关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
【2024高考一轮复习考点专题精讲】
第一部分 语言文字运用
06 句式的运用和效果分析
句式效果分析+句式仿写
教学目标
1. 掌握各种句式的特点并能熟练运用。
2. 在熟悉句式的基础上能够答好带句式概括题。
教学重点难点
在熟悉句式的基础上能够答好带句式概括题。
一 句式效果的赏析
知识导航
方法突破
句式效果赏析题是将两个句意相同、句式不同的句子进行比较赏析,这里的句式泛指一切句子
形式。主要从五个角度切入:
1关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
1.从结构上分析
考虑修改前后的句子是否符合语境,如主语是否前后一致,能否与上下文连贯和照应。
【例】 阅读下面的文字,完成题目。
吉普车在山顶的公路上慢行着。公路一侧的下面是重重复复的山头和深浅不一的山谷。
山和谷都是绿的,但绿得不一样,浅黄的,浅绿的,深绿的。每一个山头和山谷多是一种绿法。
大抵越是低处,颜色越浅;越往上越深。新雨初晴,日色斜照,细草丰茸,光泽柔和,在深深浅浅
的绿山绿谷中,星星点点地散牧着白羊、黄犊、枣红的马,十分悠闲安然。 迎面陡峭的高山上 ,
密密地矗立着高大的云杉。一缕一缕白云从黑色的云杉间飞出,这是一个仙境。
文中画波浪线的句子可改成“高大的云杉密密地矗立在迎面陡峭的高山上”,二者语义基本相
同,但原文表达效果更好,为什么?
【分析】 ①原句以“高山”为陈述对象,与上下文衔接更连贯;②“迎面陡峭的高山上”在
前,体现了由山谷到高山的观察点的变化。
2.从句式上分析
考虑修改前后的句子是否存在整句、散句,长句、短句,疑问句、陈述句,倒装句、正常句
等句式变化。句式不同,表达效果各异。
【例】 阅读下面的文字,完成题目。
长城不光是一道军事防御线,更是一道文化分界线,这条线已超越了历史,超越了民族,它
是一种习惯,一种地域自觉。那么,对面平台上引吭高歌的究竟是秦汉边卒的骨血还是匈奴的
遗脉?仅一沟之隔,便有可望而不可即之感。我只有倾听他那洞穿物障的声音。咧——咧——
咧——, 他究竟要咏叹什么 , 歌颂什么 , 怨懑什么 , 冀求什么 ? 他是为秦汉边卒而歌还是为匈奴先
民而歌 ? 抑或是为千年历史陈迹而歌 ? 无词,无调,那单调而变幻无端的音符随着朔风洒向山川
沟壑,沿着陡崖一路流淌而去,汇入风沙草棵中。
文中画波浪线的句子可改写成:“我想探究他要咏叹、歌颂、怨懑、冀求什么,也想知道他是
为秦汉边卒而歌还是为匈奴先民而歌,抑或是为千年历史陈迹而歌。”从语义上看二者基本相
同,但原文表达效果更好,为什么?
【分析】 ①原文单独成小句,形成排比,有强调作用,增强气势。②原文是强烈的疑问语气,
抒情性强。③因上文的描述做了充分的铺垫,疑问语气水到渠成。
3.从表现手法上分析
考虑修改前后的句子是否存在修辞手法、描写手法的变化。所给语段多是文学性的,通常
使用较多表现手法来增强表达效果。
【例】 阅读下面的文字,完成题目。
你试想想,秋收过后,河流边三五人家会聚在一个小村子里,门对长桥,窗临远阜,这中间又
多是树枝杈丫的杂木树林; 在这一幅冬日农村的图上 , 再洒上一层细得同粉也似的白雨 , 加上一
层淡得几不成墨的背景 , 你说还够不够悠闲 ? 若再要点景致进去,则门前可以泊一只乌篷小船,
茅屋里可以添几个喧哗的酒客,天垂暮了,还可以加一味红黄,在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光
2关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
的月晕。
文中画波浪线的句子可改写成:“在这一幅冬日农村的图上,再洒上一层白雨,加上一层背景,
就十分悠闲了。”从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?
【分析】 原句在“白雨”前加了修饰语“细得同粉也似的”,运用了比喻修辞,形象地写出
了白雨的细、密的特点;在“背景”前用“淡得几不成墨”来修饰,更形象地写出背景的特点,
更有色彩感和画面感。原句“你说还够不够悠闲?”用问句表达,让读者更有参与感,与陈述语
气相比,更有趣味。
4.从语体上分析
考虑修改前后的句子是否存在口语、书面语的语体变化,以及华丽、质朴、委婉、轻快等
语言风格的变化。
【例】 阅读下面的文字,完成题目。
树叶红的红,黄的黄,有的处于黄绿之间,映着蓝天,缤纷耀眼。黄昏时分,夕阳西下,太阳
给树叶们镀了一层金,那颜色更是好看得不真实。有时候我会觉得恍惚,似乎这些树叶是一夜
之间被染成这样的。可是,怎么可能呢?每一片叶子,都是一天又一天,由春天,到夏天,再到秋
天,慢慢儿地,才能变成这样的啊。
它们这么慢,我们欣赏的时候,怎么好意思快呢?
在徐州吃饭 , 也是要慢慢地 , 因为着实好吃。 好吃的东西,可不就是要慢慢地吃?烙馍卷馓
子,羊方藏鱼,蛙鱼,杂拌,把子肉,羊角蜜,蜜三刀,笋干,辣汤,小鱼面疙瘩汤……无论是软软的,
脆脆的,还是筋道的,酥嫩的,都是香的。香和香不同,各有各的香。想要细细领略,只能在舌尖
上,一口一口地,慢慢儿去品。
文中画波浪线的句子可以改写成:“在徐州吃饭时,因为着实好吃总是慢慢地吃。”从语义上
看二者基本相同,为什么原文表达效果更好?
【分析】 ①原句把“因为着实好吃”后置,在强调“慢慢”的同时突出了“着实好吃”,与
下文“好吃的东西”联系紧密,语意连贯。②原句更口语化,句式简短,和整个文段的语言风格
更协调,更和谐。
5.从语法上分析
考虑修改前后的句子是否存在语病现象,或关联词语搭配不当,或时间、空间的逻辑关系
不当,或事理、情理等方面的逻辑有问题。而且使用了不同的词语,表达的重点也有所不同。
【例】 阅读下面的文字,完成题目。
你知道故乡前行的沉重。为了这份宁静,曾经有过的喧闹凋零了,砖厂的轰鸣像秋天的树
叶一片片飘落。从凋敝的砖厂旧址走过,小草在断壁上飘动,仿佛是在替故乡看守着昨天的故
事,看守着故乡的一份眷恋。 一只鹅 , 不理会这些 , 依旧在村路上散步 , 鹅的叫声让小村更静 , 静
得你甚至听到了阳光掉在地上的声音。鸟鸣山更幽,鹅鸣村也更幽。
文中画波浪线的句子可改写成:“一只依旧在村路上散步的鹅,不理会这些,鹅的叫声让小村静
得你甚至听到了阳光掉在地上的声音。”从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为
什么?
【分析】 原文结构语意更紧密,表达更符合逻辑次序。原文“不理会这些”放在前,“这
3关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
些”紧扣前面的“故事”和“眷恋”;“依旧在村路上散步”,和“叫声”都属于鹅的行为,二
者衔接更紧密;原句有“鹅的叫声让小村更静”的表述,“更”字使“静得你甚至听到了阳光
掉在地上的声音”这一表达有一定的基础,符合逻辑,不突兀。
如果是改写句子的比较赏析,需要首先找出改句与原句的不同,然后从以上多个角度去分
析不同,最后点明不同角度的表达效果。
例8 [2020·新高考全国Ⅰ卷改编] 文中画波浪线的句子可以改写成:“我心满意足地把饼和
粥都一扫而光。” 从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?请根据表格的步骤
提示完成。
我决定步行回家,我喜欢走夜路,何况此时夜凉如水。我越过立交桥,走进了二环路西侧人
行道。这条环路是北京塞车最严重的道路之一,白天黑夜,红尘万丈,车流缓缓,永远像一条黏
稠的河。不知不觉,我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专
卖门钉肉饼的小店——对,去吃门钉肉饼。
这是个很小的小店,南北进深不足三米,东西长顶多十几米,七八张桌子,大概是屋子里太
热了,只有三四张桌上有人,每个人面前都有一盘门钉肉饼,烙得焦黄,渗着油光,让人馋涎欲滴。
“外边坐吧,外边有桌子,凉快。”
看我在杯盘狼藉的几张桌子之间犹豫,一个女孩子走过来,用手里的筷子和盘子向门外指
了指,对我建议。店门外是摆了几张桌子,那里肯定凉快,可是我固执地挑了一张桌子坐了下来,
让女孩子把桌子收拾干净,然后要了六个门钉肉饼和两碗小米粥。
牛肉饼和小米粥很快都端来了,热气、香味混在一起,让我食欲大振。
往小碟子里倒了醋和辣椒油,然后在酸和辣的合奏里, 我把饼和粥都一扫而光 , 又心满 , 又
意足。
指出
变
①改句变动了“心满”“意足”的位置,而且把其合并为一个词
化之
处
②调整了语序,强调的重点不同:改句的重点落在 “一扫而光”上,
寻找 结构 强调全部吃光;原句的重点落在“心满意足”上,强调吃过肉饼和粥
第
不 上 之后的满足感,更符合原文的逻辑。且原句把“心满意足”拆开放
一
在句子最后,适合做段落的结尾
同之 分析
步
处 不 句式 ③原句运用短句,语气舒缓,而改句句子相对较长,让人觉得似乎话
同特 上 还没说完
点 语体
④改句是书面语,原句更口语化,活泼俏皮,和整个文段文风更和谐
上
语法 ⑤“又心满,又意足”,用了表并列的关联词语“又……又……”,
上 语气舒缓,跟整个语段的风格保持一致
4关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
点明
第
表 ⑥原句强调吃过肉饼和粥之后的满足感,更符合原文的逻辑;原句语气舒缓,适合
二
达效 做段落的结尾;原句更口语化,活泼俏皮,和整个文段的文风更和谐
步
果
【对点训练】
❽文中画波浪线句子可改写成:“稻浪有的是络黄,有的是褐黄、澄黄,所以金色涟漪从山脚
一波波升上山顶。”从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?
秋季稻熟时,饱满的稻穗洒下遍地碎金,一座金山谷、满山金池塘。一层络黄一层褐黄一
层澄黄 , 稻浪的金色涟漪从山脚一波波升上山顶 ,又从山顶一波波往下流淌……那是金色的秋
梯田。
【答案】
①原句将“一层络黄一层褐黄一层澄黄”放在句子最前面,有强调意味,突出了颜色的丰富层
次和对人们眼睛的冲击力;②“一层……一层……一层……”比“有的……有的……”更符合
梯田的特点,并且与语境中的“一波波”形成呼应。
[解析] 比较原句和改句,发现有以下变化:原句“一层络黄一层褐黄一层澄黄”在句子前面,
起到突出强调的作用,颜色词提前,突出了颜色的丰富层次,虽然都是“黄”,但颜色有区别;颜
色词放到前面,说明人们首先注意到的就是这些颜色,强调了颜色对人们眼睛的冲击力。而改
句将颜色作为句子的宾语,没有起到突出强调作用,句子表达平淡。原句使用“一层”修饰颜
色,而改句使用的是“有的”;句子描述的是梯田,用“一层……一层……一层……”比“有
的……有的……”更符合梯田的特点,且与语境中的“一波波”形成呼应。
句式的运用和仿写
一 、运用指定句式概括内容
运用指定句式概括内容题综合考查了压缩语段和句式的知识。这类题的解答除了要具备
基本的概括能力以外,还需要灵活运用所掌握的各种句式。只要弄清楚各种句式特点,这类题
型难度一般不大。具体解题步骤如下:
第一
审题干,明确答题方向
步
说明类语
根 据
段 ( 层 次 给语段划分层次—提炼各层次要点—整理概括
文 体
切分法)
特点,
第二 记叙类语
把 握
步 段 ( 理 清 理清先后顺序,关注事情起因、经过和结果
文 段
思路法)
主 要
内容 议论性语 中心句就是语段的主要内容;如果没有中心句,则须找出起概括作
段 ( 关 键 用的关键句
5关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
语句突破
法)
析 关
系,运
第三
用 句 分析主要内容之间的关系,抓住指定句式的特点,运用指定句式概括主要内容
步
式 概
括
例9 [2021·全国乙卷改编] 根据步骤提示,简述文段主要内容。要求使用包含因果关系的句
子,表达简洁流畅,不超过65个字。
对超重人群和糖尿病人群来说,水果是不是必须“拉黑”呢?实际上,这些人群往往需要控
制摄入食物的总热量。对含糖量较高的鲜枣等水果,尽量少吃或不吃,尤其要注意那些不太甜
但含糖量较高的水果,如百香果。最好选择糖少的水果,如草莓等。但必须要说明的是,即使是
含糖量较少的水果,也要有所限制,建议平均一天不超过200克。
审题干,
第一步 明确答题 ①题干包含两个要求:简述文段主要内容;使用包含因果关系的句子
方向
根据文体 ②本段为说明类语段,运用“层次切分法”梳理本段的主要内容。叙述
特点,把 对象是“超重人群和糖尿病人群”。主要内容涉及三个方面:第一,要控
第二步
握文段主 制摄入食物的总热量;第二,要尽量少吃或不吃含糖量高的水果;第三,对
要内容 含糖量少的水果也应有所限制
③按照题目要求,要使用包含因果关系的句子。理清有因果关系的要素:
从语段的主要内容来看,超重人群和糖尿病人群要“控制摄入食物的总
析关系,
热量”是原因,结果是水果或多或少都有糖,所以要少吃或不吃。最后再
第三步 运用句式
把这两个要素连成包含因果关系的句子,注意字数应在65字以内。答案
概括
即“对超重人群和糖尿病人群来说,因为要控制摄入食物的总热量,所以
要尽量少吃或不吃含糖量高的水果,含糖量少的水果也要限制食用”
【对点训练】
❾根据下文的三段话,分别用一个否定句来概括学生使用手机的危害。每句不超过10个字。
青少年的免疫系统比成人的要脆弱,他们更容易受手机辐射影响。手机辐射会对青少年脑
部神经造成损害,从而引起头痛、记忆力减退和睡眠失调等问题,而频繁玩手机也会使他们视
力下降。
中学生自制力比较弱,往往在上课、自习时也会发信息聊天,还有的同学晚上就寝时也在
用手机与人长时间聊天、看电子小说、玩游戏等,这不仅会影响自己的学习和休息,而且还会
影响其他同学的学习和休息。
因为手机收发信息比较便捷和隐蔽,所以有同学在考试中用手机作弊。这样的行为违反考
纪,败坏考风,会带来很大的负面影响。
【答案】不利于身体健康。不利于学习和休息。不利于严肃考风考纪。
6关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
[解析] 解答此题,应先分析每一段的段意。第一段,结合“手机辐射会对青少年脑部神经造成
损害……会使他们视力下降”,可知说的是手机辐射对青少年身体健康的影响;第二段,结合
“中学生自制力比较弱……而且还会影响其他同学的学习和休息”,可知说的是玩手机对学习
与休息的影响;第三段,结合“这样的行为违反考纪,败坏考风,会带来很大的负面影响”,可知
说的是使用手机作弊对考风考纪的破坏。然后按照“分别用一个否定句来概括学生使用手机
的危害”和字数要求进行表述即可。
二、仿用句式
仿用句式就是根据给定例句的内容、结构、情感、修辞等特点,另造一个或一组与例句相
似的新句子。仿用句式主要指在语言形式、语意情感上“仿”,在具体内容上则应按规定的要
求“变”。近年来高考卷的仿写题呈现出几个比较突出的特征:材料上,更加关注现实、人生;
内容上,更加关注情感、哲理;修辞上,更加注重语言的生动、形象。
(一)仿写的原则和要求
无论哪种仿写题型,句式仿写的方法基本是相通的,仿写的最高境界是形神毕肖。为达到
这一目的,大家要掌握以下技巧,避免失误。
(二)仿用句式的主要类型
1.给材料式(逻辑分类式)仿写
给材料式(逻辑分类式)仿写,题目除了给出例句,还会给出答题所需要的语言材料,要求利
用所给材料,完成对示例的仿写,在一定程度上降低了仿写的难度。审题时,必须认真分析例句
的句式特点和思想内涵,理清所给材料之间的组合关系;要严格按照例句的句式组织材料,使所
写句子与例句形、神高度统一。答题步骤为:一、分析示例;二、准确分类;三、准确排序;四、
整合答案。
例10 根据步骤提示,仿照示例,运用所给三组材料仿写三个句子,要求逻辑严密,语意连贯,信
息完整,句式一致,并与所给示例构成一组排比句。
示例:卧冰求鲤,叨陪鲤对,敬养母聆父训,中国人向来都不缺乏孝顺意识。
材料:诚信 建功 抗争
诛暴秦御外侮 轻生死重然诺 挥金戈破巨浪
立木取信 闻鸡起舞 军民抗倭 尾生抱柱 破釜沉舟 击楫中流
【答案】
分析 ①示例是按照中国传统美德“孝顺”的标准选择了“卧冰求鲤”“叨陪鲤
第一步
示例 对”两个故事,并且按照“敬养母”“聆父训”的先后顺序排列。
7关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
②以第一组材料“诚信、建功、抗争”为标准进行分类,第二组材料为“轻生
准确
第二步 死重然诺”“挥金戈破巨浪”“诛暴秦御外侮”,第三组材料为“立木取信、
分类
尾生抱柱”“闻鸡起舞、击楫中流”“破釜沉舟、军民抗倭”
③分别按照第二组材料的编排顺序对第三组材料进行排序,确定先后顺序。如
“闻鸡起舞”对应“挥金戈”,“击楫中流”对应“破巨浪”;“尾生抱柱”
准确
第三步 对应“轻生死”,“立木取信”对应“重然诺”;“破釜沉舟”对应“诛暴
排序
秦”,“军民抗倭”对应“御外侮”
④尾生抱柱,立木取信,轻生死重然诺,中国人向来都不缺乏诚信意识。闻鸡起
整合 舞,击楫中流,挥金戈破巨浪,中国人向来都不缺乏建功意识。破釜沉舟,军民
第四步
答案 抗倭,诛暴秦御外侮,中国人向来都不缺乏抗争意识
【对点训练】
仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
示例:你是否羡慕过陶渊明的人生?是啊,他归隐田园,品乡间淡酒,观风中寒菊,活得多么
潇洒自在!
材料:王安石 苏东坡 辛弃疾
看琅琊山色 啖岭南荔枝 忆铁马秋风
务财利兵革 赏赤壁风月 历扬州烽火
栖成都草堂 怀天下万民 梦吹角连营
仕宦南北 秉持朝政 沉浮宦海
充实忙碌 执着坚忍 多姿多彩
【答案】
你是否羡慕过王安石的人生?是啊,他秉持朝政,怀天下万民,务财利兵革,活得多么充实忙碌!
你是否羡慕过苏东坡的人生?是啊,他仕宦南北,赏赤壁风月,啖岭南荔枝,活得多么多姿多彩!
你是否羡慕过辛弃疾的人生?是啊,他沉浮宦海,历扬州烽火,梦吹角连营,活得多么执着坚忍!
[解析] 解答此类题目时,首先要根据自己对几位名人的生平和主要作品的了解,将所给材料进
行分类:
王安
务财利兵革(改革家)、怀天下万民 对应内容是:秉持朝政、充实忙碌(宰相)
石
赏赤壁风月(《赤壁赋》)、啖岭南荔枝
苏东
(《食荔枝》有诗句“日啖荔枝三百 对应内容是:仕宦南北、多姿多彩
坡
颗”)
历扬州烽火(《永遇乐·京口北固亭怀
古》有词句“望中犹记,烽火扬州 这两句都是描写战争的词句,联系词人的生
辛弃
路”)、梦吹角连营(《破阵子·为陈同 平,可以确定对应内容是:沉浮宦海、执着坚
疾
甫赋壮词以寄之》有词句“梦回吹角连 忍
营”)
看琅琊山色(高士谈)、忆铁马秋风(陆 这几项与所给三个人物(王安石、苏东坡、
舍弃
游)、栖成都草堂(杜甫) 辛弃疾)无关联
8关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
然后仿照示例,合理安排顺序,仿写的句式是:“你是否羡慕过……的人生?是啊,他……,……,
……,活得多么……!”
2.嵌入式仿写
嵌入式仿写,就是将句子恰当地填入所给位置的仿写。这类题一般是在材料的中间(填空
式仿写)或末尾(续写式仿写)空出一句或几句,要求根据材料内容仿照上句或下句的句式及修
辞,补写一句或多句与例句在内容上有密切关系的句子,与例句构成一个完整的语段。这类题
的解题思路为:第一步,分析语境,确定仿写主题;第二步,分析例句,明确句式,进行仿写。
例11 请根据步骤提示,补写出空缺处的语句,与前两句构成排比,使语段意思连贯,风格统一。
做一次心灵旅行,就以那一本本零落的古卷残页为车票,感受穿越时空的欣喜。我与李白
共攀蜀道,与辛弃疾拍遍栏杆, , 。无论是漠北黄沙,还是江南水乡,我都一一
留下足迹。
分析语境, ①“心灵旅行”“古卷残页”“穿越时空”“欣喜”为上级语境,该
第一步 确定仿写主 语境要求下属句子(例句+空缺句)表达这样的内容:以古诗文为纽带,
题 与古代文人墨客同游的心灵之旅。
分析例句, ②首先要做到跟原文中的“与李白共攀蜀道,与辛弃疾拍遍栏杆”句
第二步 明确句式, 式相符,然后要语意连贯,风格一致。如:“与岑参同赏梨花”“与柳
进行仿写 永泛舟钱塘”
【对点训练】
仿照文段中画波浪线的句子进行续写,要求句式相同,语意连贯,字数上可略有不同。
我们生活在一切都经过计算机程式化了的世界中: 像一部部皇皇大作 , 每一本书都经典 , 都
文化 , 同时也都落满灰尘 ; !城市用各种办法填充我们的需求甚至欲望,把我们填得满
满的,以至于内心没有一个小角落放下一个“自己”。于是,我们被一种力量召唤,走出去,到
空旷的草原、荒漠和群山间去,去像一只蚂蚁爬过暴雨的树丛。
【答案】(示例一)像一台台冰箱,每一样食品都营养,都保鲜,同时也都令人没有胃口!
(示例二)像一个个超市,每一个产品都诱人,都必需,同时也都写上了交易价钱!
[解析] 文段中画波浪线句的句式是:像一……(两个相同的量词)+……(名词),每一……(量
词)+……(名词)都……,都……,同时也都……(动词性短语)。内容上表达对“我们生活在一
切都经过计算机程式化了的世界中”的形象理解。修辞上注意运用比喻。
9关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
10
