词 （二黄导板）穿林海，跨雪原，气冲霄汉。
（回 龙）抒豪情，寄壮志，面对群山。
（二黄原板）愿红旗五洲四海齐招展，
哪怕是火海刀山也扑上前。
我恨不得急令飞雪化春水，
（散 板）迎来春色换人间。
（西皮快板）党给我智慧给我胆，
千难万险只等闲…… 现代京剧《智取威虎山》剧照
现代京剧《智取威虎山》讲述了解放战争初期，解放军侦察排长杨子荣深
入匪巢，与战友们共歼土匪的故事。其中，《打虎上山》场景音乐与表演动作展
现了他在林海雪原上策马驰骋的英姿。多种板式组合的唱腔表达了人物内心的
豪情壮志与必胜信念。
29学习活动
赏 动 析
完整聆听唱 随着开场锣鼓的音 随音响哼唱幕间音乐，
段，了解二黄与 响诵读锣鼓经，了解京 听辨乐器音色，了解这段场
西皮的不同特点。 剧中的打击乐器。 景音乐的创新之处。
音乐小辞典 戏曲 京剧
戏曲是中国传统戏剧形式，包含文学、音乐、舞蹈、美术、杂技等各种
因素，而以音乐和舞蹈为主要表现手段的综合性艺术形式。
京剧是我国最具规模、流传最广的戏曲剧种。1790年，四大徽班陆续
在北京演出，后同汉剧艺人合作，相互影响，接受昆曲和秦腔的部分剧目、
曲调和表演方法，并吸收一些民间曲调，逐渐融合、演变、发展成具有广泛
影响的剧种。
京剧唱腔主要分为西皮、二黄两大类。唱、念、做、打是京剧表演的四
大基本功。
音乐小辞典 行 当
京剧中，根据角色年龄、性别、性格等划分不同的人物类型，称为“行
当”。行当主要有：生（男性人物）、旦（女性人物）、净（又称“大花脸”，男
性人物）、丑（喜剧性人物，以男性为多）。
生 净
小生 老生 武生
旦 丑
武旦 青衣 老旦
30赏 析 包龙图打坐在开封府
（京剧《铡美案》选段）
唱词 （西皮导板）包龙图打坐在开封府，
（西皮原板）尊一声驸马爷细听端的，
曾记得端午日朝贺天子，
我与你在朝房曾把话提。
说起了招赘事你神色不定，
我料你在原郡定有前妻……
（西皮快板）驸马爷近前看端详，上写着：
“秦香莲她三十二岁，
孟广禄饰包拯
状告当朝驸马郎……”
《铡美案》是京剧传统剧目，讲述了宋代清官包拯刚正不阿、不畏权
势，将企图杀妻灭子的当朝驸马陈世美绳之以法的故事。这一唱段是包拯
审判陈世美时所唱，洪亮、粗犷的嗓音与激昂、明快的唱腔表现了包拯正
气凛然的形象。
学习活动
赏 析 动
了解西皮唱腔中“导板”“原 与《迎来春 跟着音
板”“快板”的不同节奏、节拍、 色换人间》进行 响，学唱其
速度在这个唱段中的运用。结合 对比，辨别这两 中的片段，
唱词理解板式设计与剧情矛盾冲 个角色分别属于 并模仿几个
突、人物情绪之间的关联。 什么行当。 表演动作。
31演 唱
我一剑能挡百万兵
（京剧《穆桂英挂帅》选段）
根据李胜素演唱记谱
【西皮流水】
1
1
画
画
1
1
血
血
艹
艹
的
的
32学习活动
赏 唱
观赏表演视频，欣赏该唱段；感受 以听唱法为主，学习唱段。
“西皮流水”的特点；了解剧情梗概，
体验人物大义凛然的品格。
练
用京剧发声方法念韵白；
演
学几个表演动作，随着唱段做 模仿青衣行当，用较明亮的声
表演。 音演唱。
梅兰芳饰穆桂英 李胜素饰穆桂英
练声
模仿剧中角色的音色，声音上提。以优美的音色，按线条形状的提示吟
诵下列念白。
穆桂英： 只 为 朝 廷 信 奸 佞（n#ng），
解 甲 归 田 二 十 春。
梅兰芳（1894—1961），京剧表演艺术家，青衣行当。他的演唱风格
儒雅，扮相俊秀。在我国京剧艺术发展史上，梅兰芳对传统京剧旦角的
表演、唱腔等各方面都进行了革新、创造和发展，世称“梅派”。代表剧
目有《宇宙锋》《霸王别姬》《贵妃醉酒》《穆桂英挂帅》等。
33赏 析 夜 深 沉
（京胡与乐队）
中速 稍慢
稍由 中 慢 速慢 稍 沉 快 慢稳地 戏曲曲牌
由慢 快
……
……
析
曲牌是传统戏曲中供填词演唱用的固定旋
结合观看京剧《虞姬
律，后逐步发展为独立的器乐曲。《夜深沉》为京
舞剑》，聆听这段音乐，
剧器乐曲牌，旋律柔美、婉转、典雅，配以击鼓，
辨别其乐器音色，了解京
常用于京剧《霸王别姬》《击鼓骂曹》之中。 剧乐队的组成。
音乐小辞典 京剧乐队
传统京剧乐队分为“文场”和“武场”两大类：一类是丝竹乐器，主
要有京胡、京二胡、月琴、小三弦等，称为“文场”；一类是打击乐器，如
板鼓、拍板、铙钹、大锣、小锣、堂鼓等，称为“武场”。记载京剧打击乐
的乐谱是将象声词与节奏相结合的“锣鼓经”。
文场乐器：
京胡 京二胡 月琴 小三弦
武场乐器：
铙钹 小锣 拍板
大锣 堂鼓 板鼓
34实践与创意
拓 展 欣 赏
舞蹈《夜深沉》以京剧青衣表演动作为基本素材编创而成。在京剧曲牌《夜
深沉》的旋律声中，舞者时而莲步轻移，时而碎步疾走，把水袖功中投、掷、拂、
荡、抖、回、捧、提等动作糅合在台步与台型变化之中，婀娜多姿、仪态万方。
观看视频，思考舞蹈中运用了哪些京剧表演元素。在《夜深沉》的乐声
中学跳几个动作。
夜 深 沉
（女子群舞）
佟睿睿、卲未秋编导
女子群舞《夜深沉》
35京 剧 名 家
认一认下列图片中的京剧艺术家。根据人物形象，在（ ）内填写行当。
梅兰芳 周信芳 裘盛戎 萧长华
（ ） （ ） （ ） （ ）
行当：A. 生 B. 丑 C. 旦 D. 净
戏 曲 广 播 操
京剧做功身段优美，独具一格。观看《戏曲广播操》，熟悉下列动作名称，
学着做一做。在锣鼓经或京剧曲牌的伴奏下，编创和表演连贯的动作。
顺风旗·曳步 剑指·曳步 剑指·踏步
按掌·亮相 托掌·蹲步 大山膀·曳步 按掌·弓步·亮相
36？
练与评
一、 下列唱段根据京剧唱腔创作，听辨每个唱段所属的行当。
我是中国人
（戏歌）
曹 勇、念 祖词
谢振强、张 磊曲
唱词 1. 我是中国人， 2. 我是中国人，
满腔碧血映丹心， 历经劫难不顾身，
家有诗书如沧海， 生死离别寻常事，
铁打的双肩两昆仑。 百代忠良报国恩。
3. 我是中国人， 4. 我是中国人，
梅花品德日月魂， 浩然正气满乾坤，
千红万紫随风去， 自信生来有傲骨，
唯有玉壶照冰心。 不在人前矮三分。
二、 聆听下列唱段，选择行当与唱腔。
1. 我正在城楼观山景， 行当（ ）
耳听得城外乱纷纷…… 唱腔（ ）
2. 参谋长休要谬夸奖， 行当（ ）
舍己救人不敢当…… 唱腔（ ）
3. 叫张义，我的儿啊，听娘教训， 行当（ ）
待为娘对娇儿我细说分明…… 唱腔（ ）
行当：A. 老生 B. 老旦 C. 正旦 唱腔：A. 二黄 B. 西皮
374
第 课
鼓 乐 齐 鸣
悦音一刻
猜音乐谜语
下列是一组有关中国民族乐器的谜语。猜一猜，在图片中寻找谜底，用线相
连并写出乐器名。可选择一件民族乐器，根据它的特点编创一个谜语，相互竞猜。
1. 一把大木瓢，不能把水舀，
抱在怀里挠一挠，乐曲真美妙。
2. 一根竹管二尺长，开了七个小圆窗，
对准一个小窗口，吹阵风就把歌唱。
3. 小小木桥排成行，闪闪丝线铺满桥，
乐器名（ ） 两只蝴蝶上下飞，桥下流水响叮当。
乐器名（ ）
4. 一对双胞胎，脑袋圆又圆。
只能两边站，碰面就吵开。
5. 一个大木桶，皮厚肚里空。
如果你打它，它叫“痛痛痛”。
乐器名（ ） 乐器名（ ）
乐器名（ ）
38赏 析 龙腾虎跃
（吹打乐）
李民雄曲
快速 热烈地
…………
鼓点震天撼地，旋律
荡气回肠。这段具有浙东
锣鼓风格的吹打乐旋律与 吊镲 十面锣 钹
鼓声交织在一起，色彩丰
富，刚柔相济，激越辉煌。
高、低音笙 曲笛 梆笛 高、中音唢呐
小堂鼓 堂鼓 排鼓 大鼓 扁鼓
学习活动
赏 析 评
在聆听中区分“吹” 听辨乐曲吹奏 观赏乐曲中段打击
与“打”的不同表现形式， 部分使用的主奏乐 乐的演奏视频，认识各类
感受中国吹奏乐与打击乐 器及音色特点，感受 鼓乐器，了解演奏方法，
相得益彰的表现魅力。 音乐表达的情绪。 说说中国鼓乐的魅力。
音乐小辞典 吹打乐
吹打乐是我国民间传统器乐合奏形式之一，由民族打击乐器和民族
吹奏乐器两大部分组成。吹打乐的特点是风格粗犷、气势宏大。各地有
不同形式的吹打乐，如潮州锣鼓、浙东锣鼓、西安鼓乐等。
39赏 析 春节序曲
引子 （民族管弦乐）
快快板板 热热烈烈的的
快板 热烈的
快快快板板板 热热热烈烈烈的的地
g 李焕之曲
g
gg
1
2
3
慢板
乐曲如一幅色彩浓烈的年
画，春节欢乐的画面在音乐中徐
徐展开：人们在欢腾的锣鼓声和
秧歌声中载歌载舞。乐曲素材源
于陕西民歌，具有民族音乐的质
朴感和浓郁的乡土气息。
40学习活动
赏 动 评
聆听主题 1 ，了解 视唱主题 3 旋律， 辨别段落，逐
“螺蛳结顶”的民族音乐 结合民歌《新春秧歌闹 段欣赏。对乐曲整
创作手法及其在乐曲中的 起来》，想象音乐描绘的 体的情绪、情景、
作用。运用音乐要素分析 场景，体验陕北秧歌的 风格作简要评述。
主题 1 、2 旋律的变化。 风格。
李焕之（1919—2000），当代作曲家、指挥家、音乐理论家。其音乐
作品体裁多样，涉及歌曲、器乐曲、歌剧等。代表作有歌曲《社会主义
好》，管弦乐《春节组曲》，古琴弦歌合唱《苏武》等。
音乐小辞典 民族管弦乐队
民族管弦乐队是由民族乐器组成的综合性乐队，包括拉弦乐器、吹
管乐器、弹拨乐器、打击乐器四大乐器组。按规模大致分为大、中、小三
种类型。
民族管弦乐队常见排列图示及乐器数量：
云锣
锣
大鼓
钹
堂鼓
高音唢呐
中、低音笙 木鱼
（2–3）
排鼓 （1–2）
中音唢呐
高音笙
（1–2）
（2–3）
梆笛
古筝 曲笛
（1–2） 革胡或
（2–3）
大提琴
低音革胡或
扬琴 （6–10）
低音提琴
（1–2） 柳琴
二胡（10–20） （2–3）
（2–4）
高胡（3–7）
中胡（3–5） 琵琶 阮与三弦
指挥 （4–8） （8–10）
注：1. 括号内的数字表示乐器数量。
2. 拉弦乐器组 弹拨乐器组 吹管乐器组 打击乐器组
41演 唱
瑶山夜歌
刘铁山、茅沅原曲
慢速 优美地 郭 兆 甄填词
42学习活动
析 创
根据谱面上的 D.C.、Fine 记号 结合练声曲，为每个段落设
划分歌曲段落，并分析每个段落在 计不同的演唱形式。也可加入衬
音乐表现要素上的不同特点。 词，用× × | × × |作伴奏，
0 0 0
尝试进行“人声乐队”的表演。
练声
结合歌曲演唱进行练声，注意吐字清晰、灵活。
嘣 嘣嘣 嘣 嘣嘣 嘣 嘣嘣 嘣 嘣嘣 嘣嘣嘣嘣 嘣嘣嘣嘣 嘣嘣嘣嘣 嘣
43实践与创意
拓 展 欣 赏
《瑶族舞曲》是一首用少数民族音乐元素创作的民族管弦乐曲，描绘了在瑶
家篝火晚会上人们载歌载舞的欢乐场面。
对照谱例聆听全曲，完成下列表格。
瑶族舞曲
（民族管弦乐）
1 刘铁山、茅沅曲
慢速 彭 修 文编配
……
2
稍不快太快的快板
……
3
中中速速
……
主题顺序 节拍 速度 主奏乐器 情绪
44聚 焦 民 歌
民歌反映了多姿多彩的民俗风情。这首陕西秧歌调旋律明朗、抒情，具有
浓郁的乡土气息。
结合欣赏《春节序曲》，学唱这首民歌，随音乐学跳秧歌舞。
新春秧歌闹起来
陕西民歌
中速 快乐地
咿咿
咿咿
45念 奏 锣 鼓 经
下列是《春节序曲》引子的节奏型，请随着音响念锣鼓经，并敲锣打鼓，
表现春节的热烈气氛。
中中速速
46瑶族舞曲
主题
1=G 2 刘铁山、茅沅曲
4
1 缓慢地 行板 彭修文编配
演 奏 与 演 唱
áã
. . . . . . . . . . . . . . . . .
63 36 2. 1 72 17 6.5 3 6.7 12 3.532 123 21 6. 0
用乐器吹奏以下二声部旋律，然后用象声词模仿乐器的音色演
2 1=G 2
4
唱，表现美丽的夜色。
6 3 2 3 2 1 6 1 6 3 6 3 2 3 2 1 6 1 6 3
. . . . . . . .
6 6 1 2 1 2 5 3 2 32 1 21 6. 0
. . 瑶族舞曲 （片段） .
3 1=J 3
. 4 . . . . . . .刘铁. 山、茅沅曲
3中速稍慢3 - 1 1 - 1 3 - 3 3彭 1 修 文-编配
. . . . . . . . .
6 1 1 3 6 3 6 3 2. 1 2 1 6 - -
咿
咿
47？
练与评
一、 辨别下列哪一首乐曲属于吹打乐。（用√表示）
1. 《喜洋洋》（ ） 2. 《金蛇狂舞》（ ）
3. 《丰收锣鼓》（ ） 4. 《赛马》（ ）
二、 将乐器名与对应的图片用线相连；聆听几首乐曲片段，辨别乐器音色，
在乐器图下面写出播放序号。
乐器名： A. 琵琶 B. 笛子 C. 二胡 D. 扬琴 E. 唢呐 F. 古筝 G. 笙
播放序号：
三、 将下列乐器归类，并在 上填写乐器序号。
1. 琵琶 2. 唢呐 3. 二胡 4. 笛子 5. 铙钹
6. 古筝 7. 京胡 8. 三弦 9. 阮 10. 大鼓
11. 扬琴 12. 笙 13. 锣 14. 柳琴 15. 排鼓
拉弦乐器组
弹拨乐器组
吹管乐器组
打击乐器组
485
第 课
欧 洲 风 情
悦音一刻
音与画
在欧洲大地上，音乐如同它的景色一般五彩斑斓。让我们通过一幅画走进
欧洲，寻找当地的音乐。
听赏俄罗斯民歌《伏尔加船夫曲》，结合列宾的画作，说说音乐与绘画表现
同一主题时的不同手法。
《伏尔加河上的纤夫》 ［俄］列宾
歌词大意 哎哟嗬，哎哟嗬，齐心合力把纤拉！
哎哟嗬，哎哟嗬，拉完一把又一把！
穿过茂密的白桦树，踏开世界的不平路，
我们沿着伏尔加河，对着太阳唱起歌。
哎哒哒哎哒，哎哒哒哎哒，
对着太阳唱起歌！
49赏 析
蓝色多瑙河圆舞曲
（片段）
（管弦乐）
［奥］约翰·施特劳斯曲
1
……
2
……
3
……
4
……
色彩柔和的序奏拉开了乐曲的帷幕。之后，五首小圆舞曲以生动的
三拍子韵律、优美的旋律线条，展示出欧洲第二长河——多瑙河的美丽风
光与勃勃生机。作品创作于 1867年，被誉为奥地利的“第二国歌”。
学习活动
析 赏 评
简析在序奏中 运用聆听与视唱相结合的方 对比欣赏同名
运用了哪些手法描 法，熟悉第一、第二圆舞曲的各个 合唱曲，简述同一
绘多瑙河上晨曦初 主题，对比各主题在节拍、节奏、旋 旋律用不同体裁演
露、薄雾缭绕的美 律、调式、情绪、力度等音乐要素上 绎的不同感受。
丽景色。 的异同，了解圆舞曲的体裁特点。
50约翰·施特劳斯（1825—1899），奥地利作曲家。他的作品与奥
地利民间音乐有着密切联系，代表作有《蓝色多瑙河圆舞曲》《春
之声圆舞曲》，轻歌剧《蝙蝠》等。
音乐小辞典 西洋管弦乐队
西洋管弦乐队又称“交响乐队”，主要用于演奏交响曲、协奏曲、组
曲等，也常用于为歌剧、舞剧、大合唱、独唱等伴奏。乐队主要由四个乐
器组组成：弦乐器组、木管乐器组、铜管乐器组和打击乐器组。
双管制管弦乐队乐器数量及常见排列图示：
定音鼓
（4）
大鼓
小军鼓
钹 长号
三角铁
（3）
木琴 圆号 小号
（4） （2）
大管
竖琴 长笛 双簧管 （2） 大号
（2） （2） 单簧管
短笛 （1）
（2）
（1）
第二
小提琴 中提琴
（10） （8）
大提琴
第一小提琴 低音提琴
指挥 （6）
（12） （4）
注：1. 括号内的数字表示乐器数量。
2. 弦乐器组 木管乐器组 铜管乐器组 打击乐器组
知识链接
圆 舞 曲
圆舞曲是舞曲体裁之一，早期的圆舞曲由维也纳古典乐派确立。其
特点为：节奏鲜明，旋律流畅，三拍子，第一拍重音突出。
51演 唱
美丽的村庄
意大利民歌
稍快 明朗地 尚家骧译配
52学习活动
赏 练 演
欣赏运用多种形式 在音响的辅助下学 完整演唱歌
演唱与演奏的这首歌曲， 唱乐谱。唱准 内乐 曲，并编创不同的
感受意大利民歌的欢快 句的节奏与复调形式的 演唱形式，如领
情绪与明亮色彩。 二声部旋律。 唱、合唱等。
练声
在手势的辅助下，用唱名学唱大调式音阶，作二声部练习。
53
.
1 -- - 2 - - - 3 -- - 4 - - - 5 -- - 6 -- - 7 -- - 1 - - -
5 -1 - 6 -4 - 3 -1 - 2 - - - 5 -1 - 6 -4 - 3 -2 - 3 - - -赏 析 泥水匠的围裙
（风笛曲）
苏格兰民歌
……
在风笛持续低音的映衬下，乐曲的旋律以级进、
小跳为主，节奏密集，描绘了泥水匠忙碌的身影，表
现出快乐的情绪。
苏格兰风笛
绿 袖 子
（吉他曲）
中中速速 如如歌歌地地 英国民歌
中速 如歌地
……
…… ……
优美的旋律舒展而灵动，亲切而温暖，又略带
忧伤，犹如一段喃喃细语，在诉说着爱的故事。
吉他
学习活动
赏 动
聆听以上两首乐曲，感受不同的音色 视唱旋律，对比两首
特点与旋律风格，认识苏格兰风笛与吉他。 乐曲的不同色彩与情绪。
54赏 析 纺织姑娘
纺织姑娘
俄罗斯民歌
1=J 6
（（女女声声二二重重唱唱）） 俄
何
罗
燕
斯
生
民
译
歌
词
8 江苏民歌何燕生译词
章 枚配歌
中中速速 章枚配歌
5 3 6 5 5 5. 4. 5 7 2 6 5 3. 3 0
. .
在 那 矮 小的 屋 里， 灯 火 在 闪 着 光，
.
1 3 5 1 7 7. 6. 7 6 5 4 3. 3 0
年 轻 的 纺 织 姑 娘， 坐 在 窗 口 旁。
. . . .
1 3 5 3 2 2. 1. 7. 6 5 7 1. 1 0
.
年 轻 的 纺 织 姑 娘， 坐 在 窗 口 旁。
摇曳的节拍、上下起伏的旋
律和叙述性的歌词，呈现出浓郁
的俄罗斯风情。
田野静悄悄
四野静悄悄
俄 罗 斯 民 歌
1=I 4 （ （ 女 女 声 声 合 合唱 唱 ） ） 希俄姆罗柯斯夫民改歌编
4
希
荆
姆 柯 夫
兰
改
译
编
配
恬恬静静地地
3. 6 1 76 56 71 6 - 3 6 5. 3 6 76 3. 23 1 6
. . . . . . . .
田 野 静 悄 悄， 四 周 没 有 声 响， 只 有
3 5 3 2 1 7 6 - 1 7 6 3. 2 4 3 2 6 -
. . . . .
忧 郁的 歌 声 在 远处 荡 漾。
空旷、悠远、绵延……女声无伴奏合唱的演唱形式使这首民歌更显凄
美、苍凉。
55学习活动
赏 动
聆听以上两首俄罗斯民歌， 在以上四首歌（乐）曲中选择
感受其中的色彩变化以及略带忧 一首作品，用自己熟悉的乐器演奏，
伤的情绪。 与同学合作进行唱、奏活动。
析
将以上四首作品按音高序列排列，即从结束音开始向上排列音高，从而
了解大调式与小调式的特点。
《泥水匠的围裙》1 《纺织姑娘》1
《绿袖子》6 《田野静悄悄》6
44 44
音乐小辞典 大调式 小调式
大调式是以“do”为主音的七个音组成。在通常情况下，大调式的歌
（乐）曲色彩较明亮。
44
自然大调音阶：1 2 3 4 5 6 7 1
小调式是以“la”为主音的七个音组成。在通常情况下，小调式的歌
（乐）曲色彩较黯淡、柔和。
自然小调音阶：6 7 1 2 3 4 5 6
44 44
和声小调音阶：6 7 1 2 3 4 5 6
44 44
56实践与创意
欧 洲 民 歌
聆听两首欧洲民歌，视唱谱例，根据旋律色彩及结束音判断调式，说出
演唱形式。也可自己寻找欧洲民歌，与同学交流。
啊，朋友再见
意大利民歌
北京电影制片厂集体译配
中速稍快
调式 演唱形式
到留声湖去
瑞士民歌
稍快 周枫译配
调式 演唱形式
辨别欧洲民族乐器
聆听三首运用欧洲民族乐器演奏的乐曲，辨别乐器音色。
1.《 斯卡布罗集市》（ ） 2. 《德里戈小夜曲》（ ）
3.《 我心永恒》（ ）
曼陀铃 爱尔兰锡哨 萨克斯
57跳 华 尔 兹
华尔兹基本动作
华尔兹又名圆舞曲，起源于奥地利民间的一种
3 6 4 2
拍舞蹈。舞姿优美、洒脱，两人成对旋转。
4 8 4 4
请观赏华尔兹表演视频，选取几个基本动
作，以《蓝色多瑙河圆舞曲》为伴舞音乐，编创
集体舞。
？
练与评
一、 将下列乐器归类，并填写乐器序号。
弦 乐 器 组
木管乐器组
铜管乐器组
打击乐器组
1. 单簧管 2. 大提琴 3. 长笛 4. 小号 5. 双簧管
6. 小提琴 7. 三角铁 8. 定音鼓 9. 短笛 10. 大号
11. 圆号 12. 木琴 13. 中提琴 14. 长号 15. 竖琴
二、 写出下列歌曲的调式与结构。
1. 《欢乐颂》主题 （ ）调式 （ ）段体
2. 《时间都去哪儿了》 （ ）调式 （ ）段体
3. 《美丽的村庄》 （ ）调式 （ ）段体
4. 《共和国之恋》 （ ）调式 （ ）段体
调式：大调式、小调式
结构：单段体、二段体、三段体
58音乐俱乐部
音乐主题会
京 剧 表 演 ——深山问苦
“深山问苦” 是现代京剧《智取威虎山》中一
个情节：工人李勇奇深受假扮解放军的土匪迫
害，参谋长少剑波来到他家说明真相，使他解除
了疑虑，决心参加解放军的剿匪行动。
观看这段演出视频，辨别两位角色的行当。
尝试学唱几句，并随音响模仿角色动作进行表演。
现代京剧《智取威虎山》剧照
少剑波唱 李勇奇唱
（二黄原板） （二黄垛板）
我们是工农子弟兵来到深山， 早也盼，晚也盼，望穿双眼，
要消灭反动派改地换天。 怎知道今日里打土匪，
几十年闹革命南北转战， 进深山，救穷人，脱苦难，
共产党，毛主席指引我们向前。 自己的队伍来到面前。
一颗红星头上戴， ……
革命红旗挂两边。 从此我跟定共产党把虎狼斩，
红旗指处乌云散， 不管是水里走，火里钻，
解放区人民斗倒地主把身翻。 粉身碎骨也心甘！
人民的军队与人民共患难， 纵有千难与万险，扫平那威虎山，
到这里为的是扫平威虎山。 我一马当先。
59音乐创意园
听 唱 表 演 ——前门情思大碗茶
《前门情思大碗茶》是一首京腔浓郁的戏歌。请仔细观察图中的人物动作造
型，听着歌曲的音响，根据歌词的含义，用具有戏曲风格的表演或创作动作来表
现歌曲。
我爷爷小的时候，常在这里玩耍，
高高的前门，仿佛挨着我的家。
60一蓬衰草，几声蛐蛐（儿）叫，
伴随他度过了（那）灰色的年华。
吃一串（儿）冰糖葫芦，就算过节，
他一日（那）三餐，窝头咸菜（么）
就着一口大碗（儿）茶。
接歌词 （ 啦……）世上的饮料有千百种，也许它最廉价，
可谁知道它醇厚的香味（儿）饱含着泪花。
如今我海外归来，又见红墙碧瓦，高高的前门，几回梦里想着它。
岁月风雨，无情任吹打，却见它更显得（那）英姿挺拔。
叫 一声杏仁（儿）豆腐，京味（儿）真美，我带着（那）童心，
带着思念（么）再来一口大碗（儿）茶。
（ 啦……）世上的饮料有千百种，也许它最廉价，
可为什么它醇厚的香味（儿）直传到天涯！
61音乐编创室
旋 律 编 创 ——模进
一段旋律以原有的形态在不同音高上反复出现，称为模进。乐音之间的
距离、旋律进行的方向基本相同，但起始音不同，这样的创作手法称为“同向
模进”。
视唱或视奏乐谱，按照大小调式划分乐段，分析旋律模进关系。然后，运
用再现或变化再现的方法创作第五、六乐句，使之成为带再现的三段体结构。
或
中速
中速 ［德］拜厄曲
中速
中
中中速 速速
62音乐我能行
一、 看图聆听以下已学过的乐曲，将乐曲名、体裁、演奏形式、主旋律调式填
入表格内。
乐曲名：
1. 《春节序曲》
2. 《彩云追月》
3. 《蓝色多瑙河圆舞曲》
4. 《绿袖子》
5. 《瑶族舞曲》
乐曲名 体裁 演奏形式 主旋律调式
体 裁： A. 西洋管弦乐 B. 民族管弦乐 C. 江南丝竹 D. 广东音乐
主旋律调式： A. 民族调式 B. 大、小调式
演 奏 形 式： A. 合奏 B. 独奏 C. 重奏 D. 齐奏
63二、 将下列乐器序号填入图中各色块内，表示乐器在乐队中常用的摆放位置，
完成“组建”民族管弦乐队。
乐器：1. 扬琴 2. 唢呐 3. 笙 4. 琵琶 5. 二胡、中胡与高胡
6. 古筝 7. 笛子 8. 柳琴 9. 阮与三弦 10. 排鼓、堂鼓与大鼓
11. 大提琴或革胡 12. 云锣 13. 低音提琴或低音革胡 14. 大锣、木鱼与铙钹
三、 将下列乐器序号填入图中各色块内，表示乐器在乐队中常用的摆放位置，
完成“组建”西洋管弦乐队。
乐器：1. 小提琴 2. 大提琴 3. 小号 4. 圆号 5. 长笛与短笛
6. 定音鼓 7. 中提琴 8. 长号 9. 大号 10. 双簧管与单簧管
11. 低音提琴 12. 三角铁和钹 13. 木琴 14. 竖琴 15. 小军鼓与大鼓
四、 才艺展示。
1. 运用你喜欢或擅长的乐器演奏一首欧洲民歌。
2. 单独或合作演唱一首教材中的歌曲。
64音乐学科（中学）学习评价表
学业学习质量
参与实践活动 音乐表现能力 音乐基础能力
（可选择） （可选择） （必做）
评价
音 音
项目
第 第 乐 第 第 第 乐
1 2 3 4 5 6 唱 奏 演 创 1 2 我 3 4 5 我
课 课 能 课 课 课 能
行 行
参
准确率
与
自 记
评 录
自
☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
评
互评 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
师评 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
学习
感言
同学
寄语
教师
寄语
总评 优秀 优良 良好 合格 待努力
65后 记
本套教科书根据教育部颁布的《义务教育艺术课程标准（2022 年
版）》进行修订、编写，适合全国广大地区义务教育阶段一至九年级学生
使用。
本套教科书始编于 2000 年，于 2012 年依据《义务教育音乐课程标
准（2011 年版）》进行修订，2022 年根据《义务教育艺术课程标准（2022
年版）》再次进行修订，以培养学生的艺术审美，激发创造性思维，塑造
健康人格为目标，切实落实各学段的学习任务，以达到学业要求。
教科书编写的过程中得到了各级学科专家的指导；在试教试用的过
程中，得到了湖北、贵州、山西、辽宁、云南等地教研部门和基层学校的
支持；在实践教学领域凝聚了我国音乐教育领域的知名专家、资深教研
员、一线优秀音乐教师的智慧和心血。在此，我们向给予本套教科书关
注、支持及帮助的人士表示衷心的感谢。
欢迎广大师生来电来函指出教科书中的差错和不足，提出宝贵意见。
联系方式：
联系电话：021-64319241（内容） 021-64373213（印刷或装订）
电子邮箱：jcjy@seph.com.cn
地 址：上海市闵行区号景路 159 弄 C 座上海教育出版社（201101）义
务
教
育 义务教育教科书
教
科
书
艺术 音乐
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艺术·音乐
七年级 下册
七
年
级
七年级
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艺
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音
乐
下
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