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《水调歌头》课堂检测
一、基础达标
1．作者简介
《水调歌头·明月几时有》的词牌名为________，作者________，字
________，号________，________代人。这首词，把“天”和“月”都人格化
了，上阕问________，下阕问________，归根结底，是问________。表现作者
对人生哲理的探求
2、给下列加点字注音
（1）宫阙（ ） （2）琼楼（ ） （3）不胜寒（ ） （4）朱阁（ ）
（5）绮户（ ） （6）婵娟（ ）
3、解释下列加点字意思
（1）把酒问青天 （ ） （2）低绮户 （ ）
（3）乘风归去 （ ） （4）弄清影 （ ）
（5） 何似在人间 （ ） （6） 千里共婵娟 （ ）
（7）达旦（ ） （8）兼（ ）
4、理解性默写
①苏轼在《水调歌头》中“ ， ” 两句写与其
飞往高寒的月宫，还不如留在人间趁着月光起舞，这表现了他对生活的热爱。
②.苏轼在《水调歌头》下片以“ ， ”两句用对
偶句式来宽慰，表现了他达观的处事态度，同时寄托对未来的希望。
③.苏轼在《水调歌头》中最后两句“ ， ”祝福
语充分显示出词人精神境界的丰富博大，表现了旷达的态度和乐观的精神。
二、拔高训练
1、下列对本词赏析不正确的一项是（ ）
A．首句作者把酒问月，表现出对明月的赞美与向往，彰显出豪放的气魄和浪漫
的情怀。
B．上片一个我欲、一个又恐、一个何似，情感波澜起伏，含蓄地写出了诗人既
向往天上又留恋人间的矛盾心理。
C．下片无眠指的是因欣赏中秋明月而不想入睡的人。
D. 下片人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全 一句蕴含深刻的哲理：世
上难有十全十美的事，不必为暂时的不完美感到忧伤，表现了作者乐观旷达的
情怀。
2、对这首词赏析有误的一项是（ ）A 这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月
下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
B 不应有恨，何事长向别时圆这一句，抒发思念亲人的感情。表面看来，好像
是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。
C 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全这句话从人到月，从古到今，对
自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。
D 全诗情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想像和浪漫的
情致，具有强烈的艺术感染力
3、假如你穿越时空，在那年中秋遇见了面对皓月千里而抒发万千感慨的苏轼，
你想对他说点什么？
4、积累不少于十句关于描写月亮的古诗词
